2020三年級語文練習(xí)四

岳陽縣2020年上學(xué)期“停課不停學(xué)”練習(xí)資料三年級語文（四）（時(shí)量：60分鐘滿分：100分）一、積累·運(yùn)用（45分）1.正確、規(guī)范、整潔地抄寫。（2分）愛書吧，它是你知識的源泉！兩岸猿聲啼不住2.選擇正確的讀音畫“√”。(3分)

黎明（lí

ní）

睡覺（juéjiào）

欣賞（xīn

xīng）

藥材（cáichái）

鯽魚（jí

jì）

滿載（zǎi

zài）3.看拼音，寫詞語。（8分）

bǎo

guìguān

chá

pái

lièshuì

jiàopiào

liànghuāngzhāng

làzhúpànduàn4.給下列字換偏旁變成新字，再組詞。（4分）

吵（

）—（

）

澡（

）—（

）

臂（

）—（

）

難（

）—（

）5.將下面表示動作的詞填入括號里。（7分）

遞

躲

伸

摟

繞

打

走爸爸（

）手把傘（

）在我頭頂上，（

）著我在雨中走。一路上帶我（

）開水坑，（

）開車輛。在快到校門口時(shí)，他把雨傘（

）給我，轉(zhuǎn)身（

）進(jìn)了雨幕之中。6，照樣子，寫詞語。（8分）

圓溜溜（ABB式）高高興興（AABB式）

又松又軟（ABAC式）

五顏六色（含有數(shù)字）7.按要求寫句子。（8分）

⑴東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句）

⑵樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）

⑶難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變）⑷我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動會。（修改病句）8.根據(jù)語境完成填空。(3+2=5分)

(1)杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來此都流連忘返。宋代詩人蘇軾也被西湖的美景所陶醉，在《飲湖上初晴后雨》一詩中以絕色美人喻西湖：“”

(2)暑假里，我和爸爸媽媽乘船游三峽，看到兩岸青山撲面而來，我們的船沐浴在霞光中緩緩前行，我不禁想起了李白的詩《望天門山》中的后兩句：二、閱讀·感悟（25分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）金色的草地（節(jié)選）

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午

回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1.按選文內(nèi)容填空。（4分）時(shí)間：，草地的顏色；時(shí)間：，草地的顏色；2.從文中可知，吸引“我”觀察蒲公英花的變化的原因是（

）（2分）

A.草地的顏色發(fā)生了變化。

B.蒲公英的花像手掌。C.“我”和弟弟在草地上玩得很開心。

D.“我”要路過草地去釣魚。3.你從選文中的“我”身上學(xué)到了什么？（3分）(二)課外閱讀(16分)英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zǎn

zhǎn）起來，去（買

賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dīnɡ

dìnɡ）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”

“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”

“是誰教你做的呀？”

“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。

牛頓長大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1.給文章擬個(gè)合適的題目。（2分）

2.劃去文中括號里不正確的讀音或漢字。（3分）3.將“牛頓把太陽鐘做好了。”這句話改成“被”字句。（2分）

4.牛頓的零用錢一不，二不，只用來。（3分）

5.從哪句話看出牛頓自豪，用“”畫出來。（2分）

6.這篇文章主要講了什么？請你簡要概括。（2分）7.我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？（2分）