五上英語工作計劃8篇

———五上英語工作計劃8篇五上英語工作計劃篇1一、近況分析為了更好開展英語教學工作，更好地訂立本學期切實有效的工作計劃，現(xiàn)將我校英語教學的一些近況進行分析，如下：1.師資：我校共有五名專職英語老師，且都是專業(yè)老師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語老師都很年輕，缺乏經(jīng)驗，業(yè)務、教學水平有待提高。2.教材：我校始終使用兩種教材，山東版和清華高校出書社學校英語教材，從去年開始，山東版教材又在漸漸進行改版，同時，今年我校中高班級又要開始采用“八天英語”，如何使用好新教材？如何合理調(diào)配兩種教材的進度？這又是我們面對的新壓力。二、具體措施結(jié)合以上分析，本學期我們想從以下幾方面動手，強化、深化英語教學工作：i.加強教學研究，提升老師素養(yǎng)本學期將以”一周一研、一月一展、一月一文、一季一書”為主線開展工作，進一步提升老師基本功、課堂教學等各方面素養(yǎng)。1、一周一研，認真實踐新的教學理念。我們引進的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變動，更重要的是教學理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學存在很大的差別，這就要求我們的英語老師在暑假培訓的基礎上，連續(xù)深入的研討教材及其核心技術(shù)，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力氣，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進我校的英語教學。2、一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教導處都將從不同的啟程點推門聽每位老師的英語課，如第一階段重要看老師的課堂英語常規(guī)，學生的英語習慣培養(yǎng)。第二階段重要看教學內(nèi)容落實是否到位。第三階段重要看教學的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課，找出每位老師的優(yōu)缺點，讓老師們針對本身的不足及時反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動，推出本月本身的精品課進行呈現(xiàn)，從而進一步提高課堂教學水平。3、一月一論，組織老師定期進行反思。借助網(wǎng)上教研欄目，鼓舞老師及時反思總結(jié)本身在教學中的點點滴滴，撰寫小論文。每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進行呈現(xiàn)。4、一季一書，讀專業(yè)書籍促老師基本功。讓讀書成為習慣是我校一貫推行的原則。作為老師要想給學生充分的知識必需加強自身學習，尤其對于英語老師更應重視專業(yè)學習，不絕提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學習提高。同時重視利用網(wǎng)絡資源不絕更新學科知識，并與同組老師共同共享學習心得與體會。ii.落實教學常規(guī)，提高教學效益課堂教學常規(guī)對學校英語教學目標的達成起著很緊要的作用,本學期我們將采取“一日一讀”“一月一查”的方式促進教學常規(guī)的落實。1、習得入手，一日一讀英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，而我們一周三課時遠遠不能實現(xiàn)這種習得效果，因此我們要求學生每日必讀英語，要培養(yǎng)學生校內(nèi)家中能夠每天堅持學習英語的習慣。因此，我們可以以我們的多元化評價為載體，采用多種方法，加強家校聯(lián)系，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。如學生回家是否堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，老師如何反饋？這一點,每位老師可以結(jié)合自身及學生的特點采用敏捷多樣的方式,如可以采用“小紙條/小喜報”的形式及時給家長反饋學生在校的學習情況,也可以采用家長簽名的形式了解學生在家學習英語的情況,或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學生在每天練、每天說的過程中掌握英語。2、目標導航，一月一查我校英語教學總的目標是培養(yǎng)學生初步地運用英語進行溝通的本領，一、二班級我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點，讓學生在低班級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學，激發(fā)并保持學生的興趣。中高班級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)學生“見詞能讀、聽詞能寫”的本領。同時也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學，鞏固并提高學生的本領。五上英語工作計劃篇2依照學校的總體布置，為切實做好本屆高三的英語教學工作，經(jīng)本組全體老師討論通過，特擬定本計劃，高三英語工作計劃。一、總體思路及目標以學校的高三教學計劃為標準，以新的《考試大綱》為指南，以湘教版教材1—3冊為根本，以學生為主體，認真研究、總結(jié)前幾屆的經(jīng)驗教訓，充分依靠本組老師集體的力氣，扎堅固結(jié)實實地做好各項常規(guī)工作，力爭成績較以前有所突破，為學生升學和就業(yè)打下堅實的.基礎。二、具體情況分析本屆高三班級學生數(shù)量、班次都較少，學生英語基礎很差，學習習慣也不好，缺乏受苦精神，因此，必需有針對性地對他們加以嚴格的教導，才略有所提升，本屆高三老師，也很有必需組織他們學習新的《考試大綱》和研究近年的高考題，使他們盡快地把握高考命題的形式和難度，使教學具有針對性，工作計劃《高三英語工作計劃》。三、具體方法及措施1、切實抓好常規(guī)教學，且要求老師們在教學中肯定要落到實處。2、狠抓“兩基”教學，偏重本領培養(yǎng)，有針對性地去提高學生的應試本領。3、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的力氣與智慧，定期開展集體活動，務求實效，不走過場。4、加強信息溝通，及時返饋教學信息，緊緊把握高考的動態(tài)。5、平常加強對學生的聽力訓練，將每天的讀報課定為聽力訓練時間。6.本屆高三肯定要吸取以前的經(jīng)驗教訓，盡早抓好聽、讀、寫的本領培養(yǎng)，加強考練結(jié)合，切實提高學生的綜合運用本領。7、加強對考綱的研究，切實把握住命題的特點與規(guī)律，難易的程度，用以引導課堂教學。四、具體要求及分工1、周考、月考卷及單元試題必需在前一周準備好，并經(jīng)集體研究通過再進行考試。2、必需抓緊時間完成教學任務，假期補課第一階段完成第三冊的教學任務，二階段補課和下期完成第一輪復習，明年4月中旬前完成二輪復習，5月中旬前完成三輪復習。3.本期月考出題次序布置為：第一次：秦三德，第二次：鄧玉慧，第三次：鄭紅梅，第四次；鄧先紅，第五次：秦湘玲。依此類推。4.依據(jù)學校布置，開始每周進行周考后，周考的出題次序為：第一次：秦湘玲，第二次：秦三德，第三次：鄭紅梅，第四次：鄧玉慧，第五次：鄧先紅，依次類推。每次月考或周考，負責命題者應至少在考前一周將試題準備好，交至備課組.再組織討論定稿。5.關于閱卷，如學校有統(tǒng)一布置則遵奉執(zhí)行，如無統(tǒng)一布置，則在東西兩部間輪流進行。6、關于每冊教材復習的單元試題的準備：秦三德負責1、6、11單元，鄧玉慧負責2、7、12單元，鄭紅梅負責3、8單元，鄧先紅負責4、9單元，秦湘玲負責5、10單元。7、若遇到節(jié)假日，則依次后推。五上英語工作計劃篇3一、引導思想：教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特訂立本學期的教學工作計劃。二、重要工作任務1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、提高認得，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。樂觀參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，定時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、認真做好學?！叭⑽濉惫こ獭盎A型”隊伍建設實施細則的訂立工作，做好“基礎型”老師的初評工作。三、英語教學工作在本學期我擔負四班級的英語教學。教學學校低班級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：（一）教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。（二）教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。（三）重要措施1、以活動為課堂教學的重要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的本領，確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好認真的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。四、加強學習提高素養(yǎng)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不絕反思和向名師學習，切實提高自身素養(yǎng)。五上英語工作計劃篇4一、引導思想：以課程改革為中心，發(fā)揮高中英語教學專業(yè)委員會組織、引導、服務的職能，研究課程與教學改革過程中的新問題，接受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學的近況，努力促進教研方式的變化，滿足weide的專業(yè)成長的需求，探究培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的教學實踐形式，提升教學質(zhì)量。二、工作目標：1．加強英語課程體系建設，引導各校依據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，為高中英語weide供應更多更好的素材性資源和互動溝通的機會。組織weide開展形式多樣的專題研究，引導weide探究英語教學方法，溝通共享教學智慧，共同探討提高英語教學效益的策略。2、充分發(fā)揮集團校的輻射作用，促進校際教學溝通，實現(xiàn)教學共贏。組織weide開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織weide開展小型專題研究活動。3．充分發(fā)揮“教學能手培養(yǎng)工作室”骨干weide的示范引領作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)weide供應一個學習、研討的平臺，促進全區(qū)weide共同成長。加強獨立備課、集體研討的意識，引導weide樂觀開展教學設計呈現(xiàn)、研討競賽活動，促進weide夯實教學基本功，提升教學本領。4．引領學科weide樂觀參加專題研究，提高研究本領與管理水平。認真組織高三第一學期教學質(zhì)量和教學研討會，深入研究高考走向，提高復習教學的針對性和實效性。組織weide認真分析20xx年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回顧總結(jié)復習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實訂立研討20xx屆畢業(yè)班的復習教學計劃。樂觀做好高考weide的搜集、整理和傳遞工作，幫忙各校weide選好用好各種復習資料?？茖W布置學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、基礎與本領的關系，提高針對性和實效性。五上英語工作計劃篇5作為學科基地的東門中學英語教研組要以新課程改革為契機，以研究課堂教學、提高教學效率為突破口，以提高學科教學質(zhì)量為重點，發(fā)揮學科基地的輻射作用，帶動本縣英語老師探究先進有效的教學方法與模式，切實提高崇明縣中學英語學科教學質(zhì)量。一、引導思想。本學期，我校教研組將依據(jù)學校教學工作計劃，立足教學發(fā)展的實際。以教育科研為先導，不絕提高老師的理論知識和教學本領。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，使學生在獲得必需的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領等方面都能獲得充分的發(fā)展。樂觀探究在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標，使本組老師成為有思想、有努力探求、有本領、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階，真正發(fā)揮基地學校的引導、輻射作用。二、常規(guī)工作。1、加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)1）連續(xù)學習《英語課程標準》，并依照新課程標準各種要求，具體落實到課堂教學的行為中去。2）進一步搭配做好本組課題“中學英語課堂教學藝術(shù)化的實踐研究”，要加強對課堂教學藝術(shù)化有關理論知識的學習。3）加強學生學習策略引導的理論知識學習，為切實抓好并提高課堂教學的有效性。2、狠抓教學常規(guī)，深化教育教學改革。1）抓好備課組建設。2）加強集體備課，集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。3）搞好集中聽課、評課等活動。（以各班級段為一個小組，這學期重要是以六、七、八三個班級段，進行有計劃有主題（六班級重要以課文導入，七班級重要以課文的分析與運用，八班級重要以文本的拓展與閱讀為主題的活動。）3、抓好教研組建設。1）教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮緊要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。2）要定期組織教學研究活動，在縣教研室引導和策劃下，從形式、內(nèi)容、效果上及時向兄弟學校呈現(xiàn)各種教學論壇、專題研討等活動。本學期在去年呈現(xiàn)的基礎上準備三到四次的定主題、定主講人全員參加的教學論壇、專題研討活動，來切實解決課堂教學中實際的問題。4、樂觀組織校、片、縣級的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組英語老師和兄弟學校的全部英語老師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同班級段的老師參加縣級示范課的呈現(xiàn)，其中二名青年老師參加縣課堂教學評優(yōu)活動，并獲得一等和二等獎，同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學評比活動，獲市二等獎。）這學期依照縣教研室的要求與計劃樂觀參加縣中青年老師課堂教學的評優(yōu)活動等其他的活動，同時，在縣教研室的引導下利用學科基地的優(yōu)勢多上研究課、示范課，真正起到學科基地的輻射作用。5、認真做好校本教研工作。1）我們把校本教研認作教研組常規(guī)工作來抓，與平常的教研活動、業(yè)務學習相結(jié)合，與青年老師的培養(yǎng)相結(jié)合。2）訓內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學習、新教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓等。3）本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實際。具體有專家講座、案例分析、反思教學、參加式討論等研討形式，在培訓效果上體現(xiàn)了“新、活、實”三個字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的老師和學生關系；方法活──采用專家講座、案例分析、反思教學、參加式討論等研討形式；效果實──備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。6、搞好競賽輔導1）督促競賽輔導老師訂立競賽輔導計劃和總結(jié)，如初三英語ssp杯競賽，世博英語競賽、學生的科普英語競賽。2）要求輔導老師把競賽輔導當日常工作來做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查。3）每個備課組的其他成員也應清楚輔導工作的進程和內(nèi)容、并做好幫助工作7、搞好課題研究1）搭配學校的龍頭課題，并結(jié)合我們英語組的主課題“中學英語課堂教學藝術(shù)化的實踐研究”動員組員進行課題的申報。2）鼓舞組員參加英語組的課題研究“中學英語課堂教學藝術(shù)化的實踐研究”。3）及時溝通研究心得與成績。8、資源庫建設1）鼓舞和督促老師充分利用好資源庫，改善本身的課堂教學。2）鼓舞和督促老師完善資源庫：1）在起因的基礎上完善相關內(nèi)容。2）開發(fā)資源庫中沒有的內(nèi)容，盡可能填補空缺。周一教研活動具體內(nèi)容布置：1．第1周：轉(zhuǎn)達學校各條線會議精神、落實本組各老師的校級公開課工作2．第3周：向全體組員介紹教研布置、課題理論學習（尾聲）3．第5周：專題研討：英語教學過程的導入藝術(shù)4．第7周：微型課堂教學活動：（xxxx主講）5．第8周：精品課呈現(xiàn)6．第9周：專題研討：教學方法的選擇藝術(shù)7．第11周：觀看示范課錄像、并溝通心得體會8．第13周：教學論壇：學生學習策略的引導9．第15周：觀看示范課錄像、并溝通心得體會10.第17周：專題研討：教學情景的創(chuàng)設藝術(shù)11.第19周：教研組工作總結(jié)：重點分析成功和不足之處五上英語工作計劃篇6從事學校英語教學工作僅僅一年多的時間，但是感覺本身在這一年中學到了很多，在知識上我還欠缺很多，在本領上我還有很多不足，因此我要連續(xù)努力學習，研討教材，學教結(jié)合，做好本身的本職工作下面是我個人的學期工作計劃：一、教育工作中要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自發(fā)參加學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益，這使本身的教學水平有了較大提高。1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，研討教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。提高思想認得。為了提高自身認得，將從自身業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課———模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。2、多讀書，讀好書；讀書是凸現(xiàn)英語教學邊沿性特征，實現(xiàn)英語老師自我“充電”的途徑。讀書不但為創(chuàng)造供應原材料子，而且能夠啟發(fā)英語老師創(chuàng)造的靈感。3、多多請教是關鍵；教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，地探望求教。不絕汲取別人的經(jīng)驗，以豐富本身，使本身成上進步的速度快，4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔佑襄助教學。5、在課堂上多開展一些有趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語；多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等；要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話；多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍；多與學生溝通，進行口語交際訓練。二、工作中要注意的事項首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變動輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向老師和學生的和諧、民主、平等、互動變化。老師和學生互教互學，相互形成一個學習的共同體。第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由本身承攬的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不但讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。五上英語工作計劃篇7一、落實教學常規(guī),提高教學效益1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。研討教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學戰(zhàn)略分析；教學過程的設計中要包含教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。3、關愛“學困生”,訂立切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早顯現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學,以同學的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導同學端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)同學良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。4、組織同學開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認真組織同學做好小同學英語口語溝通,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言練習和練習。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學良好的書寫習慣,做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。二、學習教育理論,變化教學觀念1、認真學習《英語課程規(guī)范》,深刻領悟其精神實質(zhì),連續(xù)學習《學校英語課程教學基本要求》,明確學校階段英語課程的目的。2、鼓舞并組織英語老師,加強教學業(yè)務進修,努力提高英語老師的整體素養(yǎng),特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。本學期,我們還是嚴格依照區(qū)教研室的要求,自發(fā)練習《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng)。本組老師都很年輕,所以我們還要求每位老師學習并嫻熟掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適本地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。三加強科學研究,形成個人風格。1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“學校英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自身的教學個性和獨特的教學風格。堅固結(jié)實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎上結(jié)合班級實際進行優(yōu)秀教案,多進行教前的猜測和教后的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑,作業(yè)中同學出差錯較多的地方,嚴格依照學校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進行備課,真正使備課成為老師實施課堂教育的平臺。同時搭配教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,幫助新老師們快速生長。2、加強英語特色教學研究,提升學校英語教學品位。上學期,我們組擬定了“學校英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內(nèi)進行溝通,形成共識。確定教學特色內(nèi)容和開展方式,形成設想或計劃。本學期我們還是要求寫英語老師工作總結(jié)，在平日的英語課堂教學中,能夠彰顯這一教學特色。3、我們教研組將連續(xù)組織老師依據(jù)自身的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習,鼓舞老師在理論學習和工作實踐的基礎上,樂觀撰寫教育教育論文,以理論引導實踐,努力使自身成為一名“科研型”“智慧型