小學品德面試教案

小學品德面試教案【篇一：2016廣西教招試講：小學思想品德《誠信真可貴》教學設計】2016廣西教招試講：小學思想品德《誠信真可貴》教學設計2016廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進行當中，廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準備了教師招聘面試說課、試講、答辯、結構化等面試備考技巧和資料，以及廣西教師招聘面試真題，希望能幫助大家拿下教招面試。課題出處：小學品德與社會(浙教版)五年級上冊第三單元第一節(jié)的內(nèi)容《誠信真可貴》教學目標：1.知道誠信是人與人交往中的可貴品質，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。2.知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。教學重難點：教學重點：體會到誠信在人際交往中的重要性教學難點：知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)教學準備：1.搜集誠信故事。2.收集身邊誠信的事例。教學過程一、故事導入，認識誠信1.古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動畫：“曾子殺豬”。)2.看了這個故事，在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢?如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法?學生各抒己見。3.曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信二、交流討論，感受誠信環(huán)節(jié)一：學生分組交流收集到的誠信事例你們覺得什么是誠信?學生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言??小結：同學們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。環(huán)節(jié)二：感受不守誠信的后果。1.故事呈現(xiàn)，送跳繩。師：教師出示情境劇：“送跳繩”。師：如果你是丹丹，你會想方設法把繩子帶給紅紅嗎?為什么?如果丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會出現(xiàn)什么樣的后果。小結：不遵守諾言，答應別人的事情做不到，不僅會影響到對方的學習生活，辜負了別人對你的信任，也可能因此錯失一段珍貴的友誼。2.“假種”的危害。師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎?我們先來看幾張圖片。(教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)師：從圖片上你知道什么?農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候??師：可惜你們錯了，不明真相的農(nóng)民購買了假種。(出示“農(nóng)民購買假種”圖片。)你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。(出示“稻谷像野草”圖片。)師：我們再來看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)師：此時，你有何感想?小結：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果?學生暢所欲言，感受誠信的重要性。小結：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠;離開了誠信，世界將會一片黑暗!師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。(教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內(nèi)外”。)師：這是個真實故事。在當時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么?小結：廠長砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。三、拓展情境交流、小組交換溝通，讓學生切身體會自己規(guī)劃自己的人生，制定自己努力的目標，主要通過獨立思考，交流體會的方式開展。三、活動準備了解六年級學生已經(jīng)初步了解數(shù)軸的知識，并且有自我思考的能力，將班里的學生合理分為幾個小組便于交流學習。每人準備一張畫時間軸的紙，用于抒寫時間軸。四、活動過程（一）心靈碰撞，參與體驗1、觀看有關幾名學生有自己的人生目標和計劃最后實現(xiàn)夢想的微電影《我們的夢想》，讓學生明白自己制定目標的重要性，引出今天的主題。教師說明這節(jié)課的主要目標是每人抒寫自己的時間軸，按照自己成長的主要階段分別在時間軸上寫下目標。2、小組同學交流自己的想法，大家一起討論自己要制定那些目標，然后找同學發(fā)言，先口頭描述自己的理想以及理由，最后說明自己將如何為之奮斗。（二）自我思考，規(guī)劃人生3、拿出準備的紙張，將自己的時間軸分為幾個部分，寫上自己從近期到將來的目標。4、小組成員分別交流展示自己的“成品”，這次交流主要說出自己指定的每一步目標要經(jīng)過怎樣的努力才能到達，途中將會遇到怎樣的困難，大家交流的同時可以幫他想想會遭遇那些困境并努力找到解決的方法。（三）交流展示，情感升華5、請幾名同學將自己抒寫的時間軸通過電子交互白板展示給大家，并向大家介紹自己的時間軸，從近期的目標到將來的目標，選擇的理由，設想遇到的困難，自己解決的辦法。6、同學們可以向他提出問題，或者幫他解決將來會遇到的問題。7、活動接近尾聲，請幾位同學談談自己設計人生的時間軸的感受以及學到的知識和反思自己過去的不足。五、指導要點及注意事項指導要點：強調(diào)時間軸的抒寫一定要從當下的目標開始設定，不能只有一個大目標，強調(diào)每個目標要獨立的設計，不能過多的受他人影響。注意事項：不存在過多的安全問題，主要注意尊重他人，在別人講述的時候要學會傾聽，小組合作時，注意組內(nèi)的交流合作問題，個別容易參與不進來同學要多加關注。六、教育活動后記通過設計這堂“抒寫自己的時間軸”的德育課，我認為存在的優(yōu)點是它比較符合當下孩子們?nèi)鄙俚闹鲃?/p>