二小讀書節(jié)活動方案（2篇）

第3頁共3頁二小讀書節(jié)活動方案一、活動目標:書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動的開展，營造濃郁的書香校園氛圍，深入推進書香校園建設，我們將舉辦“沐浴書香，抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。二、活動主題：“沐浴書香，抒懷中國夢”三、準備工作：1.電子屏幕。2.學生進行國旗下的演講。四、活動時間____年____月—____月五、活動內容及安排：1.第一階段(____月中旬)：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。學校利用網(wǎng)站、晨會、學生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳，向師生推介書目，營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。2.第二階段(____月中旬—____月中旬)：開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習慣。在此期間，結合我校的“弘揚傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年”的發(fā)展性項目中的經(jīng)典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項讀書活動。(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊會(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報評比(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動(4)開展古詩詞考級活動(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽(7)圖書館新書推介會(8)讀書排行榜活動(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報演出3.第三階段(暑假期間)：增設閱讀作業(yè)，鼓勵學生自主閱讀。放假前，以假期作業(yè)的形式要求學生，在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍，并做好《課外閱讀手冊》。4.第四階段(____月____日—____月____日)：多形式交流，分享閱讀快樂。各班級組織學生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。六、宣傳口號：1.書籍是人類進步的階梯。2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。3.讀書破萬卷，下筆如有神。4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。6.營造書香校園，打造人文天小。7.愛讀書，會讀書，讀好書。8.讓讀書成為習慣，使書香溢滿校園。七、活動總結陽羅鎮(zhèn)第二小學二小讀書節(jié)活動方案（二）一、活動目標以讀書節(jié)的系列活動為載體，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，引導師生與經(jīng)典好書交朋友，為學生成長構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊，促進校園文化建設，建設書香校園。二、活動主題主題：好書伴我行。通過讀書節(jié)的系列活動，使讀書成為師生的興趣，成為自覺的習慣，喜歡與書為友，伴其同行！三、活動領導小組組長：____副組長：____成員：____四、活動安排第一階段：策劃與宣傳(____周)1、宣傳：向全校師生提發(fā)讀書倡議書；在校園張貼讀書節(jié)宣傳標語。2、讀書節(jié)啟動儀式：圍繞“好書伴我行”這一主題，在大操場舉行全校師生參與的讀書節(jié)啟動儀式。3、班主任根據(jù)學校安排及班級情況制定切實可行的班級讀書方案，于____月____日上交至教科室吳拉潔處。4、環(huán)境布置：完善圖書角的布置，制定圖書借閱制度，圖書管理員負責好圖書的保管和使用，班級可從閱覽室借閱，但借閱時間不可超過兩周。5、校廣播站開設“好書伴我行”欄目，每周四12：10到12：30，學生播音，以好書連播、好書推薦、學生的讀后感等形式展開，班主任做好宣傳工作，鼓勵學生積極投稿，投稿請投至“悄悄話”信箱。第二階段：組織與實施(____周)1、各中隊于第七周開展一次以“我與好書交朋友”為主題的中隊活動，根據(jù)本班的實際情況開展活動，例如以好書推薦、故事會、交流讀書感受等形式展開。2、開展“我和爸媽品書香”活動。學生通過跟爸媽一起閱讀書籍、講故事給父母聽、共讀美文等形式進行親子閱讀，建立書香家庭。在班級網(wǎng)頁中建立家長閱讀體會欄，建立溝通平臺，在認真閱讀書目的基礎上，針對書中的具體情節(jié)、觀點及在家庭教育中共同關注的問題，從不同的角度闡明觀點和看法，相互溝通，相互學習，建立平等、互學的親子關系。3、快樂午讀：除每周三中午的練字其余午間管理時間讓學生靜心讀書。4、第十周舉行一至二年級講故事比賽。規(guī)定每班報兩個參賽故事，參賽隊員必須是男、女生各一名。故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。5、第十二周三至六年級讀書筆記評比。讀書筆記形式多樣化，諸如讀后感、好詞好句摘錄等。屆時各班進行優(yōu)秀讀書筆記的評選，并各推選一篇優(yōu)秀讀書筆記參與校級評選與展示。6、做一份班級讀書小報，內容可以是讀書名言(可以是學生收集來的也可以是學生自己創(chuàng)作的)，讀書方法介紹(向其他同學介紹科學的讀書方法)，還可以有古詩配畫(給古詩配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜7、愛心傳遞—圖書漂流圖書漂流定于11~____月，分橫向漂流與縱向漂流。其中橫向漂流為期兩個月，縱向漂流為期一個周。各班要做的是：組織學生為班級圖書角捐至少一本書，建議捐書者為書做一個漂流信封，封面貼上“漂流卡”，登記各讀者的班級、姓名，信封的里面放每位讀者的讀書感想，形成漂流日記，與更多的同學分享。漂流結束時，圖書連同“漂流日記”將物歸原主，每位學生交一份漂流總結。請各班各段做好漂流書本的保管工作。a、橫向漂流。在班級內部進行的漂流，各班做好管理工作。b、縱向漂流。在同段的班級與班級之間進行，時間定在第十三周。8、舉辦“我和書的故事”演講比賽。此演講比賽定于十二月份進行，屆時三至六年級每班挑選兩名同學參加比賽。分一等獎二名，二等獎五名，三等獎八名。第三階段：評比與表彰(____周)為了表彰在我校本屆讀書節(jié)期間表現(xiàn)突出的學生、班級和家庭，為進一步豐富學生的的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學校研究決定舉辦“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”評選活動，具體方案如下：一、“書香少年”評選標準(每班推選____名學生)1、品行端莊，知書達理。2、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。3、讀書量大,閱讀質量高，有一定的積累和心得，在班級中寫作水平較高。二、“書香班級”評選標準(每年級推選一個班級)1、各班級要制定切實可行的《創(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。2、圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書借閱記錄為準。3、各班在年級或學校組織的讀書征文活動、競賽活動、讀書小報評選中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準。4、各班每位學生應按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學生讀書筆記為準。5、各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準。三、“書香家庭”評選標準(每班推選____個家庭)1、家庭成員均熱愛讀書活動，有