《紅高粱-羅漢大爺》第二課時(shí)剖析_第1頁
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文檔簡介

《羅漢大爺》

第二課時(shí)

“謹(jǐn)以此書召喚那些激蕩在我的故鄉(xiāng)無邊無際的通紅的高粱地里的英魂和冤魂。我是你們的不肖子孫,我愿扒出我被醬油腌透了的心,切碎，放在三個(gè)碗里,擺在高粱地里。伏惟尚饗!尚饗!”——《紅高粱》獻(xiàn)詞人物——羅漢大爺1、羅漢大爺?shù)摹表槒摹敝饕谖闹心囊徊糠直憩F(xiàn)出？2、分析在這一部分凸顯出羅漢大爺?shù)闹饕愿裉攸c(diǎn)。羅漢大爺被押上工地修路。

①一股紫紅色的火苗，也在他空白的腦子里緩緩地亮起來。②那股紫紅色的火苗時(shí)強(qiáng)時(shí)弱地在他腦子里燃著，一直沒熄滅。③只有那簇紫紅的火苗子灼熱地跳躍著，沖擊著他的雙耳嗡嗡地響。④羅漢大爺腦子里的火苗騰一聲燃旺了，火苗把他丟去的記憶照耀得清清楚楚，他記起半天來噩夢般的遭際。羅漢大爺反抗意識覺醒的體現(xiàn)當(dāng)羅漢大爺為兩個(gè)騾子激起復(fù)仇的火焰時(shí)，已經(jīng)完成了人格的升華，至此羅漢大爺血性男兒的秉性得到了十足的刻畫，羅漢用自己的行為捍衛(wèi)了尊嚴(yán)。

不屈抗?fàn)幍牧_漢大爺環(huán)境

鮮嫩的高粱在鐵蹄下斷裂、倒伏，倒伏斷裂的高粱又被帶棱槽的碌碡(liùzhou一種碾壓用的農(nóng)具)和不帶棱槽的石滾子反復(fù)鎮(zhèn)壓。各色的碌碡和滾子都變成了深綠色，高粱的汁液把它們濕透了。一股濃烈的青苗子味道籠罩著工地。不屈抗?fàn)幍募t高粱探討本文主題節(jié)選部分通過對羅漢大爺這一農(nóng)民形象的塑造，謳歌了他為生存而奮起反抗的不屈斗爭精神以及他自由不羈、熱烈奔放的生命力。布置作業(yè)：課后再讀課文，找出文中的比喻句或其中一些形象精彩的描寫從語言表達(dá)角度加以賞析。白云不僅只是漂著,它還可以游蕩,不僅只是像棉花糖,還可以像女人似的豐滿;洋油燈不僅只是發(fā)出微微的黃光,還可以像熟透的杏子一樣可愛;纏足小腳不僅只是三寸金蓮便無他詞,還可以是筍尖狀的,蓮花瓣的,甚至是埋伏清澈水底的小金魚;血不僅只有鮮紅的流著,烏黑的滲著,還有和紅高粱混在一起的紫紅色,還有咕嚕咕嚕往外冒的,還有帶著腥甜氣味的,還可以是絲絲帶著溫暖的?？h志載：……農(nóng)民劉羅漢，乘夜?jié)撊?，用鐵锨鏟傷騾蹄馬腿無數(shù)，被捉獲。翌日，日軍在拴馬樁上將劉羅漢剝皮零割示眾。劉面無俱色，罵不絕口，至死方休。比較小說的文本和“縣志”記載有出入，作者這樣寫有什么用意

？作者卻要顛覆歷史教科書似的“事實(shí)”，顛覆以往對“戰(zhàn)爭

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