廣告手繪課程設(shè)計(jì)教案大班

廣告手繪課程設(shè)計(jì)教案大班一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握廣告手繪的基本概念、分類和設(shè)計(jì)原則；

2.使學(xué)生了解廣告手繪在不同廣告媒介中的應(yīng)用和表現(xiàn)手法；

3.幫助學(xué)生了解廣告手繪的歷史發(fā)展及其在廣告行業(yè)中的地位和作用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧進(jìn)行廣告手繪創(chuàng)作的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維和視覺元素進(jìn)行廣告手繪設(shè)計(jì)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用廣告手繪表達(dá)廣告主題和傳達(dá)信息的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告手繪藝術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分享交流的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生的溝通能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告手繪在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到廣告手繪的社會(huì)價(jià)值。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握廣告手繪基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際廣告設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美觀念和廣告素養(yǎng)，為未來從事廣告設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告手繪基本概念與分類：介紹廣告手繪的定義、功能、分類及發(fā)展歷程，分析不同類型的廣告手繪特點(diǎn)及適用場(chǎng)合。

教材章節(jié)：第一章廣告手繪概述

2.廣告手繪設(shè)計(jì)原則：講解廣告手繪的設(shè)計(jì)原則，如創(chuàng)意性、視覺沖擊力、簡(jiǎn)潔性等，并通過實(shí)例分析進(jìn)行說明。

教材章節(jié)：第二章廣告手繪設(shè)計(jì)原則

3.廣告手繪表現(xiàn)手法：介紹線條、色彩、構(gòu)圖等廣告手繪表現(xiàn)手法，使學(xué)生掌握廣告手繪的基本技巧。

教材章節(jié)：第三章廣告手繪表現(xiàn)手法

4.廣告手繪在不同媒介中的應(yīng)用：分析廣告手繪在平面廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等不同媒介中的應(yīng)用及特點(diǎn)。

教材章節(jié)：第四章廣告手繪應(yīng)用案例分析

5.創(chuàng)意思維與廣告手繪設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維進(jìn)行廣告手繪設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。

教材章節(jié)：第五章創(chuàng)意思維與廣告手繪設(shè)計(jì)

6.廣告手繪實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行廣告手繪創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握廣告手繪技巧，提高設(shè)計(jì)能力。

教材章節(jié)：第六章廣告手繪實(shí)踐操作

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計(jì)18課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。教學(xué)內(nèi)容按照以上大綱進(jìn)行，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過教師系統(tǒng)地講解廣告手繪的基本概念、分類、設(shè)計(jì)原則等內(nèi)容，使學(xué)生掌握廣告手繪的基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)。

相關(guān)課本內(nèi)容：第一章廣告手繪概述、第二章廣告手繪設(shè)計(jì)原則

2.案例分析法：挑選經(jīng)典的廣告手繪案例進(jìn)行分析，使學(xué)生了解廣告手繪在不同媒介中的應(yīng)用和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第四章廣告手繪應(yīng)用案例分析

3.討論法：組織學(xué)生就某一主題展開討論，如創(chuàng)意思維在廣告手繪中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

相關(guān)課本內(nèi)容：第五章創(chuàng)意思維與廣告手繪設(shè)計(jì)

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置廣告手繪實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握繪畫技巧，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第六章廣告手繪實(shí)踐操作

5.小組合作法：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行廣告手繪創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第六章廣告手繪實(shí)踐操作

6.展示評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的審美能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第六章廣告手繪實(shí)踐操作

7.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的廣告場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行廣告手繪設(shè)計(jì)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第五章創(chuàng)意思維與廣告手繪設(shè)計(jì)

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握廣告手繪基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高自身綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性和合作能力。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

相關(guān)課本內(nèi)容：全書各章節(jié)

2.作業(yè)評(píng)估：設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如廣告手繪設(shè)計(jì)草圖、創(chuàng)意文案等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第二章至第六章

3.過程性評(píng)估：在廣告手繪實(shí)踐操作過程中，對(duì)學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

相關(guān)課本內(nèi)容：第六章廣告手繪實(shí)踐操作

4.作品展示評(píng)估：組織作品展示活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、技巧、視覺效果等多方面評(píng)估學(xué)生的作品，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

相關(guān)課本內(nèi)容：第六章廣告手繪實(shí)踐操作

5.期末考試：采用閉卷形式，包括理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)際操作測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)廣告手繪知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第一章至第六章

6.綜合評(píng)估：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評(píng)估、作品展示評(píng)估和期末考試，對(duì)學(xué)生的廣告手繪課程學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

相關(guān)課本內(nèi)容：全書各章節(jié)

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，注重過程與結(jié)果的結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)階段，每個(gè)階段包含2-3個(gè)課時(shí)，確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

相關(guān)課本內(nèi)容：第一章至第六章

第一階段：廣告手繪概述（2課時(shí)）

第二階段：廣告手繪設(shè)計(jì)原則（3課時(shí)）

第三階段：廣告手繪表現(xiàn)手法（3課時(shí)）

第四階段：廣告手繪應(yīng)用案例分析（3課時(shí)）

第五階段：創(chuàng)意思維與廣告手繪設(shè)計(jì)（3課時(shí)）

第六階段：廣告手繪實(shí)踐操作（3課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午進(jìn)行，避免影響學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)。每周安排2-3次課程，確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊。

建議時(shí)間安排：周一、周三、周五的上午或下午

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇寬敞、明亮的教室進(jìn)行理論教學(xué)，便于學(xué)生聽講、互動(dòng)。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排在美術(shù)教室或?qū)嶒?yàn)室，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)——普通教室；實(shí)踐操作——美術(shù)教室/實(shí)驗(yàn)室

4.教學(xué)調(diào)整：在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。如在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，增加或減少某一方面的教學(xué)內(nèi)容。

相關(guān)課本內(nèi)容：第六章廣告手繪實(shí)踐操作

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)