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五年級上冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)――統(tǒng)計與概率北師大版教案:五年級上冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)――統(tǒng)計與概率北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是五年級上冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)課,主要復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率的相關(guān)知識。教材的章節(jié)包括:統(tǒng)計表的制作、統(tǒng)計圖的繪制、概率的計算以及數(shù)據(jù)的分析。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠熟練掌握統(tǒng)計與概率的基本知識和方法,能夠運用統(tǒng)計圖和概率計算解決實際問題,提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。三、教學(xué)難點與重點重點:掌握統(tǒng)計表的制作、統(tǒng)計圖的繪制、概率的計算方法。難點:理解概率計算的原理,能夠靈活運用概率解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入:課堂上,我提出一個實際問題:“假設(shè)我們班有30名學(xué)生,其中有18名喜歡籃球,12名喜歡足球,剩下的學(xué)生喜歡其他運動。請問,喜歡籃球的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?”2.統(tǒng)計表的制作:我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際問題,制作一個統(tǒng)計表,列出各種運動的學(xué)生人數(shù)。學(xué)生可以分組合作,完成統(tǒng)計表的制作。3.統(tǒng)計圖的繪制:接著,我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表,繪制一個條形統(tǒng)計圖,直觀地展示各種運動的學(xué)生人數(shù)。學(xué)生可以獨立完成,也可以分組合作。4.概率的計算:我提出一個問題:“如果隨機選擇一名學(xué)生,他喜歡籃球的概率是多少?”引導(dǎo)學(xué)生運用概率的計算方法,得出答案。5.數(shù)據(jù)分析:我引導(dǎo)學(xué)生分析統(tǒng)計圖和概率計算結(jié)果,探討各種運動的學(xué)生人數(shù)分布情況,以及喜歡籃球的學(xué)生概率。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括:統(tǒng)計表的制作、統(tǒng)計圖的繪制、概率的計算以及數(shù)據(jù)分析。通過板書,學(xué)生可以清晰地了解統(tǒng)計與概率的知識點。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目:1.制作一個統(tǒng)計表,列出家庭成員的職業(yè)分布情況。2.根據(jù)統(tǒng)計表,繪制一個條形統(tǒng)計圖,展示家庭成員的職業(yè)分布情況。3.假設(shè)家庭成員中有4名工人,3名農(nóng)民,2名教師,1名醫(yī)生,求隨機選擇一名家庭成員,他是工人的概率。答案:1.家庭成員職業(yè)統(tǒng)計表:|職業(yè)|人數(shù)||::|::||工人|4||農(nóng)民|3||教師|2||醫(yī)生|1|2.家庭成員職業(yè)條形統(tǒng)計圖:(在此處繪制條形統(tǒng)計圖)3.隨機選擇一名家庭成員,他是工人的概率為4/10,即2/5。八、課后反思及拓展延伸課后,我反思本節(jié)課的教學(xué),認為學(xué)生對統(tǒng)計與概率的知識掌握較好,但在實際問題中的應(yīng)用還需加強。在拓展延伸部分,我提出一個挑戰(zhàn)性問題:
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