2022教師隨筆簡短10篇

2022教師隨筆簡短10篇鑒于老師與學(xué)生互為主客體的關(guān)系，在現(xiàn)代教育思想中，人們一般認(rèn)為老師在教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，以下是我打算的2022老師隨筆簡短范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。

2022老師隨筆篇1

跳舞是條不歸路，可我們還是心甘情愿的一路走究竟。有人問，你怎么堅(jiān)持到此時此刻還這么愛跳，其實(shí)練舞的人知道每當(dāng)看到自己一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步，并且追求完備的同時自己變得更優(yōu)秀時，你就并不情愿離開舞蹈這個圈子。

也可以說，在我們的舞蹈世界里，純粹地只想跳下去，這是一個很美妙的世界，而我們一輩子只想干這么一件事兒。我們?nèi)虅e人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人所得不到的收獲。

桃李杯決賽現(xiàn)場，上戲附中選手徐銘月，強(qiáng)忍膝蓋內(nèi)碎片劇痛，完成了最終一個造型動作，收光后幾乎是爬進(jìn)側(cè)幕條。競賽是殘酷的，對參賽選手的身體更是一種挑戰(zhàn)與煎熬。真的特別心疼這些學(xué)舞蹈的孩子們!

人生就像你腳下的舞臺，只有不斷的努力，才不會被別人擠下去;舞蹈的動作是有限的，可是創(chuàng)作是無限的;此時此刻放棄就等于競賽提前完畢;此時此刻能做的只有兩件事：努力、或者回家;臺下的掌聲與歡呼，是我們不變的動力。加油!

一個舞者不易，一個好舞者更不易，一輩子是個癡情的好舞者是今生的華蜜?？赡芪覀儾粫呱香y幕，不會讓更多的人駐足買票，但假如你在臺下，你必須會被我們所感動。

你問我當(dāng)時為什么選擇舞蹈，因?yàn)橄矏?此時此刻為什么選擇舞蹈，因?yàn)閳?jiān)持喜愛!堅(jiān)持自己，你才能有你想要的!舞蹈會痛，會傷，但須要我們用忍耐力去撐!

舞蹈是強(qiáng)者的嬉戲，假如選擇認(rèn)輸只能等來離開，假如選擇挑戰(zhàn)或許得到的是鮮花與掌聲。正在這條道路上困難前行的孩子們，舞蹈沒有放棄你，你同樣沒失去舞蹈，只是這個過程須要磨練。加油吧舞者!

2022老師隨筆篇2

我喜愛這樣一段話：假如一個孩子生活在指責(zé)中，他就學(xué)會了責(zé)問。假如一個孩子生活在鼓舞中，他就學(xué)會了自信。假如一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自受。賞識能給孩子帶來暖和和盼望，使孔子受益匪淺……賞識教育根源是愛，只有對孩子充溢愛的老師，才能真正敬重孩子寬容孩子、鼓勵孩子。

宇浩是我班的一個“小頑皮”，經(jīng)常搗亂，孩子們都說他是搗亂大王，許多孩子都不喜愛他，錯事、壞事全往他身上套。我們也經(jīng)常指責(zé)、教育他，但收效甚微。

有一天，我的身體有點(diǎn)不安適，咳嗽不停，全身無力。這時，宇浩拿著我的杯子出此時此刻我面前，輕輕說：“教師，你咳嗽了，喝水呢!”那一刻，我真的很驚訝，很感動。想不到他竟然會有如此細(xì)心的一面。“感謝你，好孩子!”我真誠地感謝了他，這時，我發(fā)覺宇浩的眼神特殊光明。從今，我變更了以往對他以指責(zé)為主的教育方法，努力去了解他，發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)，從而去贊許他、關(guān)愛他。其實(shí)，孩子也在專心細(xì)細(xì)地解讀教師的言行，他體會到了我的變更以及對他的愛，他也在靜靜地變更，變得不那么頑皮了，變得更懂事了。

宇浩的故事告知我們，愛一個好孩子簡單。因?yàn)樗旧砭偷靡猓瑦勖恳粋€孩子才是大愛。不是好孩子須要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，讓我們帶著賞識走進(jìn)童心，用大愛關(guān)注每個孩子的成長過程。

2022老師隨筆篇3

今日的午餐欣欣又沒有吃完。這個有些頑皮又有些固執(zhí)的小摯友，在我的一再勸告后仍是不情愿吃飯?？粗难廴υ絹碓郊t，我也有些內(nèi)疚，或許剛剛開學(xué)讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活還是有一些難度的。不能勸服他，轉(zhuǎn)兒我只能勸服自己對孩子多寬容一些。這樣想了以后，我笑著對他說“笑一笑”，他卻眼睛含著淚水對我說：“我心理有點(diǎn)不快樂，笑不出來?！毕雭硪彩莿倓偙恢肛?zé)的孩子讓他立刻破涕微笑還是有些難度。

這時，我看到活動室墻壁上“小青蛙”與“瘌蛤蟆”的圖片，想以此吸引他的留意，分散他哀痛的心情。“你看哪只是小青蛙?”我點(diǎn)著瘌蛤蟆和小青蛙的圖片。“綠色的是小青蛙”他答復(fù)的很干脆?！芭叮瑢ρ?，你是怎么知道的呢?是不是因?yàn)樾∏嗤艽┑氖蔷G衣服?”我想這樣問，孩子對青蛙和瘌蛤蟆在顏色上就能有所區(qū)分。但是，他卻盯著我謹(jǐn)慎的對我說：“小青蛙是不穿衣服的。”我想他可能不理解我的意思，為了讓他青蛙與瘌蛤蟆膚色的不同，我又說：“你看小青蛙穿的是綠衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服對嗎?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，全部的小動物都是不穿衣服的!”他信念滿滿的對我說。

由此，我想到平日里，我們上課的時候總是生怕孩子不理解自己的意思或是為了吸引孩子的留意，我們總是在說一些善意的謊話或者說是善意的譬如。今日，上課是小青蛙我就說小青蛙是穿綠色衣服的協(xié)助孩子相識它的外表特征，改天活動上小鴨子，我又說小鴨子是穿黃色衣服的，小兔子穿著一件白衣服……

通過這件小事，讓我明白在生活中與孩子溝通要保持相互之間的同等，老師說話時要以大人的看法對待他們，特殊是介紹一些動物的時候更要以科學(xué)的語言來描述，只有這樣孩子們才不會把一些簡潔的科學(xué)現(xiàn)象搞混淆。

2022老師隨筆篇4

以前在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間總是聽各位大師談及老師華蜜感的話題，因?yàn)楫?dāng)時的自己從未真正地走上教學(xué)一線，所以對這個話題感悟甚淺，當(dāng)我在教學(xué)一線帶著著一年級的孩子們幾個月之后，經(jīng)驗(yàn)過自己生病，將近十多天請假，當(dāng)我再次回到工作崗位的時候，我對“老師華蜜感”真正地有了深刻的理解。

那天，我像平常一樣進(jìn)入校內(nèi)，孩子們也像平常一樣給我打招呼，只是眼神中又增加了一份驚喜，一份喜悅，當(dāng)時的自己心中就燃燒起了一股傲慢的小火焰，快樂極了。綜合科的教師一般狀況下在上午前兩節(jié)是沒課的，那天來到學(xué)校我就趁著前兩節(jié)沒課的時候忙了一些自己在請假期間拉下的工作，在大課間休息的時候，聽著門口有我們班的小摯友在始終在嘀咕，新奇的我就推門出去看看，卻沒想到收獲的是巨大華蜜與感動。小摯友們那么多天沒有上英語課，也沒有見我，那天看到我回來了，個個都撲到我的懷里求抱抱，圍的是里三層外三層，差點(diǎn)把我撲倒，拉著我去教室，給我講最近班里發(fā)生的事務(wù)，送給我暖心的小賀卡，一張張歪歪扭扭的字傳遞給了我巨大的愛，不禁感慨被孩子們喜愛是多么華蜜的一件事啊!

老師，一個平凡而又平凡的職業(yè)，在我看來又是一個極其“富有”的職業(yè)，載著這份愛與關(guān)懷，更好地投身于教育事業(yè)中!

2022老師隨筆篇5

黎明，或許我不是第一個迎接它的人，但我卻是第一承受它洗禮的人。露水，或許我不是第一個見證它駕臨的人，但我卻是第一個品嘗它的甘甜的人。

今日的早晨，我像平常一樣騎著摩托車踏上那條被雨霧覆蓋卻又是通往黎明的唯一之路上?？刹恢獮楹谓裨绲母锌H多。從寢室到學(xué)校，雖說是3分鐘的車程，但不知這條路上記憶著多少老師珍貴的蹤跡。別人是朝九晚五，而對于我們來說那只是一種奢望，朝五晚九已是我們?nèi)粘２恍心绲挠洃洝?/p>

來到被圍墻和教學(xué)樓圍困于其中的操場上，我不能說這是銅墻鐵壁，因?yàn)榍岸螘r間有一位精神失常的女子，在校外無緣無故地扔一塊石頭砸向正在教室里正常教學(xué)的班級，玻璃撒滿一地，所幸?guī)熒苓^這百分之一百零一點(diǎn)九的命中率。雖毫發(fā)無損，卻難免虛驚一場。

此時，孩子們已經(jīng)接連從寢室趕來，列隊(duì)晨跑，在這看似無情卻有義的操場上，我和孩子們畫了整整一年之久的一個個420m的橢圓，不知道何時才能跑到終點(diǎn)。420m的橢圓，套得住我們的曾經(jīng)，卻打不開我們的將來。

晨跑完畢后，孩子們吃早餐的吃早餐，掃地的掃地，而我還要伏案記錄孩子們的成長記，批改作業(yè)，填寫各種表格，琢磨卷中題、文中問。晨讀鈴聲噪響，我抱書往教室里走，和孩子們一起晨讀。檢查是否有學(xué)生曠課，詢問是否有人不適，還要想怎么提起孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

都說男兒志在四方，而渺小的我卻堅(jiān)守在世俗眼光中不食煙火所謂的高大上崗位上和孩子們一起編織他們將來的夢。

每到深夜伏案于辦公桌，默念墻上掛的牌匾――“民之所憂，我之所思;民之所思，我之所行”。

2022老師隨筆篇6

我是一名從業(yè)不滿3年的新老師，今年是第一次帶小班的孩子。在任教過程中有許多缺乏和困惑。有時會對小摯友手足無措，缺乏教學(xué)經(jīng)歷是最大的問題。在一段時間的摸索中我發(fā)覺了在小班的數(shù)學(xué)活動中，由于其年齡和生理心理特點(diǎn)，尤其喜愛嬉戲和運(yùn)動，而數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對而言比擬抽象和枯燥，假如將數(shù)學(xué)學(xué)問融入嬉戲和運(yùn)動中，讓幼兒在玩中學(xué)，在動中學(xué)，就既可滿意幼兒的嬉戲和運(yùn)動須要，又可很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

教育家說：“玩具是幼兒的天使，嬉戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在嬉戲中、在玩中一每天長大和進(jìn)步的。嬉戲深受幼兒寵愛，融入數(shù)學(xué)學(xué)問的嬉戲或者說將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成嬉戲那么更受幼兒的歡送。在數(shù)學(xué)活動中，我總是采納嬉戲的形式，想方設(shè)法地把幼兒的留意力吸引過來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又校@樣，枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問就會變得好玩，簡潔重復(fù)的練習(xí)也因嬉戲而變得生動起來，小摯友學(xué)得輕松、學(xué)得開心，效果也會更好。

小班幼兒由于年齡較小，不能保持漫長的留意力，對于枯燥的數(shù)學(xué)更是愛不起來，留意力集中不起來。一次，組織幼兒看魔術(shù)表演，我發(fā)覺在整個過程中小摯友都能高度集中留意力，有滋有味地觀看。這說明，小班幼兒不是不能相對時間長一點(diǎn)地集中留意力，而是視內(nèi)容和形式而定，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長時間的留意。受這一生活特例的啟發(fā)，在協(xié)助幼兒進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)問復(fù)習(xí)時，我就采納了“變魔術(shù)”的方法，比方：將顏色和圖形結(jié)合起來進(jìn)展復(fù)習(xí)，我存心用夸大的動作將各色圖形藏到背后，嘴里說：“一、二、三，變、變、變!”小摯友都睜大眼睛靜觀究竟變出什么來，留意力高度集中，練習(xí)效果也就更好。

所以，我發(fā)覺工作中遇到困惑并不行怕，在問題中發(fā)覺解決的方法就可以了。對于小班幼兒如何提高他們學(xué)習(xí)的愛好和嬉戲的愛好是很重要的，將其融入到課程中來效果是不錯的。以后我也會多多努力，把工作做好!

2022老師隨筆篇7

久雨的冬日，一束慵懶的陽光偷偷的透過玻璃照耀在教室的桌子上，照在了正在吃午餐的孩子們身上。一個嘹亮的童聲在我耳邊響起：“教師，太陽照在我眼睛了?！蔽姨ь^一看，哦，是林彥希，原來啊，是一縷頑皮的陽光照在她長長的睫毛上，這雙忽閃忽閃的大眼睛輕輕的瞇著，臉上純真暖和的笑容，讓我的心暖流涌動。

起身瞻望，操場上，陽光明媚。院子里樹葉都被這幾日的雨水沖刷的很干凈，被這冬日暖和的陽光一照，葉子上滾動的水珠晶瑩剔透，顯得特別的清爽和漂亮。讓我不禁想和我們班這群得意的天使一起來共享我的感受。

于是，我和孩子說道：“今日太陽公公出來和我們小摯友玩了。我們快點(diǎn)吃完飯，出去漫步好不好?！焙⒆觽兣氖纸泻?。看得出來，孩子們也喜愛這久違的陽光。很快，飯就吃完了。在提示他們漱口、擦嘴巴、洗小手后，我們就要排著隊(duì)拉著小火車出去漫步了。

平常的時候我都會按個子的高矮來確定隊(duì)伍的依次，自然，班上最矮的“小公主”陳奕欣都是被我拉著手牽在第一次，其他小摯友依次排在后面。這個時候，我發(fā)覺彥希從人群里擠到我面前，拉著我的手不放。我笑吟吟的告知她：“寶貝，我們按平常的隊(duì)伍排好，你去拉葉紫的衣服?！睆┫Ｕ驹谖颐媲凹y絲不動，也沒有松開我的手。我以為她沒聽懂我的話，于是，蹲下來又說了一遍：“寶貝，你的站的位置是在葉紫的后面，你去開小火車咯。”彥希還是一動也沒動，拉著我的小手更緊了。我覺得很驚奇，平常這個小姑娘很是乖巧，今日表現(xiàn)的這么反常是為什么呢?我摸摸彥希的頭說：“你怎么了，為什么不去拉火車?”彥希的嘴巴扁了扁：“教師，你可以這個手拉著奕欣，這個手拉我嗎?”我笑了：“這樣隊(duì)伍不就亂了嗎?小傻瓜?！薄翱墒俏揖拖肜愕氖职??！睆┫Ｎ谋砬閹е耷?。我的身子一震，鼻子狠狠的酸了下。

萬萬沒想到，老師在日常生活中一個很隨意的動作—“拉手”，竟然能給孩子帶來這么大的滿意?！拔揖拖肜愕氖帧?，多么簡潔的理由，我竟然都沒有站在孩子的角度去想到。這么小的孩子，在他們心里最崇拜、最尊敬、最喜愛的就是教師了，她們只想說在漫步的時候能和教師親近親近拉拉小手，我們卻為了一味的規(guī)那么意識去忽視了她們最人文的需求。

突然明白了為什么每次孩子排隊(duì)的時候總是前擁后撲的往前擠，想要排在前面，其實(shí)就是想拉拉的教師的手啊。而有時候我們總是氣急敗壞的指責(zé)孩子為什么不按秩序排好隊(duì)。原來是我們未曾走進(jìn)他們的心。想到這些，我非常愧疚。那一雙雙伸向我充溢盼望的小手卻被作為教師的我為了該死的規(guī)那么一而再、再而三的推開。我覺得沒有比這個更殘忍的事了。推開的.不僅僅是他們的小手，而是一顆充溢純真和愛的心吶。

從這次以后，寄午漫步的小摯友每天輪番站在第一個，我每天拉著這一雙雙不一樣小主子卻一樣暖和的小手，我的華蜜就在成倍的增長!因?yàn)椋粻啃∈趾⒆幽樕系男θ莞嬷?，原來我是這樣的被孩子須要著!

2022老師隨筆篇8

小寶是一位機(jī)靈得意的小男孩，特殊是他那張小嘴，時時使我感到歡樂。一天，小寶吃完飯去用毛巾擦嘴巴，然后他又在玩耍自然水，手上拿著一塊小毛巾，看他那聚精會神的樣子，就知道他正待發(fā)覺什么。我想抓住這時機(jī)細(xì)致視察，或許我會有更大的發(fā)覺。于是，我靜靜地站在他的身后。

通過有足足兩分鐘的視察，我發(fā)覺他正在為流出的自然水“造型”：時而噴出細(xì)細(xì)的水花，時而噴出銀色水柱，時而顯出顆顆珍珠……煞是好看。與此同時，我也觀賞到了他臉部的表情改變：一會兒撅著小嘴、一會兒睜大眼睛、一會兒哈哈大笑。簡直是行家里手在觀賞羅丹雕塑作品時所表現(xiàn)出來的豐富表情。

我心中始終有數(shù)，這是一個對“造型”有著特別敏感性的孩子。為了試試他，我親切地問：“小寶，你在干什么呀?”他時時回頭與我溝通：“教師，這水會變樣的?！闭f完，他愉快地為我示演：“這像灑水車灑出的水花，這像廣場上的噴泉，這像一把扇子……”

我，頻頻點(diǎn)頭，表示觀賞孩子“想像的翅膀?！?/p>

“這樣吧，下次讓我們到大自然去視察物體的形態(tài)?！毙氁宦?，眼珠里放射出華蜜的光!

這件事使我懂得了，對一些“造型”有敏感性的幼兒，我們不應(yīng)當(dāng)無視他們的感受。

2022老師隨筆篇9

在驚慌勞碌的工作中，一個學(xué)年又過去了。一年完畢之際，回憶著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。在思想方面，本人有著劇烈的上進(jìn)心和職責(zé)感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自我的家，團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng)，平常