四年級上冊數(shù)學(xué)教案-練習(xí)三-北師大版

四年級上冊數(shù)學(xué)教案練習(xí)三北師大版教案：四年級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了第63頁至第65頁的練習(xí)題。這部分內(nèi)容主要是對前面所學(xué)知識的一個鞏固和應(yīng)用，包括整數(shù)的加減法運(yùn)算、混合運(yùn)算、以及簡單的問題解決。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)的加減法運(yùn)算。2.能夠解決一些簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.重點(diǎn)：整數(shù)的加減法運(yùn)算方法和技巧。2.難點(diǎn)：解決實(shí)際問題時，如何正確列出算式并計算出結(jié)果。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本練習(xí)本、一支筆。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.老師：同學(xué)們，我們今天去超市購物，大家要學(xué)會如何計算價格，準(zhǔn)備好了嗎？2.學(xué)生：準(zhǔn)備好了！二、課堂講解（10分鐘）1.老師：我們先來復(fù)習(xí)一下加減法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生：加法是將兩個數(shù)相加，減法是將一個數(shù)從另一個數(shù)中減去。三、練習(xí)題目（10分鐘）1.老師：請大家完成第63頁的練習(xí)題15。2.學(xué)生：開始認(rèn)真完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。四、例題講解（10分鐘）1.老師：我們來看一下第64頁的例題。2.學(xué)生：聽講解，理解例題。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.老師：請大家完成第64頁的練習(xí)題610。2.學(xué)生：獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計（5分鐘）1.老師：在黑板上展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括加減法運(yùn)算方法和實(shí)際問題的解決方法。2.學(xué)生：認(rèn)真觀看板書，理解重點(diǎn)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計：1.完成第65頁的練習(xí)題1115。2.老師：請大家明天帶來自己的作業(yè)，我們將進(jìn)行作業(yè)講評。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是對前面所學(xué)知識的一個鞏固和應(yīng)用，通過練習(xí)題和實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生更好地理解和掌握整數(shù)的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和團(tuán)隊合作，大家表現(xiàn)都很不錯。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時，還是不能正確列出算式，這是需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加以指導(dǎo)和練習(xí)的。拓展延伸：1.老師：同學(xué)們，你們還可以想到一些其他的實(shí)際問題嗎？2.學(xué)生：購物時如何計算總價、優(yōu)惠折扣等。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對整數(shù)的加減法運(yùn)算有了更深入的理解和掌握，能夠解決一些簡單的實(shí)際問題。但在解決實(shí)際問題時，仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將注重學(xué)生的實(shí)踐操作和團(tuán)隊合作，進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：情景引入環(huán)節(jié)，我將通過模擬超市購物的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。例如，我可以準(zhǔn)備一些商品的價格標(biāo)簽，讓學(xué)生扮演收銀員或顧客，進(jìn)行價格計算的實(shí)際操作。這樣，學(xué)生不僅能感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，還能激發(fā)他們對課堂的興趣。課堂講解環(huán)節(jié)，我會以生動的例子和直觀的圖示來解釋加減法運(yùn)算的原理和方法。例如，通過使用小木塊或磁性數(shù)字，讓學(xué)生直觀地看到加減法運(yùn)算的過程，幫助他們理解和掌握運(yùn)算方法。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與，提問和解答問題，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。再次，練習(xí)題的設(shè)置和講解環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，挑選一些具有代表性的題目進(jìn)行講解。在講解過程中，我會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的計算過程和思路，及時給予指導(dǎo)和糾正。同時，我會鼓勵學(xué)生互相討論和交流，促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。對于一些難題，我會提供多種解題思路和方法，幫助學(xué)生拓寬思路，提高解題能力。板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將課堂的重點(diǎn)內(nèi)容以簡潔明了的方式展示在黑板上。例如，我會用不同的顏色標(biāo)注加減法運(yùn)算的步驟和注意事項，以及實(shí)際問題的解決方法。這樣，學(xué)生可以在課后隨時回顧和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識點(diǎn)時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，使講解更加生動有趣。例如，在講解加減法運(yùn)算時，我通過提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項，幫助學(xué)生集中注意力。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時間。對于重點(diǎn)知識點(diǎn)，我給予了充分的講解和練習(xí)時間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時，我也注意控制練習(xí)題的難度和數(shù)量，避免學(xué)生過度疲勞。我積極運(yùn)用課堂提問。在講解過程中，我適時向?qū)W生提問，以檢查他們對知識點(diǎn)的理解和掌握情況。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問和困惑，并針對性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)意識。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我通過設(shè)定生動有趣的情景，如超市購物，讓學(xué)生身臨其境地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂活動中來。課后提升：題目1：小明買了一支鉛筆花了5元，他還剩下8元。請問小明原來有多少元？答案：小明原來有13元。題目2：媽媽買了2千克蘋果，每千克8元，一共花了多少錢？答案：媽媽一共花了16元。題目3：小華有10個橘子，他給了小明3個，還剩下多少個橘子？答案：小華還剩下7個橘子。題目4：爸爸開車行駛了30分鐘，平均速度是60千米/小時，爸爸行駛了多少千米？答案：爸爸行駛了30千米。題目5：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求長方形的周長和面積。答案：長方形的周長是30厘米，面積是50平