2024年秋季人教版七年級上冊道德與法治全冊大單元整體設計教學課件

目錄第一單元少年有夢第二單元成長的時空第三單元珍愛我們的生命第四單元追求美好人生第一單元少年有夢第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動地去適應這些變化，而是把這些變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納這些變化，在積極面對中學學習、自我探索、認識夢想等課題中成長。本單元以“少年有夢”為主題，體現了學生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。第一課開啟初中生活中學階段是一個全新的人生階段的開始。剛剛步入中學的初中生的內心活動豐富而又復雜多變。面對成長中的問題，有的學生能夠積極應對，有的學生會產生擔憂害怕、不安甚至緊張等復雜情緒。對此，在教學中，教師應該給予學生理解、關懷、引導和支持，為學生提供必要的幫助，引導學生一起獲得新的成長經驗，共同體會成長的美好，規(guī)劃初中生活。第1課時奏響中學序曲政治認同：樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的志向。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成良好的道德品質，能夠積極融入新集體、適應新環(huán)境。

健全人格：了解中學時代的獨特價值和意義，懂得中學生活對個人成長的重要性；感受中學生活與小學生活的不同，認識初中生活帶來的新機會。 責任意識：樹立對自己負責、對集體負責、對國家負責的生活態(tài)度，能夠珍惜新生活、發(fā)展新自我、確立新目標、開始新行動。1.問題導入大家已經開始了初中生活，在最近幾天的學習與生活中，大家一定有許多切身的體驗和感受，現在請同學們談一談進入初中后遇到的新鮮事。探討初中生活上了初中，你覺得自己長大沒有？你對初中生活有哪些期待？2.表演導入請兩位同學進行角色扮演，演繹教材P2“生活觀察”中兩位同學的對話。

角色扮演初中階段的重要性。 正確面對初中生活的要求。談談進入初中，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化。

難點重點活動一：初中和小學的差異（1）結合自己的感受，談談初中和小學相比有哪些不同。（2）進入中學的校門，哪些新鮮的事物映入你的眼簾？（3）請用不同的詞語，和同學分享你對初中生活的初步感受。1.進入初中，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化？（1）新的身份—中學生。（2）新環(huán)境、新老師、新同學……（3）新的機會、新的要求。活動二：初中階段的新機會根據圖片，結合近幾天的初中生活，說說初中階段為我們的發(fā)展提供的新的機會有哪些。（1）成為一名中學生后，社會、學校、家長分別對我們提出了哪些新的要求？（2）這些新的要求對我們的成長有何作用？活動三：初中階段的新要求問答活動四：錢學森的初中生活（1）你怎么理解錢學森對中學生活的感情？（2）中學時代對我們的一生有何重要意義？錢學森說：“6年師大附中學習生活對我的知識和人生觀起了很大作用?！彼麣w國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會說：“這是我最熟悉的地方?！睆幕瘜W、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期間的老師，而中學老師就占了7個。這足見中學教育在他人生道路上的重要性。初中階段的重要性。（1）為我們的發(fā)展提供了新的機會。富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們的涵養(yǎng)品格，提升自我。（2）對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。（3）對我們的人生具有獨特的價值，是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期?；顒游澹撼砷L的禮物桂海潮講述的故事，激勵我們應如何度過初中生活？2024年5月6日，神舟十六號乘組“英雄航天員”桂海潮回到母校施甸一中，給學弟學妹們作了題為《堅守初心勇于挑戰(zhàn)讓青春在奮斗中綻放》的精彩報告。桂海潮說：“小學期間培養(yǎng)了我對學習的興趣、對知識的渴望、對書中更寬廣世界的好奇心，有了興趣和好奇心，學習就成了一件自然而然的事情。我從初中開始住校，在校園里經?？吹礁吣昙壍囊恍┩瑢W拿著書本、筆記本，在校園的角落里、在田徑場，甚至在田間地頭大聲地或者默默地誦讀、記憶學過的課文、重要的知識點、英文單詞等，老師也會要求我們向這些同學學習。于是受氛圍的帶動、受老師的引導督促，我也養(yǎng)成了每天晚飯后誦讀、記憶、溫故知新的習慣?！闭_面對初中生活的要求。（1）珍視當下，把握機遇。（2）把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標。（3）在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。（1）對于初中階段，你是如何認識的？（2）在初中階段，你打算怎樣塑造一個嶄新的“自我”？七年級是學生生活的一個轉折點。為了引導同學們對新的學習生活充滿好奇、向往和熱情，編織新的夢想，塑造新的自我，用樂觀、積極、主動的態(tài)度迎接新生活，某校七年級（1）班決定召開“走進新校園，塑造新自我”主題班會，請你參與其中并完成下列任務：（1）對于初中階段，你是如何認識的？①越來越上進，志存高遠，追夢遠航。②越來越踏實，努力學習，勤于思考。③越來越包容，尊重他人，學會合作。④越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。⑤珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長。（2）在初中階段，你打算怎樣塑造一個嶄新的“自我”？示例：①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。②初中階段對我們的成長提出了新的要求。③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。新的機會奏響中學序曲進入初中，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化初中階段的重要性具有獨特的價值正確面對初中生活的要求新的要求珍視當下，把握機遇在擔當中歷練，在盡責中成長把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標第一課開啟初中生活中學階段是一個全新的人生階段的開始。剛剛步入中學的初中生的內心活動豐富而又復雜多變。面對成長中的問題，有的學生能夠積極應對，有的學生會產生擔憂害怕、不安甚至緊張等復雜情緒。對此，在教學中，教師應該給予學生理解、關懷、引導和支持，為學生提供必要的幫助，引導學生一起獲得新的成長經驗，共同體會成長的美好，規(guī)劃初中生活。第2課時規(guī)劃初中生活政治認同：樹立為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗的志向。健全人格：樹立積極向上的人生觀、價值觀，學會合理規(guī)劃初中生活，并為之付諸努力。 責任意識：結合社會需要確立個人發(fā)展目標，增強社會責任感。

1.名言導入哪位同學來給大家解讀一下這句話的意思？凡事預則立，不預則廢?！抖Y記·中庸》這句話的意思是做任何事情事前有準備就可以成功，沒有準備就會失敗。它揭示了規(guī)劃對于我們生活的重要性。

2.講解導入心懷夢想，志存高遠。人生之夢需要有實實在在的“規(guī)劃”才能實現。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功的人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，有合理的規(guī)劃我們才能在這張白紙上描繪出精彩的藍圖。那么,進入初中，我們應該怎樣進行規(guī)劃呢?今天我們就來一起學習“規(guī)劃初中生活”。規(guī)劃的意義。 如何規(guī)劃自己的初中生活。規(guī)劃的含義。 難點重點活動一：什么是規(guī)劃文與可為什么能畫出栩栩如生的竹子？這對我們有什么啟發(fā)？文與可是北宋的畫家、詩人，擅長作詩和寫文章，又很會畫竹子。他畫的竹子栩栩如生，廣受人們稱贊。他曾經在自己的住所周圍種植了許多竹子，常去觀察竹枝和竹葉在不同時期的姿態(tài)，因而對竹子的形象有很深的了解，能夠很快地畫出各種各樣的生動逼真的竹子來。詩人晁補之曾在詩中寫道：“與可畫竹時，胸中有成竹?！薄靶赜谐芍瘛北扔魅嗽谔幚硪患虑橹?，早已做好充分準備。我們做事情要有事先的規(guī)劃與安排，規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。活動二：規(guī)劃的意義這項調查的結果對我們的初中生活有什么指導意義？哈佛大學曾在1979年對應屆畢業(yè)的企管碩士開展了一項調查，結果發(fā)現：有百分之三的學生非常清楚未來的方向，并把目標寫了下來；百分之十三的學生雖然對自己的未來很清楚，卻沒有寫下來；剩下百分之八十四的學生則還沒有找到方向。十年后，哈佛大學對同樣的受訪者又進行了一次調查，研究人員發(fā)現，很清楚自己的未來但沒有寫下來的那百分之十三的學生與不清楚人生方向的那百分之八十四的學生相比，前者的收入是后者的兩倍多。至于很清楚未來的方向并寫下目標的那百分之三的學生，他們的收入則比其他百分之九十七的學生的總收入還要多出十倍。規(guī)劃的含義及意義。（1）含義：規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。（2）意義【重點】：①沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序。②合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。進入中學，你的新目標有哪些？并談一談確定這些目標的原因。活動三：確定個人發(fā)展目標1.學習成績排在班級上游。2.學會自立，自己的事情自己做。3.養(yǎng)成良好的生活習慣?！?/p>

活動四：制訂切實可行的行動方案除了對話中的做法，你還有哪些有利于實現目標的好方法、好習慣分享給大家？活動五：將“努力”落實在行動中從張雨霏成長的歷程中，你得到怎樣的啟示？1998年出生的張雨霏，從3歲起就與游泳結緣。2016年，第一次參加奧運會的她自信滿滿，但結果讓她認識到自己與其他選手的差距。之后，她決定改變技術，盡管風險極大，她仍選擇從零開始。熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機會。2023年，張雨霏在世錦賽、大運會、亞運會、世界杯賽場上參加了59個項目，拿下23塊金牌，平均每四天參加一場比賽。面對如此高強度的賽程，她認為：“有些比賽是為了國家，將國家的責任扛在肩上，只有一個字，做！”面對2024年巴黎奧運會，張雨霏表示：“我想做世界的‘蝶后’?！比绾我?guī)劃自己的初中生活？（1）確定個人發(fā)展目標。在老師和家長的幫助下，結合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設定合理的發(fā)展目標。（2）制訂行動方案。根據實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。（3）應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。中學階段是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。在這一階段，我們聽到生長拔節(jié)的聲音；在這一階段，我們增強奮進的勇氣和信心；在這一階段，我們變得更加充滿毅力。為此，七年級某班準備開展一次“初中三年個人成長規(guī)劃”活動，請你參與，按照自己的想法完成初中三年個人成長規(guī)劃書。初中三年個人成長規(guī)劃書品德方面:學習方面:體育方面:審美方面:勞動方面:合理安排學習時間，課前認真預習，上課認真聽講，積極回答問題，課后及時復習，養(yǎng)成良好學習習慣。增強愛國意識和責任意識,尊重老師和父母,與同學友好相處。積極鍛煉，提高身體素質。認真上好音樂、美術等藝術課程，培養(yǎng)高雅的生活情趣。積極參與學校勞動和家務勞動，學習、弘揚勞模精神。規(guī)劃初中生活規(guī)劃的含義及意義如何規(guī)劃自己的初中生活確定個人發(fā)展目標將“努力”落實在每一天的具體行動中制訂切實可行的行動方案第二課正確認識自我七年級學生正處于人格成長的關鍵期，自我意識開始增強，但由于受到自我認識水平限制，他們在自我認識時往往容易出現偏差。對自己的評價過高或過低，對別人的評價難以正確對待，以至于形成行為上的偏差，使得他們在生活學習中出現諸多問題。因而必須通過教學，讓學生對自己有清醒、客觀的認識，從而增強自信心，做更好的自己。第1課時認識自己政治認同：知道正確認識自己的重要性，在處理好自己與他人的關系中踐行友善的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：客觀認識和對待自己，正確對待他人的評價，養(yǎng)成自強自律、尊重他人的道德品質。

健全人格：掌握正確認識自己的方法，學會理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度。 責任意識：提高自我認識程度，開發(fā)自身潛能，履行社會責任。 1.視頻導入看完視頻，你有怎樣的感受？如何看待“認識自己”？2.寓言導入青蛙的可憐之處在哪里？森林中的動物們舉辦“比一比誰大”比賽。老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎？”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”臺下傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮，隨著“嘭”的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。3.游戲導入●請一位同學來描述TA的特征，其他人猜猜描述的是誰?！裉卣骺梢允峭獗?、特點、性格等，也可以模仿其行為、動作?！癫辉试S出現姓名、座位、職務。猜猜TA是誰正確認識自己的意義（原因/重要性）。 認識自己的途徑。他人評價的作用。 如何正確對待他人的評價。難點重點活動一：通過對自我的全面分析來認識自己這是誰給小歡的評價？小歡是從哪些方面來認識自己的？七年級學生小歡說：“我個子不高，長得不是特別漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活潑開朗，心態(tài)積極?！被顒佣和ㄟ^他人的評價來認識自己（1）報告單中的班主任寄語，體現了哪種認識自己的途徑？有何意義？（2）你認為小芳應如何看待班主任的評價？小芳七年級上學期的“發(fā)展性綜合素質報告單”中呈現了如下內容：班主任寄語：“你是一個聰明機靈的孩子，關心集體，勤于思考，積極回答問題，若你能學會自我控制，你會更加優(yōu)秀?！蹦阍鯓涌创呃諒膶W習文學到學習繪畫，再到學習化學，最終在化學領域取得巨大成就的人生故事？活動三：在生活實踐中認識自己

瓦拉赫在開始讀中學時，父母為他選擇的是一條文學之路，不料一個學期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文字上發(fā)揮出來。”此后，他改學油畫?？赏呃占炔簧朴跇媹D，又不會調色，對藝術的理解力也不強，成績在班上是倒數第一，學校的評語更是難以令人接受：“你是繪畫藝術方面的不可造就之才?！泵鎸θ绱恕氨孔尽钡膶W生，絕大多數老師認為他已成才無望，只有化學老師認為他做事一絲不茍，具備做好化學實驗應有的品格，建議他試學化學，他的父母接受了化學老師的建議。這下，瓦拉赫智慧的火花一下被點燃了，文學藝術的“不可造就之才”一下子變成公認的化學方面的“前程遠大的高才生”。1.認識自己的途徑?！倦y點】（1）通過對自我的全面分析來認識自己。（2）通過他人的評價來認識自己。（3）在生活實踐中認識自己。2.他人評價的作用。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。3.如何正確對待他人的評價？（1）我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。（2）方法：用心聆聽；注重溝通；勇于面對；理性應對?；顒铀模赫_認識自己的意義（1）你認為大家的評價會對小剛產生哪些影響？（2）我們?yōu)槭裁匆_認識自己？最近學校要舉辦一場籃球比賽，七年級（2）班的籃球隊要選隊長，小剛和小明都要競選，同學們對小剛和小明都作出了評價。討論過程中小剛和小樂產生了以下對話。小剛說：“我的球技最棒，你們都不如我，應該由我當隊長。”小樂說：“小明的球技雖然比你差點，但是大家都愿意讓他來當隊長?！毙傉f：“那這次比賽我就不參加了?！被顒游澹赫J識自己是一個過程在你眼中，小學的自己和現在的自己有什么不一樣的地方？請大家完成表格。小學的我中學的我正確認識自己的意義（原因/重要性）。【重點】（1）正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。（2）促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。（3）隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。（1）靜靜是通過哪些途徑來認識自己的？（2）分析靜靜在自我認識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進。對于如何認識自己，你還有什么好的建議？下面是對七年級學生靜靜的一些評價：老師對她的評價是：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感……靜靜對自己的評價是：性格比較外向，人緣很好，但有時也很在意同學的評價……（1）靜靜是通過哪些途徑來認識自己的？（2）可取之處：采用了多種方法來了解自己。需要改進的地方：①沒有正確對待他人的評價。②沒有全面認識自己。建議：還可以采用更多的方法來認識自己。例如在學習、勞動、人際交往等生活實踐中認識自己等。（2）分析靜靜在自我認識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進。對于如何認識自己，你還有什么好的建議？（1）通過自我評價和他人評價來認識自己。對自我的全面分析認識自己認識自己的途徑在生活實踐中正確認識自己的意義（原因/重要性）他人的評價作用如何正確對待第二課正確認識自我七年級學生正處于人格成長的關鍵期，自我意識開始增強，但由于受到自我認識水平限制，他們在自我認識時往往容易出現偏差。對自己的評價過高或過低，對別人的評價難以正確對待，以至于形成行為上的偏差，使得他們在生活學習中出現諸多問題。因而必須通過教學，讓學生對自己有清醒、客觀的認識，從而增強自信心，做更好的自己。第2課時做更好的自己政治認同：知道積極接納自我是理性和智慧的選擇，學會欣賞自己，掌握做更好的自己的方法。健全人格：以積極的態(tài)度去欣賞自己、接納自己，主動改正缺點、發(fā)掘潛能，在日常生活中主動去做更好的自己。 責任意識：積極主動地欣賞和接納自己，不斷探究自己、發(fā)掘自己，同時主動關注他人、關注社會。

活動導入與小學相比，今天的你取得了哪些進步？（分享1—3點你認為最為顯著的進步）成長接龍如何做更好的自己。 欣賞和接納自己。如何正確對待自己與他人的不同。

難點重點活動一：小梅的煩惱你如何看待小梅的煩惱？請你為小梅擺脫煩惱提出一點建議。小梅進入初中后，有時候為自己感到驕傲，有時候卻又很羨慕別人，比如別人總是能把她認為平淡無奇的事情神采飛揚地講出來，并引來一群聽眾的鼓掌聲；別人對她認為重要的事卻一笑了之；別人打扮時尚而自己太過普通，她甚至覺得自己的名字也有些土氣……有時，她學著同學們的樣子說話、做事，這又讓她感到很累。如何正確對待自己與他人的不同？（1）每個人在興趣、性格、氣質、能力等方面都有所不同。（2）我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己?；顒佣盒蕾p自己從蕭凱恩的追夢歷程中，你覺得應該如何做到欣賞自己？10歲時，蕭凱恩開始學習唱歌。除了廣東話外，她還要學習普通話、意大利語和德語?！懊總€語言都有自己的特色，比如彈舌、卷舌，最難的是我看不到老師的口型，我只能不斷重復地聽?！眲倓偨佑|鋼琴和聲樂的時候，很多老師都告訴蕭凱恩，盲人沒可能學音樂，因為無法記那么長的樂譜。蕭凱恩說：“很多人質疑我能不能做到，但我相信音樂可以體現我的人生價值?！苯Y合材料思考，我們應如何做到接納自己？活動三：接納自己在香港演藝學院的教室內，蕭凱恩兩只手熟練地在琴鍵上飛舞，一曲優(yōu)美的鋼琴曲傳出?！皩τ谄胀ㄈ藖碚f，學習一首10分鐘的鋼琴曲可能需要一周，而我至少要兩個月?！笔拕P恩說，想要唱好一首歌，先把旋律記下來，再熟讀千遍歌詞，然后配合感情和肢體語言，至少練習四五個月才算符合自己心中的標準?；顒铀模翰粩嗤晟谱约耗闳绾慰创撌录刑铺诘淖龇ǎ窟@對你有何啟示？貞觀五年，有相州人李好德，以風疾語妖狂，大理丞張?zhí)N古究其獄，謂癲病不當坐治。太宗許將寬宥，蘊古密報其旨，仍引與博戲。持書侍御史權萬紀核奏之，太宗大怒，令斬于東市。尋悔悟，因詔曰：“凡有死刑，雖令即決，皆須五覆奏?！被顒游澹喊l(fā)掘自己的潛能（1）請你根據這些故事思考：每個人的潛能都一樣嗎？（2）我們怎樣才能發(fā)掘自己的潛能呢？失去雙臂的劉偉，憑借高超的雙腳演奏鋼琴的水平，獲得首屆《中國達人秀》的總冠軍。胡達·克魯斯在70歲的時候學習登山，在95歲高齡時登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年齡紀錄。愛迪生一生有2000多項發(fā)明。馬克思能閱讀歐洲許多國家的文字,恩格斯能閱讀的語言有20種?；顒恿簽樗恕⑸鐣砀ｌ韽埞鹈返氖论E啟示我們應該怎樣做更好的自己？云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅幫助2000多名女孩走出大山，用知識改變命運。她用教育為阻斷貧困的代際傳遞付出一生。如何做更好的自己?【重點】(1)學會欣賞自己?！倦y點】要求：①欣賞自己的長處和優(yōu)勢。②欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。(2)學會接納自己?！倦y點】要求：①需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發(fā)展。(3)不斷完善自己。要求：①善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。②善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。(4)不斷發(fā)掘自己的潛能。途徑：①通過學習，發(fā)現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間。③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。(5)做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。請你幫助小雨走出困境，做更好的自己。小雨在日記中寫道：“曾經的我埋頭苦干，不愛管班級的事；雖然我學習成績優(yōu)異，琴棋書畫樣樣在行，但我不關心集體，同學們也不愛搭理我，還說我是‘獨行客’。后來在同學和老師的幫助下，我逐漸認識到了自己的不足，我希望做一個更好的自己?！闭埬銕椭∮曜叱隼Ь?，做更好的自己。①做更好的自己，要學會欣賞自己，要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現自己的才華。②做更好的自己，要學會接納自己，做到接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，以樂觀、勇氣和智慧面對現實。③做更好的自己，要不斷完善自己。主動改正缺點，彌補自己的不足，還要善于向他人學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。④做更好的自己，需要不斷發(fā)掘自己的潛能。要通過學習，發(fā)現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；通過參與多方面的活動，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。學會欣賞自己-要求做更好的自己如何正確對待自己與他人的不同如何做更好的自己學會接納自己-要求不斷完善自己-要求不斷發(fā)掘自己的潛能-途徑為他人、為社會服務第三課夢想始于當下對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。面對中學生活中蘊藏的機遇與挑戰(zhàn)，中學生要樹立什么樣的夢想？如何實現自己的夢想？學習有何重要性？如何樹立正確的學習態(tài)度？這些問題需要在本課幫助學生解決。第1課時做有夢想的少年政治認同：樹立為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的志向。健全人格：明確個人行動對實現夢想的重要性，激發(fā)個人內心的夢想動力，堅定信心。 責任意識：體悟夢想的意義，激發(fā)追夢的熱情，敢于追夢；樹立“有夢就有希望”的人生態(tài)度，增強社會責任感。

1.導入一個人有了夢想就有了希望，有了前進的動力。有了夢想，我們的人生就有了目標，有了方向。2.活動導入請將你的夢想寫下來，投放到講臺上的夢想盒中，并向大家分享你的夢想。夢想投遞站3.名言導入生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進?！旯麎粝氲淖饔?。 少年夢想的特點。夢想的含義。

難點重點活動一：暢談夢想同學們，你們的夢想是什么？作家科學家醫(yī)生教師飛行員活動二：夢想的作用你認為夢想有何作用？桂海潮的同門、北航宇航學院教師王悅說，桂海潮一直保持著鍛煉身體的習慣，長跑、騎自行車、游泳等體育運動他都很擅長，“很有毅力，身體素質特別好?！彼膶W生也對此印象深刻，“桂老師常常敦促大家加強鍛煉，增強體質的同時也磨煉意志品質?！薄昂脦状挝覀冋夜鹄蠋煹臅r候，他都是在體育場跑步?！奔幢闳绱耍教靻T選拔和訓練階段近乎苛刻的體能要求對桂海潮來說依然是個不小的挑戰(zhàn)。通過請教教員、每次體訓課后加練、學習飛行員訓練方式增加耐受性等，到2023年測試的時候，桂海潮達到了一級航天員的水平。夢想的含義和作用。（1）含義：夢想是對未來美好生活的愿望。（2）作用【重點】：①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。③有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。學習桂海潮的事跡，我們青少年應該如何確立自己的夢想？活動三：少年夢想與個人志向2003年10月15日，施甸一中的校園廣播播出一則消息：“航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，圓了中華民族千年的飛天夢?！闭谧x高二的桂海潮聽到消息十分振奮，他的心中埋下了“航天夢”的種子。兩年后，桂海潮以施甸縣理科第一名的成績考入北京航空航天大學宇航學院飛行器設計與工程專業(yè)，對夢想作了最精彩的回應。本科期間，桂海潮的成績名列前茅，被保送讀研并提前攻讀博士，并于2014年獲得工學博士學位。2018年，桂海潮得知國家開始招募第三批航天員。聽到這一消息，桂海潮心潮澎湃，他第一時間報名，通過層層嚴苛的選拔后，桂海潮以載荷專家的身份，加入我國第三批航天員隊伍?；顒铀模荷倌陦襞c時代脈搏2024年5月6日，桂海潮回到母校云南省保山市施甸一中，向大家分享了自己“航天圓夢”的經歷。一位高三學弟向學長桂海潮提問：“現在的你，對‘載人航天精神’有什么特別的理解?”桂海潮講了“四個特別”。特別能吃苦，不是刻意自找苦吃，而是在有特殊情況時，特別是國家有特殊需要時，條件不具備的情況下，我們一定要能吃苦。這放在自己的成長過程中也是一樣的，在學習條件、硬件資源不夠的時候，那我們就多吃一點苦把它學好。特別能戰(zhàn)斗，就是面對特殊的困難和挑戰(zhàn)的時候，我們必須頂上去，這就是擔當，這就是勇氣。即使每一次飛行都有一定的風險，活動四：少年夢與時代脈搏（1）作為一名新時代的少年，你從桂海潮所講的“四個特別”中得到哪些收獲？（2）作為一名新時代的少年，我們應如何將個人夢想與時代發(fā)展緊密結合起來？我們也一定要有這種戰(zhàn)斗犧牲的精神。特別能攻關，具體體現在科研領域，就是我們遇到一些特別的技術難題，不能退縮，要想辦法去解決。特別能奉獻，用酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地來舉例，以前這里是一片大漠戈壁，不用說衛(wèi)星發(fā)射塔架了，起初整個區(qū)域連居民都沒有，全是石頭，就是在這樣艱苦的條件下，很多人的青春年華都投入進去?，F在，這里成為一座城，成為我們中國航天員進出太空最溫暖、最安全、最可靠的一個航天發(fā)射港。做有夢想的少年的要求?！倦y點】(1)做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。①作用：志向是人生的航標，是奮斗的原動力。②要求：早立志，立大志，立長志。(2)做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。①生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。②中華民族偉大復興的美好前景,為我們提供了更廣闊的舞臺,也提出了更高的要求,我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。請你從做個追夢少年的角度，說一說你從習近平總書記的講話中獲得了哪些感悟。習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上發(fā)表重要講話強調，青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！瓕崿F中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。……新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。請你從做個追夢少年的角度，說一說你從習近平總書記的講話中獲得了哪些感悟。①夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。③做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。做有夢想的少年夢想的含義做有夢想的少年的要求應當樹立遠大志向應當緊扣時代脈搏夢想的作用第三課夢想始于當下對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。面對中學生活中蘊藏的機遇與挑戰(zhàn)，中學生要樹立什么樣的夢想？如何實現自己的夢想？學習有何重要性？如何樹立正確的學習態(tài)度？這些問題需要在本課幫助學生解決。第2課時學習成就夢想政治認同：遵守學校規(guī)章制度，自覺履行學習的義務。健全人格：培育熱愛學習、主動學習、終身學習的思想品質。 責任意識：具備為中華之崛起而讀書的責任認知，珍惜學習機會，努力學習。

古詩導入古詩說明了什么道理？勸學詩唐·顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。故事導入宋濂苦讀的故事帶給我們怎樣的啟發(fā)？在《送東陽馬生序》一文中，宋濂敘述了自己苦讀的經歷：他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經常到有藏書的人家借書，一借到書，就夜以繼日地趕抄，即使在數九寒天，硯水結冰，手指凍僵，也不停筆。他借書守信，按期歸還，有書的人家才肯不斷借書給他。學習的意義。 如何做到善于學習。學習與夢想的關系。學習的內容和形式。學習服務于社會的要求。

難點重點活動一：榜樣示范結合材料思考學習帶來了什么。莫言是中國獲得諾貝爾文學獎第一人，他童年時與牛羊打交道，家中非常貧困，但他酷愛讀書。為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨，本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，他曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，還自學了全部中學課本。一直到年近三十歲，莫言才迎來了人生的轉折點，他先后進入解放軍藝術學院和北京師范大學魯迅文學院研究生班學習，并獲得文學碩士學位，終于圓了自己的大學夢。1.學習對個人的意義?！局攸c】（1）學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。（2）學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。（3）學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續(xù)力量。2.學習與夢想的關系。（1）學習成就夢想，學習是我們成就夢想的重要路徑，讓我們擁有實現夢想的持續(xù)力量。（2）夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。活動二：學習的內容他們是在學習嗎？為什么？課外閱讀小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。做志愿者小勝在周末去敬老院做義工。課外閱讀小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。做志愿者小勝在周末去敬老院做義工。我們印象中的學習都是在學校中進行的。那么，學習只存在于學校嗎？只是寫作業(yè)、聽課嗎？活動三：學習的范圍你正在經歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想到得最多。學習：交朋友、閱讀、買書、掃地、討論、聽課、參加社團、洗碗、做操……1.學習的內容。既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。2.學習的形式。（1）學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。（2）學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟。（3）生活中的點點滴滴都是學習?；顒铀模喊l(fā)現并保持對學習的興趣（1）材料一中的歌詞反映了一種什么樣的態(tài)度？你覺得對待學習的正確態(tài)度是什么？（2）從孔子的名言中我們可以獲得怎樣的啟示？材料一：《童年》歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點?？偸且鹊娇荚囈院螅胖涝撃畹臅紱]有念?！辈牧隙褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。—孔子活動五：掌握科學的學習方法這位同學記筆記的策略對你有何啟示？“工欲善其事，必先利其器?！币韵率悄惩瑢W記筆記的策略：課前：準備好適合學科學習的筆記本，提前分欄和編號；復習前面的筆記。課中：在主欄中記錄標題、重難點和書上沒有的東西。記錄時用不同顏色的筆進行區(qū)分。課后：通讀筆記，補充完善。在副欄概括學習內容，形成提綱，方便復習。活動六：積極參加社會實踐活動中學生積極參加社會實踐活動有什么意義？如何做到善于學習？【難點】（1）發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。（2）養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。（3）積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪?；顒悠撸簩W習服務社會朱楊柱、桂海潮的人生經歷，對于我們今天的學習有什么啟發(fā)？2023年9月1日晚，2023年《開學第一課》如約播出，正在太空出差的神舟十六號航天員為全國中小學生送上獨特的開學禮物。朱楊柱說，在高三時他想過，如果上不了天，那么他就來研究上天的東西。在高考填志愿時，他唯一的志愿就是國防科技大學的飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。翱翔天際的追求和夢想在他心里一直沒有磨滅。桂海潮說，20年前，正在上高二的他從校園廣播里聽到了神舟五號飛船發(fā)射成功，心中點燃了對航天的興趣。此后的20年里，他從一名學生成為一名高校老師，又幸運地成為一名航天員。正是對太空的好奇心指引著他選擇并堅持。他希望同學們勇于探索，奔向自己心中的夢想。1.學習對他人和社會的意義。【重點】學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。2.學習服務于社會的要求。我們應運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。材料一：“作為一名工人，起點低沒關系，但一定要堅持學習?！边@是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天，從未見過的機械構件激發(fā)了他不服輸的勁頭。白天忙工作、晚上學理論，多年來，他自學并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記達數十萬字，先后掌握了十幾種國際國內前沿焊接技術。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補了國內該類工程焊接技術的空白。他成功地由一名普通焊接工人成長為我國焊接領域里的杰出人物。（1）材料一體現了周樹春具有怎樣的學習態(tài)度？（2）材料二中，習近平總書記為什么強調青年人應該把學習作為

首要任務？材料二：習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。（1）材料一體現了周樹春具有怎樣的學習態(tài)度？（1）自覺、主動的學習態(tài)度。（2）材料二中，習近平總書記為什么強調青年人應該把學習作為首要任務？(2)①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續(xù)力量。②學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。學會欣賞自己-要求學習成就夢想學習的意義如何做到善于學習學會接納自己-要求學習與夢想的關系學習的內容和形式學習服務于社會的要求發(fā)現并保持對學習的興趣養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法積極參加社會實踐活動第二單元成長的時空本單元在學生自我認識、自我發(fā)展的基礎上，引導學生學會與他人交往，正確處理親子關系、師生關系、同學關系及個人和集體的關系，是初中學生人際交往的拓展與延伸。本單元落實了社會主義核心價值觀的基本內容，又結合時代特點突出了家庭和教師的作用，體現時代性和創(chuàng)新性；不僅帶領學生學習和踐行孝親敬老、尊師重教、善交益友、關心集體等社會道德規(guī)范，而且重視、尊重學生的生活。引導學生自覺主動地與父母、師長、同學、集體建立和諧的關系，主動參與道德生活，是本單元編寫的主旨。第四課幸福和睦的家庭初中生處于青春期，生理與心理上都發(fā)生了特殊的變化，在面對生活與學業(yè)的壓力時，需要得到父母的呵護、關注和關愛，享受家庭的親情。但大部分同學仍存在對于“孝”文化認同程度低、缺乏行動力的情況，所以在意識和行動上對學生進行相應的教育與引導，讓學生感悟親情的珍貴是十分必要的。初中生與父母和親人的相處既親密又復雜，由于中學生身處的家庭環(huán)境不同，學習中存在個體差異，這需要教師在教學時靈活處理。在教學中，教師應該給予學生理解、關懷、引導和支持，與他們一起獲得新的成長經驗，共同體會成長的美好，共同應對成長中的問題。第1課時家的意味政治認同：理解“家庭和睦則社會安定”，認同“家和萬事興”的家庭文化觀念。道德修養(yǎng)：感念父母的養(yǎng)育之恩、長輩的關愛之情，以感恩的心與父母、長輩溝通。健全人格：體會家庭對個人和社會的作用，傳承、弘揚孝親敬老等優(yōu)良家風。

責任意識：提升對自己家庭的責任感，提高傳承中華優(yōu)良家風的能力，增強孝親敬老的行動力。

1.視頻導入家是我們的樂園,是我們的避風港,是我們成長的地方。家對我們還意味著什么呢？今天就讓我們一起走進“家的意味”。2.游戲導入同學們，在上課之前，老師想考考大家，你們認識這個字嗎？不同于我們今天使用的漢字，它是甲骨文中的寫法，你們看它的形態(tài)像什么？沒錯，就是“家”。今天我們一起學習“家的意味”。3.歌曲導入剛才播放的歌曲是《我想有個家》。是啊,我們每個人都希望有一個溫暖的家。那么,什么是家庭？家的重要意義有哪些？家庭對社會的作用有哪些？這就是今天我們要學習的內容“家的意味”。家庭的含義。 家的重要意義。優(yōu)良家風的作用。家庭對社會的作用。

難點重點活動一：畫出我的“家”完成后分享你畫作中“家”的含義。每個人都來自不同的家庭，我們對家的印象也各有不同，現在，請每位同學在3分鐘內簡要畫出你心目中“家”的樣子。家庭的含義。家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織?；顒佣杭业膬群鶕牧希Y合你的生活體驗，說說“家”是什么。家，是一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔心風吹雨打。有了床，累了、困了，可以睡個甜甜的覺，做個美美的夢。家是太陽，家人的笑容是溫暖的陽光。在2024年春運的40天里，全社會跨區(qū)域人員流動量超過84億人次；中國人無論身處多遠都要回家；春節(jié)返程，有一種愛叫“媽媽裝的后備箱”……這些都說明了什么？活動三：回家活動四：家庭教育結合材料，分析家庭在我們的成長過程中發(fā)揮著什么作用。習近平總書記曾強調，“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個臺階”“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”?；顒游澹簝?yōu)良家風（1）從上述家規(guī)、家訓中，你感受到了什么？（2）優(yōu)良的家風對于我們的成長有什么重要作用？

不學《詩》，無以言。不學禮，無以立！——孔子《論語》

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

——諸葛亮《誡子書》

一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——朱用純《朱子家訓》

千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。——張英《家書》1.家的重要意義?！局攸c】家是生命的居所，是心靈的港灣。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。2.為何說家是生命的居所、心靈的港灣？（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。3.家庭教育的重要性。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄?.優(yōu)良家風的作用。【難點】（1）家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。（2）優(yōu)良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。活動六：家和萬事興家庭在社會中發(fā)揮著什么作用？家庭是社會生活中最小的、最基本的組織形式?！凹液腿f事興”,只有家庭和睦，家庭成員互相關心，互相愛護，父母盡到撫養(yǎng)教育子女的責任，子女盡到孝親敬老的義務，全家人團結一致，家庭才能興旺發(fā)達，社會才能祥和文明。活動七：家國情懷請同學分享收集的“舍小家顧大家”的人物事跡。這些感人事跡對我們有什么啟發(fā)？無數“小家”組成了社會這個“大家”,每個家庭成員的努力促進了社會的發(fā)展，為了“大家”的利益，有的社會成員無暇顧及自己的“小家”,他們用自己的實際行動為我們的社會奏響了一曲又一曲感人的贊歌。1.家庭對社會的作用。（1）家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。（2）千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。2.我們每個人不僅是家庭的成員，同時也是國家的公民，除了要承擔

自己應負的家庭責任外，還要承擔重要的社會責任。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！有一種關愛無微不至,有一種情感真誠無私,有一種形象堪比天使,有一種守望執(zhí)著堅持。請給以上漫畫取一個合適的標題，并談談你的感受。請給以上漫畫取一個合適的標題，并談談你的感受。示例：標題：您撫養(yǎng)我長大，我陪伴您變老；孝親敬老；盡孝在當下。感受：①家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。家的意味家庭的含義家的重要意義家庭對社會的作用是生命的居所，是心靈的港灣——原因是我們的第一所學校，是我們的修身之所——家庭教育的重要性是代代傳承、血脈相連的生活共同體——優(yōu)良家風的作用家庭是社會的基本細胞第四課幸福和睦的家庭初中生處于青春期，生理與心理上都發(fā)生了特殊的變化，在面對生活與學業(yè)的壓力時，需要得到父母的呵護、關注和關愛，享受家庭的親情。但大部分同學仍存在對于“孝”文化認同程度低、缺乏行動力的情況，所以在意識和行動上對學生進行相應的教育與引導，讓學生感悟親情的珍貴是十分必要的。初中生與父母和親人的相處既親密又復雜，由于中學生身處的家庭環(huán)境不同，學習中存在個體差異，這需要教師在教學時靈活處理。在教學中，教師應該給予學生理解、關懷、引導和支持，與他們一起獲得新的成長經驗，共同體會成長的美好，共同應對成長中的問題。第2課時讓家更美好政治認同：感受親情的存在，培養(yǎng)對家庭深厚的情感，熱愛家庭，踐行和諧的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：感念父母的養(yǎng)育之恩，學會與父母長輩溝通，以實際行動建設美好家庭。法治觀念：認真履行孝親敬老的法定義務，遵守相關法律法規(guī)。健全人格：掌握建設美好家庭的途徑，學會處理家庭矛盾。

責任意識：樹立主人翁意識，積極承擔家庭責任。

1.歌曲導入家是我們心靈的港灣，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最溫暖的力量。讓我們帶著愛和希望，一起走進“讓家更美好”的學習。2.古詩導入每個家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊含著深深的愛。今天，我們就來一起學習“讓家更美好”，了解如何讓我們的家庭更和諧、更溫馨。游子吟（唐·孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。3.活動導入每個家庭都有快樂、幸福的事，怎樣才能讓我們的家庭更美好、更幸福呢？讓我們一起走進“讓家更美好”。請同學們展示自己的家庭照片，分享自己家庭生活中的感人故事。照片分享建設美好家庭的要求。 傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的要求。難點重點活動一：體味親情之愛從上述情境中，你感受到了一種怎樣的情感？這種情感你曾經體會過嗎？它是怎樣表現出來的？請與同學們分享。情境一：爸爸跨越七八百千米，送女兒上大學，分別時，爸爸在校門口偷偷抹淚。情境二：天下著大雨，一個小男孩身著雨衣，坐在電瓶車后座上等媽媽回來。他身體前傾，努力用雙臂護住媽媽的座椅不被雨水打濕?；顒佣簯獙彝ッ転槭裁醇彝コ蓡T之間會產生矛盾呢？面對這些矛盾，我們應該如何化解？你知道的中華傳統(tǒng)家庭美德都有哪些？分析這些家規(guī)、家訓的內容，說說我們應該如何傳承這些美德。活動三：傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓：

不要空言無事事，不要近視無遠謀。（《示兒女》）

積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。（《易傳》）

一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子家訓》）活動四：共建美好家庭（1）上面兩幅漫畫中孩子的行為有利于構建和諧家庭嗎？（2）建設美好家庭，我們應該如何做？建設美好家庭的要求。【重點】（1）需要用心體味親情之愛。①每個家庭的親情表現不盡相同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。②只要我們用心體悟就會發(fā)現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。（2）需要相互關愛、彼此尊重。①原因：家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。②要求：在接受關愛的同時，也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。（3）需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德?！倦y點】①家庭是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。②推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。（4）是家庭成員的共同責任。①意義：家庭成員共同分擔、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。②要求：不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。父母認為熬夜學習是效率低的表現，我便主動和父母商量，如果第二天影響聽課效率，我就改變熬夜學習的習慣；父母忙于工作，我就在周末得空時主動打掃衛(wèi)生，洗洗衣服：父母起爭執(zhí)時，我主動充當“調解員”,讓父母握手言和；今年，我又多了個妹妹，我告訴自己，這并不會影響父母對我的愛。我感覺自己的家庭每天都是歡聲笑語，雖偶有矛盾，但主旋律是幸福的曲調。作為中學生，讓家更美好，我們需要做到：作為中學生，讓家更美好，我們需要做到：①用心體味親情之愛。②相互關愛、彼此尊重。③傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。讓家更美好建設美好家庭的要求孝親敬老的原因需要用心體味親情之愛需要相互關愛、彼此尊重需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德是家庭成員的共同責任原因要求意義要求第五課和諧的師生關系師生關系也是初中學生成長過程中需要處理的重要關系之一，正確處理師生關系對提高學生的人際交往能力和促進其健康成長具有重要意義。在現實生活中，一方面，學生具有向師性，另一方面，進入初中以來，學生處于青春期，對老師有了新的認識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有更明確的看法，甚至會對老師的權威性產生質疑。正確認識教師職業(yè)的特殊性、專業(yè)性，尊重并適應不同風格的老師，建立民主、平等、合作的新型師生關系，成為對新時代學生的要求。因此，本課針對學生的成長特點，立足初中生的心理發(fā)展階段，引導學生走近老師、理解老師、體諒老師、尊敬老師，從而建立和諧的師生關系。第1課時走近老師政治認同：了解教師的職業(yè)特點，理解教師工作的職責與使命；認同教師職業(yè)所蘊含的價值。道德修養(yǎng)：懂得感恩師長，弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德。健全人格：接受老師的教育和指引。

責任意識：主動增進與老師的情感，尊敬老師、理解老師、體諒老師。

活動導入你知道這幾個稱謂常代指的是誰嗎？請知道的同學來給大家分享。“椿萱”“高堂”“夫子”“山長”教師的職業(yè)特點。 教師的重要性。時代發(fā)展對老師的要求。

難點重點活動一：尋找教師歷史蹤影從材料中能得出什么結論？孔子(公元前551年—公元前479年)開創(chuàng)了私人講學的風氣，被后人尊稱為“至圣先師”。韓愈(768年—824年)在《師說》中寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”活動二：認識教師的專業(yè)性看完這些“小本本”，你對教師有何新的認識？教師的職業(yè)特點?！倦y點】（1）教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。（2）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（3）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。你從這則材料中體會到教師有何作用？活動三：教師不可替代1974年，17歲的張桂梅來到云南支邊。看到一個個因貧困失學的山區(qū)女孩，她下定決心創(chuàng)辦免費女子高中，通過教育改變山區(qū)女孩的命運，阻斷貧困的代際傳遞。張桂梅說：“有種精神撐著我，說到底是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心里不愧?！睆埞鹈酚绊懥藷o數學生，讓學生們有了讀書寫字的機會，也讓她們懂得了什么是無私奉獻，在她們的心中埋下小小的種子。隨著她們的長大，種子漸漸發(fā)芽，萌生出了共產主義理想的小花。教師的重要性?！局攸c】（1）老師是我們學習和成長的引路人。（2）教師是人類文明的傳承者，對人類數千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（3）老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（表現：老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。）活動四：觀看視頻《教師的工作》對此，你有什么感觸？時代發(fā)展對老師的要求。有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。（“四有”好老師）2023年9月9日，全國優(yōu)秀教師代表座談會召開。習近平總書記致信與會教師代表，在第三十九個教師節(jié)到來之際，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。黨和政府高度重視教師隊伍建設，教師隊伍素質不斷提升，結構不斷優(yōu)化，待遇不斷提高，尊師重教的風尚更加濃厚，“人民教師，無上光榮”的觀念已深入人心。聯(lián)系所學知識，結合材料分析黨和政府高度重視教師隊伍建設，重視營造尊師重教風尚的原因。聯(lián)系所學知識，結合材料分析黨和政府高度重視教師隊伍建設，重視營造尊師重教風尚的原因。①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。②教師對人類數千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。④尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的基本道德修養(yǎng)等。走近老師教師的職業(yè)特點教師的重要性“四有”好老師傳承者引路人第五課和諧的師生關系師生關系也是初中學生成長過程中需要處理的重要關系之一，正確處理師生關系對提高學生的人際交往能力和促進其健康成長具有重要意義。在現實生活中，一方面，學生具有向師性，另一方面，進入初中以來，學生處于青春期，對老師有了新的認識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有更明確的看法，甚至會對老師的權威性產生質疑。正確認識教師職業(yè)的特殊性、專業(yè)性，尊重并適應不同風格的老師，建立民主、平等、合作的新型師生關系，成為對新時代學生的要求。因此，本課針對學生的成長特點，立足初中生的心理發(fā)展階段，引導學生走近老師、理解老師、體諒老師、尊敬老師，從而建立和諧的師生關系。第2課時珍惜師生情誼政治認同：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尊敬教師的傳統(tǒng)美德，認同彼此尊重、教學相長、攜手共進的師生交往狀態(tài)。道德修養(yǎng)：尊重老師，建立良好的師生關系；尊敬教師，理解教師，體諒教師。健全人格：正確看待不同風格的老師，建立良好的師生關系。

責任意識：以實際行動尊敬教師，為建立良好的師生關系而努力。1.視頻導入你怎樣看待視頻中周云麗回母校“接力”恩師的行為？2.情境導入回想你與老師交往的場景，哪個場景最令你印象深刻？我們和老師的相處更多地體現在平時的學習和生活中，這其中有快樂，有溫暖，有感動，有擔憂，或許還有矛盾和摩擦，我們要學會和老師交往，珍惜師生這份難得的情誼，與老師共同成長。今天我們一起來學習“珍惜師生情誼”。3.講述導入老師是這個世界上與你沒有血緣關系，卻愿意因你的進步而高興、因你的退步而著急，對你滿懷期待，助你成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。因此，我們要知師、愛師、信師，與老師建立和諧、融洽的關系。這樣的師生關系有利于師生共同成長。那么,怎樣建立良好的師生關系呢?讓我們一起學習“珍惜師生情誼”。師生交往的理想狀態(tài)。理解、關心老師的原因。 構建理想師生關系的要求。

重、難點活動一：良師益友(1)師生交往的理想狀態(tài)是什么樣的?(2)為什么要主動理解、關心老師?如何建立良好的師生關系?“張老師雖然看起來嚴厲，但是她對我們的關心藏都藏不住?！敝茉汽惢貞浧鸶叨r，她因重感冒住院，幾天后回到學校在操場上遇到張桂梅老師。“張老師立馬叫住我，問我吃飯了沒，還帶著我去食堂打了一碗飯。”周云麗非常感動，她刻苦學習，最終以優(yōu)異的成績考入了云南師范大學。1.師生交往的理想狀態(tài)。彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。2.理解、關心老師的原因。（1）老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友。（2）老師也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人?；顒佣赫嬲\接受老師的引領和指導結合材料和本節(jié)課知識，談談怎樣面對老師的引領和指導。對于外界指責她“霸道”“兇狠”“殘忍”等說法，張桂梅說：“今天我不對孩子狠，明天社會就會狠狠報復她們?！焙屯饨鐚埞鹈返呐u不一樣，很多從華坪女高畢業(yè)的孩子，都更懂得張桂梅。結合材料分析如何對待老師的表揚和批評?；顒尤赫_對待老師的表揚和批評材料一：面對這些貧窮的孩子，張桂梅善于發(fā)現每個孩子的閃光點，并表揚她們，鼓勵她們走出大山。材料二：在上高三時，周云麗有一次想出校園玩一會兒，張桂梅知道了，把她叫到辦公室，訓了她一頓，批評她快考試了還不知道珍惜時間。周云麗覺得自己已經很努力了，就辯解了幾句，張桂梅看到她不知悔改，生氣地拿起自己的手機砸到地上?；顒铀模骸恫煌L格的老師》你從中明白了什么道理？活動五：我喜歡的老師（1）不同的老師有著不同的風格，請你用一兩句話描述你喜歡的老師，并說說他的風格。（2）我們該如何與不同風格的老師相處？樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！構建理想師生關系的要求?！局?、難點】（1）真誠接受老師的引領和指導。發(fā)自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。（2）正確對待老師的表揚和批評。做法：①對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。②對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。（3）尊重并適應不同風格的老師。原因：由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。筱筱：我很愛老師，但也很害怕老師，師生間應該保持距離。玥玥：我希望和老師成為朋友，我們要多關心老師。你贊同誰的觀