初二政治上學(xué)期期競(jìng)爭(zhēng)與合作-粵教滬科版省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

競(jìng)爭(zhēng)與合作第一課時(shí)第三單元第三課第1頁(yè)這幾幅圖片大家有什么感想?神州六發(fā)射美國(guó)發(fā)覺號(hào)著陸發(fā)覺號(hào)宇航員出艙神州六號(hào)宇航員出艙中國(guó)宇航員聶海勝、費(fèi)俊龍圖片欣賞第2頁(yè)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)與合作第3頁(yè)

社會(huì)風(fēng)景第4頁(yè)討論并思考1、落在后面運(yùn)動(dòng)員為何沒有放松努力？2、觀眾們?yōu)楹我廊粸楹竺娴诌_(dá)運(yùn)動(dòng)員熱情鼓掌？3、結(jié)合心靈導(dǎo)航部分內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)生活中“競(jìng)爭(zhēng)”了解。請(qǐng)你思考第5頁(yè)討論歸納競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)動(dòng)力（1）對(duì)個(gè)人而言，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人自我提升意識(shí)和能力活動(dòng).競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng)造力。使個(gè)人智慧與力量得到更加快發(fā)掘和施展。（2）對(duì)集體而言，競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)動(dòng)力。（3）對(duì)于國(guó)家和團(tuán)體而言，建立良好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，能夠加速各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，加緊社會(huì)進(jìn)步。第6頁(yè)

萌萌故事

萌萌現(xiàn)在讀八年級(jí)。從小到大，她都在重點(diǎn)學(xué)校讀書，什么時(shí)候都是班里尖子生。進(jìn)入八年級(jí)后，中考硝煙味已依稀可聞，班里競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。即使萌萌依然穩(wěn)穩(wěn)地排在前三名,令大家羨慕不已。但她心里明白，自己能夠保持領(lǐng)先地位，并非天生聰明，而是因?yàn)楸人送度肓烁鄷r(shí)間和精力。除了吃飯、睡覺，自己已經(jīng)把全部時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，就連上廁所也帶著書，基本上無(wú)潛力可挖了。假如別同學(xué)加把勁追上來(lái)，前三名位置早晚會(huì)保不住。現(xiàn)在萌萌一看到別同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，就感到害怕，害怕他人趕上自己。偏偏同桌肖敏最近勢(shì)頭似乎很好，已經(jīng)好幾次肖敏小測(cè)驗(yàn)成績(jī)超出了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來(lái)越無(wú)法安心。假如肖敏平時(shí)測(cè)驗(yàn)考得比自己差，她情緒就正常些；假如肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她也依然會(huì)心情沮喪,無(wú)精打采.怎樣才能阻止肖敏超出自己?終于有一天,萌萌偷偷地把肖敏聽課筆記扔到了廁所里……閱讀與感悟第7頁(yè)1、給故事續(xù)寫個(gè)結(jié)尾2、你是怎樣對(duì)待萌萌行為？你評(píng)我論請(qǐng)你思考第8頁(yè)

敞開心扉生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，在競(jìng)爭(zhēng)中有各種心態(tài)、表現(xiàn)，你是怎樣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)呢？第9頁(yè)競(jìng)爭(zhēng)與自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)是每個(gè)渴望成功人所喜愛

——戴爾·卡耐基

對(duì)心胸卑劣人來(lái)說(shuō)，他是嫉妒奴隸；對(duì)有學(xué)問、有氣質(zhì)人而言，嫉妒卻化為競(jìng)爭(zhēng)心。

——波普

人生每一天都在勝敗中度過，一切都以競(jìng)爭(zhēng)形式出現(xiàn)。天天都是為在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，或者最少不敗給對(duì)方而進(jìn)行奮斗。所以若有一天懈怠，便要落后，要失敗。人生就是這么嚴(yán)峻。

——大松博文

人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。

——孫中山

名言欣賞第10頁(yè)

（一）、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)動(dòng)力

1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)動(dòng)力

2、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)動(dòng)力

3、競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展動(dòng)力

（二）、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力

1、競(jìng)爭(zhēng)壓力主動(dòng)作用

2、競(jìng)爭(zhēng)壓力消極影響

3、鍛煉適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)心理素質(zhì)

4、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)守人格

5、中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力

課堂小結(jié)第11頁(yè)再見在競(jìng)爭(zhēng)中你一定是強(qiáng)者第12頁(yè)

答。不過這個(gè)報(bào)道真是害人！這種報(bào)道絕對(duì)是沒有科學(xué)依據(jù)炒作。卻所以影響到我們花開啤酒，我們單位從年開始就不加甲醛了，能夠給消費(fèi)者解釋一下。”馬啟明認(rèn)為這個(gè)事情就像1+1=2那么簡(jiǎn)單，給消費(fèi)者解釋一下就行了，絕大部分消費(fèi)者還是通情達(dá)理。趙樹春無(wú)奈地苦笑著說(shuō)：“已經(jīng)解釋過了，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、朋友打過電話來(lái)，尋問啤酒甲醛事，問我們啤酒有沒有添加甲醛？我告訴他們，我們絕對(duì)沒有添加甲醛?？伤麄冇謫?，那你們啤酒中含不含甲醛？讓我怎么說(shuō)呢？你說(shuō)不含甲醛嗎，有違事實(shí)真相。因?yàn)樽鰹闃I(yè)內(nèi)人員，我們都知道酵母細(xì)胞代謝所產(chǎn)生物質(zhì)中也有甲醛。假如有不產(chǎn)生甲醛啤酒，除非是做了絕育手術(shù)酵母所生產(chǎn)啤酒。你若如實(shí)說(shuō)含有甲醛，他們會(huì)說(shuō)甲醛是從哪里來(lái)呢？是不是你們添加了甲醛？我們知道，添加甲醛和成品啤酒中含有甲醛是兩回事，再一個(gè)還有個(gè)量問題，反正給他們是說(shuō)不清楚了，他們畢竟不是做這行，唉——黃泥巴掉進(jìn)褲襠里，不是事（屎）也是事（屎）?！惫磐駚?lái)，冤假錯(cuò)案還是有，要不然，竇娥是怎么冤死？趙樹春長(zhǎng)嘆了口氣，顯得無(wú)奈地接著說(shuō)：“最終，我實(shí)在沒有方法，就給他們說(shuō)，花開啤酒中甲醛含量是符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其它我也不好說(shuō)什么，因?yàn)槲易鳛槠【茝S總經(jīng)理說(shuō)什么其它人也不一定相信。人都有個(gè)先入為主思想，尤其食品是進(jìn)口東西，現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視健康，食品安全是熱點(diǎn)問題，突然知道喝啤酒當(dāng)中有甲醛，不得了！甲醛是什么呀？是有毒有害物質(zhì)，嚴(yán)重時(shí)能致人死亡?，F(xiàn)在報(bào)紙上大篇幅報(bào)道，制造輿論炸彈，很輕易讓不明真相人，‘談啤’色變，要讓這些人思想很快扭轉(zhuǎn)過來(lái)恐怕不是那么輕易，現(xiàn)在食品安全問題發(fā)生得太多了，人們寧愿信其有，不愿信其無(wú)?？课覀冏约航忉尡囟ㄌ幚聿涣藛栴}，只有靠管理部門出來(lái)澄清，才會(huì)有些人相信?！标P(guān)鍵時(shí)候人們還是相信管理，普通情況下更相信管理?？磥?lái)事情遠(yuǎn)比馬啟明想要復(fù)雜得多，確實(shí)比年甲醛風(fēng)波像洪水猛獸一樣來(lái)得異常兇猛！三人成虎??！常宏義問趙樹春：“那怎么辦呢？企業(yè)微弱呼聲在鋪天蓋地輿論面前顯得力不從心呀！”趙樹春想了一下說(shuō)道：“看來(lái)我們必須盡快呼吁管理相關(guān)部門進(jìn)行澄清了。因?yàn)樵诋?dāng)前情形下，自己解釋只能是越描越黑，干脆就不應(yīng)答，你們看過姜昆相聲《捕風(fēng)捉影》嗎？”“看過，怎么了