湖南省五市十校2024高二歷史上學(xué)期期中聯(lián)考試題

湖南省五市十校2024高二下學(xué)期期中考試歷史試題本試卷共6頁。全卷滿分100分,考試時間75分鐘。留意事項:1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷和答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有改動，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案;回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.1972年在云南玉溪地區(qū)江川縣李家山古墓群遺址第24號墓坑中發(fā)掘出戰(zhàn)國時期的青銅器牛虎銅案(如下圖)。該銅案為古滇國祭祀之器,以大牛為主體,牛四腳為案足,牛背作案盤面。另有猛虎撲于牛尾,--小牛立于大牛腹下,以示對小牛犢的愛護(hù)。依據(jù)以上?；~案的信息,可以說明A.古滇國民眾的生活特征B.當(dāng)?shù)嘏c中原交往親密C.青銅冶鑄技術(shù)日臻成熟D.鐵犁牛耕推廣至云南2.面對商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會沖突激化等問題,讓一般人明白人倫道德秩序是人所固有的精神,不做違反倫理道德、大逆不道的事情成為宋明思想家的重任。最契合上述目標(biāo)的思想是A.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂B.心外無物、心外無事、心外無理C.問渠那得清如許,為有源頭活水來D.穿衣吃飯即是人倫物理3.元初,忽必烈派遣官員前往隸屬遼陽行省的開元路和海西遼東道等地,組織建設(shè)水利設(shè)施以及傳授麥、稻種植技術(shù);元成宗時,元軍在沙州路總管府(治所在今甘肅敦煌地區(qū))施行屯田。這些措施A.惡化了當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)B.擴(kuò)大了地方官員行政權(quán)力C.平衡了南北方經(jīng)濟(jì)力氣D.增加了中心與邊疆的聯(lián)系4.明英宗沖齡即位,內(nèi)閣高校士楊士奇等人制定經(jīng)筵,規(guī)定內(nèi)閣學(xué)士每月二日、十二日、廿二日三次至文華殿向皇帝講經(jīng)。明人特別留意經(jīng)筵,認(rèn)為“經(jīng)筵一日不廢,則圣學(xué)圣德加一日之進(jìn);經(jīng)筵講學(xué),正人主開廣心思,聳勵精神之所也”。明朝的經(jīng)筵反映了A.士大夫借經(jīng)筵制約皇權(quán)B.君相沖突得到有效緩和C.賢臣佐明君的志向政治D.重儒崇師成為主流思想5.隋唐時期,木材商人主要在關(guān)中西部的隴右地區(qū)選購 ,然后販賣至長安、洛陽等地區(qū)。明清時期,木材商人轉(zhuǎn)而深人川、湘、云.貴、贛、閩等地選購 ，然后沿長江水道及海路轉(zhuǎn)運至武漢、南京、鎮(zhèn)江、上海、杭州等城市。這一轉(zhuǎn)變主要是源于A.古代政治中心的南移B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動C.交通運輸條件的改善D.絲綢之路的起點轉(zhuǎn)變6.在社會發(fā)展中存在“不行能三角”這一概念,它是指社會發(fā)展過程中,難以同時達(dá)成三個方面的目標(biāo)，至多三者取其二。專制國家現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中的“不行能三角”如下圖所示。在清末新政中,清政府所缺失的是A.專制政體B.經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化C.思想穩(wěn)定度D.三者皆失7.1939年毛澤東指出:黨領(lǐng)導(dǎo)的各抗日依據(jù)地內(nèi)建設(shè)起來的抗日民主政權(quán),是在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)之下的幾個革命階級聯(lián)合起來的專政。此后又明確以正確政策和模范工作,勸服和教化黨外人士,使他們情愿接受我們的建議。為實現(xiàn)這一目標(biāo),中國共產(chǎn)黨A.提倡國共其次次合作B.開拓抗日敵后依據(jù)地C.揭露國民黨反共陰謀D.制定推行三三制政策8.新中國成立后,在關(guān)于經(jīng)濟(jì)問題的探討中,有人指出民族資本家要求“劃分陣地,河水不犯井水”,部分同志發(fā)言以示反對。毛澤東批閱探討稿時,將反對發(fā)言評價為“講得很無趣”。這說明毛澤東A.留意愛護(hù)新民主主義經(jīng)濟(jì)B.推動工商業(yè)社會主義改造C.反思社會主義建設(shè)的失誤D.擔(dān)憂黨內(nèi)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)因素9.“文革”結(jié)束后,中國政府打算大量引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)、資金和設(shè)備;至1978年10月,中國首先與日本、歐共體簽訂了一大批貿(mào)易協(xié)定。日本和歐共體在對華貿(mào)易上捷足先登,這一現(xiàn)象客觀.上A.加速了中國打開外交新局面B.反映了對外開放格局初步形成C.刺激了中美建交談判的進(jìn)展D.緩解了中蘇間的外交驚慌局勢10.1986年9月,黨的十二屆六中全會明確了培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民的任務(wù)。此后一系列的社會群眾活動蓬勃開展,21世紀(jì)以來,大批優(yōu)秀人物榮獲時代楷模、最美奮斗者、改革先鋒等稱號。這些舉措旨在A.加速社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.推動精神文明建設(shè)C.宣揚先進(jìn)人物事跡D.增加民眾文化自信11.雅典城邦在伯利克里執(zhí)政時,新生兒要想獲得雅典公民權(quán),要求其父母皆為雅典公民。羅馬在共和國后期就不斷擴(kuò)大公民范圍,最終在羅馬境內(nèi)居住的自由民都被視為羅馬公民。這反映了A.雅典城邦民主具有欺瞞性B.羅馬發(fā)展了雅典民主體制C.兩國對公民權(quán)重視度不同D.不同國家發(fā)展道路的差異12.古希臘天文學(xué)家托勒密依托占星術(shù)創(chuàng)立了地心說，這一學(xué)說后被基督教會所接受。身為傳教士的哥白尼認(rèn)為上帝創(chuàng)世應(yīng)是簡潔、美麗而易于理解的,因而反對過于困難的地心說,進(jìn)而探究出日心理論。這一現(xiàn)象反映了A.古代西方天文學(xué)存在紕漏B.教會為科學(xué)家供應(yīng)了庇護(hù)C.基督教深刻影響科研活動D.近代科學(xué)脫胎于宗教神學(xué)13.下圖是英國漫畫家喬治發(fā)表的作品。漫畫的左方是一處磨坊,磚塊上排列著自治市鎮(zhèn)的名字，下面尸橫遍野;漫畫的右下方是一群議員,他們圍繞在一個盛滿了金錢的錢倉前,從貼有“公款"標(biāo)簽的錢倉里取錢。據(jù)此可知,作者意在《“運轉(zhuǎn)得真是好”的“選舉制”》1831年A.強調(diào)議會改革的刻不待時B.諷刺英國議員的貪腐行為C.批判工業(yè)資產(chǎn)階級的剝削D.揭露英國司法制度的黑暗14.拿破侖斗爭結(jié)束后,德意志地區(qū)掀起了一場浪漫主義運動,它要求打破理性崇拜,認(rèn)為理性并不能解決人類社會的問題,因而強調(diào)人的本能、情感和想象,同時反對法國革命以及法國革命所代表的理念。由此推之,浪漫主義運動對德意志地區(qū)的影響是.A.助力了民族主義的傳播B.動搖了封建貴族的統(tǒng)治C.轉(zhuǎn)變了科技立國的觀念D.促成了德意志政治統(tǒng)一15.19世紀(jì)末沙俄皇室出訪日本遭受刺殺。日本政府將沙俄皇室視作與日本皇室同等地位,呼吁對兇手處以死刑。日本最高法院不認(rèn)可政府所做聲明,僅將受害者視作一般國民,最終判決兇手終身監(jiān)禁。這一審判A.體現(xiàn)政府法院沖突尖銳B.堅持了司法獨立的原則C.充斥著狂熱的民族主義D.成為日俄斗爭的導(dǎo)火索16.19世紀(jì)70年頭,誰只要持有任何“文明的”貨幣一英鎊、法郎、美元、馬克等,就可以隨時去兌換黃金;反過來,一個黃金持有者亦可以把它兌換成任何一種貨幣。這些通貨就像許很多多不同的語言，都在表示著毫無區(qū)分的東西。由此可見A.美元是國家貿(mào)易結(jié)算的主要貨幣B.固定匯率被浮動匯率取代C.各國貨幣可以自由流通D.金本位得到較大范圍接受二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料一宋代科舉考試中,應(yīng)試者的出身已不重要，重要的是才能。因此,無論是官宦、世家之子,還是貧賤、下人之后,均可同場應(yīng)試。試卷經(jīng)彌封、謄錄后,除試卷所反映出來的才能凹凸外,已無任何差別，亦即是說,全部的應(yīng)試者均站在同一平臺上參加競爭,任何人都沒有特權(quán)。正是這種公正和同等,保證了官僚階層始終不斷地有簇新血液予以補充,從而也保證了官僚階層的精英地位。而大量庶族寒門弟子在這種公正、同等觀點的影響下，通過“一切以程文為去留”的科舉考試,進(jìn)入仕途,有的甚至還躋身高官顯要,這一現(xiàn)象自然激發(fā)了社會各階層沖刺科場的熱忱?！幾孕旒t《宋朝科舉制度的改革與社會價值觀的演化》材料二中國社會進(jìn)入了近代以后,人們對讀書做官的思想有了新的相識?！肮磐駚碜x書做官為人生第一要務(wù),今乃視為畏途”,隨著讀書做官信仰體系的崩潰,很多人對科舉功名的看法也漸趨冷漠，更有視功名如敞帚的?，F(xiàn)實生活中商業(yè)利潤的巨大誘惑是那樣地吸引人，連讀書人也“往往艷羨商人，以為吾等讀書，皆窮困無聊,不能得志以行其道,每至歸咎讀書”,故“凡為聰慧子弟悉為商賈,不令讀書”。1905年4月19日《中外日報》報道了廣東科試情形:“本屆科試，廣府屬各縣循例考試，而應(yīng)試者無不因之大減。其中人數(shù)最削減者，以番禺為最。昨該縣初復(fù)時,與考者不過八百余人，以視往歲人數(shù)眾多,殆有天壤之別?！薄幾詶铨R福《近代士人文化心態(tài)的改變與科舉制度的解體》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括宋代科舉的特點。(7分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出近代人們對科舉的看法及形成緣由。(8分)18.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料一民權(quán)運動初期,黑人以法律訴訟捍衛(wèi)權(quán)利。1948年,法院裁定“應(yīng)允許黑人進(jìn)入各州立高校”;1950年,裁定“為黑人學(xué)生單獨開辦的黑人班不同等”;1954年裁定“教化上的種族隔離違反了美國憲法第14條修正案”。1962年,沃爾瑟阿的黑人要求開辦一所黑人選民登記學(xué)校,這遭到了當(dāng)?shù)剡x舉機構(gòu)與警局的惡意阻擋,兩位黑人青年的靜坐抗議也遭到了警察的逮捕，這激起了麥肯布城實行了一次更大規(guī)模的群眾集會?！幾岳铋恫祭拾概袥Q與美國黑人受教化權(quán)的演化》材料二1955年,黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖帕克斯1963年馬丁·路德.金面對全國的20余與“罷乘公共汽車”運動萬人發(fā)表演講《我有一個幻想》材料三美國國會于1964年通過了公民權(quán)利法案。禁止在公共場所實行任何形式的隔離與卑視。禁止私營雇主和任何雇傭單位、團(tuán)體因種族、膚色、宗教信仰、民族和性別的原因歧視申請就業(yè)者。其中“性別”兩字是眾議院對民權(quán)法激烈辯論兩周之后,民主黨議員霍華德·史密斯提出一項修正案時加進(jìn)去的?！睹駲?quán)法》通過后,約翰遜總統(tǒng)任命五人組成同等就業(yè)機會委員會來監(jiān)督《民權(quán)法》的實施狀況。1965年通過的選舉法則規(guī)定:在任何聯(lián)邦、州或地方選舉中任何公民的選舉權(quán)都不得由于未能符合州內(nèi)的測試或其他要求而被否認(rèn)?！幾詥贪材?格蘭特《美國黑人斗爭史》(1)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括黑人民權(quán)運動的特征。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析美國民權(quán)運動的影響。(7分)19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料歷史事務(wù)或事物之間存在下列三種聯(lián)系:因果關(guān)系、并列關(guān)系、包含關(guān)系,如圖所示:縱觀中國古代歷史上禮刑關(guān)系的發(fā)展,大致上經(jīng)驗了商周時期的禮刑并存、東周到秦的禮刑對立、兩漢至魏晉南北朝時期的刑律禮制化和禮制刑律化以及隋唐以后至明清的德主——摘編自李玉?！墩撝袊糯Y刑互動關(guān)系》請圍繞中國古代“儒”與“法”的關(guān)系,選擇三種聯(lián)系中的一種將其畫出,并自擬題目,論述兩者的關(guān)系。(要求:史實精確、史論結(jié)合、邏輯清楚)20.閱讀材料,完成下列要求。(10分)材料湖北文學(xué)社和共進(jìn)會是開展革命斗爭的革命組織。共進(jìn)會最初致力于在會黨中開展工作,文學(xué)社則始終在新軍和學(xué)問界中活動。共進(jìn)會在發(fā)動會黨起義多次失敗后便把工作重心轉(zhuǎn)向新軍。黃花崗起義失敗后,兩團(tuán)體力謀聯(lián)合，最終只是同意在工作中“必需避開摩擦，萬不行互爭黨員”。武昌起義爆發(fā)后,黎元洪被推為都督,湖南籍同盟會成員宋教仁等期望黃興作為湖南湖北大都督,或稱南方民軍總司令,而湖北共進(jìn)會成員“欲其直屬鄂軍大都督下”。與此同時，湖北軍政府暫設(shè)參謀、軍務(wù)、政務(wù)、外交4部,不久后《軍政府》暫行條例規(guī)定“凡發(fā)布吩咐及任免文武各官,均屬都督之權(quán).....關(guān)于軍政重要事務(wù),由都督召集臨時軍事參議會議，決議施行”;政務(wù)部改為政事部,設(shè)外交、內(nèi)務(wù)、財政、司法、交通、文書、編制7局,儼然具有內(nèi)閣的規(guī)模。——摘編自張皓《武昌軍政府內(nèi)部沖突演化與湖北辛亥革命的失敗》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出湖北軍政府中存在沖突的三組勢力。(5分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括湖北軍政府沖突所產(chǎn)生的消極影響。(5分)

歷史參考答案、提示及評分細(xì)則1.A本題考查古代西南少數(shù)民族的社會生活。牛虎銅案本身是祭器，反映其有祭祀活動，以牛作為器皿主體，體現(xiàn)牛在古滇國的重要地位，老虎撲牛可以說明猛獸對古滇國民眾生活產(chǎn)生了影響，故A項正確。材料中沒有與中原相關(guān)的干脆性表述，解除B項；以單個的?；~案推斷青銅技術(shù)的成熟與否過千武斷，解除C項；?；~案中并未出現(xiàn)鐵犁，解除D項。2.B本題考查宋明理學(xué)的內(nèi)涵。材料強調(diào)的是人要遵守倫理道德秩序，“心外無物、心外無理”中的理指的是倫理道德，強調(diào)倫理道德就在每個人心中，故B項正確。A項表示胸懷天下，擔(dān)當(dāng)重任之意，C項強調(diào)追根溯源的格物精神，D項的落腳點是正視穿衣吃飯等人的正值欲望，皆不符題意。3.D本題考查中國古代中心集權(quán)的鞏固。元朝中心派遣官員、軍隊前往遼陽和甘肅，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動，有利千邊駙地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，由此加強了中心與邊駙的聯(lián)系，故D項正確；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動不肯定造成生態(tài)破壞，解除A項；這些措施是地方官員本身所具有的權(quán)力，不能視作擴(kuò)大了權(quán)力，解除B項；C項夸大了措施效果，解除C項。4.C本題考查明朝專制體制的發(fā)展。由材料可以得出臣子設(shè)置經(jīng)筵的目標(biāo)是增進(jìn)皇帝學(xué)養(yǎng)和德行，期盼將皇帝培育成英明之主，體現(xiàn)了賢臣、明君的政治志向，故C項正確。培育皇帝實力不能片面理解為制約皇權(quán)，且經(jīng)筵沒有能夠制約皇權(quán)，解除A項；明朝已廢除宰相，因此不存在君相沖突，解除B項；明朝主流思想是程朱理學(xué)，重儒崇師觀念尚未達(dá)到主流思想高度，解除D項。5.B本題考查區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。據(jù)材料可知，隋唐時期，木材貿(mào)易主要集中在關(guān)中地區(qū)，而明清時期的木材貿(mào)易主要集中在長江流域，這一轉(zhuǎn)變主要是因為經(jīng)濟(jì)重心南移的完成，南方經(jīng)濟(jì)實力超越了北方，故B項正確；明清時期政治中心依舊在北方，解除A項；隋唐時期，水路運輸條件同樣發(fā)達(dá)，C項錯誤；木材貿(mào)易主要是國內(nèi)貿(mào)易，與絲綢之路關(guān)聯(lián)度較低，D項錯誤。6.C本題考查清未新政。清未新政是清政府在堅持專制體制的前提下進(jìn)行的現(xiàn)代化嘗試，取得了肯定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，但隨之而來的是立憲派、革命派激烈的思想論戰(zhàn)以及不滿清朝統(tǒng)治心情的積累，故C項正確，解除ABD項。7.D本題考查抗戰(zhàn)時期依據(jù)地政權(quán)建設(shè)。三三制的規(guī)定，在政權(quán)機構(gòu)和民意機關(guān)的人員名額安排上，代表工人階級和貧農(nóng)的共產(chǎn)黨員、代表和聯(lián)系廣闊小資產(chǎn)階級的非黨左派進(jìn)步分子和代表中等資產(chǎn)階級、開明紳士的中分子三分之一。由此可符材料中聯(lián)個革命階級的提，故D項正確。AB項發(fā)生在1937年，解除；材料并沒有提及國民黨的反共行徑，解除C項。8.A本題考查新民主主義社會的表現(xiàn)。毛澤東認(rèn)為部分同志對民族資本家所提要求持反對意是無趣的，因此毛澤東支持民族資本家的要求，這體現(xiàn)了毛澤東對他們的關(guān)照，民族資本主義屬于新民主主義經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，故A項正確。河水不犯井水意為公私雙方獨立，這與工商業(yè)社會主義改造相違反，解除B項；社會主義建設(shè)時期沒有民族資本主義，解除C項；材料表現(xiàn)的是對經(jīng)濟(jì)間題的正常探討，不是破壞團(tuán)結(jié)，解除D項。9.C本題考查中國外交新局面。19761978年，日本和歐共體因為已經(jīng)與中國有正式外交關(guān)系，所以在對華貿(mào)易上占據(jù)優(yōu)勢地位，而美國因為尚未與中國建交，在對華貿(mào)易上不具備相應(yīng)地位，這一現(xiàn)象客觀上刺激了中美建交判的進(jìn)展，故C項正確；70年頭中國了外交新局面，解除A項；對外局于80、90年頭步形成，解除B項；這一現(xiàn)象反映了中國與西方關(guān)系的改善，對中蘇驚慌局勢的改善是不利的，解除D項。10.B本題考查中國精神文明建設(shè)。1986年通過了《中共中心關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》，后續(xù)的活動都圍圍著精神文明建設(shè)進(jìn)行，故B項正確。材料強調(diào)的是精神文明建設(shè)而非物質(zhì)文明建設(shè)，解除A項；進(jìn)物是進(jìn)精神文明建設(shè)的，而非主要的，解除C項；材料信不于文自信，D項以偏概全。11.D本題考查古代西方政治體制。雅典城邦民主制度的核L是公民參政，因此對公民身份的要求高，羅馬走上對外擴(kuò)張道路，給予更廣泛的公民權(quán)以利于緩和沖突，兩國發(fā)展道路的差異影響了對公民權(quán)的看法，故D項正確。對公民身份進(jìn)行規(guī)定不等同于欺瞞，解除A項；羅馬并沒有建立民主體制，解除B項；雅典和羅馬都特別重視公民權(quán)，解除C項。12.C本題考查西方宗教的影響。哥白尼受到基督教義的影響，不認(rèn)可過于困難的地L說，促使他探尋更符合其信仰的天體運行理論，故C項正確。材料強調(diào)的是哥白尼的科學(xué)探討，A項不符合材料主旨；材料描述的是哥白尼的努力，沒有體現(xiàn)教會的庇佑，解除B；D項不符合史實。13.A本題考查西方政治體制。據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，漫畫是在諷刺自治市鎮(zhèn)的議員們?yōu)橹酗査侥叶偪袂扇∵x民的卑劣行為，從而揭露了對現(xiàn)行的選舉制度進(jìn)行改革的必要性與迫切性，因而英國在1832年進(jìn)行了議會改革，故A項正確；諷刺議員的貪腐是漫畫的表象，而不是作者的主要意圖，解除B項；漫畫的內(nèi)容是在批判議員的貪欲而不是工業(yè)資產(chǎn)階級的剝削或司法制度的黑暗，解除C、D兩項。14.A本題考查民族主義的發(fā)展。拿破侖斗爭對德意志地區(qū)帶來了斗爭破壞，德意志激烈反對法國的侵略，因此在思想領(lǐng)域流行起與法國主導(dǎo)的理性主義相對的浪漫主義，與法國的對抗催動了德意志民族意識的發(fā)展，故A項正確。對法國革命理念的反對會弱同等、自由等思想的影響，不利于動搖封建統(tǒng)治，解除B項；19世紀(jì)的德意志特別重視科學(xué)技術(shù)，解除C項；德意志統(tǒng)一在19世紀(jì)下半葉，解除D項。15.B本題考查近代西方司法制度的特征。最高法院沒有依據(jù)內(nèi)閣的意圖進(jìn)行審判，而是做出了自己的推斷，這堅持了司法獨立的原則，故B項正確。資本主義政治體制遵循分權(quán)制衡的原則不等于各權(quán)力之間沖突尖銳，解除A項；C項屬于過度理，將按日本法律審判理解為民族主義，解除C項；這一審判不是日俄斗爭的導(dǎo)火索，D項不符合實。16.D結(jié)合所學(xué)可知，布雷頓森林體系的主要內(nèi)容是雙掛鉤原則即黃金和美元掛鉤，美元和國際貨幣基金組織會員國的貨幣掛鉤，以此來穩(wěn)定匯率，而材料“確定關(guān)閉黃金窗口，讓美元浮動”明顯和布雷頓森林體系的雙掛鉤原則不相符，因此使布雷頓森林體系起先走向瓦解，D項正確；A項是布雷頓森林體系的內(nèi)容，而材料明顯和布雷頓森林體系內(nèi)容相悖，解除A項；美國做法肯定程度上不利于國際金融秩序的穩(wěn)定，解除B項；材料體現(xiàn)了英美的分歧而非一樣性，解除C項。17.【答案】(1）特點：留意才能；科舉資格放開；程序完善；科舉選拔公正同等；各階層的廣泛參加。(7分，每點2分，答出四點得滿分）(2）看法：對科舉考試H益冷漠。(2分）緣由：讀書信仰體系崩潰；工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；社會價值取向多元化的影響；西方文明傳入的影響。(6分，答出三點即可）【解析】本題考查宋代科舉制及其在近代的演化。第(1）問特點，依據(jù)材料“應(yīng)試者的出身已不重要，重要的是才能”可知，留意才能；依據(jù)材料“全部的應(yīng)試者均站在同一平口上參加競爭，任何人都沒有特權(quán)”可知，科舉資格放開；依據(jù)材料“試卷經(jīng)彌封、譽錄后，除試卷所反映出來的才能凹凸外，已無任何差別”可知，程式完善；依據(jù)材料“正是這種公正和同等，保證了官僚階層始終不斷地有簇新血液予以補充，從而也保證了官僚階層的英地位。”可知，科舉選拔公正同等；從參加的體，各階層的廣泛參加。第(2）問看法，依據(jù)材料“隨著讀書做官信仰體系的崩潰，很多人對科舉功名的看法也漸趨冷漠，更有視功名如敝帚的”可知，對科舉考試H益冷漠。緣由：依據(jù)材料“隨著讀書做官信仰體系的崩潰，很多人對科舉功名的看法也漸趨冷漠”可知，讀書信仰體系崩潰；依據(jù)材料“現(xiàn)實生活中商業(yè)利潤的巨大誘惑是那樣地吸引人”可知，工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；依據(jù)材料“凡為聰慧子弟悉為商賈，不令讀書”可知，社會價值取向多元化的影響；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，西方文明傳入的影響。18.【答案】(1）特征：運動歷時長；從法漸漸演化為非暴力運動；規(guī)模漸漸擴(kuò)大，由部分地區(qū)擴(kuò)展到全國；運動目標(biāo)由爭取社會權(quán)利到爭取政治權(quán)利。(每點2分，共8分）(2）主動：改善了美國黑人待遇和政治地位；推動了婦女權(quán)益的提升；緩和了美國的社會沖突；(1點2分，2點4分，3點5分）局限：并未徹底解決美國的種族卑視與性別卑視問題。(2分）【解析】本題考查美國戰(zhàn)后民權(quán)運動。第(1）問特征，由材料中的1948年、1963年等時間可得出運動歷時長；由材料“民權(quán)運動，黑人以法權(quán)利”到“”、“公”、“演”可得出運動從法漸漸演化為非暴力的斗爭；由“黑人選民登記學(xué)校”可知，運動由爭取社會權(quán)利到爭取政治權(quán)利；由“1963年馬丁·路德·金面對全國的20余萬人發(fā)表演《我有一個幻想》”可知，運動規(guī)模漸漸擴(kuò)大，由部分地區(qū)擴(kuò)展到全國。第(2）問影響，由材料中的《民權(quán)法》與《選舉法》可知，黑人權(quán)利得到了肯定保障，因此黑人民權(quán)運動改善了美國黑人的待遇和政治地位；由材料“其中＇性別＇兩字是眾議院對民權(quán)法激烈辯論兩周之后，民主黨議員霍華德·史密斯提出一項修正案時加進(jìn)去的。"可知，婦女權(quán)益也肯定的提升；進(jìn)而推導(dǎo)出美國的社會沖突所解。影響，結(jié)合所學(xué)可知，美國的種族視問題與視問題嚴(yán)峻，因此黑人民權(quán)運動并未徹底解決美國的種族視與視問題。19.【示例】中國古代國家治理體現(xiàn)出外儒內(nèi)法的特征中國古代帝王宣揚儒家以德治國和仁政愛民的理念，