大班錢幣主題課程設(shè)計(jì)

大班錢幣主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握錢幣的基本概念，認(rèn)識(shí)不同面額的錢幣，了解其圖案、大小和顏色等特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解貨幣在生活中的作用，知道錢幣可以用來交換商品和服務(wù)。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算方法，能進(jìn)行加減運(yùn)算，解決實(shí)際購(gòu)物問題。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分類的能力，能通過觀察發(fā)現(xiàn)錢幣的不同特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)使用錢幣進(jìn)行模擬購(gòu)物，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能在小組活動(dòng)中共同完成任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)錢幣的興趣，激發(fā)探索欲望，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的價(jià)值觀，理解錢幣的來之不易，懂得珍惜。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，知道合理使用錢幣，遵循公平、誠(chéng)信的原則。

課程性質(zhì)：本課程為幼兒園大班的主題活動(dòng)，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)錢幣知識(shí)。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探索新知識(shí)，有一定的觀察和動(dòng)手能力，但注意力集中時(shí)間較短。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)錢幣知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。通過分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.錢幣的認(rèn)識(shí)：包括錢幣的圖案、面額、大小、顏色等特征，以及不同國(guó)家錢幣的異同。

-教材章節(jié)：第三章《認(rèn)識(shí)貨幣》

-內(nèi)容列舉：人民幣1元、5元、10元、20元、50元、100元的特征及使用場(chǎng)景。

2.錢幣的使用：講解貨幣在生活中的作用，如何使用錢幣進(jìn)行購(gòu)物，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算方法。

-教材章節(jié)：第四章《貨幣的使用》

-內(nèi)容列舉：購(gòu)物場(chǎng)景模擬，使用錢幣進(jìn)行交易，學(xué)會(huì)加減運(yùn)算。

3.勤儉節(jié)約：培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)學(xué)生珍惜錢幣，合理消費(fèi)。

-教材章節(jié)：第五章《學(xué)會(huì)理財(cái)》

-內(nèi)容列舉：通過故事、討論等形式，讓學(xué)生了解錢幣的來之不易，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的價(jià)值觀。

4.小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成購(gòu)物任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教材章節(jié)：第六章《我們?cè)谛袆?dòng)》

-內(nèi)容列舉：設(shè)置模擬購(gòu)物場(chǎng)景，小組共同完成購(gòu)物任務(wù)，鍛煉動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第1課時(shí)：錢幣的認(rèn)識(shí)

第2課時(shí)：錢幣的使用

第3課時(shí)：勤儉節(jié)約

第4課時(shí)：小組活動(dòng)及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)教學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，向?qū)W生介紹錢幣的基本概念、特征及其在生活中作用。結(jié)合教材中的圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

-教學(xué)實(shí)例：講解不同面額錢幣的圖案、大小、顏色等特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)錢幣產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：針對(duì)錢幣的使用、消費(fèi)觀念等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和交流表達(dá)能力。

-教學(xué)實(shí)例：討論如何在購(gòu)物時(shí)合理使用錢幣，分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)。

3.案例分析法：選擇貼近生活的案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的錢幣知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-教學(xué)實(shí)例：分析購(gòu)物小票上的價(jià)格、數(shù)量等信息，讓學(xué)生了解錢幣在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中的應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握錢幣的使用方法，提高解決問題的能力。

-教學(xué)實(shí)例：設(shè)置模擬超市，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和收銀員，進(jìn)行實(shí)際的錢幣交易操作。

5.游戲法：設(shè)計(jì)有趣的錢幣主題游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教學(xué)實(shí)例：設(shè)計(jì)“找零錢”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減運(yùn)算，提高計(jì)算速度。

6.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如消費(fèi)者、收銀員等，通過角色扮演體驗(yàn)錢幣在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

-教學(xué)實(shí)例：組織學(xué)生進(jìn)行“小小超市”活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)使用錢幣，鍛煉溝通能力。

7.小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成購(gòu)物任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教學(xué)實(shí)例：小組合作完成模擬購(gòu)物任務(wù)，共同解決購(gòu)物過程中遇到的問題。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，提高技能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)錢幣知識(shí)的過程中，形成正確的消費(fèi)觀念和價(jià)值觀。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在討論、實(shí)驗(yàn)和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)錢幣知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-評(píng)估內(nèi)容：課堂問答、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)錢幣知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。

-評(píng)估內(nèi)容：錢幣知識(shí)問答、模擬購(gòu)物小票填寫、制作錢幣主題手抄報(bào)等。

3.考試評(píng)估：設(shè)計(jì)期末考試，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等，全面考察學(xué)生對(duì)錢幣知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：錢幣的基本概念、特征、使用方法、計(jì)算技巧等。

4.小組項(xiàng)目評(píng)估：對(duì)小組合作完成的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，包括項(xiàng)目策劃、執(zhí)行和總結(jié)，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色扮演和貢獻(xiàn)。

-評(píng)估內(nèi)容：項(xiàng)目報(bào)告、PPT展示、組內(nèi)互評(píng)等。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：通過觀察和訪談，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度和價(jià)值觀變化，評(píng)估其是否形成正確的消費(fèi)觀念和價(jià)值觀。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、節(jié)約意識(shí)、消費(fèi)觀念等。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體評(píng)估方法如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)占總評(píng)的30%，以課堂表現(xiàn)和小組活動(dòng)表現(xiàn)為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。

2.作業(yè)占總評(píng)的20%，以作業(yè)完成質(zhì)量和實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。

3.期末考試占總評(píng)的30%，以考試成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)依據(jù)。

4.小組項(xiàng)目占總評(píng)的10%，以項(xiàng)目完成質(zhì)量和組內(nèi)評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀占總評(píng)的10%，以學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀養(yǎng)成為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)4課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1課時(shí)：錢幣的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)）

-第2課時(shí)：錢幣的使用（1課時(shí)）

-第3課時(shí)：勤儉節(jié)約（1課時(shí)）

-第4課時(shí)：小組活動(dòng)及總結(jié)（1課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午的學(xué)習(xí)時(shí)間。避免在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

-具體時(shí)間：上午9:00-10:30或下午14:00-15:30

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇安靜、寬敞的教室進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中專注學(xué)習(xí)。同時(shí)，布置教室以營(yíng)造錢幣主題的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教室布置：掛圖、海報(bào)、模擬超市等錢幣主題相關(guān)元素

4.教學(xué)資源：準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源，如課本、掛圖、教具、模擬錢幣等，確保教學(xué)過程中學(xué)生能夠充分參與各項(xiàng)活動(dòng)。

5.課外活動(dòng)：安排課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如參觀超市、進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物等。

-活動(dòng)時(shí)間：課程結(jié)束后，安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)

6.學(xué)生個(gè)性化需求：考慮學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣