大班《釣魚》教案6篇

大班《釣魚》教案6篇大班《釣魚》教案篇1?活動目標(biāo)】1、樂與參加數(shù)學(xué)活動。2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。?活動準(zhǔn)備】1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;2、釣魚工具人手一套;3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);4、釣魚池的場景布置;5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。?活動過程】老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽，幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。師：寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。(領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?...請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑...)(還有什么地方也是不一樣的?(有大，有小)3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?...(出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問：這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。4、幼兒操作活動。那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一條一條的放，千萬不要把它們送錯咯。請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么?)哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把黑的魚送到了黑色的魚池里，真厲害!媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。大班《釣魚》教案篇2設(shè)計思考：在設(shè)計本活動時，由于班級幼兒發(fā)展存在著差異，因此在器械提供、場景設(shè)計上出了不同高度，體現(xiàn)不同的層次性，讓幼兒能結(jié)合自己的能力，通過不同高度的設(shè)計，讓他們在活動中能體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，樂意參加體育活動?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過70cm左右的高度，發(fā)展鉆的能力。2、體驗(yàn)不同高度障礙物。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒又仉y點(diǎn)：進(jìn)行鉆的動作的練習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒正面鉆過有一定高度的障礙物，讓幼兒掌握正面鉆的方法。（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去）活動準(zhǔn)備：大形拱門2個、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個、小魚若干貓媽媽頭飾一個、錄音機(jī)、籃子若干活動過程：一、準(zhǔn)備部分小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動物模仿操”（早操）指導(dǎo)語：今天天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。二、教學(xué)與練習(xí)部分（一）指導(dǎo)語：小貓們做的早操可真好，今天媽媽帶你們?nèi)メ烎~吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”，哪只小貓?jiān)囈辉?？?）請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法，（組織幼兒討論），小貓是怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”。指導(dǎo)語：教師講解要點(diǎn)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。（2）請個別小貓示范，引導(dǎo)其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動作要領(lǐng)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。（二）請小貓按正確的方法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)”（三）幼兒游戲：小貓釣魚指導(dǎo)語：剛才小貓們動腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。（1）貓媽媽向小貓介紹場地：在魚塘的周圍圍起了一圈鐵絲網(wǎng)，上面還有許多報警器，鐵絲網(wǎng)有的低，有的高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚，釣到了一條魚后，還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來，把小魚放進(jìn)籃子里，千萬別碰到報警器，否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。（2）小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來，鉆進(jìn)去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。三、結(jié)束部分指導(dǎo)語：今天小貓們抓了許多魚哦，我們慶祝一下吧活動反思：我設(shè)計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆，在活動中，孩子們參加的熱情還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡單，我覺得應(yīng)該把障礙物在多設(shè)計一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設(shè)計的。大班《釣魚》教案篇3設(shè)計思路：枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受，為了鍛煉小班幼兒爬的動作，將體育游戲和計算游戲融為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實(shí)數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體會到數(shù)學(xué)的有用和有趣?；顒幽繕?biāo)：1、活動身體，鞏固1—4數(shù)數(shù)，懂得顏色對應(yīng)。2．激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望。3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、有爬的技能，了解貓的一些特性。2、對4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎(chǔ)，區(qū)分三種顏色。材料準(zhǔn)備：小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個，小魚若干多于幼兒人數(shù)的兩倍，小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個活動過程：一、導(dǎo)入部分。1、律動：小貓起床。2、今天媽媽和寶寶一起學(xué)本領(lǐng)。媽媽教過你們什么本領(lǐng)？二、游戲《小貓捉魚》：（反復(fù)2——3次）1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。（鼓勵幼兒向不同方向爬）2、小貓捉魚：觀察貓媽媽籃中的魚，知道有許多魚和多種顏色。3、貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。（第一次要求把魚捉完為止；第二次要求捉各種顏色的魚）要點(diǎn)：必須是爬著過去捉魚。4、小貓裝魚：分顏色按要求裝到相應(yīng)的竹簍中。三、律動：小貓回家回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家?；顒臃此迹簩τ谛“嗪⒆觼碚f,活動中有趣的故事情節(jié)，游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動的積極性。運(yùn)用游戲的形式開展活動，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒身心健康的角度出發(fā)，在幼兒感興趣的游戲和活動中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)活動的游戲性、活動性、操作性和趣味性，在幼兒獲得知識的同時獲得滿足感，整個活動孩子始終沉浸在游戲中，興趣極高。大班《釣魚》教案篇4活動目標(biāo)：1、喜歡觀察畫面2、會用并置的方法比較兩組物體數(shù)量的多少3、體驗(yàn)一一對應(yīng)的關(guān)系活動重點(diǎn)：在游戲中領(lǐng)會一一對應(yīng)活動難點(diǎn)：比較兩組物體數(shù)量的多少活動準(zhǔn)備：?快樂家園》相關(guān)畫頁、即時貼活動過程：1.教師出示“小貓釣魚”畫頁，以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察畫面?！斑鬟?，今天游戲真快樂，小朋友，你們好，你們知道我們是誰嗎?”引導(dǎo)幼兒看一看小貓正在干什么?告訴幼兒小貓請小朋友幫助它們一起來釣魚。2.以游戲情境引導(dǎo)幼兒理解活動要求。教師引導(dǎo)：“小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好釣魚，可是河里沒有小魚，請小朋友將即時貼中的小魚粘貼上，讓每個小貓都能釣到一條小魚，小貓會特別高興。”教師在為幼兒提供即時貼時只提供四條小魚。3.幼兒進(jìn)行粘貼，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒將小魚粘貼在每只小貓的下方。在此基礎(chǔ)上用提問的方式引導(dǎo)幼兒比較小貓和小魚的多少。提問：“小貓現(xiàn)在都釣到小魚了，請你說一說小貓和小魚誰多?誰少?還是一樣多?”使幼兒通過實(shí)際操作理解小貓和魚一樣多。教師也可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)通過個別提問形式進(jìn)行指導(dǎo)。4.以游戲口吻引導(dǎo)幼兒解決。教師出示即時貼中的另一只小貓，引導(dǎo)幼兒：“又來了一只小貓，怎樣讓小魚和小貓一樣多呢?”鼓勵幼兒找出解決問題的方法。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予指導(dǎo)，對于能力弱的幼兒可指導(dǎo)幼兒通過增加一條小魚來讓小貓和小魚變成一樣多?；顒友由炫c擴(kuò)展:把此活動材料中的小魚圖片撕下來塑封，將背景圖片制作成立體的操作玩具，在小貓的線上和小魚的背上粘尼龍粘扣，放在益智區(qū)，教師可指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)和數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)，以增加活動的游戲性和操作性。大班《釣魚》教案篇5設(shè)計背景人和動物有著密切的關(guān)系，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。活動目標(biāo)1、喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。2、初步理解一心一意、三心二意的含義。3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義難點(diǎn)：幼兒繪畫?；顒訙?zhǔn)備背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等活動過程一、觀察過程：1、師出示背景圖請幼兒觀察2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？二、欣賞并學(xué)習(xí)故事１、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事２、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？４、師生討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？５、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。６、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。三、活動延伸：繪畫《小貓釣魚》１、師生談話：小朋友喜歡這個故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎？２、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，３、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽設(shè)計，發(fā)揮想象力。４、作品展示，并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。大班《釣魚》教案篇6活動目標(biāo)：1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2.樂意參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3.喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)教師：我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2.幫助幼兒回憶理解歌詞。你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢?三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。-小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)-原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都