2024年四年級英語下冊 Unit 12 Do you have any money第1課時教案 湘少版

2024年四年級英語下冊Unit12Doyouhaveanymoney第1課時教案湘少版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版四年級英語下冊Unit12"Doyouhaveanymoney?"。本節(jié)課主要圍繞詢問和描述錢和購物主題展開，目的是讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與錢和購物相關(guān)的詞匯和句子，并能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于日常生活中的常見物品、顏色、數(shù)字等主題的英語知識，具備了一定的英語聽力、口語和閱讀能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了關(guān)于錢和購物的英語詞匯和句型，有助于學(xué)生將已有知識與新知識相結(jié)合，提高英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與錢和購物相關(guān)的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解西方的錢和購物文化，增強學(xué)生對文化差異的敏感性和理解力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察、思考、分析、歸納等思維活動，掌握新的詞匯和句型，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與錢和購物相關(guān)的詞匯，如"money,""pocket,""shopping,""have,""doyouhave,""any,""doyouhaveany"等。

2.學(xué)會使用疑問詞"Doyouhave..."來詢問對方是否有錢。

3.能夠聽懂、會說、會讀、會寫句子"Doyouhaveanymoney?"及其回答。

難點：

1.正確理解和使用疑問詞"Doyouhave..."來詢問對方是否有錢。

2.掌握與錢和購物相關(guān)的詞匯和短語，并能在實際情境中運用。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過圖片展示、實物演示、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握詞匯和句型。

2.對于難點，可以通過例句、情境模擬、小組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實際情境中反復(fù)練習(xí)和使用疑問詞"Doyouhave..."，以達(dá)到熟練掌握的目的。

3.設(shè)計聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生在聽力和口語的實際運用中，加深對詞匯和句型的理解和記憶。

4.鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言和參與，通過互動和交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情境教學(xué)法通過模擬真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和使用英語；交際教學(xué)法注重學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力；任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識和技能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

(1)導(dǎo)入：利用圖片展示不同的購物場景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c購物相關(guān)的主題，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)詞匯教學(xué)：通過實物演示、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀地理解和掌握與錢和購物相關(guān)的詞匯。

(3)句型學(xué)習(xí)：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語討論并練習(xí)句型"Doyouhaveanymoney?"及其回答。

(4)聽力練習(xí)：播放錄音，讓學(xué)生聽懂并回答與購物和錢相關(guān)的問題。

(5)口語練習(xí)：組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

(6)課堂反饋：通過小組競賽、個人展示等形式，讓學(xué)生展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢驗學(xué)習(xí)效果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示詞匯、句型和教學(xué)活動，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

(2)視頻：播放有關(guān)購物和錢的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解西方的購物文化。

(3)在線工具：利用在線工具，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。

(4)實物和圖片：使用實物和圖片，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握與錢和購物相關(guān)的詞匯。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對錢和購物主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道錢是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于錢和購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受錢和購物的重要性。

簡短介紹錢和購物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.錢和購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解錢和購物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解錢和購物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹錢和購物的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.錢和購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解錢和購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的錢和購物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解錢和購物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與錢和購物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對錢和購物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)錢和購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括錢和購物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)錢和購物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用錢和購物知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于錢和購物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《西方購物文化簡介》：介紹西方的購物文化，包括購物方式、支付方式等方面的差異。

-《理財知識入門》：普及理財基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解如何合理管理和使用金錢。

-《購物心理學(xué)》：探討購物行為背后的心理機(jī)制，讓學(xué)生了解消費者行為的奧秘。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊人的購物習(xí)慣和理財觀念，了解不同人群在錢和購物方面的差異。

-觀察和記錄自己在購物時的決策過程，分析自己的消費行為和金錢管理能力。

-研究不同國家的購物文化和消費習(xí)慣，了解文化差異對購物行為的影響。

-探索如何運用所學(xué)知識解決實際生活中的購物和理財問題，提高自己的生活質(zhì)量。

3.設(shè)計課后作業(yè)：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一份關(guān)于購物和理財?shù)挠媱澔驁蟾?，提出自己的購物策略和理財建議。

-撰寫一篇短文，分享自己在購物和理財方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以及如何更好地應(yīng)用所學(xué)知識。

-選擇一個與錢和購物相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇研究報告，并在課堂上進(jìn)行分享。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂上，通過提問學(xué)生，了解他們對錢和購物主題的理解程度，以及對詞匯和句型的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的回答，及時給予反饋和解釋，幫助學(xué)生鞏固知識。

-觀察：在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的參與程度和行為表現(xiàn)，了解他們在課堂活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于需要提高的學(xué)生，及時提供幫助和指導(dǎo)。

-測試：在課堂末尾，進(jìn)行一次簡單的測試，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成與錢和購物相關(guān)的題目。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，并對測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)審查，糾正其中的錯誤，并在作業(yè)上給出具體的評語和建議。對于作業(yè)中的亮點，給予表揚和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-作業(yè)點評：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評和展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，并從中學(xué)到他人的優(yōu)點和經(jīng)驗。通過點評，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，并提供改進(jìn)的方向和方法。

-反饋與鼓勵：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性和主動性，相信他們能夠不斷取得更好的成績。板書設(shè)計1.錢和購物的基本概念和詞匯：

-錢（money）

-購物（shopping）

-口袋（pocket）

-商店（store）

-買（buy）

-賣（sell）

-價格（price）

-支付（pay）

2.錢和購物的句型：

-Doyouhaveanymoney?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Howmuchisit?

-It's...yuan.

3.錢和購物的案例分析：

-購物場景：描述購物時的情景，如在商店購物、在網(wǎng)上購物等。

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