2024-2025學(xué)年小學(xué)共建和諧校園共創(chuàng)安全教育班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)共建和諧校園共創(chuàng)安全教育班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024-2025學(xué)年小學(xué)共建和諧校園共創(chuàng)安全教育班會教學(xué)設(shè)計，針對小學(xué)高年級學(xué)生，以人教版《小學(xué)道德與法治》教材中關(guān)于校園安全的內(nèi)容為依托，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，設(shè)計了一系列富有教育意義和實踐性的活動。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：校園活動安全、網(wǎng)絡(luò)安全、飲食安全、心理健康等方面。通過分析教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解校園安全的重要性，提高自我保護意識，形成良好的安全行為習(xí)慣，為共建和諧校園貢獻力量。

課程設(shè)計遵循教材的邏輯順序，以學(xué)生實際生活中的安全問題為切入點，采用討論、案例分析、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的實踐操作能力。在教學(xué)過程中，注重師生互動，鼓勵學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

此外，課程還結(jié)合了校園安全實際，邀請了相關(guān)部門的專業(yè)人士進行講解，使學(xué)生能夠更加深入地了解校園安全的各個方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的安全知識，提高自我保護能力，為創(chuàng)建安全、和諧、美好的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使他們在掌握基本安全知識的基礎(chǔ)上，形成良好的安全行為習(xí)慣，提高自我保護意識。具體目標如下：

1.提高學(xué)生的法律意識：使學(xué)生了解校園安全相關(guān)法律法規(guī)，明確自身權(quán)益，知道在遇到安全問題時如何維護自身合法權(quán)益。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力：通過學(xué)習(xí)安全知識，使學(xué)生具備應(yīng)對突發(fā)事件的能力，如地震、火災(zāi)等，掌握基本的自救互救技能。

3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神：通過小組討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問題的能力。

4.提升學(xué)生的邏輯思維與判斷能力：通過對安全事故案例的分析，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度審視問題，提高判斷和處理問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識：使學(xué)生認識到自己在他人的安全中的責(zé)任，懂得關(guān)愛他人，積極參與校園安全建設(shè)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：enteringschoollife,interpersonalrelationship,cooperation,conflictresolution,personalsafety,etc.Moststudentshaveabasicunderstandingofsafetyknowledgeandrules,butmaynotbeabletoapplytheminreal-lifesituations.

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：Studentsaregenerallyinterestedinlearningaboutsafety,especiallywhenitinvolvesinteractiveactivitiesandpracticalexercises.Theyhavevaryingabilitiesinunderstandingandapplyingsafetyconcepts,dependingontheirpriorexperiencesandexposuretosafetyeducation.Moststudentsarevisualandhands-onlearners,preferringinteractiveandengagingteachingmethods.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：Studentsmayfinditdifficulttounderstandandremembercomplexsafetyregulationsandprocedures.Theymayalsostrugglewithcriticalthinkingandproblem-solvingskillswhenanalyzingsafetyscenarios.Additionally,somestudentsmaybehesitanttoparticipateinclassdiscussionsorpracticalactivities,whichcouldhindertheirlearningprogress.It'simportanttoaddressthesechallengesandprovideappropriatesupportandguidancetoensureeffectivelearning.教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有最新版的《小學(xué)道德與法治》教材，以便于跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一系列與校園安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園火災(zāi)逃生示意圖、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報、食品安全宣傳冊等。同時，準備一些安全事故案例的資料，用于課堂討論和分析。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準備相關(guān)的實驗器材，如消防安全教育的滅火器、防毒面具、急救包等。確保所有實驗器材的完整性和安全性，提前進行檢測和維護，以保證實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當布置。設(shè)置分組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便于學(xué)生進行小組討論和展示。同時，預(yù)留出實驗操作區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進行實驗操作。

5.安全設(shè)施：檢查教室內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、緊急疏散標志等，確保其完好無損，并在緊急情況下能夠正常使用。

6.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保其正常運行。提前將教學(xué)PPT和多媒體資源導(dǎo)入電腦，以便于課堂上的使用。

7.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點，將學(xué)生分成若干小組，每組選定一名組長，以便于課堂討論和活動的組織。

8.教學(xué)指導(dǎo)材料：為教師準備一份詳細的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等，以便于教師在課堂上進行教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督。

9.應(yīng)急預(yù)案：制定一份針對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、擁擠等緊急情況下的疏散路線、應(yīng)急措施等，確保在緊急情況下能夠迅速、有序地組織學(xué)生進行疏散和救援。

10.家長通知：在課程開始前，通知學(xué)生家長，告知他們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為校園安全重要嗎？它包括哪些方面？”

展示一些關(guān)于校園安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹校園安全的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全事故進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園安全知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對校園安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用校園安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的重要性和自我防護措施的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解校園安全的相關(guān)知識，推薦以下閱讀材料：

-《青少年安全知識讀本》：該書涵蓋了青少年生活中的各種安全問題，包括交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，適合學(xué)生自主閱讀。

-《校園安全教育手冊》：該書詳細介紹了校園安全的基本知識和防護措施，有助于學(xué)生提高安全意識。

-《學(xué)生自我保護指南》：該書教導(dǎo)學(xué)生如何識別危險，提高自我保護能力，避免意外傷害。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-調(diào)查身邊的校園安全問題：學(xué)生可以觀察校園中的安全隱患，了解身邊同學(xué)對校園安全的認識和態(tài)度。

-家庭安全：學(xué)生可以了解家庭中的安全知識，如電器安全、燃氣安全等，提高家庭安全意識。

-網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解如何保護個人隱私和信息安全。

-交通安全：學(xué)生可以學(xué)習(xí)交通法規(guī)，了解如何安全出行，避免交通事故。

3.實踐與應(yīng)用

鼓勵學(xué)生將所學(xué)安全知識運用到實際生活中，如在學(xué)校遵守交通規(guī)則、不接觸危險物品、不隨意泄露個人信息等。通過實踐與應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解安全知識的重要性，形成良好的安全行為習(xí)慣。

4.安全知識競賽

組織一次安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)安全知識。比賽形式可以多樣，如個人賽、小組賽等，根據(jù)學(xué)生的年齡和知識水平設(shè)置不同難度的題目。

5.制作安全手冊

鼓勵學(xué)生制作校園安全手冊，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和自我保護技巧。學(xué)生可以以圖文并茂的形式展示手冊內(nèi)容，方便其他同學(xué)查閱和學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《未成年人保護法》：讓學(xué)生了解法律對未成年人保護的相關(guān)規(guī)定，進一步理解校園安全的重要性。

-《校園安全事故案例分析》：通過具體案例，讓學(xué)生了解校園安全事故的原因和后果，提高防范意識。

-《安全知識普及讀物》：適合學(xué)生自主閱讀的安全知識讀物，涵蓋交通、消防、網(wǎng)絡(luò)安全等多個方面。

視頻資源：

-《安全知識宣傳教育片》：通過觀看宣傳教育片，讓學(xué)生了解各種安全知識，提高自我保護能力。

-《校園安全演練視頻》：觀看校園安全演練視頻，讓學(xué)生了解在緊急情況下如何進行自我保護。

2.拓展要求

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀理解：學(xué)生選取拓展內(nèi)容中的閱讀材料進行閱讀，加深對校園安全知識的理解。閱讀后，學(xué)生可以就所學(xué)內(nèi)容進行思考，并結(jié)合自己的生活實際進行舉例說明。

（2）觀看視頻：學(xué)生觀看拓展內(nèi)容中的視頻資源，了解各種安全知識，提高自我保護能力。觀看視頻過程中，學(xué)生可以做好筆記，記錄下關(guān)鍵信息和知識點。

（3）實踐應(yīng)用：學(xué)生可以將所學(xué)安全知識運用到實際生活中，如在學(xué)校遵守交通規(guī)則、不接觸危險物品、不隨意泄露個人信息等。通過實踐與應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解安全知識的重要性，形成良好的安全行為習(xí)慣。

（4）小組討論：學(xué)生可以以小組為單位，就拓展內(nèi)容中的知識點進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高團隊合作能力。討論過程中，學(xué)生可以互相提問、解答疑惑，共同進步。

（5）撰寫心得：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于課后拓展的心得體會，內(nèi)容包括所學(xué)知識、自己的感悟和實際應(yīng)用等。通過撰寫心得，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。

3.作業(yè)布置

布置一道與校園安全相關(guān)的實踐作業(yè)，如設(shè)計一份校園安全宣傳海報、撰寫一篇關(guān)于校園安全知識的短文等。作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，實際操作，提高學(xué)生的實踐能力。

4.反饋與評價

學(xué)生在課后拓展過程中遇到問題時，可以隨時向教師請教，教師應(yīng)及時給予解答和指導(dǎo)。在課后拓展結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)向教師反饋自己的學(xué)習(xí)情況和收獲，教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，并提出改進建議。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)校園安全的重要性。

2.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，包括校園安全的定義、組成部分、重要性等。

3.強調(diào)學(xué)生在校園生活中的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不接觸危險物品、不隨意泄露個人信息等。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注校園安全問題，提高自我保護意識。

當堂檢測：

1.選擇題：

-下列哪項不是校園安全的組成部分？（）

A.交通安全

B.消防安全

C.心理健康

D.網(wǎng)絡(luò)安全

-校園安全的重要性體現(xiàn)在哪方面？（）

A.保障學(xué)生人身安全

B.提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

C.增強學(xué)生團隊合作能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

2.判斷題：

-校