11《反對(duì)黨八股節(jié)選》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

11《反對(duì)黨八股節(jié)選》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文《反對(duì)黨八股節(jié)選》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

3.授課時(shí)間：兩課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：共計(jì)90分鐘

二、課程設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解《反對(duì)黨八股》的主要觀點(diǎn)和作者的思想。

（2）分析、評(píng)價(jià)毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》，提高學(xué)生們的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）第一課時(shí)：

a.導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介《反對(duì)黨八股》的背景和意義。

b.精講《反對(duì)黨八股》的第一部分，引導(dǎo)學(xué)生理解黨八股的定義、特點(diǎn)和危害。

c.分析、評(píng)價(jià)毛澤東同志在文中提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格。

d.課堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，舉例分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的黨八股現(xiàn)象。

（2）第二課時(shí)：

a.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生的課堂練習(xí)。

b.精講《反對(duì)黨八股》的第二部分，引導(dǎo)學(xué)生理解黨八股的根源和糾正方法。

c.分析、評(píng)價(jià)毛澤東同志在文中提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格。

d.課堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，提出自己改進(jìn)寫(xiě)作和思考的方法。

3.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解課文內(nèi)容，闡述毛澤東同志的觀點(diǎn)。

（2）案例分析法：分析現(xiàn)實(shí)生活中的黨八股現(xiàn)象，讓學(xué)生加深理解。

（3）討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

（2）課堂練習(xí)：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用課文知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

（3）課后作業(yè)：布置相關(guān)作文，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》，提高學(xué)生的文本閱讀理解能力，使其能夠正確理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中提出的觀點(diǎn)的能力，提高其批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解《反對(duì)黨八股》的背景和意義，理解毛澤東同志的思想，增強(qiáng)其文化意識(shí)和歷史觀念。

4.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)黨八股的危害，自覺(jué)抵制黨八股，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：理解《反對(duì)黨八股》的主要觀點(diǎn)和作者的思想。

具體細(xì)節(jié)：通過(guò)閱讀課文，了解毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格，以及黨八股的定義、特點(diǎn)和危害。

重點(diǎn)二：分析、評(píng)價(jià)毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格。

具體細(xì)節(jié)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，理解毛澤東同志提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義的重要性，認(rèn)識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格對(duì)于提高文章質(zhì)量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的重要性。

重點(diǎn)三：通過(guò)學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》，提高學(xué)生們的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

具體細(xì)節(jié)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題、提出自己觀點(diǎn)的能力，使其能夠獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：理解黨八股的定義、特點(diǎn)和危害。

具體解釋：黨八股是指那種空洞、生硬、機(jī)械、重復(fù)的寫(xiě)作風(fēng)格，它缺乏針對(duì)性、可讀性和說(shuō)服力。學(xué)生可能難以理解黨八股的具體表現(xiàn)和危害，需要通過(guò)具體的案例分析和討論，才能深入理解。

難點(diǎn)二：分析、評(píng)價(jià)毛澤東同志在文中提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格。

具體解釋：學(xué)生可能對(duì)主觀主義和宗派主義的含義和表現(xiàn)不夠清晰，難以理解毛澤東同志提出的反對(duì)這兩種傾向的重要性。同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)，才能理解和掌握。

難點(diǎn)三：提出自己改進(jìn)寫(xiě)作和思考的方法。

具體解釋：學(xué)生可能對(duì)如何改進(jìn)自己的寫(xiě)作和思考缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和方法。在課堂上，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助他們找到適合自己的改進(jìn)方法。

教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師通過(guò)清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，系統(tǒng)地闡述毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中提出的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解黨八股的定義、特點(diǎn)和危害，以及反對(duì)主觀主義和宗派主義的重要性。

2.案例分析法：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的黨八股現(xiàn)象，讓學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生運(yùn)用課文知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

3.討論法：在課堂上，教師組織學(xué)生分組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，方便教師發(fā)布課程資源、布置作業(yè)，同時(shí)提供學(xué)生在線學(xué)習(xí)、討論、交流的空間，提高教學(xué)效果和效率。

3.紙質(zhì)教材與電子教材：結(jié)合紙質(zhì)教材和電子教材，讓學(xué)生在課堂上跟隨教師的講解，標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，課后通過(guò)電子教材進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.思維導(dǎo)圖軟件：在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖軟件，如MindManager等，梳理課文內(nèi)容的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

5.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，教師可以隨時(shí)板書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問(wèn)、解答疑問(wèn)，提高課堂的參與度和活躍度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《反對(duì)黨八股》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)類似的黨八喬的現(xiàn)象？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《反對(duì)黨八股》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《反對(duì)黨八股》的基本概念。黨八股是指那種空洞、生硬、機(jī)械、重復(fù)的寫(xiě)作風(fēng)格，它缺乏針對(duì)性、可讀性和說(shuō)服力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黨八股在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黨八股和毛澤東同志在文中提出的反對(duì)主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黨八股相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示黨八股的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黨八股在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黨八股的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)黨八股的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.相關(guān)文章：為學(xué)生提供一些與《反對(duì)黨八股》相關(guān)的文章，以便他們進(jìn)一步了解黨八股的歷史背景和影響。

2.視頻資料：推薦一些關(guān)于黨八股的短視頻，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)方式更直觀地理解黨八股的特點(diǎn)和危害。

3.討論論壇：引導(dǎo)學(xué)生在在線論壇或?qū)W習(xí)社區(qū)中參與關(guān)于黨八股的討論，與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

二、拓展建議：

1.深入了解黨八股的歷史背景：鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解黨八股的起源、發(fā)展和影響，以便更好地理解其危害性。

2.分析現(xiàn)實(shí)生活中的黨八股現(xiàn)象：讓學(xué)生觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的黨八股現(xiàn)象，舉例說(shuō)明其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

3.提出改進(jìn)意見(jiàn)：學(xué)生可以思考如何改進(jìn)黨八股現(xiàn)象，提出具體的建議和措施，以促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

4.開(kāi)展寫(xiě)作練習(xí)：布置相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格，撰寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)社會(huì)問(wèn)題的文章。

5.參與辯論活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加辯論俱樂(lè)部或辯論比賽，通過(guò)辯論的形式，鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)《反對(duì)黨八股》課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保他們能夠正確理解課文觀點(diǎn)。

b.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

c.測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)《反對(duì)黨八股》主要觀點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)《反對(duì)黨八股》課文內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。

b.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

c.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，以便他們能夠有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

3.學(xué)生自評(píng)：

a.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

b.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自我評(píng)估結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)效果。

c.持續(xù)努力：鼓勵(lì)學(xué)生保持持續(xù)的努力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在《反對(duì)黨八股》這一章節(jié)的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我回顧了課堂上的提問(wèn)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，或者是他們?nèi)狈ψ銐虻乃伎己头治瞿芰?。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的案例分析和討論環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

其次，我觀察了學(xué)生在課堂上的參與度，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂活動(dòng)不感興趣，或者是他們?nèi)狈ψ銐虻淖孕藕捅磉_(dá)能力。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

最后，我檢查了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)出現(xiàn)了