2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 My schoolbag Part A 第三課時(shí)教案 人教PEP

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartA第三課時(shí)教案人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartA的第三課時(shí)教案，人教PEP教材。主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于詢問(wèn)和描述學(xué)習(xí)用品的句子，如"What'sinyourschoolbag?"和"Ihavepencils,erasers,andrulersinmyschoolbag."等。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)到一些新的詞匯，如pencilcase,sharpener,andprotractor等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，更好地描述自己的學(xué)習(xí)用品，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于詢問(wèn)和描述學(xué)習(xí)用品的句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下學(xué)習(xí)用品的差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地描述自己的學(xué)習(xí)用品，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的核心詞匯包括pencilcase,sharpener,protractor等學(xué)習(xí)用品詞匯。教師需要通過(guò)圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、意義和用法。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的主要句型為"What'sinyourschoolbag?"和"Ihavepencils,erasers,andrulersinmyschoolbag."等。教師需要通過(guò)對(duì)話練習(xí)、角色扮演等方式，讓學(xué)生熟練掌握這些句型的使用和變化。

（3）聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料主要涉及到人物對(duì)話，描述他們的書(shū)包里有什么。教師需要通過(guò)反復(fù)播放、同義詞替換等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些較為特殊的詞匯，如sharpener和protractor，學(xué)生可能不太熟悉。教師需要通過(guò)實(shí)物展示、圖片解釋等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用句型描述自己或他人的書(shū)包時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。教師需要通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)糾正等方式，幫助學(xué)生正確運(yùn)用句型。

（3）聽(tīng)力理解：對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息，如人物書(shū)包里具體有什么，學(xué)生可能聽(tīng)不懂或記不住。教師可以通過(guò)重復(fù)播放、關(guān)鍵詞標(biāo)注等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)力注意力，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。

（4）文化差異：學(xué)生在描述自己書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品時(shí)，可能會(huì)受到文化差異的影響，不知道如何表達(dá)。教師可以通過(guò)舉例解釋、文化背景介紹等方式，幫助學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)習(xí)用品的差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生書(shū)包和學(xué)習(xí)用品實(shí)物

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生座位表

課程平臺(tái)：

-人教PEP教材在線資源

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序

信息化資源：

-與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線視頻

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)或小程序

教學(xué)手段：

-圖片和實(shí)物展示

-角色扮演和小組討論

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)

-互動(dòng)游戲和競(jìng)賽

-作業(yè)布置和反饋教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartA》的第三課時(shí)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們的書(shū)包里有什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索書(shū)包的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和描述學(xué)習(xí)用品。這些學(xué)習(xí)用品包括pencilcase,sharpener,protractor等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用這些詞匯來(lái)描述自己的書(shū)包。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用句型"What'sinyourschoolbag?"和"Ihavepencils,erasers,andrulersinmyschoolbag."。對(duì)于一些特殊的詞匯，如sharpener和protractor，我會(huì)通過(guò)實(shí)物展示和圖片解釋來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與書(shū)包和學(xué)習(xí)用品相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用這些學(xué)習(xí)用品。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)習(xí)用品在學(xué)習(xí)和生活中的重要性”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何詢問(wèn)和描述學(xué)習(xí)用品。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)學(xué)習(xí)用品在學(xué)習(xí)和生活中的重要性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于詢問(wèn)和描述學(xué)習(xí)用品的句子，如"What'sinyourschoolbag?"和"Ihavepencils,erasers,andrulersinmyschoolbag."等。他們將能夠運(yùn)用這些句子來(lái)詢問(wèn)和描述自己和他人的書(shū)包里的物品。

2.詞匯掌握：學(xué)生將能夠正確拼寫(xiě)和使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯，如pencilcase,sharpener,protractor等。他們將能夠識(shí)別這些詞匯，并將其運(yùn)用到句子中。

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生的聽(tīng)力理解能力將得到提高。他們將能夠聽(tīng)懂并理解人物對(duì)話，描述他們的書(shū)包里有什么。他們將能夠捕捉到對(duì)話中的關(guān)鍵信息，并能夠記住所聽(tīng)到的內(nèi)容。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力將得到鍛煉和提升。他們將能夠流利地使用所學(xué)句子來(lái)描述自己的書(shū)包，并能夠與他人進(jìn)行相關(guān)的交流和討論。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。他們將能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同伴一起討論和解決問(wèn)題。

6.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下學(xué)習(xí)用品的差異。他們將能夠理解和尊重不同文化中的學(xué)習(xí)習(xí)慣和用品選擇。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力將得到培養(yǎng)。他們將能夠通過(guò)觀察、分析和歸納，理解和描述學(xué)習(xí)用品的特點(diǎn)和用途。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠自主探究學(xué)習(xí)用品的相關(guān)知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。典型例題講解1.例題一：填空題

題目：用所給的詞匯完成下列句子。

例句：Ihave_______(pencils)inmyschoolbag.

答案：pencils

2.例題二：選擇題

題目：選出與下列句子意思相近的句子。

例句：What'sinyourschoolbag?

選項(xiàng)：

A.Whereisyourschoolbag?

B.Howmanypencilsdoyouhave?

C.What'sinsideyourschoolbag?

答案：C

3.例題三：連線題

題目：將下列詞匯與相應(yīng)的物品連線。

詞匯：pencilcase,sharpener,protractor

物品：鉛筆盒，卷筆刀，量角器

答案：pencilcase-鉛筆盒，sharpener-卷筆刀，protractor-量角器

4.例題四：聽(tīng)力題

題目：聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。

對(duì)話：

PersonA:What'sinyourschoolbag?

PersonB:Ihavepencils,erasers,andrulersinmyschoolbag.

問(wèn)題：WhatdoesPersonBhaveintheirschoolbag?

答案：pencils,erasers,andrulers

5.例題五：?jiǎn)柎痤}

題目：描述一下你的書(shū)包里有什么。

答案：Inmyschoolbag,Ihavepencils,erasers,rulers,anotebook,andawaterbottle.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)言和回答問(wèn)題。他們表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)用品的興趣，并且在活動(dòng)中能夠積極與他人交流和合作。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極參與，展示出豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們能夠用所學(xué)句子清晰地描述自己的書(shū)包里的物品，并且能夠理解他人的描述。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。他們能夠正確地完成填空題、選擇題和問(wèn)答題，顯示出對(duì)詞匯和句型的熟練運(yùn)用。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高。他們能夠正確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述自己的書(shū)包，表現(xiàn)出對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生在課堂上的積極參與和良好的合作態(tài)度，教師給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師也對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)給予了肯定，并指出學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，教師也提供了具體的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力和進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)中，我主要采用了問(wèn)答、討論、實(shí)踐等教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。通過(guò)實(shí)物展示、圖片解釋等方式，幫助學(xué)生理解和記憶核心詞匯。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用句型描述自己書(shū)包時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要加強(qiáng)對(duì)句型和語(yǔ)法的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)法水平。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的詞匯和句型，能夠