2024六年級英語上冊 Unit 3 Winter in canada Lesson 17 I Like All Seasons教案 冀教版（三起）

2024六年級英語上冊Unit3WinterincanadaLesson17ILikeAllSeasons教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為冀教版（三起）六年級英語上冊Unit3WinterinCanada的Lesson17ILikeAllSeasons。本節(jié)課主要內(nèi)容為描述季節(jié)的喜好以及不同季節(jié)的特點。學生將通過聽、說、讀、寫的活動，掌握季節(jié)類詞匯如winter,spring,summer,autumn以及表達喜好的一般現(xiàn)在時句型Ilike...。同時，學生還將學習如何用英語描述不同季節(jié)的天氣和活動，提高他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節(jié)課，學生將能夠運用所學詞匯和句型描述季節(jié)的喜好，提高他們的語言運用能力。同時，學生將了解加拿大冬季的相關文化背景，增強文化意識。在課堂上，學生將通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新思維。此外，學生還將通過自主學習、探究學習等途徑，提高他們的自主學習能力和問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯教學：本節(jié)課的核心詞匯包括winter,spring,summer,autumn等季節(jié)類詞匯，以及描述喜好的動詞短語like,love,enjoy等。教師需要針對這些詞匯進行講解和強調(diào)，確保學生能夠熟練掌握并正確運用。

（2）句型教學：本節(jié)課的主要句型為一般現(xiàn)在時句型Ilike...和Ilove...。教師需要引導學生掌握這些句型的構成和用法，使他們能夠用英語描述自己的季節(jié)喜好。

（3）語法教學：本節(jié)課涉及的一般現(xiàn)在時語法點，教師需要通過舉例和練習，幫助學生理解并掌握一般現(xiàn)在時的構成和用法。

（4）文化教學：本節(jié)課介紹了加拿大冬季的相關文化背景，教師需要強調(diào)文化差異，引導學生了解并尊重不同國家的文化。

2.教學難點

（1）季節(jié)類詞匯的掌握：對于部分學生來說，記憶和運用季節(jié)類詞匯可能存在困難。教師需要通過生動的形象、實物展示等方法，幫助學生記憶和理解這些詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時的運用：學生可能對一般現(xiàn)在時的構成和用法不夠了解，導致在實際運用中出現(xiàn)錯誤。教師需要通過舉例、練習等途徑，讓學生充分理解并掌握一般現(xiàn)在時的用法。

（3）描述季節(jié)特點的表達：用英語描述不同季節(jié)的天氣、活動等特點可能對學生來說較為困難。教師可以通過創(chuàng)設情境、組織小組討論等方式，引導學生運用所學詞匯和句型進行表達。

（4）文化差異的理解：學生可能對加拿大冬季的文化背景不夠了解，影響他們對文本內(nèi)容的理解。教師可以通過圖片、視頻等材料，為學生提供豐富的文化信息，幫助他們更好地理解文本內(nèi)容。

四、教學策略與方法

1.情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習和運用英語，提高他們的語言實踐能力。

2.交際教學法：組織學生進行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的合作意識和交際能力。

3.任務型教學法：設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高他們的解決問題的能力。

4.直觀教學法：利用圖片、視頻等直觀材料，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。

5.差異教學法：關注學生的個體差異，針對不同學生采取不同的教學方法和策略，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。

6.情感教學法：注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，營造輕松、愉快的課堂氛圍，幫助他們建立自信。教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習和運用英語，提高他們的語言實踐能力。例如，模擬加拿大冬季的場景，讓學生用英語描述天氣和活動。

（2）交際教學法：組織學生進行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的合作意識和交際能力。例如，讓學生分組討論并表演不同季節(jié)的活動，以此練習描述季節(jié)的英語表達。

（3）任務型教學法：設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高他們的解決問題的能力。例如，讓學生設計一個關于季節(jié)的簡短故事，并使用所學詞匯和句型進行編寫。

（4）直觀教學法：利用圖片、視頻等直觀材料，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。例如，展示加拿大冬季的圖片和視頻，讓學生觀察并描述季節(jié)特點。

（5）差異教學法：關注學生的個體差異，針對不同學生采取不同的教學方法和策略，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。例如，為不同水平的學生提供不同難度的練習和任務。

（6）情感教學法：注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，營造輕松、愉快的課堂氛圍，幫助他們建立自信。例如，通過鼓勵和表揚學生的積極參與和良好表現(xiàn)，增強他們的學習動力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示圖片、視頻等教學材料，豐富學生的感官體驗，提高教學效果。例如，播放加拿大冬季的風景視頻，讓學生更直觀地了解季節(jié)特點。

（2）教學軟件：運用英語學習軟件、在線平臺等工具，提供個性化的學習資源和方法，幫助學生自主學習和提高。例如，使用在線英語學習平臺，讓學生進行聽力練習和詞匯游戲。

（3）互動式教學工具：運用互動白板、智能教學系統(tǒng)等設備，促進學生與教師之間的互動，提高學生的參與度和積極性。例如，使用互動白板進行詞匯游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固詞匯。

（4）實物教具：使用季節(jié)相關的實物道具，如冬季衣物、玩具等，幫助學生直觀地理解和記憶季節(jié)詞匯和句型。例如，展示不同季節(jié)的衣物，讓學生用英語描述它們的特征和用途。

（5）小組合作工具：運用小組合作表格、任務分配軟件等工具，有效地組織學生進行小組討論和合作，促進他們的交流和合作能力。例如，使用小組合作表格，讓學生在小組內(nèi)進行討論和分享。

（6）評價工具：運用評價軟件、問卷調(diào)查等工具，對學生的學習情況進行實時監(jiān)測和評估，為教學提供反饋和改進的方向。例如，使用評價軟件對學生的小組討論進行評估，給予他們及時的反饋和指導。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“WinterinCanada”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解加拿大冬季的基本知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“WinterinCanada”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示加拿大冬季的圖片和視頻，引出“WinterinCanada”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解加拿大冬季的氣候特點、活動和習俗，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述季節(jié)的英語表達。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述季節(jié)的英語表達。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解加拿大冬季的氣候特點、活動和習俗。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述季節(jié)的英語表達。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解加拿大冬季的氣候特點、活動和習俗，掌握描述季節(jié)的英語表達。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“WinterinCanada”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的加拿大冬季知識和文化。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.掌握描述季節(jié)的詞匯：學生將能夠熟練地使用winter,spring,summer,autumn等季節(jié)類詞匯，并能夠正確運用動詞短語like,love,enjoy等來表達自己對季節(jié)的喜好。

2.運用一般現(xiàn)在時句型：學生將能夠理解和運用一般現(xiàn)在時句型Ilike...和Ilove...來描述自己的季節(jié)喜好，并能夠正確使用這些句型進行日常英語交流。

3.描述季節(jié)特點：學生將能夠用英語描述不同季節(jié)的天氣、活動等特點，如在加拿大冬季可以進行滑雪、滑冰等活動。

4.了解加拿大冬季文化：學生將能夠了解加拿大冬季的相關文化背景，包括加拿大冬季的傳統(tǒng)節(jié)日、特色活動和習俗等，并能夠用英語進行簡單的介紹。

5.提高語言運用能力：學生將能夠在實際情境中運用所學詞匯和句型進行英語表達，提高他們的語言運用能力。

6.培養(yǎng)跨文化意識：學生將能夠了解和尊重不同國家的文化差異，培養(yǎng)跨文化意識，提高他們的文化素養(yǎng)。

7.提高自主學習能力：學生將能夠在老師的指導下，通過自主閱讀、思考和總結，提高他們的自主學習能力。

8.培養(yǎng)團隊合作能力：學生將能夠在小組討論、角色扮演等活動中，與同伴合作，提高他們的團隊合作能力。

9.提高問題解決能力：學生將能夠在完成課堂任務和作業(yè)的過程中，運用所學知識解決實際問題，提高他們的問題解決能力。

10.增強學習興趣和動力：學生將能夠通過參與各種課堂活動，激發(fā)學習興趣，增強學習動力。教學反思與改進本節(jié)課結束后，我將會設計一些反思活動來評估教學效果，并識別需要改進的地方。首先，我會讓學生填寫一份課堂反饋問卷，詢問他們對本節(jié)課的教學內(nèi)容、教學方法和教學效果的看法。其次，我也會觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，看看他們是否能夠掌握描述季節(jié)的詞匯和一般現(xiàn)在時句型，以及是否能夠用英語描述季節(jié)特點和加拿大冬季的文化背景。

根據(jù)學生的反饋和觀察，我會制定一些改進措施，計劃在未來的教學中實施。如果學生反映課堂活動不夠有趣，我會考慮增加一些互動性和實踐性的活動，如小組討論、角色扮演和游戲等，以提高學生的參與度和興趣。如果學生在描述季節(jié)特點和文化背景方面遇到困難，我會提供更多的實例和練習，幫助他們更好地理解和運用所學知識。

此外，我也會考慮在未來的教學中更加注重學生的個體差異，提供不同難度的任務和練習，以滿足不同學生的學習需求。同時，我也會繼續(xù)鼓勵學生積極參與課堂討論和提問，以提高他們的語言運用能力和思維能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了關于加拿大冬季的相關知識，包括季節(jié)類詞匯、一般現(xiàn)在時句型、描述季節(jié)特點的表達和文化背景的了解。學生通過各種課堂活動，如小組討論、角色扮演、任務型學習等，提高了他們的語言運用能力和跨文化意識。同時，學生也通過自主學習、小組合作和問題解決等途徑，培養(yǎng)了自主學習能力和團隊合作能力。

當堂檢測：

1.請用英語描述你喜歡的一個季節(jié)，并說明原因。

2.請用英語描述加拿大冬季的天氣和活動。

3.請用英語寫一篇短文，介紹你所在地區(qū)的一個季節(jié)的特點和活動。

4.請用英語回答以下問題：

-Whatdoyoulikeaboutwinter?

-Whatactivitiesdoyouliketodoinwinter?

-WhatistheweatherlikeinCanadainwinter?

-WhatdopeopleinCanadadoinwinter?

5.請用英語完成以下句子：

-Ilikewinterbecauseitis____________________________.

-Inwinter,Ienjoy__________________________________.

-InCanada,theweatherinwinterisusually____________________.

-Inwinter,peopleinCanadaliketo________________________.

6.請用英語描述你所在地區(qū)的一個季節(jié)的特點和活動，例如：

-Inspring,theweatheriswarmandsunny.Iliketogoforawalkintheparkandseetheflowersblooming.

-Insummer,itishotandsunny.Ienjoyswimminginthepoolandhavingpicnicswithmyfriends.

-Inautumn,theleavesturnyellowandred.Itisabeautifulseason.Iliketogohikingandpickingapples.

-Inwinter,itiscoldandsnowy.Ienjoyskiingandbuildingsnowmenwithmyfamily.

7.請用英語回答以下問題：

-Whatisyourfavoriteseasonandwhy?

-Whatactivitiesdoyouliketodoinyourfavoriteseason?

-Whatistheweatherlikeinyourfavoriteseason?

-Whatdopeopleusuallydoinyourfavoriteseason?板書設計①重點知識點：

1.季節(jié)類詞匯：winter,spring,summer,autumn

2.描述喜好的動詞短語：like,love,enjoy

3.一般現(xiàn)在時句型：Ilike...,Ilove...

4.描述季節(jié)特點的表達：weather,activities

5.加拿大冬季的文化背景：traditionalfestivals,specialactivities,customs

②重點詞句：

1.季節(jié)類詞匯：winter,spring,summer,autumn

2.描述喜好的動詞短語：like,love,enjoy

3.一般現(xiàn)在時句型：Ilike...,Ilove...

4.描述季節(jié)特點的表達：weather,activities

5.加拿大冬季的文化背景：traditionalfestivals,specialactivities,customs

③藝術性和趣味性：

1.使用色彩鮮艷的粉筆，突出重點知識點和詞句。

2.設計有趣的圖形和圖案，如季節(jié)的符號、加拿大國旗等，以吸引學生的注意力。

3.使用幽默的語言和夸張的字體，使板書更具趣味性。

4.設計互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺展示他們的季節(jié)喜好，并用英語描述，以此激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.請用英語描述你喜歡的一個季節(jié)，并說明原因。

答案示例：

Ilikespringbecauseitiswarmandsunny.Inspring,theweatherisperfectforgoingforawalkintheparkandseeingtheflowersblooming.It'saseasonofnewbeginningsandhope,andIenjoythefreshairandthebeautyofnature.

2.請用英語描述加拿大冬季的天氣和活動。

答案示例：

InCanada,winteriscoldandsnowy.Theweathercanbeverycold,withtemperaturesdroppingbelowfreezing.Canadiansenjoymanyactivitiesduringwinter,suchasskiing,snowboarding,iceskating,andbuildingsnowmen.TheyalsocelebratewinterholidayslikeChristmasandNewYear's.

3.請用英語寫一篇短文，介紹你所在地區(qū)的一個季節(jié)的特點和活動。

答案示例：

Autumninmycityisabeautifulseason.Theleavesturnyellowandred,creatingacolorfullandscape.Theweatheriscoolandcomfortable,makingitagreattimeforoutdooractivities.Peopleenjoygoingforwalksinthepark,pickingapples,andvisitinglocalfarms.It'salsoaseasonforfestivalsandevents,likeharvestfestivalsandHalloween.

4.請用英語回答以下問題：

-Whatdoyoulikeaboutwinter?

-Whatactivitiesdoyouliketodoinwinter?

-WhatistheweatherlikeinCanadainwinter?

-WhatdopeopleinCanadadoinwinter?

答案示例：

-Ilikewinterbecauseitisaseasonofsnowandice.Ienjoyskiingandbuildingsnowmenwithmyfamily.

-Inwinter,Iliketogosleddingandplayhockeywithmyfriends.It'salsoagreattimetoreadbooksbythefireplaceandenjoyhotchocolate.

-InCanada,theweatherinwinterisusuallyverycold,withtemper