學校教研的活動總結

———學校教研的活動總結學校教研的活動總結1為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫，提高老師對學校階段學生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的學習生活，我校舉辦了三至六的班級的英語書寫競賽。本次競賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實學校英語書寫教學目標，進一步加強對學校生良好英語學習習慣的培養(yǎng)，檢閱學校生應實現(xiàn)的嚴格、規(guī)范的英語書寫要求?，F(xiàn)將活動總結如下：一、取得的成績本次競賽，要求三至六班級的學生人人參加，以書寫字母、單詞、句子、短文為競賽內(nèi)容，以班級為單位進行評比。在老師的引導鼓舞下，每個學生都熱誠響應，樂觀參加，在競賽中呈現(xiàn)了堅固結實的英語書寫功底，字母、單詞、句子、短文書寫標準，字跡流暢端正，卷面乾凈美麗，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評比出了一、二、三等獎數(shù)十名。獲獎的作品呈現(xiàn)在學校的宣傳欄上供同學們學習欣賞。這次的書寫競賽，極大地激發(fā)了學生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平，豐富了學生的課余生活，提高了學生綜合素養(yǎng)。二、存在的問題：首先，部分學生在書寫中，字母的傾斜度不適當，有的學生書寫的字母與漢語拼音一樣。其次，字母書寫方面，小寫字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴沒有,字母f,i,j,m,p,y等在四線三格內(nèi)的書寫不足規(guī)范，單詞之間的距離也不足合理，單詞之間合適的距離應當是一個字母的寬度，而大部分學生寫的要么過大、要么過小，使整個書寫看起來不足美觀；另外，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行引導。譬如，在競賽中，學生對行末尾單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。還有，部分學生在書寫句子時，第一個單詞的首字母沒有大寫，句子末尾的標點符合也忘掉了。最終，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認真規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。三、改進措施：1、從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。2、英語老師要在課堂上加強書寫的練習和督促，使學生真正了解書寫的要領格式，使學生真正知道如何規(guī)范書寫英語。3、加強后進生的輔導。老師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規(guī)范書寫，從日常教學的點滴做起。4、加強學生書寫的訓練，使學生規(guī)范書寫成為一種習慣。學校教研的活動總結2本學期工作快結束，我的教學工作也快告一段落。在本學期中，我不絕研討教學方式方法，并樂觀進行課堂教學改革試驗，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學教研工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不絕提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，樂觀發(fā)揮每一名學生的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，讓他們真正試驗到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不絕促進學生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時敘述本身的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，每天早上，我都堅持在黑板上抄錄美妙的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學本領，我始終要求學生堅持寫閱讀筆記，而且鼓舞學生大膽呈現(xiàn)本身的閱讀成績，通過手抄報等形式進行呈現(xiàn)。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有肯定的認得本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為老師們所掌握并敏捷運用。注意發(fā)展學生的本領，強化奇怪心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，樂觀實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。樂觀創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真引導學生自主學習、獨立思考，鼓舞學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，重視學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。老師加強學法引導，給學生學習充分的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花?？傊?，經(jīng)過一學期的語文教學教研工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學本領也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不絕前進。學校教研的活動總結3時間荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期，在鎮(zhèn)教研室的領導下，在學校領導的精心布置下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項教育教研活動。在連續(xù)推動“先學后教，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的重要工作如下：一、堅持學習，促進老師素養(yǎng)的提升隨著教育理念的不絕更新和發(fā)展，我們深深認得到老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學老師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，加強課程改革的意識和自發(fā)性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成績，不絕的更新知識、充實老師。其次是學校本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織老師出外聽課學習，其中先后組織四、五班級數(shù)學老師去三鄉(xiāng)光后學校和石岐中心學校觀摩教材分析；組織學校骨干老師去小欖觀摩精品課程教學；組織老師去朗晴學校觀摩說課競賽；組織了三、五班級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。二、實踐方面1、重視校本教研活動。期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學的溝通和提高青年老師的教學本領，組織新入職老師上匯報課匯報課；11月初請專家來我校引導教學；12月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參加聽課、評課，并提出建議和看法，進行整合；12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學老師參賽；12月23日組織“劉闖杯”復賽。2、加強集體備課。集體備課是在每周一次的.教研活動中開展，人人參加、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結合本班級組實際情況進行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程；最終讓老師寫出具有本身教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課重要以班級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)老師教育教學水平的共同提高。3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。重視課堂教學的過程管理，促進了老師工作的樂觀性。4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓舞性評語，保持作業(yè)本乾凈，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。1、由于本人本領有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不足，在今后的工作中需加強自身的學習，提高本身的教研水平。2、教學水平有待提高，特別是老師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。總之，本學期我們各位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生自動探究數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本引導思想，把數(shù)學教學看成是老師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不絕創(chuàng)新，圍繞學校訂立的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤研討、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好！學校教研的活動總結4為了進一步提高課堂教學質(zhì)量，在校領導的支持下我校選出8名數(shù)學青年老師參加了本學期教研活動，開展了為期三周的聽課評課活動，深刻地感受到了學校數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化?，F(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結：一：聽課、評課活動亮點1、譬如陶蘭蘭老師把生活中的糖果帶到學習中，讓學生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程，以激發(fā)他們的學習興趣，為學習創(chuàng)設充分趣味的學習情景。老師是教學的引路人，不絕地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。最終得出認知的理念。2、譬如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學中引導學生，讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，老師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“老師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合”的教學理念。3、譬如汪林老師通過畫學段圖的過程能讓學生理解路程與距離，整節(jié)課學生的氣氛濃厚，在教學中應以學生為主體,老師為主導。老師在“導”中幫忙學生自動建構知識，充分發(fā)揮學生的自動性,樂觀性和首創(chuàng)精神,最終實現(xiàn)使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的.目的。二、聽課、評課活動不足1.數(shù)學教學中肯定要注意學生多理解，多做題，數(shù)學教學中肯定要注意學生的鞏固練習。2.聽課時要認真做好記錄，填寫好課堂教學記錄，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進措施。三、改進措施1.加強“新課標”的學習，利用學科教研活動，讓老師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進教學，從而促進教學方式的變化，提高課堂教學效益。2.以主題教研提升質(zhì)量，推動教學改革。凡是教研課，均要求確定教研主題，評議時也要圍繞主題進行，骨干老師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用課后必需寫課后反思，聽課體會，做到一課一得。3.平常老師要多關注細節(jié)，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如課前做好上課準備，課堂要舉手發(fā)言，認真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。雖然“聽課評課活動”結束了，但“走進課堂”的活動并沒有結束，下階段，我們將會帶著問題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、轉變課堂，提高課堂有效性”的活動。學校教研的活動總結5本學期學校英語教研組全體老師在學校各級領導的引導下，在郭主任的直接領導下，依照上級的要求于開學初訂立了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，重要總結如下：在本學期的開學初，我們組就組織在一起，依照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求，然后共同探討和訂立了：（1）教研組的學科課題：閱讀教學初探（此課題也是連續(xù)前幾個學期的研究課題）；（2）訂立出教研組活動計劃表；活動內(nèi)容重要有:觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀老師授課）；共同幫忙組里參加兵團學校英語課堂教學競賽的老師備課，評課，議課；青年老師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學體會溝通；分析三、四、五、六班級的一個單元如何上；閱讀教學體會（寫出體會文章）。（3）本學期學科活動計劃（五、六班級英語作文大賽）。教研活動訂立出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的率領下，嚴格依照計劃執(zhí)行。首先是幫忙參加兵團學校英語課堂教學競賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都相互議論，相互探討，力求簡明明白，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀應用。經(jīng)過授課老師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課老師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的`好成績，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組老師的努力分不開，每位老師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明白一個道理，要合作，才略發(fā)展。本學期的另一個重點是青年老師評優(yōu)課，它是對我們青年老師教學本領的一次考驗及教學本領的一次呈現(xiàn)，在第一次教研會上，我們就讓年輕老師本身準備課，制作相關的課件。同時強調(diào)必需狠抓課堂教學，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位老師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備，每一位年輕老師的課，大家均去聽課，從同事身上學習優(yōu)點，避開本身的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步，每一位老師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進行了認真的總結，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學中應當注意的方面。（教研記錄本上附有特地的每位老師的評語）我們組教研氣氛濃郁，不但在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動，就是在平常的教學中，為了一句話怎么導入，一個單詞怎樣讓孩子快速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最緊要的。本學期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。我們組不但在本身的組內(nèi)聽課，議課，還認真學習外校的優(yōu)秀老師的課例，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位老師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平常的教學中，每位老師都有本身的見解，在閱讀教學溝通會上，大家樂觀探討，寫出了本身的體會文章。在教研組定的另一項活動————分析每個班級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來老師上這幾個單元打下了基礎。今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五、六班級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關的總結）；一個是邀請現(xiàn)在七班級的學生給六班級的同學做的學習體會溝通（也寫出了相關的總結）。這兩項活動都很成功。計劃終歸是計劃，開學初訂立的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：一.閱讀教學只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學中體現(xiàn)，實踐性不強；二.每位老師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平常相互進班聽課學習的次數(shù)少；三.課后教學反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；四.英語課堂用語應當每天練習。收獲的20xx過去了，信任在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。學校教研的活動總結610月11日上午，xx學校開展了健康教育學科研討活動，全體任課老師參加參加?；顒又?，教研組長方娜老師圍繞學校健康教育的目的、學校健康教育的內(nèi)容、學校健康教育常識、如何更好地促進學校生健康成長這四個方面打開說明。針對健康教育的內(nèi)容，方老師把它細分為五個階段，并對學校三個階段的.目標做了重點強調(diào)。講到健康教育常識時，方老師還跟大家現(xiàn)場演示七步洗手法，并指出孩子的健康教育要從基礎階段開始抓。學校生作為我國將來建設的儲備人才，關系到我國將來發(fā)展的競爭力強弱。梁啟超曾有言：少年強，則國強。青少年打好健康的基礎，關系家庭，關系社會，關系國家。在我市“三城同創(chuàng)”良好氛圍的契機引導下，樂觀推動學校健康教育的建設工作需要大家的共同努力：孩子們努力學習，老師們的悉心關注，家長們的緊密搭配。學校教研的活動總結7時間流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期學校數(shù)學教研組工作的重點是以中心工作為重點，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初訂立的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，漸漸探究各班級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，樂觀開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙繁忙碌的一學期又將結束，回顧一學期的教研工作，重要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。本組六位數(shù)學老師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能樂觀學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位老師都有嚴謹、堅固結實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、重視教法與學法的引導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)本身的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣味，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，是大家隨機教研的話題，老師互學互促，扎堅固結實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、樂觀參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動為一個緊要的教研活動。本學期全校數(shù)學老師上了一節(jié)公開課，聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設老師間相互關愛、相互幫忙、相互切磋、相互溝通的學習型的教學氛圍。加強老師網(wǎng)絡技術培訓，切實變化老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組老師都能采用多媒體的輔佑襄助教學，在平常的教學中也能自發(fā)地、常常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。中心組織的全組數(shù)學老師基本功技能大賽，大家以樂觀的態(tài)度參加了這次競賽活動。促使大家平常重視對自身基本功的訓練，使各位老師的本領得到了提升。中、高、低段的各項競賽活動在老師的精心準備下，依據(jù)計劃全部完成。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，老師能有計劃地組織單元測查，而且能緊密關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。特別是平常的各種考試還有期末復習，大家能及時溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位老師能利用課余時間，樂觀上網(wǎng)查尋資料，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結合。檢查老師的聽課和備課情況，從檢查的`結果來看，每個老師都很認真，工作得很細，也比較到位。期中五班級參加教學質(zhì)量抽測。三、連續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素養(yǎng)教育。充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組老師都能充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在教授知識、培養(yǎng)本領、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內(nèi)容中有關德育因素的作用。如：吳炳福、冷玉珠兩位老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段老師吳華斌、楊永芳、陸德艷、董紅衛(wèi)更能重視對學生本領的培養(yǎng)。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到察看分析，最終抽象概括等一系列心理活動，參加了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學文化素養(yǎng)。數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎。在日常的課堂教學中，老師們把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素養(yǎng)。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調(diào)動學生學習樂觀性，促使學生自動地學習，培養(yǎng)思維、提高本領，這是擺在每一個數(shù)學老師面前的緊要任務。在教學中，老師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫忙學生理解和掌握知識。寓教學于愉暢快動之中。低段老師在教學中設計了多種有趣味的游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。通過不絕實踐、探究、總結，找尋一種適合本身教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換看法，及時總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了肯定的效果。并及時寫了心得。四、共同關注學困生的發(fā)展。對學困生進行分析,以此來變化學困生的學習,同時提高老師的教學質(zhì)量.溝通中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學習效果,更多的關注學困生學習的態(tài)度,和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。在平常對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,給不同的學困生訂立不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣.董紅衛(wèi)老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學對子,讓學習好的學生幫忙學困生,促進學生的共同進步.在平常還盡量多關懷學困生,多注意和他們在一起溝通思想,讓他們喜愛你這位老師,樂意和老師溝通,他們就會漸漸地喜愛學習你所教的學科.還要在平常的學習中多鼓舞他們不懂就要問,每當學困生有了什么進步,肯定要予以稱贊和鼓舞,樹立他們的學習自信心.老師們在本身的教學中對學困生幫忙的方法用了很多,在平常的輔導中,對學困生付出的愛也是很多的同時也注意了在平常的教學中將變化學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合,以此來提高本身的教學質(zhì)量.學校教研的活動總結8依據(jù)年初的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為引導，樂觀開展教學研究，優(yōu)化課堂教學，開展豐富多彩的教研活動，樂觀申報實施省教研課題，夯實校本教研，變化教學觀念，有目的，有計劃進行課堂教學改革研究，全面提高一小語文教學水平及語文教學質(zhì)量。一、樂觀開展語文教研工作：（1）連續(xù)強化認真貫徹學校集體研究課精神，加強每周三集體教研力度，有目的、有計劃、有專題、重過程，顯效果。每周三下午語文老師在召集人的負責下定時、認真完成集體研究課任務，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講（中心發(fā)言人提前備好課），集體討論溝通的智慧型研究模式，認真務實，不走過場。每次活動有記錄、有檢查。（2）連續(xù)開展研究課公開呈現(xiàn)的校本教研活動。年組老師認真教研、試講，發(fā)揮集體教研實力，聽課時每位老師都能擠出時間聽課，做好記錄，無一人請假和缺席。學校領導抽出時間蒞臨引導。評課時，做到了及時有效、務實、有記錄、有布置。年組語文老師都認真及時評課，優(yōu)點看的準，姿態(tài)高，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來，并書寫成文本交上來。授課老師都實事求是地進行自評，并形成書面文字。四月份組織年組教研課王海娜老師的《郵票齒孔的故事》受到全都好評。十一月份開展了年組同課異構語文教研活動，年組十位老師參加，設計教案，相互評課，修改教案，活動統(tǒng)計。二、開展豐富多彩的語文實踐活動：語文老師，絕大多數(shù)是班主任，語文學科作業(yè)種類繁多：大小作文和試卷中的作文批改量大，本學期活動多，但全部老師都聽從布置。每次活動前，語文組都有計劃，有要求，有記錄，有總結。三、嚴謹、求實地進行教案檢查和作業(yè)批改檢查。1語文組依據(jù)學校工作計劃，結合語文組學科特點，規(guī)范訂立了年組作業(yè)批改種類和形式，以及檢核方法。檢查時任務明確，訂立出比較公正、規(guī)范的檢查方案。查看認真，優(yōu)點、不足記錄十分詳盡。語文作業(yè)批改種類多，任務繁重，但全體語文老師都做到統(tǒng)一進度，科學合理布置作業(yè)，批改及時，認真、規(guī)范，書寫工整，特點突出。2、針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，各位語文老師在本身備課的基礎上進行說課，形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負責下定時、認真完成集體研究課的任務，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講，集體討論溝通的智慧型研究模式，認真務實，不走過場。每次活動有記錄。（1）、備課做到了“八備”，即：備課標、備教材、備學生、備資源、備學法、備板書、備作業(yè)。每位老師深入研討教材，分析學情，找尋可利用資源，以學生的學為中心考慮教法與學法，教學重點和難點，設計板書與作業(yè)，制作精美課件，在教學過程中每位老師每課有詳實的修改、添加，充分個性化，每單元有一篇教學反思或教學杞記。（2）、全部教案都有教材總說明、教學引導思想、教材分析、課時總設計。每單元有單元教材分析，思路設計，單元教學時間設計。（3）、每課教案教學目的要求、重難點、教學準備、課件準備、教學時間設置、教法、學法、教學流程、作業(yè)布置、板書設計合理規(guī)范，教學過程操作性強、教學重難點突破認真，課件使用恰當，有效突出了以老師為主導，學生為主體的引導思路。（4）、每位老師都能針對本班因材施教，有針對本班的.教學設想；或加添，或刪減。每本教案每課有教學隨筆或教學反思，每個單元后都有高質(zhì)量教學反思，從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學法等方面入手，內(nèi)容豐富，質(zhì)量較高。發(fā)揚集體智慧，共享相互資源。集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念變化為具體的教學行為，如何全面提高語文老師的教學技能。課堂上不但有美麗的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的自動性、樂觀性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，打開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。老師教學行為的顯著變動，由“灌輸”變化為“探究”，讓學生學得自動，學得有效果。一學年以來，我們不絕努力，完成了各項教學、教研任務，在今后的教研工作中我們肯定要認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，矯正不足，潛心治學，科研興教，為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。學校教研的活動總結9本學期，學校語文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結合石景章教授的目標教學，不絕優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，樂觀探究素養(yǎng)教育的有效途徑，不絕提高學校語文教學質(zhì)量。同時，合理布置學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的本領。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1、組織語文老師學習新課程方案和學校語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分老師參加了xx縣教育局組織的學校語文課堂設計遠程教育的學習，樂觀引導老師用"二期課改"的新理念引導本身的教學實踐。學校4x6班級老師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂實現(xiàn)高效，普遍使學生愛好這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。學校1x3班級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。2、抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月布置3x4個語文老師進行備課、作業(yè)批改、老師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報學校部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能樂觀評價與總結，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了xx縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉辦了優(yōu)秀導學稿的評比競賽，這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最終，又樂觀準備xx市開放日公開課的探討，分班級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至學校部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分班級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，而且要求在教學完每篇課文后寫反思，不絕提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導老師調(diào)整教學策略，樂觀幫忙引導后進生提高學習效率。大部分老師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5、學期中，樂觀參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的引導下，x老師順利地通過了xx縣青年老師基本功大賽的初賽，代表xx縣參加市級青年老師基本功大賽。同時，x老師也準備了《多彩的非洲》，準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次布置集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關班級試上，多次研討，各個老師盡力提出本身寶貴的看法，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍特別濃厚。6、學校1x3班級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成老師溝通，對話，合作，共享的機制。7、加強對實習和年青老師的培訓引導，做好年青老師的帶教工作。本學期分別由、x老師帶教、兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向引導老師求教，引導老師和同班級老師也能通過共同備課，聽課，溝通等幫忙新老師完成自身的角色變化，新老師們都分別有了可喜的進步。8、樂觀開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文本領。（1）本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉辦了《文明之花》作文大賽；結合四月份的酷愛生命為主題的教育，舉辦了《珍愛生命》作文大賽；結合五月份的感恩為主題的教育，舉辦了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒樱e辦了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次競賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學生在參加競賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與喜好，加強了寫作的.自信，提高了孩子們的寫作本領。（2）樂觀鼓舞學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，引導學生修改作文，提高寫作興趣。xx老師引導學生發(fā)表篇；x老師引導學生發(fā)表篇xx老師引導學生發(fā)表篇；xx老師引導學生發(fā)表篇；x老師引導學生發(fā)表篇；x老師引導學生發(fā)表篇；xx老師引導學生發(fā)表篇；x老師引導學生發(fā)表篇；xx老師引導學生發(fā)表篇；xx老師引導學生發(fā)表篇老師引導學生發(fā)表篇；xx老師引導學生發(fā)表篇；xx老師引導學生發(fā)表篇。（3）四月末至五月初，1x2班級舉辦了鉛筆字競賽；3x6班級舉辦了鋼筆字競賽；5x6班級還舉辦了手抄報競賽。這些競賽，規(guī)范了學生正確書寫的本領，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新本領。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報呈現(xiàn)在班級中，讓家長感受到本身孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文本領得到提高?？傊?，整個一學期以來，語文教研組的全部老師都在本身的工作崗位上勤勤懇懇工作，沉默無聞地奉獻，在下學期的工作布置中，語文教研組將連續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注老師專業(yè)成長，促進各班級語文教學質(zhì)量的整體提升。學校教研的活動總結10時間流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束、本學期我們學校數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有刺眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，沉默耕耘、我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初訂立的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育、以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量、在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升、現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，堅固結實有效地開展教學工作、本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、堅固結實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成、努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、重視教法與學法的引導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)本身的教學感受做好教學后記、我們組每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作、老師互學互促，扎堅固結實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高、二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益、1、加強班級組聽課、評課活動、本學期，各班級組老師，樂觀開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和認真，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研構成員提出了很多改進建議、我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動、首先由執(zhí)教者先說課談談本身對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中實現(xiàn)的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或本身觀課后的感受進行各抒己見、這樣組內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享、2、樂觀開展高效課堂賽課活動、三班級和六班級數(shù)學老師全體參加，樂觀準備，每位老師都有不同程度的收獲、三、存在的不足與改進的方向、1、聽課及評課的基本功仍有待于進步、如：對于聽課的`方向，聽課前的準備及聽課時所要察看的要領、（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上、2、運用理論引導實踐不足、由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力、故今后應連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高、3、課題探究研究工作力度不足，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點、4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率、一份耕耘，一份收獲、教學工作苦樂相伴、本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的、今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績、學校教研的活動總結11一學期來，我們學校數(shù)學教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、教學常規(guī)工作管理從整體優(yōu)化啟程，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組樂觀響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。二、教研組建設依據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，訂立了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各老師聽課都在15節(jié)以上，年輕老師都樂觀參加各種進修、培訓活動。全組老師團結協(xié)作凝集力強，有良好的師德師風。三、教科研活動1、加強班級組聽課、評課活動。本學期，各班級組老師，樂觀開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和認真教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研構成員提出了很多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。2、本期我們數(shù)學組與xx學校數(shù)學組進行了校際溝通活動。由xxx老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的.集體智慧，得到了各級高度評價。3、課題構成員以課題帶動全構成員進行“學校生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全構成員在課題研究中都得以提高業(yè)務本領以及教學水平。四、工作實績1、xx執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在主題競賽活動中獲得一等獎。2、xx老師在湖數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。3、xx老師在說課競賽中獲得xx市一等獎、xx市二等獎。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。學校教研的活動總結12緊張繁忙而收獲多多的教研活動月即將結束?？傮w看，全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到特別好的效果。一、堅持理論學習，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《學校數(shù)學老師》中的《如何上好解決問題課》還學習了《老師博覽》的《一位年輕校長對青年老師的十條建議》一文，讓全組老師受到了深刻的教育。組織老師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才略善研，善研才略善教，已成為全組老師的`共識不止如此，我們還注意用教學理論引導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的緊要課題之一二.樂觀參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生自動探究的數(shù)學學習環(huán)境把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本引導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結構和教學方法提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個緊要的教研活動。每星期開展聽評課，我組老師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容布置否恰當，難點是否突破，教法是否恰當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。三、認真撰寫教學反思教學反思的撰寫，既要寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水平是十分有用。因此，老師認真撰寫教學反思，期中溝通是每位老師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到學校網(wǎng)上發(fā)表。研討——反思，將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。傾聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織老師觀摩名師講學。與此同時，我們統(tǒng)籌布置學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、老師、場合均得到落實。組織二班級口算比賽、五班級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不但鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用本領，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。學校教研的活動總結13四月九日，在全體語文老師的共同努力下，我校的教研工作高效課改研磨課活動短時間告一段落。此次活動是我校規(guī)模較大，參加面較廣，參加人數(shù)較多，收獲也是最大的一次活動。這天，也是全體老師最辛苦，最繁忙的一天，既要完本錢職工作，又要參加說、講、評活動，還要抽出時間參加聽課、評課，完成班級管理，作業(yè)批改等系列工作。在這里，我代表學校向大家表示感謝，感謝大家的合作。眾所周知，對一所學校而言，教研工作的重頭戲就是抓好教研課。這次活動老師們的參加態(tài)度是另人滿意的，各位老師都進行了精心準備，整個活動進行的緊張有序，忙而不亂，綜合以下幾大亮點：一、教學知識、重點、難點定位比較準確，教學中各個環(huán)節(jié)的設計都能圍繞教學目標進行設計。二、三步導學課堂教學模式已進入到課堂教學中，甚至有的老師運用自若，已經(jīng)和本身的教學融為一體。三、在自主學習這一環(huán)節(jié)的教學中，大部分老師不在是單調(diào)的學生本身學習，而是采用了小組合作的學習形式，從合作的效果來看，有利于學生的學習，這也更堅決了我校的課題研究——小組合作。希望老師們在今后的課堂教學中連續(xù)使用，漸漸使小組合作更加有效。四、重視學法引導，教給學習方法，課堂教學形式多樣，通過小組討論、溝通、猜謎語、動手做等活動形式，提高了學生的動手、動腦及語言表達本領。五、老師的課堂教學評價不在是單純的“好、不錯”等，而是依據(jù)學生在課堂上的不同表現(xiàn)，進行不同的評價，評價語豐富精彩，而又是那樣的潤物細無聲。六、老師變化了角色，走下講臺，來到學生中心，與學生共同探究、學習，落實學生的.主體地位，強調(diào)自主、探究、合作學習，實現(xiàn)學習方式的多樣化。七、課后老師們及時評課，反饋信息，有利于改進，有效的促進了活動的開展與實施，老師們之間還進行了私下溝通，商討、探究，相互借辨別人的優(yōu)點，反思本身的不足，基本實現(xiàn)了我們設計本次活動的目的——溝通、研討、共勉、提高。當然，每一次的教研活動，就是要從問題中尋求答案，在懷疑中解疑，這才是目的。本次活動，也有很多值得大家探討的問題：1、部分老師課前備課不充分，研究教材不到位，所以重、難點把握的程度不到位。同時還存在知識點，點撥不到位的現(xiàn)象。2、小組合作不要擺形式，應具有實效性。3、個別老師教學語言不足規(guī)范，評價語言單一，缺少激勵性，模范性，爭辯性的評價方式。4、個別老師缺少耐性，親和力不足。5、老師駕馭課堂的應變力還有待提高。6、老師普遍緊張，由此在授課中產(chǎn)生知識不全面、不準確、陋項等現(xiàn)象。7、教學中，時間調(diào)配不合理，一節(jié)課完不成任務，只好拖到下節(jié)課在完成。這學期時間緊，任務重，希望老師們精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都能成為有效的課堂，不在拖任務，那么我們的教學進度也能高效完成。通過此次教研活動，提高了我校老師的教研教改本領，促進了老師之間學習和探究的熱誠，促進了老師的專業(yè)成長，值得欣慰的是：我們了解到了老師們對知識負責、對學生負責、對學校工作負責的可貴品質(zhì)。希望各位老師通過此次活動，要認真反思本身，在今后的教學中要取長補短，使本身的教育教學工作再上一個層次。學校教研的活動總結14我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真研討新課程標準，堅固結實開展教研工作，不絕提升老師思想、水平業(yè)務，以此提高教學質(zhì)量，有效地發(fā)展學生素養(yǎng)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。一、加強教研組組風建設。按規(guī)定，科學教研組必需做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實引導本身的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規(guī)定，面向全體學生，教學和試驗工作有效堅固結實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最基礎的科學知識、技能。這些是我們科學老師的共同目標。二、有序進行常規(guī)教學。每學期初，我們教研組集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后相互溝通，互談感受，結合本身所任教的班級教材，明確本身所教教材內(nèi)容和要求，訂立好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。依據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。常常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進行溝通。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)本領為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、本領是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們老師要跟著形勢，不絕變化思想、觀念，樂觀開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結、溝通、反思、提升，從而提高本身的思想、業(yè)務水平。依據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生進行小試驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、察看的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前，教研組老師互查，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時反饋給任課老師。三、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。高素養(yǎng)的老師是科學教學的中堅力氣，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的緊要使命，也是探究構建新的自然教學體系的核心力氣。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊引導，我們教研組訂立了個項學習制度、計劃。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學，使學生本身有明確的.學習目標、意識、對本身所要實現(xiàn)的學習要求及社會價值有所認得，并能自動規(guī)劃和布置本身的學習。另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于老師、書本獲得答案或結果，對學習的內(nèi)容能打開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認得同一事物，并擅長把他們綜合為整體認得，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探究新問題，使本身的視野不絕拓寬。四、構建教學策略，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。努力培養(yǎng)學生自動參加科學學習，自主探究學習，從小擅長探究創(chuàng)新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：（1）、從教學目標上，發(fā)展學生的整體素養(yǎng)；（2）、從教學對象上，全體學生自主參加、有效參加、動態(tài)參加；（3）、從教學關系上，民主互