人教部編版《新奇的納米技術(shù)》公開課教案

2022年春小學(xué)語文四年級(jí)下冊語文教案-7新鮮的納米技術(shù)

人教部編版

2022年春小學(xué)語文四年下7納米技術(shù)就在我們身邊教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

2、抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米相關(guān)知識(shí)；

3、自主、合作探索“在身邊的應(yīng)用”“新鮮”的具體體現(xiàn)；

4、領(lǐng)略納米的新鮮所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神；

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自主、合作探索“新鮮”的具體體現(xiàn)；

難點(diǎn)：有科學(xué)依據(jù)的斗膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造水平。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

（把學(xué)生由奇妙的神話世界領(lǐng)進(jìn)新鮮的科學(xué)世界）

1、多媒體播放《西游記》影片中孫悟空變化成一只小蟲隨鐵扇公主喝茶時(shí)，進(jìn)

入了鐵扇公主的肚子片段。

讓學(xué)生觀看《西游記》片段，然后請(qǐng)學(xué)生把看到的內(nèi)容講給大家聽，并談?wù)劯惺堋?/p>

2、歸納、總結(jié)：這是奇妙的神話，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，還有比這神話更

奇妙的!多媒體展示圖片（1）［中國科學(xué)家研制的納米機(jī)器人在人體血管中巡游，這

機(jī)器人長約3毫米］,這種機(jī)器人能自我復(fù)制，能殺滅人體內(nèi)的有害病……］這樣

弱小的而具有奇妙功能的機(jī)器人，它就是應(yīng)用納米材料并使用納米技術(shù)創(chuàng)造的納

米機(jī)器人，今天我就與大家共同走進(jìn)《新鮮的納米技術(shù)》，多媒體出示標(biāo)題：新

鮮的納米技術(shù)。

3、提問：同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題，你有什么疑問，你最想知道些什么？

（學(xué)生可能會(huì)說：什么是納米，納米的在我們身邊嗎？它奇妙嗎？具體體現(xiàn)在哪

些地方等）

二、初讀課文，整體感知。

什么叫納米

什么叫納米技術(shù)

什么叫納米機(jī)器人

閱讀匯報(bào)（1）學(xué)生自由回答

歸納小結(jié)：

納米：是非常非常小的長度計(jì)量單位，1納米等于10億分之一米。

納米技術(shù)：就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。納米技術(shù)的研究對(duì)

象普通在1納米到100納米之間，非但肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也

無能為力。

納米機(jī)器人：是在納米尺寸上創(chuàng)造的微型機(jī)器人。

（二）再讀課文，體味說明方法。

1、列數(shù)字：

1）、納米是非常非常小的長度計(jì)量單位，1納米等于10億分之一米。

2）、納米技術(shù)的研究對(duì)象普通在1納米到100納米之間，非但肉眼根本看不見，就

是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。

2、作比較：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地

球上，可見納米有多么小。

3、舉例子

1）、冰箱中的納米涂層；

2）、碳納米管天梯；

3）、納米機(jī)器人。

三、細(xì)讀課文，感受“新鮮”。

1、大聲自由朗讀課文，一邊勾畫出納米奇妙的具體體現(xiàn)；

2、小組交流；

3、匯報(bào)探索結(jié)果：（多媒體出示）

1）、冰箱中的納米涂層；

2）、碳納米管天梯；

3）、納米機(jī)器人。

歸納小結(jié)：并板書

四、拓展延伸

斗膽想象，創(chuàng)造奇妙（衣食住行）

開動(dòng)思維，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，使用納米材料和技術(shù)來發(fā)明創(chuàng)造一些

物品，并作簡介介紹。

1、小組交流；

2、全班交流，教師適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

五、納米情報(bào)站，展示新鮮

把教師采集到的相關(guān)納米技術(shù)的新產(chǎn)品向?qū)W生作介紹：

圖片1：美國已研制成功的“自凈”玻璃；（這種玻璃的奇妙之處全在于它穿

上了40納米厚的二氧化鈦“外套”，相當(dāng)于頭發(fā)絲粗細(xì)的1/1500。自凈玻璃上的納

米膜與太陽光線中的紫外線反應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生雙重作用：其一是催化作用，即能夠使

可見光中的遠(yuǎn)紫外線分解落在玻璃上的有機(jī)物，使有機(jī)污物化為烏有；其二它

能使玻璃表面變成親水性的，能把雨點(diǎn)或者霧氣變成一個(gè)薄層而使玻璃表面濕潤,

并洗掉玻璃表面的臟物。通常，這個(gè)涂層被光照“充電”5日后，夜間也能工作。）

圖片2：中國研制成功的納米材料陶瓷；

圖片3：納米汽車坐墊

六、布置作業(yè):

這節(jié)課我和同學(xué)們一起科海遨游，領(lǐng)略了納米的奇妙，體驗(yàn)了閱讀的快樂,

大家還想了解相關(guān)納米科技的最新發(fā)展嗎？請(qǐng)查閱報(bào)刊、雜志，或者上互聯(lián)網(wǎng)查

閱資料，每一個(gè)人辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：

納米技術(shù)就在我們身邊

納米

納米技術(shù)

（作用）^中的納米涂層

、'碳納米管天梯

\納米機(jī)器人

學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

四年級(jí)下冊教材版本人教由編版

學(xué)科語文年級(jí)/冊

課題名稱納米技術(shù)就在我們身邊

教學(xué)目標(biāo)預(yù)略納米技術(shù)的奇妙所在，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，學(xué)習(xí)作者用列數(shù)字、舉例子的表達(dá)方式。

科學(xué)知識(shí)浩渺，有不少是小學(xué)生難以理解。

重點(diǎn)分析

重難點(diǎn)分析

難點(diǎn)分析缺少閱覽科普知識(shí)書籍。

這篇課文介紹了什么是納米技術(shù)，以及納米技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面的應(yīng)用。課文使用了不少說

明方法說明文中的事物，讓我們了解了文章的說明方法并學(xué)會(huì)使用。激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、樂于觀察

教學(xué)方法

和探索的興趣

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

我們身邊的哪些地方用到了納米技術(shù)？

冰箱除臭、

導(dǎo)入太空旅行、

探測雷達(dá)、

維護(hù)身體健康。

1、討論交流：

什么是納米技術(shù)？

什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。

把“1納米等于10億分之一米”這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個(gè)非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說

明方法，使我們我們知道了，1納米等譯10億分之一米，確實(shí)很小，如果去掉，這句話說的就不夠準(zhǔn)確、

明白了。

2、如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

知識(shí)講解（這句話用了什么說明方法？

難點(diǎn)突破）這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明“納米是非常非常小的長度單位，，，舉了一個(gè)事

例，將一納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對(duì)照，讓人真真切切地感受到納米是非常小

的長度單位。

3、通過交流解決問題

概念:交流是彼此間把自己有的提供給對(duì)方，是信息互換的過程。溝通交流是解決問題的一種有效途徑。

在閱讀課文時(shí)，把不懂的問題列出來和同學(xué)交流一下，聽聽對(duì)方的解題思路、理解角度和方法，從中

受到啟示，進(jìn)而找到問題的答案。

方法：1.列出課文中不理解的問題，2.與同學(xué)交流時(shí)先說說自己對(duì)問題的看法和想法，3.認(rèn)真聽取別人

解決問題的方法和思路，理解別人解決問題的角度，4.通過互換信息后找到解決問題的方法或者答案。

4、課文主旨

這是一篇科普說明文，介紹了什么是納米技術(shù)和它的特點(diǎn)，讓我們知道了我們生活中就有納米技術(shù)的

影子，以及納米醫(yī)學(xué)技術(shù)的奇妙，還告訴我們未來生活會(huì)因?yàn)橛辛思{米技術(shù)而更加奇妙。

如何進(jìn)行舉例子說明

舉例子說明是說明文常用的一種說明方法，就是舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，

以便讀者理解，舉例子說明著重強(qiáng)調(diào)是事。

思量：

課堂練習(xí)（

L說說未來的智能汽車有哪些優(yōu)點(diǎn)。

難點(diǎn)鞏固）

2.你還想讓未來的智能汽車具備哪些功能，使它們更加完美。

這是一篇科普說明文，說明思路清晰，邏輯性強(qiáng)。這篇課文介紹了什么是納米技術(shù)，

小結(jié)以及納米技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面的應(yīng)用。課文使用了不少說明方法說明文中的事物，讓

我們了解了文章的說明方法并學(xué)會(huì)使用。激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、樂于觀察和探索的興趣。

7納米技術(shù)就在我們身邊（2課時(shí)）

第一課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)本課“乒、乓”等12個(gè)生字，會(huì)寫“納、擁”等15個(gè)生字，理解“健康、

教學(xué)目標(biāo)預(yù)防”等詞語。2.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信

息，了解納米的有關(guān)知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。

難點(diǎn)：初步感知課文，了解納米的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、PPT課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)幻燈片示例

大家還記得在科幻世界里那些隨意消失變

創(chuàng)設(shè)情境化的人嗎？還記得在神話世界里，孫悟空的七

十二變嗎？現(xiàn)在所有這一切都不是在瘋狂的科

導(dǎo)入課題幻世界里，不是在奇妙的神話里，而是在離我

們也許惟獨(dú)幾年之遙的納米時(shí)代！那末什么是

納米？什么是納米技術(shù)？大家想不想了解有關(guān)

（5分鐘）

這方面的知識(shí)？（板書課題：納米技術(shù)就在我

們身邊）

1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，提出不

懂的問題。

2.請(qǐng)標(biāo)出自然段的序號(hào)，想一想本文可以分為

幾部份，每一部份都講J什么內(nèi)容？（教師相

機(jī)指導(dǎo)）?&a<it?

3.說一說每一部份的內(nèi)容。StMR*

A??夫??<.<

初讀課文第一部份（第1自然段）：交待了納米技術(shù)的

科技地位。

學(xué)習(xí)字詞第二部份（第2自然段）：介紹了什么是納米

以及納米技術(shù)。

（30分鐘）第三部份（第3、4自然段）：講述了納米技術(shù)在

人類生產(chǎn)和生活中的具體運(yùn)用情況。

第四部份（第5自然段）：預(yù)測了納米技術(shù)還

將會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。4.SHtflffiS]

認(rèn)讀生字新詞。⑷?叵]圓圃

（1）出示學(xué)生認(rèn)為難讀的詞語：也癡附圓圄

擁有殺菌除臭蔬菜癌癥疾病病灶納米

冰箱鋼鐵隱形健康細(xì)胞預(yù)防需要乒

工球

（2）自由讀，同桌互讀，指名讀，教師相機(jī)正

音。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：注意讀準(zhǔn)翹舌音“殺、臭、蔬”，

平舌音“灶”。（3）展示讀：開火

車讀，分組賽讀。5.識(shí)記字形，正確規(guī)范

書寫生字。

(MH<,_

出示生字田字格課件：▲血

初讀課文納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需

（1）認(rèn)讀字音。

學(xué)習(xí)字詞（2）識(shí)記生字。

形近字比較：擁一涌健一鍵胞一抱防一妨（

1?■■■

3）教師重點(diǎn)針對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行指導(dǎo)、范寫：“

（分鐘）(C.人■.?..

30?????<?

臭”，上面是個(gè)“自”，下面是個(gè)“犬”，不要少Q(mào).?■IW..

寫“自，，里的一橫和“犬，，上的一點(diǎn)?！笆撸?，，上窄AH'

HM■人??

下寬，下面是“疏”，不要少寫了撇折右邊的一

點(diǎn)。

課堂練習(xí)1.4拼許?寫同需

靖聿技術(shù)可以文嶷］|Ung（）的早明松溝qyu

tdng（）.itlUjiOnkdng<）,未來的靖卡

鞏固提高機(jī)整入對(duì)口0過機(jī)件A達(dá)bgzoo）.殺處卷憎購

2.給M以字也界正?的“徉

嵯:“致病,2%苦1?端M1Q座烈[if,?(

（分鐘）俄苦|）我）

5&星如優(yōu)（）&為丈）

c課堂板書

納米技術(shù)就在我們身邊

納擁箱臭蔬碳

課堂板書

鋼隱健康胞疾

防灶需

這節(jié)課上，我們主要學(xué)習(xí)了本課的生字，了解了生字的讀音和書寫規(guī)

教學(xué)反思蛆o同學(xué)們通過分組討論，還給課文劃分了層次，從整體上對(duì)納米技術(shù)有

了一定的了解。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.自主、合作探索“新鮮”的具體體現(xiàn)。

2.領(lǐng)略納米的奇妙所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住文中的關(guān)鍵語句，了解納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：有科學(xué)依據(jù)的斗膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)幻燈片示例

1.學(xué)生聽寫詞語，教師檢測學(xué)生課后的復(fù)習(xí)情

復(fù)習(xí)舊知況。

納米擁有冰箱除臭蔬菜碳酸鋼鐵隱形健

鞏固字詞康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要2.指名學(xué)生

說說課文的主要內(nèi)容。

（9分鐘）（本文向我們介紹了有關(guān)納米技術(shù)的一些知

識(shí)，讓我們了解到了納米技術(shù)在人類生產(chǎn)生活

領(lǐng)域上的廣泛應(yīng)用和夸姣前景。）1.理解

什么是納米和納米技術(shù)。

（1）納米是非常非常小的長度單位，1納米等于

十億分之一米。

（作者列出具體的數(shù)字說明了納米的具體長

度，讓我們形象地感受到納米這一奇妙的長度

一1

單位。）

（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上

,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有

多么小。

（作者在這里運(yùn)用作比較的說明方法，將一個(gè)

抽象的數(shù)據(jù)用直觀形象的方法進(jìn)行表述，便于CMC

精讀課文加深讀者對(duì)“納米非常非常小，，的理解。）（3）什MtauirM.?/，

i0<.??一r

-EH

么是納米技術(shù)？（納米技術(shù)的研究對(duì)象普通在1>ett

讀中感悟納米到100納米之間。納米技術(shù)就是研究并利用

這些特性造福于人類的一門學(xué)問。）2.了解納米

（25分鐘）技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

（1）在生活上，課文第3自然段分別舉了哪些例

子說明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)（

利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具

有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時(shí)間■■a，

變長；坐上“碳納米管天梯”到太空旅行；隱形-R

戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸收掉

,使雷達(dá)根本看不見它。）（2）在健康

問題上，課文第4自然段舉了哪些例子來說

明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病

的？

nanter*

（納米檢測技術(shù)在重要器官里檢測病變及時(shí)治

療；納米機(jī)器人循著血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)

胞；納米緩釋技術(shù)使藥物效用時(shí)間變長。）

精讀課文（3）其實(shí)啊，在生活的其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)

的蹤影。讓我們一起來分享每一個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)用

讀中感悟果，一起來了解這奇妙的納米技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域

的應(yīng)用。

（用納米材料制成的自行車，分量惟獨(dú)幾公斤。

（25分鐘）U?flau■■一

將防水防油的納米材料涂在大樓表面或者窗玻委?t…41：L

0”.

上，大樓不會(huì)沾油污，玻璃也會(huì)永遠(yuǎn)透亮。用

防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技*

術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引

的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。）

舉例子就是舉出實(shí)際事例來說明事物，使

積累方法

所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這是fy?

說明文中常用的一種說明方法。本文就運(yùn)用了

指導(dǎo)寫作舉例子的說明方法，如本文的第3、4自然段，

作者分別列舉了不同方面的事例向我們闡述了

（3分鐘）“納米技術(shù)就在我們身邊“，使我們對(duì)納米技

術(shù)有了一定的了解。

文中作者列舉了這么多的例子告訴我們，

總結(jié)全文

納米技術(shù)給我們的生活帶來巨大的變化。同學(xué)

延伸拓展們，你最想應(yīng)用納米技術(shù)來解決生活中的哪些?.MU

問題呢？說說你的想法，并仿照課文第4自然

（3分鐘）段的寫法，按先總述然后舉例說明的方法有條

理地寫下來。

電.結(jié)構(gòu)⑥能

［［總：21世圮是納米的世圮

術(shù)［什么是納米技術(shù)

課堂板書

%V分-納米技術(shù)就在我們身邊一先進(jìn)科技

我［納米技術(shù)可以讓人們更加健康造福人類

，［總：納米技術(shù)將改變?nèi)祟惖纳?/p>

▼

我讓學(xué)生先默讀課文兩遍，并從中提出問題，按課文的順序提問題：

有的學(xué)生提出了什么是納米技術(shù)？然后讓其他學(xué)生從課本中找到答案，并

說出運(yùn)用了什么說明方法，借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用說明方法的作用及答案格式，

教學(xué)反思讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中掌握答題技巧。接著，有的學(xué)生問：納米技術(shù)的新鮮

體現(xiàn)在哪里？這是文章的重點(diǎn)，學(xué)生反復(fù)研讀課文，并在小組內(nèi)討論后得

出結(jié)論。以問題貫通課堂，讓學(xué)生在不斷地解決問題中學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情高漲，學(xué)習(xí)效果很好，在學(xué)生探索問題的過程中，我適時(shí)引導(dǎo)，并教

給學(xué)生答題技巧,真正地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2022年春小學(xué)語文四年級(jí)下冊語文教案-7新鮮的納米技術(shù)

人教部編版

2022年春小學(xué)語文四年下7納米技術(shù)就在我們身邊教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

2、抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米相關(guān)知識(shí)；

3、自主、合作探索“在身邊的應(yīng)用”“新鮮”的具體體現(xiàn)；

4、領(lǐng)略納米的新鮮所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神；

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自主、合作探索“新鮮”的具體體現(xiàn)；

難點(diǎn)：有科學(xué)依據(jù)的斗膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造水平。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

（把學(xué)生由奇妙的神話世界領(lǐng)進(jìn)新鮮的科學(xué)世界）

1、多媒體播放《西游記》影片中孫悟空變化成一只小蟲隨鐵扇公主喝茶時(shí)，進(jìn)

入了鐵扇公主的肚子片段。

讓學(xué)生觀看《西游記》片段，然后請(qǐng)學(xué)生把看到的內(nèi)容講給大家聽，并談?wù)劯惺堋?/p>

2、歸納、總結(jié)：這是奇妙的神話，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，還有比這神話更

奇妙的!多媒體展示圖片（1）［中國科學(xué)家研制的納米機(jī)器人在人體血管中巡游，這

機(jī)器人長約3毫米］,這種機(jī)器人能自我復(fù)制，能殺滅人體內(nèi)的有害病……］這樣

弱小的而具有奇妙功能的機(jī)器人，它就是應(yīng)用納米材料并使用納米技術(shù)創(chuàng)造的納

米機(jī)器人，今天我就與大家共同走進(jìn)《新鮮的納米技術(shù)》，多媒體出示標(biāo)題：新

鮮的納米技術(shù)。

3、提問：同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題，你有什么疑問，你最想知道些什么？

（學(xué)生可能會(huì)說：什么是納米，納米的在我們身邊嗎？它奇妙嗎？具體體現(xiàn)在哪

些地方等）

四、初讀課文，整體感知。

什么叫納米

什么叫納米技術(shù)

什么叫納米機(jī)器人

閱讀匯報(bào)（1）學(xué)生自由回答

歸納小結(jié)：

納米：是非常非常小的長度計(jì)量單位，1納米等于10億分之一米。

納米技術(shù)：就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。納米技術(shù)的