九年級歷史下冊 第一單元 動蕩與變革 2 蘇聯的崛起教案 北師大版

九年級歷史下冊第一單元動蕩與變革2蘇聯的崛起教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史下冊第一單元動蕩與變革2蘇聯的崛起教案北師大版教材分析《九年級歷史下冊第一單元動蕩與變革2蘇聯的崛起》是北師大版歷史教材中的重要內容。本章節(jié)以蘇聯的崛起為主題，通過對俄國十月革命、蘇聯社會主義建設以及斯大林模式的介紹，幫助學生理解蘇聯在20世紀初期的歷史變革。課程與課本緊密關聯，圍繞蘇聯的歷史背景、政治體制、經濟政策及其對世界歷史的影響展開，旨在培養(yǎng)學生的歷史思維能力和對社會主義制度的認識。教學內容深入淺出，結合九年級學生的認知水平，突出關鍵知識點，既注重史實傳授，又引導學生對歷史現象進行思考與分析。核心素養(yǎng)目標《蘇聯的崛起》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：首先，通過對蘇聯歷史的學習，提高學生的時間觀念與史料分析能力，使其能夠準確理解歷史事件的發(fā)展脈絡。其次，強化學生的歷史思維能力，特別是在比較、分析與綜合能力方面，使其能夠深入探討蘇聯社會主義建設的成就與不足。再次，培養(yǎng)學生對社會主義價值觀的認知，引導他們正確理解集體主義和民族精神，增強國家認同感。最后，提升學生的批判性思維，使其在學習蘇聯歷史的過程中，學會獨立思考，形成自己的見解，為將來理性參與社會公共事務打下基礎。這些目標緊密聯系新教材要求，注重學生學科素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

（1）俄國十月革命的歷史背景、過程及其世界歷史意義。

（2）蘇聯社會主義建設的階段性成果及斯大林模式的特點。

（3）蘇聯崛起對國際政治格局的影響。

詳細解釋：

（1）俄國十月革命：重點講解二月革命與十月革命的關系，強調十月革命的起因、過程和結果，以及它對世界歷史進程的深遠影響。

（2）蘇聯社會主義建設：詳細介紹蘇聯在社會主義道路上的探索，包括戰(zhàn)時共產主義政策、新經濟政策、五年計劃等，重點分析斯大林模式在蘇聯社會主義建設中的地位和作用。

（3）蘇聯崛起的影響：從國際政治格局的角度，分析蘇聯崛起對世界格局的影響，如二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局、社會主義陣營的建立等。

2.教學難點

（1）俄國十月革命爆發(fā)的原因及其與社會主義理論的關聯。

（2）斯大林模式在蘇聯社會主義建設中的利弊分析。

（3）蘇聯崛起對國際政治格局的影響及其歷史評價。

詳細解釋：

（1）俄國十月革命原因：分析俄國當時的社會矛盾、國內外政治環(huán)境以及列寧等領導人的理論指導，使學生理解十月革命的必然性。

（2）斯大林模式：講解斯大林模式在蘇聯社會主義建設中的積極作用，如工業(yè)化、集體化等，同時指出其存在的弊端，如個人崇拜、大清洗等，引導學生客觀評價斯大林模式。

（3）蘇聯崛起影響：分析蘇聯崛起對國際政治格局的影響，特別是冷戰(zhàn)的起源、發(fā)展及其對世界歷史進程的推動作用。在此基礎上，指導學生正確評價蘇聯在國際政治舞臺上的地位和作用。教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-歷史教學掛圖

-蘇聯歷史相關文物或模型（如列寧像、蘇聯國旗等）

2.軟件資源：

-歷史教材及配套教學參考書

-蘇聯歷史專題PPT

-歷史紀錄片或視頻資料（如俄國十月革命、斯大林時期建設等）

3.課程平臺：

-學校教學管理系統（發(fā)布學習任務、作業(yè)等）

-課堂互動平臺（如課堂問答、小組討論等）

4.信息化資源：

-電子教案

-歷史教學APP（如時間線、歷史人物介紹等）

-在線歷史資料庫（含蘇聯歷史相關文章、圖片等）

5.教學手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學習

-視頻教學

-互動問答

-實物展示教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《蘇聯的崛起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否聽說過社會主義國家，或者對蘇聯有什么了解？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蘇聯如何從一個封建國家轉變?yōu)橐粋€強大的社會主義國家。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解俄國十月革命的基本概念。它是一場由列寧領導的布爾什維克黨發(fā)動的政治變革，標志著蘇聯社會主義國家的誕生。這場革命對世界歷史產生了深遠影響，開啟了全球社會主義運動的序幕。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例——蘇聯的五年計劃。這個案例展示了蘇聯在社會主義建設中的快速發(fā)展，以及斯大林模式在工業(yè)化進程中的作用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調十月革命的過程和意義，以及斯大林模式的特點和影響。對于難點部分，我會通過時間線、歷史事件對比等方式來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與蘇聯社會主義建設相關的實際問題，如集體化農業(yè)的利與弊。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗，模擬蘇聯五年計劃中的工業(yè)發(fā)展過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“蘇聯社會主義建設對現代社會的啟示”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生分析蘇聯的歷史經驗，探討其在當代社會的應用價值。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影展示給全班同學。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了俄國十月革命、蘇聯社會主義建設和斯大林模式的基本概念、重要性和影響。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對蘇聯崛起過程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在以后的學習中繼續(xù)深入探討。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《俄國革命史》：詳細介紹了俄國二月革命和十月革命的背景、過程及其影響。

-《蘇聯歷史簡明教程》：概述了蘇聯從成立到解體的歷史發(fā)展脈絡，重點分析了斯大林時期的社會主義建設。

-《斯大林模式研究》：深入探討了斯大林模式的特點、利弊以及其對蘇聯歷史發(fā)展的影響。

-《冷戰(zhàn)時期的國際政治》：分析了蘇聯崛起對國際政治格局的影響，特別是冷戰(zhàn)時期的全球局勢。

2.課后自主學習和探究

-研究俄國十月革命的歷史背景，探討其與馬克思主義理論的聯系。

-分析蘇聯社會主義建設中的經濟政策，如戰(zhàn)時共產主義政策、新經濟政策和五年計劃，評價其成效和不足。

-了解斯大林模式在蘇聯政治、經濟、文化等方面的具體表現，思考其對蘇聯發(fā)展的長遠影響。

-研究蘇聯在二戰(zhàn)后的國際地位，探討蘇聯如何成為與美國匹敵的超級大國。

-分析蘇聯解體的原因，思考其歷史教訓。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學中，我嘗試采用了案例分析法，通過具體的蘇聯歷史案例，幫助學生直觀地理解理論知識，提高了學生的興趣和參與度。

2.另外，我注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵他們在學習蘇聯歷史的過程中，提出自己的觀點和疑問，從而激發(fā)學生的思考與討論。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現課堂時間分配不夠合理，導致新課講授部分略顯倉促，學生可能沒有足夠的時間消化吸收。

2.在教學方法上，我意識到對學生的引導和啟發(fā)還不夠充分，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生可能缺乏方向感和積極性。

（三）改進措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在今后的教學中，我將更加注重課堂時間管理，合理安排教學活動，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行深入探討。

2.為了提高學生的參與度，我打算在小組討論環(huán)節(jié)增加互動性，通過設置更具啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考，積極發(fā)表觀點。

3.同時，我還計劃加強對學生的個別輔導，關注他們的學習需求，提供有針對性的指導，以提高教學效果。教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上表現出較高的學習熱情，積極參與問答和討論，對蘇聯歷史的相關知識點表現出濃厚興趣。在理論介紹環(huán)節(jié)，學生們能夠認真聽講，做好筆記，為后續(xù)學習打下良好基礎。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學生們充分發(fā)揮團隊協作精神，針對與蘇聯社會主義建設相關的實際問題展開深入探討。各小組展示成果時，觀點明確，論述合理，表現出較強的分析問題和解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現大部分學生對本節(jié)課的知識點掌握較為扎實，能夠準確回答關于俄國十月革命、蘇聯社會主義建設和斯大林模式等方面的問題。但也有一小部分學生在某些細節(jié)上還需加強復習。

4.課后作業(yè)：課后布置的作業(yè)能夠反映出學生對課堂所學知識的運用情況。從作業(yè)完成情況來看，學生們能夠認真對待，按時提交，但部分學生在分析問題和論述觀點方面仍需提高。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂及課后