新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州伊寧縣重點中學(xué)2025屆初三下學(xué)期9月月考生物試題試卷含解析

新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州伊寧縣重點中學(xué)2025屆初三下學(xué)期9月月考生物試題試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。1、請結(jié)合如圖回答，關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不科學(xué)的是()A．1為卵殼，起保護(hù)作用B．2為胚盤，只有有胚盤的鳥卵才能孵化出雛鳥C．3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D．4為卵白，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分2、鼻腔內(nèi)能使進(jìn)入肺的氣體溫暖的是()A．毛細(xì)血管B．黏膜C．鼻毛D．鼻腔分泌物3、創(chuàng)新思維推動現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，以下應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）A．生物反應(yīng)器B．薄殼建筑C．骨髓移植D．試管嬰兒4、下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A．人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成B．神經(jīng)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位C．反射弧是由神經(jīng)元組成的D．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞5、下列人體的代謝廢物中，哪種物質(zhì)排出體外有3種排泄途徑A．二氧化碳B．水C．無機(jī)鹽D．尿素6、植物體在進(jìn)行下列活動時，受到氣孔開閉影響的是（）①水分的吸收和運輸②無機(jī)鹽的運輸③光合作用④呼吸作用⑤蒸騰作用。A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤7、人體呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，是因為人體呼出氣體中含有較多的（）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．一氧化碳8、在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（）A．水藻B．蝦C．小魚D．大魚9、下圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段，相關(guān)敘述正確的是()A．受精卵是在子宮中形成的B．①、②是細(xì)胞分裂過程，分裂時細(xì)胞質(zhì)先分成2份，隨后細(xì)胞核分成2個C．③過程中會形成不同的組織D．①、②、③過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變10、流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖正確的是（）A．光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞B．聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞C．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液D．空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺11、人體呼出的氣體中二氧化碳含量增多，增多的二氧化碳產(chǎn)生于()A．肺泡 B．支氣管 C．血液 D．組織細(xì)胞12、使用顯微鏡時想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，不需要調(diào)節(jié)（）A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．轉(zhuǎn)換器13、下圖是對蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進(jìn)行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是()A．A～B段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用B．B～C段，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用C．C點，積累的有機(jī)物最多D．A點，積累的有機(jī)物最少14、下列種子能萌發(fā)的是（）A．干燥的種子 B．被昆蟲咬壞胚的種子C．干癟的種子 D．滿足環(huán)境條件和自身條件的種子15、下列有關(guān)生物多樣性的說法正確的是()A．每種生物都是一個豐富的基因庫 B．雜交水稻的培育利用了生物種類的多樣性C．建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物屬遷地保護(hù) D．生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化不會影響基因的多樣性16、在用顯微鏡觀察草履蟲臨時玻片標(biāo)本時，放少許棉花纖維的作用是（）A．看清其纖毛B．給草履蟲保溫C．設(shè)置參照物D．限制草履蟲運動17、為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有（）①加熱

②低溫貯藏

③腌制

④真空包裝A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④18、下表為某校生物興趣小組同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，他們探究的環(huán)境條件是（）錐形瓶實驗材料處理溫度①干燥的大豆種子10粒、紙巾加入適量清水室溫②干燥的大豆種子10粒、紙巾不加清水室溫A．溫度 B．空氣 C．水分 D．陽光19、為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖的臨時裝片，用顯微鏡觀察草履蟲：（）A．從右到左運動 B．從左到右運動 C．來來回回運動 D．不運動20、自然界中的生物具有多樣性，如圖為四種生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是()A．①與②相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核B．③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸構(gòu)成，只有在寄主活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活性C．四種生物都不能進(jìn)行光合作用D．②和④在條件適宜時都可以進(jìn)行出芽生殖21、如圖，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口：下午打開袋口，迅速將一支帶火星的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的______氣體較多，這是植物進(jìn)行______作用的結(jié)果，此項生理作用發(fā)生的場所是細(xì)胞的______中。傍晩再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前將袋內(nèi)的氣體導(dǎo)入盛有澄清石灰水的燒杯中，結(jié)果是澄清的石灰水變混濁，說明袋內(nèi)的______氣體較多，此氣體是通過葉片的______進(jìn)出葉片的，這種氣體的產(chǎn)生是植物進(jìn)行______作用的結(jié)果。22、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道傳染病，可侵犯多種器官，常引起腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎等并發(fā)癥。某地一所小學(xué)出現(xiàn)流行性腮腺炎疫情，在流行發(fā)病期間對該校六個年級30個班級，共1471人，發(fā)病情況、處置措施等情況進(jìn)行記錄統(tǒng)計，結(jié)果如下。（1）腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睪丸和卵巢等腺器官的組織細(xì)胞中。（2）對該小學(xué)疫情發(fā)生情況進(jìn)行研究用到的主要研究方法是_____。據(jù)統(tǒng)計，首發(fā)病例發(fā)生在9月6日，截至到9月21日，累計發(fā)病人數(shù)達(dá)_____人。（3）造成了疫情擴(kuò)大的原因是，一方面初期沒有對患者及時隔離，另一方面，從腮腺炎病毒侵染人體到發(fā)病時間較長，約12~25天。其中攜帶病毒的兒童屬于_____，可以散播病原體。（4）疫情發(fā)生后，除了停課處理，還有很多孩子應(yīng)急接種了腮腺炎疫苗。接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群，疫苗注射進(jìn)入人體，可引發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，產(chǎn)生_____反應(yīng)（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。通過上述措施的綜合應(yīng)用，有效控制了疫情。

參考答案1、B【解析】圖中1卵殼，2胚盤，3卵黃，4卵白。1為卵殼，起保護(hù)作用，A正確；2為胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能發(fā)育成胚胎，如沒受精的卵或出現(xiàn)病變等就不能發(fā)育成胚胎，B錯誤；3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源，C正確；4為卵白，保護(hù)卵細(xì)胞、，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，D正確。2、A【解析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，對空氣有清潔、溫暖和濕潤的作用，鼻腔的毛細(xì)血管可以使吸入的冷空氣變得溫暖，減少對呼吸道和肺的刺激。3、A【解析】“生物反應(yīng)器”即人類通過對某種動物的遺傳基因進(jìn)行改造，給生物體內(nèi)轉(zhuǎn)入某種基因，使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備費用，可以減少生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。可見其中最重要的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。A符合題意。

薄殼建筑利于的是仿生技術(shù)，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ不符合題意。骨髓對于維持機(jī)體的生命和免疫力非常重要，骨髓移植可以取代患者的骨髓造血，使患者恢復(fù)造血和免疫功能，通過這種途徑，可以達(dá)到根治再生障礙性貧血的目的，從而使患者的血細(xì)胞不斷地得到補(bǔ)充。可見不要用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)。C不符合題意。

試管嬰兒又稱體外受精---胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，將精子、卵子一起放入試管，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，其原理是有性生殖。可見沒有用轉(zhuǎn)基因技術(shù)。D不符合題意。4、D【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元?！驹斀狻緼.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，A錯誤。B．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，B錯誤。C．反射需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，C錯誤。D．調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是大腦皮層，D正確。解題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成以及神經(jīng)調(diào)節(jié)等。5、B【解析】排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．可見三條途徑中都能排出水。6、D【解析】

本題考查的是植物的三大作用與氣孔開閉的關(guān)系?！驹斀狻繗饪自诠夂?、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)。保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運輸以及無機(jī)鹽的運輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸氣無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機(jī)鹽的運輸受阻。故選：D。明確氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理。7、B【解析】

根據(jù)二氧化碳能能使澄清的石灰水變渾濁的特性進(jìn)行解答?！驹斀狻亢粑饔檬巧罴?xì)胞中有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化和水，并釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性。所以向澄清的石灰水內(nèi)吹氣，石灰水會變得渾濁，這說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。解題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用的概念。8、D【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，營養(yǎng)級最高的是大魚。因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是大魚?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。9、C【解析】受精卵是在輸卵管中形成的，A錯誤；細(xì)胞分裂先分裂的是細(xì)胞核，隨后是細(xì)胞質(zhì)，B錯誤；細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，C正確；細(xì)胞核分裂時，染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍。在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個細(xì)胞，這樣新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D錯誤。10、D【解析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，結(jié)合血液循環(huán)的流線、視覺的形成以及尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用進(jìn)行解答。【詳解】視覺的形成過程是：外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體的折射作用→視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動→視覺神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞→視覺，A錯誤；聽覺的形成過程：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，B錯誤；尿的形成過程是，血液由腎動脈流入入球小動脈，再由入球小動脈流入腎小球，經(jīng)過腎小球的過濾作用，在腎小囊腔中形成原尿，原尿再流經(jīng)腎小管，經(jīng)過腎小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→尿液，C錯誤；呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完成氣體交換。即：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺，D正確。用流程圖來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動時，要注意各項生理活動進(jìn)行的先后順序。11、D【解析】人體進(jìn)行生命活動所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：

因此人體呼出的氣體中二氧化碳量增多，增多的二氧化碳產(chǎn)生于組織細(xì)胞。點睛：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳和水。12、A【解析】

顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻緼．想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，需要調(diào)節(jié)換用高倍物鏡，換用高倍物鏡時不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，故A符合題意。B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，B不符合題意。C．反光鏡可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔向上反射進(jìn)入鏡筒。反光鏡的兩面是不同的：光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。換用高倍鏡后視野會變暗，所以想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚可調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮些，C不符合題意。D．轉(zhuǎn)換器上安裝的是物鏡，轉(zhuǎn)動裝換器可調(diào)節(jié)物鏡，要想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，可用較大倍數(shù)的物鏡，D不符合題意。正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。13、C【解析】

綠色植物在有光的條件下，能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，儲存有機(jī)物，在任何條件下都能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，分解有機(jī)物，識圖分析作答?！驹斀狻繐?jù)圖分析：圖中0時～6時AB段、18時～24時CD時間段內(nèi)，二氧化碳的含量升高，說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此時植物只能進(jìn)行呼吸作用，植物體內(nèi)有機(jī)物的量減少，并且B點積累的有機(jī)物最少。6時～18時BC時間段內(nèi)二氧化碳的含量下降，說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量得以積累，18時C積累的有機(jī)物最多，C正確。理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解。14、D【解析】

種子萌發(fā)不僅需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，自身條件是有完整的、不處于休眠期的，且有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．【詳解】干燥的種子缺乏水分，不能萌發(fā)，A錯誤；被昆蟲咬壞胚的種子，胚被破壞，不能萌發(fā)，B錯誤；干癟的種子，不飽滿，缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，不能萌發(fā)，C錯誤；滿足環(huán)境條件和自身條件的種子，能萌發(fā)，D正確。只有滿足環(huán)境條件和自身條件的種子才能萌發(fā)。15、A【解析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施?！驹斀狻炕虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，故A正確；利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性的基因和栽培水稻進(jìn)行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種，雜交水稻的培育利用了生物基因的多樣性，故B錯誤；建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物屬于就地保護(hù)，故C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會嚴(yán)重影響生物的生存，因此會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性，故D正確。故選A。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物多樣性的三個層次之間的關(guān)系以及保護(hù)措施。16、D【解析】試題分析：顯微鏡成放大的像。活的草履蟲可以自由運動，在顯微鏡下草履蟲的運動速度被放大，不容易觀察。因此在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，目的是限制草履蟲運動，便于觀察?？键c：觀察草履蟲。17、D【解析】

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖；傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等?！驹斀狻繛榱搜娱L蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有②低溫貯藏、③腌制、④真空包裝，而①加熱會導(dǎo)致蔬菜變質(zhì)。D正確。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理。18、C【解析】

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻客ㄟ^對表中的內(nèi)容分析可知，①與②存在唯一的變量——水分，其它因素都相同，他研究的問題是水分對種子萌發(fā)的影響。根據(jù)對照實驗的變量的唯一性來看，本實驗探究的環(huán)境條件是水分對種子萌發(fā)的影響。故選：C。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性。19、A【解析】

（1）草履蟲能通過運動趨向有利刺激，躲避有害刺激．（2）顯微鏡成倒像的，物像的移動方向和實際（裝片）的移動方向相反?！驹斀狻繄D中在左側(cè)液滴中放入食鹽，會使液滴中鹽的濃度上升，對草履蟲造成危害，是不利刺激。所以草履蟲會通過運動躲避它，草履蟲從左到右運動。顯微鏡呈倒像，草履蟲從左到右運動，在顯微鏡下看到的是草履蟲從右到左運動。所以用顯微鏡觀察草履蟲將從右到左運動。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的成像特點以及草履蟲有趨利避害的特點．20、D【解析】

分析圖片可知：①是細(xì)菌、②是酵母菌、③是病毒，④是草履蟲，據(jù)此解答?！驹斀狻竣偌?xì)菌與②真菌相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是①沒有成形的細(xì)胞核，A正確；③病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸構(gòu)成，只有在寄主活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活性，B正確；四種生物體內(nèi)都不含葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用，C正確；②酵母菌在條件適宜時可以進(jìn)行出芽生殖，④草履蟲的不能進(jìn)行出芽生殖，D錯誤。解題的關(guān)鍵是知道幾種生物的結(jié)構(gòu)特點。21、氧氣光合葉綠體二氧化碳?xì)饪缀粑窘馕觥?/p>

綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，識圖，分析作答?！驹斀狻浚?）在光下綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，釋放氧氣的過程，氧氣有助燃的作用，打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴