高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人民版課件專題十五古今中外的科技與文化第37講

第37講中國(guó)的科技和文化考試說(shuō)明考查角度科技成就1.(2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，42)明清時(shí)的中外科技對(duì)比2.(2016·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，41)古代中國(guó)科技文化對(duì)世界的影響3.(2014·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，40)中國(guó)古代科技與西方近代科學(xué)成果比較(宋應(yīng)星、牛頓)漢字的起源演變與書畫的發(fā)展1.(2017·全國(guó)課標(biāo)Ⅲ，24)古代漢字的演變2.(2016·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，24)漢字的演變3.(2016·課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，26)古代書法藝術(shù)文學(xué)成就(2013·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，27)明清小說(shuō)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展(2013·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，28)京劇藝術(shù)的特點(diǎn)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針

教育事業(yè)的發(fā)展1.(2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，31)新中國(guó)初期的教育2.(2015·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，31)俄語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)的外交政策3.(2013·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，31)學(xué)校教學(xué)與國(guó)家意識(shí)形態(tài)構(gòu)建科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就

考點(diǎn)一中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)“蔡侯紙”北宋哥倫布資產(chǎn)階級(jí)唐朝活字印刷文藝復(fù)興甲骨文隸書“中國(guó)畫”個(gè)性道光“國(guó)粹”『史論觀點(diǎn)』

四大發(fā)明的西傳及其對(duì)歐洲的影響歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對(duì)現(xiàn)代世界的形成，曾起到重大的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)，替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能。火藥的發(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民主軍制。指南針的發(fā)明，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界、而不再是歐洲成為歷史的舞臺(tái)?！ㄌ亍吨袊?guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》考點(diǎn)二古代中國(guó)的文學(xué)成就《風(fēng)》現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義氣勢(shì)恢弘李清照關(guān)漢卿《三國(guó)演義》《儒林外史》『史論觀點(diǎn)』

宋元文化的繁榮宋元時(shí)期，由于各民族文化的交融和中外文化交流的發(fā)達(dá)，在文化上呈現(xiàn)出高度繁榮的局面。宋朝在治國(guó)方針上，貫穿著寬仁尚禮的精神，對(duì)于民間文化事業(yè)、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、社會(huì)生活等方面未予過(guò)多干預(yù)。因此，宋朝有著較為寬松的政治環(huán)境，為文化的發(fā)展提供了適宜的外在條件?！?jiǎng)⑵M、朱漢國(guó)《歷史學(xué)習(xí)精要》考點(diǎn)三現(xiàn)代中國(guó)的文化、教育與科技社會(huì)主義1956百家爭(zhēng)鳴為人民服務(wù)魯迅大眾人民大眾國(guó)民教育“科教興國(guó)”法律法規(guī)1964“東方紅一號(hào)”首次秈型“科教興國(guó)”『歷史概念』

樣板戲是“文化大革命”中一個(gè)特殊的詞語(yǔ)，是江青等人把當(dāng)時(shí)一批文藝作品視為開(kāi)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文藝新紀(jì)元的代表所賜的封號(hào)。1966年12月26日

《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《貫徹執(zhí)行毛主席文藝路線的光輝樣板》一文，首次將京劇

《紅燈記》、《智取威虎山》、《沙家浜》、《海港》、《奇襲白虎團(tuán)》，

芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》和“交響音樂(lè)”《沙家浜》

并稱為“

江青同志”親自培育的八個(gè)“革命藝術(shù)樣板”或“革命現(xiàn)代樣板作品”?！菏氛撚^點(diǎn)』

新中國(guó)成立初期高等學(xué)校院系調(diào)整院系調(diào)整的總方針是“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)干部和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院和?？茖W(xué)校。整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)”?！幾詸桕?、欒學(xué)鋼《新中國(guó)成立初期高等教育的“蘇化”及其利弊分析》[巧學(xué)妙用][數(shù)字解史]古代中國(guó)科技[構(gòu)圖解史]四大發(fā)明及對(duì)世界的影響[構(gòu)圖解史]出神入化的書法藝術(shù)[數(shù)字解史]中國(guó)古代的書法藝術(shù)一個(gè)趨勢(shì)：由繁到簡(jiǎn)。兩大階段：自發(fā)階段和自覺(jué)階段。三個(gè)趨勢(shì)：平民化、世俗化、個(gè)性化。四大字體：隸書、行書、草書、楷書。[圖說(shuō)歷史]文人畫的特點(diǎn)★意境是山水畫的靈魂[圖示解史]古代中國(guó)不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)[思維升華]中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展的平民化趨勢(shì)從漢賦、唐詩(shī)到宋詞、明清小說(shuō)，語(yǔ)言呈現(xiàn)出詞藻華麗、句式嚴(yán)整到句式活潑、通俗易懂的變化，說(shuō)明了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是逐漸平民化。這主要是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(主要指商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市經(jīng)濟(jì)的活躍)，適應(yīng)不斷壯大的市民階層的需要而出現(xiàn)的。[圖示解史]“雙百”方針[圖示記憶](méi)人民教育事業(yè)的發(fā)展[漫畫說(shuō)史]新中國(guó)研制核武器的目的★中國(guó)研制原子彈是為了打破美蘇的核壟斷、核威脅，增強(qiáng)國(guó)防力量。[數(shù)字說(shuō)史]現(xiàn)代教育的發(fā)展★從柱狀圖可以看出：改革開(kāi)放前，義務(wù)教育水平不高，高等教育落后；改革開(kāi)放后，各層次教育發(fā)展迅速。[圖解歷史]教育、科技和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系考法1史論闡述類——漢字的起源與演變A.文字的頻繁使用

B.書寫材料的不同C.各國(guó)變法的實(shí)施

D.“書同文”的推行答案

A【考題1】(2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，24)下圖是西周與戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期相同文字的不同寫法，反映出字形發(fā)生了變化，促成這一變化的主要因素是(

)★明立意從古代漢字形體變化的原因角度考查時(shí)空觀念和歷史解釋?！镒リP(guān)鍵圖中漢字形體的變化?！锴逭`區(qū)本題屬于圖片信息類選擇題，難度較小。部分考生對(duì)推動(dòng)古代漢字演變的因素理解不全面，

如書寫材料的變化、書寫便利化的需要、政府政策的影響、社會(huì)習(xí)俗風(fēng)氣的影響等。(1)中央集權(quán)的統(tǒng)一國(guó)家保證了漢字使用的暢通無(wú)阻。(2)漢字為不同民族、不同方言區(qū)的交往提供了便利條件，反之，我國(guó)眾多民族、眾多方言，為漢字的使用與發(fā)展提供廣闊的空間。(3)漢字自身的成熟與完美，也為其保持旺盛的生命力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？挤?史料主旨類——現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展及原因【考題2】(2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，31)1977年，我國(guó)各大專院校錄取新生27.3萬(wàn)人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬(wàn)人，2001年增長(zhǎng)至719萬(wàn)人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長(zhǎng)。由此可知(

)A.社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及答案

C★明立意從現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展成就角度考查歷史解釋?！镒リP(guān)鍵注意時(shí)間點(diǎn)“1977年”“1988年”“2001年”?！锴逭`區(qū)本題屬于史料主旨型選擇題，難度較小。材料闡述新時(shí)期培養(yǎng)了大量專業(yè)技術(shù)人才，但并未明確已經(jīng)解決了社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求問(wèn)題。(1)新中國(guó)成立后，政府建立人民教育事業(yè)，使得人民在教育領(lǐng)域內(nèi)恢復(fù)和掌握了主權(quán)。(2)進(jìn)入全面建設(shè)時(shí)期，推行全日制教育制度和半工半讀的教育制度，教育事業(yè)有了新的發(fā)展。(3)十一屆三中全會(huì)后，改革開(kāi)放的春風(fēng)推動(dòng)著教育觀念的更新和教育改革的蓬勃發(fā)展，特別是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略極大地推動(dòng)了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展?？挤?史料主題類——中國(guó)古代文化特色與社會(huì)存在的關(guān)系史料一

我國(guó)戲劇藝術(shù)在元代走向了成熟，是中國(guó)戲曲第一個(gè)繁榮期。到了明代尤以傳奇成就最為顯著，產(chǎn)生了不少批判現(xiàn)實(shí)政治的作品，成為中國(guó)戲曲的第二座高峰。戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容?！蝸嗘谩稖\談明代戲劇的基本格局》史料二

宋代說(shuō)話人的話本創(chuàng)作，把中國(guó)小說(shuō)的發(fā)展推向一個(gè)新階段，為后來(lái)小說(shuō)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。明清時(shí)期，小說(shuō)進(jìn)入蓬勃發(fā)展的階段，呈現(xiàn)出空前繁榮的局面，成為當(dāng)時(shí)文學(xué)中成就最為突出的領(lǐng)域。明清小說(shuō)代表有《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》等，其中《紅樓夢(mèng)》深刻鞭撻了封建制度和封建禮教的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。(1)史料一反映了我國(guó)戲劇藝術(shù)發(fā)展繁榮。指出我國(guó)戲劇在元代走向成熟的標(biāo)志。分析明代戲劇發(fā)展的原因。(12分)提示標(biāo)志：元雜劇。原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層擴(kuò)大；專制制度強(qiáng)化，社會(huì)矛盾日益尖銳；以個(gè)性解放為核心的早期啟蒙思潮的出現(xiàn)。(2)史料二反映了明清小說(shuō)空前繁榮、成就突出，思想內(nèi)容豐富。根據(jù)史料概括明清小說(shuō)的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明對(duì)明清小說(shuō)產(chǎn)生影響的新因素。(13分)提示特點(diǎn)：空前繁榮；具有反封建色彩。新因素：君主專制的加強(qiáng)(或封建專制統(tǒng)治日益腐朽黑暗)；資本主義萌芽出現(xiàn)；市民階層需要。(1)先秦：原始社會(huì)，生產(chǎn)力水平低下。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建制度逐步確立，社會(huì)處于大變革時(shí)期，思想活躍，出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，由此促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。(2)秦漢：秦漢時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，生產(chǎn)發(fā)展，各民族間政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)。(3)隋唐：盛唐時(shí)期政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮、民族融合、文化藝術(shù)全面輝煌，同時(shí)社會(huì)走向正軌，法度規(guī)范成為普遍的社會(huì)需要。中唐以后，安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、政治黑暗，出現(xiàn)了大量表達(dá)人民痛苦、揭露統(tǒng)