09高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(9)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

09高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(9)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)中的第九套題目。該套題目涵蓋了聽力理解、語(yǔ)音識(shí)別、信息獲取和推理判斷等方面，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力技巧和應(yīng)試能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

該套題目基于學(xué)生已掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法和基本聽力技巧。通過模擬真實(shí)的聽力考試場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用已有的知識(shí)，提高聽力的準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度。同時(shí)，題目中的信息獲取和推理判斷部分，也要求學(xué)生運(yùn)用已有的邏輯思維和分析能力，將聽力材料中的信息進(jìn)行整合和推斷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力素養(yǎng)和應(yīng)試能力。通過模擬訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更好地理解英語(yǔ)聽力材料，準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行合理的推理和判斷。同時(shí)，通過對(duì)題目的分析和練習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一定的聽力技巧，如語(yǔ)音識(shí)別、關(guān)鍵詞定位和語(yǔ)境理解等，從而提高他們的英語(yǔ)聽力水平和應(yīng)試表現(xiàn)。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力，通過小組討論和互動(dòng)，學(xué)生將能夠互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)聽力能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和一定的聽力技巧。他們應(yīng)該能夠理解和使用日常英語(yǔ)進(jìn)行交流，并具備一定的閱讀和寫作能力。此外，學(xué)生還應(yīng)該了解高考英語(yǔ)聽力的題型和考試要求，為本次課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力方面，學(xué)生可能對(duì)實(shí)用的聽力材料和真實(shí)場(chǎng)景的練習(xí)更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力可能因個(gè)體差異而有所不同，有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)語(yǔ)言的理解和推理，而有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)語(yǔ)音的識(shí)別和信息的快速獲取。至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能更喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和練習(xí)聽力過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能會(huì)在語(yǔ)音識(shí)別和理解上遇到困難，尤其是對(duì)于不同的口音和語(yǔ)速的適應(yīng)。此外，學(xué)生可能在信息獲取和推理判斷方面感到挑戰(zhàn)，需要提高他們的聽力技巧和分析能力。另外，一些學(xué)生可能會(huì)感到考試壓力較大，需要通過不斷的練習(xí)和鼓勵(lì)來提高他們的自信心和應(yīng)試能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生介紹聽力技巧和題型，互動(dòng)式教學(xué)法通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，任務(wù)型教學(xué)法則通過模擬聽力考試任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段英語(yǔ)聽力材料，引起學(xué)生對(duì)主題的興趣，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)聽力材料進(jìn)行初步的聽力和理解實(shí)踐。

b.聽力技巧講解：通過PPT展示和講解聽力技巧，如語(yǔ)音識(shí)別、關(guān)鍵詞定位和語(yǔ)境理解等，幫助學(xué)生掌握解題技巧。

c.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論和分析聽力材料，鼓勵(lì)他們提出問題、分享觀點(diǎn)，并互相幫助解決問題。

d.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬聽力考試場(chǎng)景，練習(xí)應(yīng)試技巧和時(shí)間管理能力。

e.聽力任務(wù)練習(xí)：學(xué)生完成聽力任務(wù)，如聽力理解、信息獲取和推理判斷等，教師提供反饋和指導(dǎo)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：使用PPT展示聽力技巧、題型介紹和示例，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放英語(yǔ)聽力材料和相關(guān)的視頻資源，提供真實(shí)語(yǔ)境，增強(qiáng)學(xué)生的聽力和理解能力。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和模擬考試，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

d.模擬聽力材料：提供一套模擬聽力材料，用于學(xué)生練習(xí)和考試訓(xùn)練。

e.學(xué)習(xí)資料：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書籍，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)高考英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道高考英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練是什么嗎？它與高考英語(yǔ)考試有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力訓(xùn)練的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹高考英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽力技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高考英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練的基本技巧和方法。

過程：

講解聽力模擬訓(xùn)練的定義，包括其主要技巧或方法。

詳細(xì)介紹一些常用的聽力技巧，如語(yǔ)音識(shí)別、關(guān)鍵詞定位和語(yǔ)境理解等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力模擬訓(xùn)練（20分鐘）

目標(biāo)：通過模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生深入了解高考英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

讓學(xué)生進(jìn)行高考英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練，選擇一些典型的題目進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)題目的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聽力模擬訓(xùn)練的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些題目對(duì)實(shí)際考試的影響，以及如何應(yīng)用聽力技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聽力模擬訓(xùn)練相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點(diǎn)、解題策略以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聽力模擬訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括題目的難點(diǎn)、解題策略及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力模擬訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力模擬訓(xùn)練的基本概念、技巧講解、模擬訓(xùn)練等。

強(qiáng)調(diào)聽力模擬訓(xùn)練在高考英語(yǔ)考試中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽力模擬訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一套高考英語(yǔ)聽力模擬訓(xùn)練題目，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.聽力理解技巧：

a.語(yǔ)音識(shí)別：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)能力，提高對(duì)語(yǔ)音的識(shí)別和理解能力。

b.關(guān)鍵詞定位：訓(xùn)練學(xué)生通過關(guān)鍵詞和短語(yǔ)快速獲取關(guān)鍵信息，提高聽力效率。

c.語(yǔ)境理解：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文和語(yǔ)境來推斷和理解未知信息的能力。

2.題型和解題策略：

a.選擇題：培養(yǎng)學(xué)生通過聽力材料中的信息進(jìn)行判斷和選擇的能力。

b.填空題：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)聽力材料中的信息填寫合適的詞語(yǔ)或句子。

c.判斷題：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽力材料進(jìn)行推理和判斷的能力。

3.聽力材料的類型和特點(diǎn)：

a.對(duì)話：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解能力，注意人物關(guān)系、地點(diǎn)和事件的判斷。

b.短文：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)敘述、說明、議論文等不同體裁的短文的理解能力，注意主題、大意和細(xì)節(jié)的把握。

4.考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

a.聽力考試的題型和要求：了解高考英語(yǔ)聽力考試的題型和答題要求，如選擇題、填空題和判斷題等。

b.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間管理：掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間管理策略，合理分配答題時(shí)間，提高得分效率。

5.模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練：

a.模擬訓(xùn)練：通過模擬高考英語(yǔ)聽力考試的場(chǎng)景，進(jìn)行聽力技巧的訓(xùn)練和應(yīng)用。

b.實(shí)戰(zhàn)演練：進(jìn)行高考英語(yǔ)聽力考試的真題練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和信心。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

a.列出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，如聽力技巧、題型和解題策略等。

b.通過板書設(shè)計(jì)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和技能，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

a.將板書內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如聽力技巧、題型和解題策略等，每個(gè)部分都有自己的標(biāo)題和內(nèi)容。

b.使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，讓學(xué)生能夠快速把握每個(gè)部分的主題和要點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

a.使用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說明，突出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的核心要點(diǎn)。

b.通過圖示、流程圖或符號(hào)，形象地展示聽力技巧和解題策略，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：

a.運(yùn)用色彩、字體和布局等設(shè)計(jì)元素，使板書具有藝術(shù)性和美觀性，吸引學(xué)生的注意力。

b.結(jié)合趣味性的插圖或圖示，增加板書的趣味性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

聽力技巧

-語(yǔ)音識(shí)別

-關(guān)鍵詞定位

-語(yǔ)境理解

題型和解題策略

-選擇題

-填空題

-判斷題

聽力材料類型

-對(duì)話

-短文

考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

-題型要求

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

-時(shí)間管理

模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練

-模擬訓(xùn)練

-實(shí)戰(zhàn)演練八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.聽力技巧：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握了語(yǔ)音識(shí)別、關(guān)鍵詞定位和語(yǔ)境理解等聽力技巧，這些技巧對(duì)于提高學(xué)生的聽力理解能力至關(guān)重要。

2.題型和解題策略：學(xué)生應(yīng)該了解并掌握了選擇題、填空題和判斷題等題型的解題策略，能夠根據(jù)不同的題型選擇合適的解題方法。

3.聽力材料類型：學(xué)生應(yīng)該能夠識(shí)別和理解不同類型的聽力材料，如對(duì)話和短文，并能夠根據(jù)材料的特點(diǎn)進(jìn)行有效的聽力理解。

4.考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生應(yīng)該了解高考英語(yǔ)聽力考試的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)這些要求進(jìn)行有效的備考和應(yīng)試。

5.模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)生應(yīng)該通過模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練，提高自己的聽力理解能力和應(yīng)試能力，為高考英語(yǔ)聽力考試做好充分的準(zhǔn)備。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽力技巧：請(qǐng)學(xué)生列舉出在本節(jié)課中學(xué)到的聽力技巧，并解釋其含義和作用。

2.題型和解題策略：請(qǐng)學(xué)生舉例說明如何解決選擇題、填空題和判斷題等不同題型的問題，并說明解題策略。

3.聽力材料類型：請(qǐng)學(xué)生列舉出在本節(jié)課中學(xué)到的不同類型的聽力材料，并解釋其特點(diǎn)和聽力理解方法。

4.考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：請(qǐng)學(xué)生列舉出高考英語(yǔ)聽力考試的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并解釋其意義和作用。

5.模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練：請(qǐng)學(xué)生舉例說明如何進(jìn)行模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練，提高自己的聽力理解能力和應(yīng)試能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

2.利用現(xiàn)代教學(xué)工具：運(yùn)用PPT、視頻和在線工具等現(xiàn)代教學(xué)工具，提供直觀、生動(dòng)的視聽材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，提供個(gè)性化的教學(xué)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握聽力技巧和解題策略。

（二）存在主要問題

1.聽力技巧的講解不夠深入：在聽力技巧的講解中，可能過于簡(jiǎn)潔和概括，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些技巧的理解不夠深入和具體。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂中，可能存在學(xué)生參與度不高，互動(dòng)不夠充分的情況，影響