第三次主題班會(huì)省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

暢想青春暢想青春初一12班主題班會(huì)1/14從小到大，在我們幼小心靈中就隱藏著一個(gè)小心愿——那就是快快長(zhǎng)大，擁有自由，青春是富有活力，每個(gè)人都在努力爭(zhēng)取自己酸酸甜甜青春生活，下面請(qǐng)觀賞由第一組為大家演唱《酸酸甜甜就是我》。酸酸甜甜就是我2/14“微微笑，小時(shí)候夢(mèng)我知道?！鼻啻菏瞧敛屎纾呛挽汴?yáng)光，是柔和春風(fēng)。在我們心田，青春是永遠(yuǎn)難忘記憶。請(qǐng)觀賞由第五組為大家?guī)?lái)歌曲《稻香》稻香3/14青春是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷最美好時(shí)光，讓我們一起去歌頌漂亮青春。請(qǐng)觀賞由第九組為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《青春之歌》。青春之歌4/14我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就失去了童話；我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就失去了青春年華；我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就失去了期盼著明天。青春是有限，高興時(shí)無(wú)限。請(qǐng)觀賞由第八組為大家?guī)?lái)歌曲《我要翱翔》。我要的飛翔5/14校園里每個(gè)角落都洋溢著笑聲，但笑聲背后又有一絲不文明行為。下面請(qǐng)觀賞由第六組為大家?guī)?lái)小品《文明校園行》文明校園行6/14我們青春是綻放花蕾，看到流星劃過(guò)天空，我們揮灑夢(mèng)想。請(qǐng)觀賞由第四、五小組為大家?guī)?lái)歌曲《星空物語(yǔ)》星空物語(yǔ)7/14青春是一朵剛才綻放花朵，是一束燃燒火焰，他是我們?nèi)松饕D(zhuǎn)折點(diǎn)，不懂就問(wèn)是我們個(gè)性。請(qǐng)觀賞相聲《打破沙鍋問(wèn)到底》。打破沙鍋問(wèn)到底8/14我們是新世紀(jì)接班人，是風(fēng)雨中即將綻放花蕾，任憑風(fēng)吹雨打，卻從不放棄希望，勇敢面對(duì)一切。下面請(qǐng)觀賞由第二組為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《這也是一切》這也是一切9/14每個(gè)人都擁有美好青春年華，而正處于青春期我們，因?yàn)榍榫w影響，有些人甚至視生命為兒戲。下面請(qǐng)觀賞由第七組為大家?guī)?lái)小品《榛榛跳樓記》。跳樓記榛榛10/14在祖國(guó)邊疆，遼闊海洋上一群無(wú)聲子弟兵默默地守衛(wèi)著祖國(guó)，那就是《水手》。水手11/14吹牛吹出奧運(yùn)會(huì)，是他們追求，請(qǐng)觀賞四、五組相聲《吹?！?。吹牛12/14

1、青春期情緒特點(diǎn)：青春期少男少女情緒輕易波動(dòng)，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時(shí)心花怒放，陽(yáng)光燦爛，滿臉春風(fēng)，有時(shí)愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，能夠用“六月天孩子臉”來(lái)形容，父母在碰到這種情境時(shí)，千萬(wàn)要冷靜，不然很輕易發(fā)生沖突。2、青春期人際交往特點(diǎn)：處于青春期學(xué)生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動(dòng)，結(jié)交志趣相投同學(xué)為知心朋友，他們無(wú)話不談，形影不離，視情誼至高無(wú)上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜，這些舉止往往令家長(zhǎng)極難了解，而這恰恰是經(jīng)典心理斷乳表現(xiàn)，只是發(fā)生得太快，家長(zhǎng)沒(méi)有心理準(zhǔn)備，假如此時(shí)家長(zhǎng)愈加束縛，他們離家長(zhǎng)愈遠(yuǎn)，有甚至逃離家庭去投奔同學(xué)。這就是青春期苦惱┉┉3、青春期情感特點(diǎn)：在這段時(shí)期，青少年情感由原來(lái)對(duì)親人摯愛(ài)之情，拓展到對(duì)同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨，由自愛(ài)到愛(ài)集體、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)整個(gè)全人類(lèi)；也就是說(shuō)，青少年情感充分表達(dá)了社會(huì)性；此時(shí)，他們道德觀也發(fā)生了改變，對(duì)成功人士、名人崇敬得五體投地，對(duì)壞人壞事疾惡如仇，他們追求公平公正，一旦發(fā)覺(jué)某人有私心雜念，他們就會(huì)嗤之以鼻，就因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法妥協(xié)和容納不一樣意見(jiàn)人與事，所以很輕易受到傷害。4、青春期思維特點(diǎn)：思維是人高級(jí)心理活動(dòng)，初中生階段抽象思維開(kāi)始發(fā)展，他們對(duì)普通問(wèn)題，能夠透過(guò)現(xiàn)象進(jìn)行概括和總結(jié)；到了高中階段，邏輯思維、創(chuàng)造性思維快速發(fā)展，他們能夠從不一樣角度、多維、立體考慮問(wèn)題，而且經(jīng)過(guò)綜合、分析、推理找出本質(zhì)和規(guī)律；所以，在此階段，他們好辯論，喜歡鉆牛角尖，打破沙鍋問(wèn)到底，勇于挑戰(zhàn)老師和家長(zhǎng)，展現(xiàn)出初生牛犢不怕虎闖勁；不過(guò)，有時(shí)因?yàn)槿狈涣骷记?，輕易遭遇挫折。總之，青春期心理能夠形容為疾風(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和理想，但又富于理想主義，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解。因?yàn)槔硐牒屠硐?，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，不過(guò)，現(xiàn)實(shí)又很輕易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。青春期少年就是在這種矛盾和苦澀中渡過(guò)，家庭是他們避風(fēng)港，假如家長(zhǎng)善解人意，通情達(dá)理，給予關(guān)心和支持，那么，青春期能夠順利經(jīng)過(guò)；相反，家庭支離破碎，父母人心向背，莫視無(wú)睹，而少年心理異常脆弱，在得不到有利支持和幫助下，很輕易被不良社會(huì)團(tuán)伙引誘，而誤入歧途。

青春期心理特點(diǎn)13/14風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向了藍(lán)