6.2 數(shù)量關系-一年級上冊數(shù)學課件

第2課時數(shù)量關系第六單元復習與關聯(lián)我知道求一共有多少是用加法，還剩下多少可以用減法計算。把兩部分合起來用加法，減法是求總數(shù)里去掉一部分，還剩下多少。你會用加、減法解決哪些問題？數(shù)量關系加法減法把兩部分合起來，求一共有多少，用加法計算。從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩下多少，用減法計算。加法計算10以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。計算十幾加幾時，十位上的數(shù)不變，只把個位上的數(shù)相加。計算20以內(nèi)數(shù)的進位加法，一般采用湊十法。求總數(shù)的實際問題，用加法計算。？只5只2只5＋2＝7（只）口答：一共有7只小雞。你能用加法解決問題嗎？減法計算10以內(nèi)數(shù)的減法，可以采用倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法來計算。其中采用數(shù)的組成的方法計算是最常用的方法。十幾減幾得10，十幾減十得幾。已知總數(shù)和一部分量，求另一部分量，用減法計算。6－4＝2（只）你能用減法解決問題嗎？一共有6只。還剩幾只？口答：還剩2只。選自教材第107頁應用提升第3題1.游走了3只，還剩8只。原來有多少只？（1）你知道了哪些信息？要解決的問題是什么？請根據(jù)自己的理解解答。我知道了游走了3只，還剩8只，要解決的問題是原來有多少只。選自教材第107頁應用提升第3題（2）你是用什么方法解答的？解答正確嗎？解法不唯一？個游走的剩下的3＋8＝（只）11游走了3只，還剩8只。原來有多少只？選自教材第107頁應用提升第3題游走了3只，還剩8只。原來有多少只？3＋8＝（只）118個解答正確（2）你是用什么方法解答的？解答正確嗎？口答：原來有11只。選自教材第107頁應用提升第3題（3）請你從圖中提出其他數(shù)學問題并解答。如：一共有多少只小鴨？答案不唯一6＋5＝11（只）游走了3只，還剩8只。原來有多少只？口答：現(xiàn)在一共有11只小鴨。2.他們一共買了多少支鉛筆？我買了8支鉛筆。我買的和你的同樣多。＝（支）88＋163.有16只雞蛋，已經(jīng)孵出了6只小雞，還有多少個雞蛋沒有孵出來。＝（個）166－104.小蘭和芳芳在手工課上折了一些紙作品，他們一共折了多少個紙作品？＝（個）79＋165.一共有多少只羊？（用兩種方法解答）＝（只）57＋12第一種方法：＝（只）48＋12第二種方法：6.看圖列式計算。＝（個）1778－2－？個17個（1）＝＝＝＝3710＋7310＋1073－1037－（2）＝（只）546＋3－（3）（4）＝

（罐）76＋＋316?罐7.王叔叔釣了一些魚，送給朋友3條，吃了2條，還剩4條，王叔叔原來一共釣了多少條魚？＝（條）329＋4＋把送給朋友的魚、吃了的魚和剩下的魚的數(shù)量合在一起就是原來一共釣的魚的數(shù)量。8.小朋友們排成一排，小青左邊有5人，右邊有7人，這一排一共有多少個小朋友？＝（人）5713＋1＋不要忘記加小青本人哦！9.公交車上原來有10人，到某站后下車5人，上車6人，現(xiàn)在公交車上有多少人？＝（人）10511－6＋10.一群小朋友排隊做游戲，從前往后數(shù)，小華排第9；從后往前數(shù)，小華排第7，這群小朋友一共有多少人？小華7人9人9＋7－1＝15（人）11.小松鼠采松果，第一天采了8個，吃了4個；第二天采了9個，吃了3個，小松鼠現(xiàn)在還剩多少個松果？你能用幾種方法計算？方法一：8－4＋9－3＝10（個）方法二：8＋9－4－