中考記敘文寫作專題復(fù)習(xí)：讓多種表達(dá)方式為記敘文增色

讓多種表達(dá)方式為記敘文增色知識(shí)儲(chǔ)備1、記敘是寫作中最基本的一種表達(dá)方式，交代人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。2、記敘文寫作必須調(diào)動(dòng)描寫手段。描寫可分為自然景物描寫、社會(huì)環(huán)境描寫和人物描寫。自然景物描寫是在敘述事件發(fā)展的過程中，適時(shí)插入對周圍環(huán)境的描寫，如“陽光透過斑駁的樹葉，灑在地面上，形成一片片金色的光斑，而我卻在這美麗的景色中，心情愈發(fā)沉重?！蓖ㄟ^環(huán)境的美好與心情的沉重形成對比，增強(qiáng)感染力。人物描寫通常有：語言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫等。如“他緊皺眉頭，額頭上的汗珠如豆般滾落，雙手不停地顫抖著，嘴里還喃喃自語：‘怎么辦，這可怎么辦？’”使人物形象更加豐滿、生動(dòng)。語言描寫：最能直接凸現(xiàn)人物的心理，表現(xiàn)人物的思想性格。運(yùn)用語言描寫時(shí)，一定要把握住人物的身份、性格，實(shí)現(xiàn)“語言描寫的個(gè)性化”，即人物語言要得體。行動(dòng)描寫：人物的行動(dòng)是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的必不可少的因素。心理描寫：心理描寫可以將筆觸直擊人物的內(nèi)心世界，揭示人物的思想感情。1）直接描寫心理。往往表現(xiàn)為“××想”、“他覺得……”。2）用動(dòng)作表情寫心理，如他“拖著鉛一般重的腿?！薄澳赣H摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家?！?）環(huán)境寫心理。如“每次開門的時(shí)候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到臉上、這使他覺得很爽快，于是他冷空氣深深地吸進(jìn)去?！?）內(nèi)心獨(dú)白寫心理。如“完蛋了嗎？”母親問自己道，但是接著就顫抖地回答：“大約還不妨吧……”5）幻覺寫心理，也可以通過夢境寫心理。細(xì)節(jié)描寫：抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。如“她的手指緊緊地攥著衣角，已經(jīng)揉出了一道道褶皺，那衣角仿佛承載了她所有的不安?！蓖ㄟ^細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界或事件的緊張氛圍。如：我們?nèi)プ分鹨恢缓?，就連那種常見的嫩黃色的小蝴蝶都能讓我們興奮不已。悄悄地走近，俯身，手一合，那只蝴蝶就在我們的手心里顫動(dòng)了。(《綠色生活》)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了當(dāng)年小心翼翼地捕捉蝴蝶的過程，再現(xiàn)了那時(shí)生活在自己的“百草園”里的快樂，為后文如今失了“天然園林”之樂的感慨作了有效的鋪墊。記敘文中的議論是針對記敘描寫的內(nèi)容發(fā)表言簡意賅的評論。如：《早》中寫道：“嗒嗒、嗒嗒”的聲音，伴著疲勞的節(jié)奏，母親又早起了。習(xí)慣性的扭開那盞臺(tái)燈，繼續(xù)工作了。不停地在一臺(tái)縫紉機(jī)上加工一副手套，一副一角二。沒有深厚的知識(shí)素養(yǎng)，沒有精明的商業(yè)頭腦。母親能作的便只有這個(gè)了，而對于這幾乎沒有技術(shù)含量的工作，所需的只有時(shí)間了。所以對于母親來說“早”特別重要，它像是救濟(jì)我們的觀音大士給予我們孤單倆母子在陌生城市里生存的法寶。作者在敘寫了母親“早”起之后，就融入了議論。突出了工作的簡單和耗時(shí)的長久，點(diǎn)明了母親工作的艱辛和母子生活的無奈。這樣議論沒有脫離“早”字和母親的工作，使得作者的思想情感得到了突出。再如《我有一雙隱形的翅膀》中寫道：土地是厚實(shí)的，它承載了人間所有的不幸和苦難；野菊是滋潤的，它散發(fā)出生命意識(shí)中最溫馨的微波。自然以其特有的方式對生存作了最深沉的詮釋：不必走南闖北，叱咤風(fēng)云；不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁。這段議論扣住上文作者所見的河邊墳地以及自在盛開的花朵而展開，表達(dá)了對人生真諦的理解與追求。記敘文中的抒情寫作離不開情感的抒發(fā)。①直接抒情直接表達(dá)自己的愛憎，抒發(fā)思想感情。例如：大顆的淚珠兒啊，慢點(diǎn)流吧！不要落到地上，也別用衣袖去拭，應(yīng)該從彩虹里抽出那七色的線，把它穿起，掛到天上，讓西方的一切愛神在它下面黯然低飛，讓東方的一切觀音瞪眼仰望。（《離不開你》）這段抒情，用濃墨重彩熱情歌頌主人公對丈夫的愛情的純真、偉大，余音繚繞。②間接抒情把強(qiáng)烈的感情滲透在敘述、描寫、議論中，使感情同記人、敘事、寫景、狀物、議論融合在一起而自然流露出來。多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用片段示例：北方的春天，不過略露了露臉，夏天也沒站多久，便和大雁匆匆去了南方。十一月，領(lǐng)導(dǎo)同意耿玉亭出院了，同時(shí)給他換了房子，批準(zhǔn)劉桂芬長期在家照顧他。兩個(gè)人坐在家里，對國家毫無貢獻(xiàn)，卻吃社會(huì)主義？這樣的活著，丈夫不愿意，桂芬不愿意。下了的決心，要是沒有行動(dòng)，那不成了騙人又騙己？大慶人從不干這碼事！于是，兩歲的孩子送到親戚家里寄養(yǎng)，退掉了國家給的護(hù)理員。（離不開你》）片段分析：第一自然段寫春天和夏天的時(shí)光過去得快，是用擬人的修辭手法描繪出來的。第三自然段，作者既用自己的口吻，也用人物的口吻，通過議論的方式，表明了人物對于人生意義的認(rèn)識(shí)，抒發(fā)了活著就要為國家做貢獻(xiàn)的感情，議論和抒情完美地融合在一起。而這種出自人物口吻的議論和抒情，實(shí)際上又是對人物的精神面貌和心理活動(dòng)的最生動(dòng)的描寫。這里，敘述、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，是有機(jī)地融合在一起的。技法探究：在記敘文的敘述中融入描寫要注意：1.目的明確：清楚描寫的目的是為了更好地服務(wù)于記敘文的主題和情節(jié)，突出人物性格、渲染氣氛等，而不是為了描寫而描寫。2.突出重點(diǎn)：選擇關(guān)鍵的場景、人物或細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，避免面面俱到，使重點(diǎn)更加突出，增強(qiáng)文章的感染力。3.觀察細(xì)致：進(jìn)行描寫時(shí)，要基于細(xì)致的觀察，捕捉到獨(dú)特的、有代表性的特征，使描寫更加真實(shí)、生動(dòng)。4.語言生動(dòng)：運(yùn)用豐富、形象、準(zhǔn)確的詞語和多樣的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，增強(qiáng)描寫的表現(xiàn)力。5.適度簡潔：避免冗長、繁瑣的描寫，以免影響記敘文的敘事節(jié)奏和讀者的閱讀興趣。在記敘文的敘述中融入抒情注意事項(xiàng)：1.情感真摯：抒情的情感必須是真實(shí)的，發(fā)自內(nèi)心的，不能為了抒情而抒情，否則會(huì)顯得虛假和做作，讓讀者難以產(chǎn)生共鳴。2.緊扣主題：抒情的內(nèi)容應(yīng)與記敘文的主題緊密相關(guān)，能夠深化主題，而不是游離于主題之外，成為無關(guān)痛癢的感慨。3.語言精煉：抒情的語言要簡潔、凝練，避免冗長和啰嗦，用精準(zhǔn)的詞句表達(dá)出深沉的情感。4.結(jié)合敘述：抒情不應(yīng)孤立存在，應(yīng)與敘述的事件、人物等緊密結(jié)合，在敘述的基礎(chǔ)上抒情，讓情感有依托，更具說服力。5.符合情境：要根據(jù)記敘文所營造的整體情境和氛圍來抒情，比如在悲傷的情境中，抒情也應(yīng)是哀婉的；在歡快的情境中，抒情則應(yīng)是喜悅的。在記敘文的敘述中融入議論注意事項(xiàng)：1.簡明扼要：議論的篇幅不宜過長，應(yīng)簡潔明了，避免冗長繁瑣的論述，以免影響記敘文的敘事節(jié)奏和流暢性。2.緊扣記敘：議論要緊密結(jié)合所記敘的內(nèi)容，從事件或人物中自然引出，不能生搬硬套，使議論與記敘脫節(jié)。3.以小見大：通過對具體事件或細(xì)節(jié)的議論，揭示出具有普遍意義的道理或觀點(diǎn)，展現(xiàn)出一定的深度和思想性。4.時(shí)機(jī)恰當(dāng)：選擇在記敘文的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)或高潮部分進(jìn)行議論，能夠更好地發(fā)揮議論的作用，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。5.語言生動(dòng)：運(yùn)用生動(dòng)形象、富有感染力的語言進(jìn)行議論，避免枯燥乏味的理論闡述，讓讀者更易接受和理解。三、真題演練人們常抱怨生活太單調(diào)，太枯燥，幾乎感覺不到感動(dòng)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)在你我的生活中俯拾皆是，只是要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多感動(dòng)的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功的哭泣。同學(xué)們，用心回味曾經(jīng)經(jīng)歷過的感動(dòng)吧，把它裝入行囊，這樣，我們的生活將會(huì)變得有滋有味。請以“有一種感動(dòng)值得回味”為題寫一篇文章。要求：1、內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；2、要有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。病例文有一種感動(dòng)值得回味在這個(gè)世界上，有一種無形的東西叫做感動(dòng)。其實(shí)感動(dòng)到處都是，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)。還記得小時(shí)候，在外婆家的那個(gè)地方，有很多和我同歲的小朋友，我們很合得來，經(jīng)常在一起玩。還記得外婆家有個(gè)水庫，我們經(jīng)常在那邊有游泳。因?yàn)槲覀冞€小，都是偷著跑出去玩的。記得有一次，我們在踢球時(shí)，不小心踢到了一戶院子里。這戶院子很闊氣，我們一看，原來是陳奶奶家，我們都不敢進(jìn)去把球撿回來。因?yàn)檫@個(gè)陳奶奶很兇，平日都很少見她出門。記得一次我們把球踢到了她家院里，我們正要去取的時(shí)候，她突然出現(xiàn)了，對著我們吼：”你們要干什么！嚇得我們急忙抱著球往家跑。后來聽媽媽說，她老伴原來是村里的人，因?yàn)閮鹤訏炅诵╁X，就把他們兩個(gè)接到了城里居住，可是不久老伴因病去世。自己因?yàn)檫€念家鄉(xiāng)執(zhí)意要搬回來住，因?yàn)樵瓉淼姆孔右呀?jīng)剛夾掉了，她的兒子給她買了一個(gè)新的房子讓她來居住，她的兒子在城里時(shí)偶爾也會(huì)回來看看她！老人也非常的高興，可是后來她的兒子因?yàn)楣ぷ鞯脑蛞凭拥搅藝?，就這樣她的兒子也不回來看她了！只是給她寄一些東西而已，她變成這樣，可能是因?yàn)樽约禾玫脑虬?，后來我們幾個(gè)小孩子讓自己的父母給陳如如的兒子打電話，向他說了陳如如的近況，經(jīng)過一系列的交談，陳如如的兒子終于回來了。母子兩個(gè)人見面的時(shí)候，兩個(gè)人的眼圈都濕潤了。這是、我深刻的體會(huì)到了感動(dòng)的含義。我們身邊的情感有很多，知識(shí)我們不善于體現(xiàn)而已。診斷：缺少必要的多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，敘事單一，缺乏感染力。優(yōu)秀范文總有一種感動(dòng)值得回味彈指間，仿佛只是一念之間，秋早已翩然而至。繁華落盡，萬物歸根，空中仿佛只彌漫著一種淡淡的憂傷的氣息，久久，揮之不去。秋天，這種氣味，總會(huì)讓人翻開那些早已泛黃的記憶，總有一種，令人感動(dòng)，令人珍惜。昨天，第28個(gè)教師節(jié)，我卻無法親自對您說出，謝謝您。記憶中的您，總是手持一根長長的粉筆，淡淡的微笑著，晨曦在你的鍍上多了一層金邊，你面向黑板，留給我們一個(gè)淡雅的背影。一轉(zhuǎn)念的功夫，一到很難的幾何題已然拜倒在您的筆下。飄逸清新的字體，卻不乏透著一絲傲骨，一絲低沉。仿佛您在我的記憶中被深深地刻下。無論何時(shí)何地，只要一閉眼，便能看見你的含笑的面頰，心中的煩惱不知何時(shí)竟如過眼煙云般散去，不見蹤影。因?yàn)椋愕男θ?，讓我放下了一切的不悅，你說過，沒有什么事，是值得一個(gè)人煩心的。而我，早已將這句話當(dāng)成了我的勵(lì)志名言，悲傷懊惱的時(shí)候，想一想你說的這句話的深邃的含義，不愉快便就此不了了之，自信又回到了我的身上。您也許不知道，這第二十八個(gè)教師節(jié)，除了近在咫尺的52位同學(xué)在祝福您，還有遠(yuǎn)在天邊的一位學(xué)生在祝福您。今天，她把這封祝福寫在這里，無論您是否看得到，她確確實(shí)實(shí)的在想念您，祝福您。我還清楚的低的，每一次，當(dāng)我犯了錯(cuò)，您總是不厭其煩的為我講解，告訴我思路，告訴我方法，卻從來不直接告訴我答案，僅僅是去開導(dǎo)我，要我走自己的路，在復(fù)雜的問題，也會(huì)被您的詼諧的語言而變得容易起來。您告訴我，幾何題沒有唯一的出路，大膽去想，放開去想。您還告訴我，絕不半途而廢，要做，就要盡最大的努力做到最好。三年來，我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)有了十足的進(jìn)步，但您說，學(xué)海無涯，沒有人能夠?qū)W完所有的知識(shí)。過去的輝煌終究成為過去，而你要做的，是向新的未來挑戰(zhàn)。因?yàn)槌晒r(shí)您的告誡，失敗時(shí)您的激勵(lì)，讓我不斷的揚(yáng)帆起航。十幾年的教學(xué)生涯，我明白，想必您早已是桃李滿天下，而我，終究只是您生涯中的匆匆過客。還未等您教我中考最關(guān)鍵的一年，我卻已經(jīng)