會計學(xué)課程設(shè)計體會

會計學(xué)課程設(shè)計體會一、課程目標

知識目標：使學(xué)生掌握會計學(xué)基本概念、原理及財務(wù)報表的編制方法，理解資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用等會計要素的含義，掌握會計分錄和會計循環(huán)的基本流程。

技能目標：培養(yǎng)學(xué)生運用會計知識進行經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析和處理的能力，提高財務(wù)報表的編制和解讀技巧，學(xué)會運用會計軟件進行基本操作。

情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學(xué)生對會計學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其嚴謹、細致的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德觀念，使學(xué)生認識到會計在企業(yè)和國家經(jīng)濟管理中的重要性。

針對課程性質(zhì)，本課程設(shè)計注重理論聯(lián)系實際，以實際案例為教學(xué)載體，使學(xué)生能夠在實際操作中掌握會計學(xué)知識?？紤]到學(xué)生特點，本課程采用循序漸進、由淺入深的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)要求方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，將課程目標分解為以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.學(xué)生能夠準確描述會計學(xué)的基本概念和原理；

2.學(xué)生能夠正確編制財務(wù)報表，進行會計分錄；

3.學(xué)生能夠運用會計軟件進行基本操作；

4.學(xué)生能夠分析并解決實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)中的會計問題；

5.學(xué)生能夠樹立正確的會計職業(yè)道德觀念，認識到會計工作的重要性。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標，圍繞會計學(xué)基本概念、原理及財務(wù)報表的編制進行組織，確保內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。具體安排如下：

1.會計學(xué)基本概念與原理

-會計的定義、目的和基本假設(shè)

-會計要素：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用

-會計科目與會計賬戶

-會計分錄與會計循環(huán)

2.財務(wù)報表的編制

-資產(chǎn)負債表：格式、編制方法及應(yīng)用

-利潤表：格式、編制方法及應(yīng)用

-現(xiàn)金流量表：格式、編制方法及應(yīng)用

-所有者權(quán)益變動表：格式、編制方法及應(yīng)用

3.會計軟件操作

-會計軟件的基本功能與操作流程

-建立賬套、錄入初始數(shù)據(jù)

-日常業(yè)務(wù)處理與期末業(yè)務(wù)處理

-財務(wù)報表的生成與輸出

教學(xué)大綱制定如下：

第一周：會計基本概念與原理

第二周：會計科目與會計賬戶

第三周：會計分錄與會計循環(huán)

第四周：資產(chǎn)負債表、利潤表編制方法

第五周：現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表編制方法

第六周：會計軟件操作與實踐

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性緊密，涵蓋《會計學(xué)》教材相關(guān)章節(jié)，確保學(xué)生能夠在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，通過實際操作提高會計技能。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，選擇以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和實際操作能力。

1.講授法：用于會計學(xué)基本概念、原理及財務(wù)報表編制理論的傳授。通過教師清晰、系統(tǒng)地講解，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材，以實例闡述會計概念和原理，提高學(xué)生的理解力。

-對財務(wù)報表編制方法進行逐步講解，確保學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。

2.討論法：針對會計案例進行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

-分組討論實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析。

-教師點評各小組討論成果，總結(jié)規(guī)律，強化重點和難點。

3.案例分析法：通過分析典型會計案例，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高分析問題、解決問題的能力。

-選擇具有代表性的企業(yè)案例，指導(dǎo)學(xué)生分析財務(wù)報表，掌握分析方法。

-結(jié)合會計軟件操作，讓學(xué)生在實際操作中體會會計知識的應(yīng)用。

4.實驗法：利用會計軟件進行模擬操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

-設(shè)置實驗任務(wù)，讓學(xué)生在會計軟件上完成日常業(yè)務(wù)處理、期末業(yè)務(wù)處理等操作。

-教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生疑問，提高課堂氛圍。

-鼓勵學(xué)生提問，針對學(xué)生的問題進行解答，鞏固知識點。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在互動中運用所學(xué)知識，提高課堂參與度。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問及回答問題等情況，激勵學(xué)生積極思考、主動學(xué)習(xí)。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團隊合作等，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊精神。

2.作業(yè)：占總評成績的30%

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

-作業(yè)形式包括書面作業(yè)、會計分錄編制、財務(wù)報表分析等，旨在提高學(xué)生的實際操作能力。

-教師對作業(yè)進行批改，及時給予反饋，幫助學(xué)生查漏補缺。

3.考試：占總評成績的40%

-期中考試：考察學(xué)生對會計基本概念、原理及財務(wù)報表編制方法的掌握程度。

-期末考試：全面考察學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、實際操作能力及綜合分析能力。

-考試形式為閉卷考試，包括選擇題、填空題、計算題、案例分析題等，確保評估的全面性和客觀性。

4.實踐操作評估：占總評成績的10%

-會計軟件操作：評估學(xué)生在會計軟件操作中的熟練程度，檢驗學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際操作的能力。

-教師根據(jù)學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評分，以鼓勵學(xué)生動手實踐。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-本章節(jié)教學(xué)時長為6周，每周2課時，共計12課時。

-第一周至第三周：重點講解會計基本概念、原理及會計科目、會計賬戶等基礎(chǔ)知識。

-第四周至第五周：側(cè)重財務(wù)報表的編制方法、會計分錄及會計循環(huán)的運用。

-第六周：會計軟件操作與實踐，鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間安排在每周的固定時間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-考慮學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲憊時段，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參加學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)地點安排在教室，提供舒適的課堂環(huán)境，便于學(xué)生集中注意力。

-實踐操作環(huán)節(jié)安排在具有會計軟件和計算機設(shè)備的實驗室，確保學(xué)生能夠進行實際操作。

4.教學(xué)輔助活動：

-定期組織小組討論、案例分析等教學(xué)活動，