一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第六單元 第1節(jié)【第二課時(shí)】圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法2） 北師大

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第1節(jié)【第二課時(shí)】圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法2）北師大教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第1節(jié)【第二課時(shí)】圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法2）北師大一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第六單元，第1節(jié)，圖書館這一課。我們將使用教材中的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容，來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而如何讓學(xué)生們熟練地進(jìn)行計(jì)算則是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些寫有數(shù)字的卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會(huì)通過一個(gè)圖書館的故事，引出我們今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。2.講解：然后我會(huì)用黑板和粉筆，詳細(xì)地講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。3.例題：接著我會(huì)用一些例題，來(lái)幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。4.隨堂練習(xí)：在講解和例題之后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)，讓他們自己嘗試進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算。5.答案解析：在學(xué)生們完成隨堂練習(xí)后，我會(huì)給他們解析答案，幫助他們糾正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板和粉筆，設(shè)計(jì)一些板書，來(lái)幫助學(xué)生們理解和記憶兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們運(yùn)用今天所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，計(jì)算下面的算式，并將答案寫在旁邊。1.23+5=2.46+7=3.57+8=4.32+9=5.11+6=答案：1.23+5=282.46+7=533.57+8=654.32+9=415.11+6=17八、課后反思及拓展延伸通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法有了更深入的理解和掌握。但是在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的概念還不是太清楚，我在課后會(huì)針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們一些拓展延伸的任務(wù)，讓他們?cè)诩依?，運(yùn)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，解決一些實(shí)際問題，以此來(lái)加深他們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，我通過一個(gè)圖書館的故事，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中接觸和理解這個(gè)概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際情境中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。二、講解和例題講解和例題是教學(xué)的核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用黑板和粉筆，詳細(xì)地講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并用一些具體的例題來(lái)展示這個(gè)計(jì)算過程。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生們通過直觀的視覺和聽覺體驗(yàn)，理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。三、隨堂練習(xí)和答案解析隨堂練習(xí)和答案解析是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生們完成隨堂練習(xí)后，我會(huì)給他們解析答案，幫助他們糾正錯(cuò)誤。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)通過糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)用黑板和粉筆，設(shè)計(jì)一些板書，來(lái)幫助學(xué)生們理解和記憶兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。這些板書會(huì)包括計(jì)算法則、示例算式以及一些重要的提示信息。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過布置作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)诩依镞\(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，解決一些實(shí)際問題。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠培養(yǎng)他們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，并使他們更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我給予了更多的時(shí)間和精力，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時(shí)地向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們積極思考和參與。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)有趣的圖書館故事，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，我使用了簡(jiǎn)潔明了的圖表和示例算式，以直觀地展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算過程。這樣的板書設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生們理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠讓他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)更加高效。我布置了一些實(shí)際的作業(yè)題目，讓學(xué)生們?cè)诩依镞\(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法解決一些實(shí)際問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠加深學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠培養(yǎng)他們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。本節(jié)課程結(jié)束后，我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在講解過程中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和簡(jiǎn)潔性，時(shí)間分配也比較合理。通過課堂提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)也成功地引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于進(jìn)位概念的理解，部分學(xué)生仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生，并提供額外的輔導(dǎo)和解釋。我還可以通過更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程的教學(xué)技巧和竅門包括注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、合理分配時(shí)間、運(yùn)用課堂提問技巧、情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了以及作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。通過運(yùn)用這些技巧和竅門，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并幫助他們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，我設(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題目。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠提升他們的數(shù)學(xué)思維能力。題目1：請(qǐng)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，計(jì)算下面的算式，并將答案寫在旁邊。1.35+6=2.72+6=3.43+7=4.89+5=5.56+8=題目2：圖書館里有32本書，又進(jìn)了7本書，現(xiàn)在有多少本書？請(qǐng)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。題目3：媽媽買了35個(gè)蘋果，又買了7個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？請(qǐng)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。題目4：請(qǐng)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，計(jì)算下面的算式，并將答案寫在旁邊。1.23+9=2.54+8=3.76+7=4.41+10=5.82+9=題目5：請(qǐng)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，解決下面的實(shí)際問題。1.小明有35個(gè)玩具，又收到了6個(gè)玩具，一共有多少個(gè)玩具？2.商店里有72個(gè)橘子，又進(jìn)了6個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？3.小華買了43個(gè)糖果，又買了7個(gè)糖果，一共有多少個(gè)糖果？答案：1.35+6=412.72+6=783.43+7=504.89+5=945.56+8=646.23+9=327.54+8=628.76+7=839.41+10=5110.82+9=9111.小明有