人教部編版小學五年級語文下冊句子專項訓練

五年級語文下冊句子專項訓練

、按要求完成句子練習。

1.“把”字句與“被”字句的改寫。

（1）毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上。（改為“把”

字句）

（2）武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。（改“被”字句）

2.陳述句與反問句的改寫。

（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（改為陳述句）

（2）沒有那個國家的文字能比得上漢字的形神兼?zhèn)洹＃ǜ臑榉磫柧洌?/p>

3.直述句與轉(zhuǎn)述句的改寫。

（1）孫臏對田忌說：“按照我的注意辦，一定能讓您贏。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。（改為直述句）

4.肯定句與雙重否定句的改寫。

（1）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ǜ臑榭隙ň洌?/p>

（2）我沒有辦法了，只好聽從了他的建議。（改為雙重否定句）

5.用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子。

（1）你尊重別人。你會得到別人的尊重。

（2）我們離開祖國很多年。我們永遠不會忘記我們的祖國。

（3）小華是個樂于助人的孩子。小華學習成績優(yōu)秀。

6.縮句。

（1）嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。

（2）四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。

（3）只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

7.擴句。（至少擴兩處）

（1）雨點落在窗戶玻璃上。

（2）梅花讓我想起了外祖父。

（3）河水向下流去。

8.用修改符號修改病句。

（1）我國人口是世界上最多的國家。

（2）足球比賽時，隊員們提出了“勝不驕，敗不餒”。

（3）山村里，滿山遍野到處都是果樹。

（4）經(jīng)過努力，麗麗作文的錯別字大大改進了。

（5）萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

9.續(xù)寫句子。

（1）童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有

;童年是,。

（2）祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是

;祖國是森林，我就是；,

（3）書籍猶如一盞明燈，它能照亮我們前進的方向；書籍猶如，

它能;書籍猶如,它能

10.翻譯古文或詩句。

（1）以子之矛陷子之盾，何如？

（2）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

（3）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（5）童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

二、寫出下列句子運用的描寫方法。

1.胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。（）

2.武松再尋思道:“我就地拖得這死大蟲下崗子去?！保ǎ?/p>

3.她絲毫沒有改變，仍然是淡褐色的辮子，頭上還是那頂花環(huán)。（）

4.我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。"（）

5.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（）

三、寫出下列句子運用的修辭手法。

1.這潔白的梅花，是能玷污的嗎？（）

2.寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）

3.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（）

4.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ǎ?/p>

5.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（）

6.他們一家人擠在一個巴掌大的屋子里過日子。（）

四、下面是某個同學的一個習作片段，請仔細閱讀后，根據(jù)要求加以

修改。

①過年時的夜空是最炫麗的。夜晚，“僻僻啪啪”的鞭炮禮花聲響起來

了。②“砰一一”一聲巨響，火花在夜幕中擴散開來，隨即天空中立刻綻放

出碩大的桃花。③“砰一一砰一一”無數(shù)禮花炸開來，像拖著長尾巴的流星

一顆顆劃過天際……④皓月當空，綻放的煙花照亮了整片夜空，也映在了我

的心間。⑤看著這璀璨的畫面，我不禁贊嘆道：“真是火樹銀花不夜天??！”

（1）句子①中有一個錯別字，請用修改符號改正。

（2）句子②語意重復，可以刪去或o

（3）句子③中有一處語序不當，請將你的修改寫在下面的橫線上。

課后小知識

課外拓展

學習方法指導