單元卷14 實驗的設計與分析

單元卷14實驗的設計與分析

口三年真題優(yōu)化重組練＞?

（時間：15分鐘分數(shù)：50分）

1.（2015?安徽卷）下圖是某同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微照片。

下列敘述正確的是（）

A.甲細胞中每條染色體的著絲點排列在細胞板上

B.乙細胞中染色體被平均分配，移向細胞兩極

C.甲和乙細胞中的染色體數(shù)目相等，DNA含量相同

D.統(tǒng)計圖中處于分裂期的細胞數(shù)，可計算細胞周期的長短

2.（2014?課標I卷4）下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是（）

A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察

3.（2015?高考山東卷，T3）下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（）

A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可導致濾紙條上色素帶重疊

B.低溫誘導大蒜根尖時間過短，可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞

C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程

D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質壁分離

過程

4.（2013?山東卷）生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是（）

A.鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

B.鹽酸處理染色質能促進DNA與派洛寧（毗羅紅）結合

C.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構導致其失活

D.鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色

5.（2015?福建卷）為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研

小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結

果如下表。請回答：

根尖細胞有絲分裂

分裂期細胞占比/%

可可堿濃度種子發(fā)芽率

有絲分裂前期

（mmol-L1）%

指數(shù)/%和中后期和末期

期

03.733.040.6981.5

0.12.902.160.7468.1

0.52.101.720.3818.6

1.01.961.720.242.3

注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)x100%

（1）本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試

劑是。下圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖像，箭頭所指的細胞處于分

裂期的期。

（2）實驗結果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度到達1.0時，在

分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對。產(chǎn)生這種結果的原因可

能是,導致染色體無法移向細胞兩極。

（3）實驗結果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率。為探究可可

堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學提出假設：可可堿會降低種子中赤霉素的

水平?，F(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設，請寫出實驗設計的基本思路：

O

6.（2015?重慶卷）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)

芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系，進行了如下

實驗。

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸儲水研磨、制

成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下:

分組

紅粒管白粒管對照管

①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C

②加緩沖液/mL111

加淀粉溶液

③111

/mL

④37℃保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結果+++++++++

注：“十”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是,步驟2中加緩沖液的目的是o顯色結果

表明：淀粉酶活性較低的品種是;據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽

率越。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則

保溫時間應o

（2）小麥淀粉酶包括a—淀粉酶和B—淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率

差異中的作用，設計了如下實驗方案：

I.紅粒管、白粒管各加入相應提取

液0.5ml.一使a-淀粉酹失活、如上法實臉操

II.紅粒管、白粒管各加入相應提取/作并顯色測定

液0.5mL-X處理

x處理的作用是使o若I中兩管顯色結果無明顯差異，且n中的顯色結

果為紅粒管顏色顯著白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明a—淀粉

酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

日兩年模擬優(yōu)化重組練＞?

（時間：60分鐘分數(shù)：100分）

一、選擇題（共18題，每題3分，共54分）

1.（2015?福建漳州市5月模擬）以下有關研究方法的運用，敘述正確的是（）

A.科學家一般采用同位素標記法研究光合作用的化學反應過程

B.薩頓推論出基因在染色體上運用的是假說一演繹法

C.沃森和克里克運用模型法研究DNA的復制方式

D.孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運用了類比推理法

2.（2015?廣東省潮州市二模）下列有關生物學實驗的敘述中，正確的是（）

A.用黑藻葉片觀察質壁分離時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

B.探究酵母菌的呼吸方式時，酒精與重銘酸鉀的濃硫酸溶液反應呈現(xiàn)藍綠色

C.低溫誘導染色體加倍實驗中，鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離

D.觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂實驗過程中細胞始終保持生活狀態(tài)

3.（2016?河南八市重點高中聯(lián)考）下列關于鹽酸在不同生物學實驗中作用的描述

不正確的是（）

A.在觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸可以改變細胞膜的通透性

B.在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，鹽酸有利于染色劑與染色體的結合

C.在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制實驗中，用緩沖液和自來水作為對照，鹽酸的

濃度屬于無關變量

D.在探究pH對酶活性影響的實驗中，鹽酸用于調節(jié)溶液的pH,屬于自變量

4.（2015?馬鞍山二模）觀察和實驗是進行生物學研究的重要方法，下列敘述錯誤

的是（）

A.鑒定脂肪可以不使用顯微鏡進行觀察

B.蘋果、西瓜可作為鑒定生物組織中還原糖的材料

C.提取葉綠體中的色素，加入CaCCh的目的是防止葉綠素被破壞

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離過程中，原生質層的顏色不變

5.（2016?湖南十三校第二次聯(lián)考）下列敘述正確的是（）

A.在花生子葉薄片上滴加蘇丹HI染液，若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可以滴1?2

滴50%鹽酸洗去浮色

B.人體用于維持體溫的熱能來自于ATP水解釋放的能量

C.用透氣的消毒紗布包扎傷口可抑制破傷風芽抱桿菌增殖

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中，液泡里的色素滲透出細

胞導致細胞液顏色變淺

6.（2015?懷化二模）下列關于科學家的研究過程或方法思路不正確的是（）

A.摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運用假說演繹法，證明了“基因在染色體上”

B.1928年格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗和1953年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細

菌實驗的研究方法都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應

C.薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關系，類比推理出基因位于染色體上

D.1953年沃森和克里克利用構建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型

7.（2016?湖南長沙市瀏陽一中零考）下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其

中敘述正確的是（）

A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,

這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B.用甲基綠、吐羅紅混合染色劑對小麥葉肉細胞染色觀察DNA和RNA在細胞中

的分布

C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出

每個細胞中的染色體數(shù)目

D.若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗，為了取得更好的觀察效果，調節(jié)顯微

鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

8.（2015?商丘二模）科學的操作過程對實驗成功起著關鍵的作用，下列實驗操作

正確的是（）

A.對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液振蕩搖勻后再吸取樣液

B.分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻地畫濾液細線并迅速重復一兩次

C.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽

D.將洋蔥鱗片葉內表皮細胞浸潤在0.5g/mL的蔗糖溶液中觀察植物細胞的質壁分

離和復原

9.（2015?南通市高三第二次調研測試）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”

的實驗中，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋IO?倍后，用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為ImmX

ImmXO.lmm）進行計數(shù)，觀察到下圖的視野。有關敘述錯誤的是（)

A.血細胞計數(shù)板計數(shù)時，應先在計數(shù)室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液

B.計數(shù)同一樣品時，可對同一計數(shù)板上的兩個計數(shù)室進行計數(shù)，并取平均值

C.滴加培養(yǎng)液后應立即計數(shù)，以防止酵母菌沉降到計數(shù)室底部

D.若僅依據(jù)圖示結果，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5X109個皿廠1

10.（2015?四川省德陽市二診）科學家用含不同濃度NaF的水溶液喂養(yǎng)小白鼠，

一段時間后，培養(yǎng)并測量小白鼠細胞代謝產(chǎn)熱量及細胞內的ATP濃度，分別獲得

細胞內的ATP濃度數(shù)據(jù)和產(chǎn)熱量曲線如下。下列分析錯誤的是（）

NaF濃度ATP濃度

(10-4g-mL-1)(104mol-mL-1)

A組02.97

B組502.73

C組1501.40

wuWUUUU時間/min

A.該實驗的測量指標是細胞產(chǎn)熱量和細胞內的ATP濃度

B.高濃度的NaF組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于對照組

C.NaF對細胞代謝產(chǎn)生ATP有抑制作用

D.該實驗采用了空白對照和相互對照

11.（2015?淮南市五校11月聯(lián)考）下列實驗組合，正確的是（）

實驗名稱檢測方法或試劑結果或顏色反應

探究酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)漠鹿香草酚藍水溶

A由藍變綠再變黃

物酒精液

觀察DNA和RNA在細胞甲基綠口比羅紅染色甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，

B

中的分布劑吐羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

生物組織中脂肪的檢測和

C蘇丹ni染液處理脂肪顆粒被染成橘黃色

觀察

探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量觀察記錄數(shù)值，制成坐標

D顯微計數(shù)法

的動態(tài)變化曲線

12.（2015?河北省衡水中學一模）現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗

證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性，使血糖恢復正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機均

分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結果。下列敘述正確的是（）

Z且另U1234

胰島素+一+一

處理

阿司匹林一++一

方法

生理鹽水一一一+

實驗結果

?高于正常?高于正常

（血糖濃度）

注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化：“十”表示有添加,

“一”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制

A.第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體

B.第1、3組的實驗結果應分別為：高于正常、正常

C.為了控制無關變量，三種試劑都應通過飼喂的方式添加

D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

13.（2015?湖南名校聯(lián)考）下列有關實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是（）

A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化

B.用健那綠和吐羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布

C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素

D.用標志重捕法調查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度

14.（2015?河南開封模擬）在25℃的實驗條件下可順利完成的是（）

A.光合色素的提取與分離

B.用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖

C.大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng)

D.制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基

15.（2015?大連模擬）關于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（）

A.量取2mL斐林試劑時應優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒

B.隔水加熱時，試管中液體的液面應高于燒杯中水的液面

C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色

D.實驗結束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/p>

16.（2015?河北省“五個一名校聯(lián)盟”質量監(jiān)測）同位素標記法是生物學常用的一

種研究方法，下列相關敘述正確的是（）

A.設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿喀咤核糖核昔酸，只能在分生區(qū)細胞中檢測

到放射性

B.給小麥供應14co2,14c不會出現(xiàn)在線粒體中

C.給豚鼠供應18。2，其呼出氣體中不含有

D.赫爾希和蔡斯用35s標記噬菌體的蛋白質時，標記元素在氨基酸的R基中

17.（2015?廣東百校聯(lián)考）洋蔥是常用的實驗材料，下列說法中不正確的是（）

A.觀察有絲分裂實驗中，剪取洋蔥根尖2?3cm制作裝片

B.觀察質壁分離實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做材料

C.觀察葉綠體實驗，不能選洋蔥鱗片葉內外表皮細胞做材料

D.觀察DNA、RNA的分布實驗，可選洋蔥內表皮細胞做材料

18.（2016?吉林長春調研）下列關于實驗圖示的敘述，正確的是（）

A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是IV—黃綠色的葉綠素b

B.經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深

C.要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央，應將裝片向右移動

D.圖④中將物鏡由甲轉換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

二、非選擇題（共46分）

19.（2015?安徽皖南三模）（10分）實驗小組為探究溫度對酶活性的影響，設計了

如下實驗：

實驗步驟：

（一）將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。

（二）取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為6組并分別調整到20℃、30℃、

40℃、50℃、60℃、70℃□

（三）在每支試管中加入少許等量的在對應溫度下處理過的玉米子粒提取液（提

取液中還原性物質忽略不計），保持各組溫度20min。

（四）向各試管反應液中分別滴入2滴碘液觀察并記錄顏色變化。

（五）重復（一）?（四）實驗步驟5次，只是每次實驗時間延長10min。

結果分析：

（一）通過分析各試管中顏色變化來確定淀粉剩余量，從而確定溫度對酶活性的

影響。

（二）將淀粉剩余量換算成生成物的量，繪制出不同溫度下生成物的量隨時間變

化的曲線如圖一。

回答問題：

（1）由圖一分析，該淀粉酶的最適溫度范圍在之間，30min時50℃試

管中底物是否已全部分解，理由是,比較圖一各溫

度條件下不同時間生成物量你能得出的結論是。

（2）在圖二坐標中畫出30min時不同溫度下生成物量的曲線。

20.（2015?襄陽市調研）（14分）為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，多個興

趣小組設計實驗進行研究。

實驗材料和用具：100mL量筒、20?500W的臺燈、冷開水、NaHCO3＞黑藻等。

實驗步驟：

排水管①

止水夾②

:一員筒

可樂瓶一

①準備6套如圖所示的裝置，編號為l-6o在可樂瓶中各加入約500mL0.01g/mL

NaHCO3溶液后用冷開水充滿。

②取6等份黑藻分別放入1?6號裝置。

③將6套裝置放入暗室中，然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500

W的臺燈等距離地照射1?6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照，測量光合作用釋放的02的體積。

實驗結果：

不同光照條件下02的釋放量/mL

組次20W50W75W100W200W500W

―1.85.09.012.021.019.0

二1.85.38.011.520.018.0

三2.05.08.012.020.019.0

均值1.875.18.311.8320.318.70

對該實驗進行分析，回答有關問題：

（1）該實驗中的自變量是。列出實驗中的兩個無關變量:

（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？。

（3）將實驗處理結果繪成柱形圖。

（4）上表中測得的。2量并非光合作用實際產(chǎn)生的。2量，其原因是。

（5）對表中數(shù)據(jù)進行分析并得出結論。____________________________________

21.（2015?河南中原名校聯(lián)考）（10分）如圖是某同學為了研究酵母菌的細胞呼吸

所設計的一個實驗裝置.錐形瓶中裝滿質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母

菌，密封并靜置一段時間后，記錄下初始液面的數(shù)據(jù)。實驗過程中液體會進入玻

璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量。表中是該同學在不同的

溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位：mL）

^度/C

41020355590

時間/

500.20.40.700

1001.01.31.20.10

150.11.92.22.80.20

200.23.13.34.40.30

250.34.04.55.00.40

翹始三

液面目一酵7母菌葡萄糖液

卡二橡皮

——玻璃管

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)該同學作了以下四種假設，你認為最合理的假設是（）

A.溫度對酵母菌有氧呼吸有影響B(tài).氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響

C.溫度對酵母菌無氧呼吸有影響D.氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響

（2）假設實驗的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映

酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的的量。

（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是,分析90℃時,

由于溫度過高，導致,酵母菌無法呼吸，所以沒有氣體量的變化。

（4）實驗開始前，實驗裝置必須密封并靜置一段時間的目的是。

（5）該實驗條件下酵母菌細胞代謝的原理在生產(chǎn)實踐中最常見的應用

是O

22.（2016?皖南八校聯(lián)考）（12分）如表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼

苗生長影響的實驗結果

2且另I」清水濃度a濃度b濃度C濃度d濃度e

平均株高

162038514224

cm

（1）該實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？，理由是

（2）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟:

①;

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗

③分別噴灑對應組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，。

單元卷14實驗的設計與分析

三年真題優(yōu)化重組練

1.B［甲細胞處于有絲分裂中期，每條染色體的著絲點排列在赤道板上，A錯誤；

乙細胞處于有絲分裂后期，細胞中的染色體被平均分配，移向細胞的兩極，B正確；

乙細胞處于有絲分裂后期，細胞中的染色體數(shù)目為4N,甲細胞處于有絲分裂中期，

乙細胞中的染色體數(shù)目是甲細胞中的2倍，但DNA含量相同，C錯誤；統(tǒng)計圖中

處于分裂期的細胞數(shù)不可計算細胞周期的長短，但可計算分裂期所用時間在細胞

周期中的比例，D錯誤。］

2.B［紅色花瓣細胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質壁分離現(xiàn)象，A項正

確；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質層呈綠色，有利

于實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度

不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質壁分離實驗時觀察到的質壁分離程

度可能不同，C項正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡含有色素，呈紫色，有

利于實驗現(xiàn)象的觀察，D項正確。］

3.B［本題考查教材實驗的相關知識，考查學生的實驗能力。難度適中。色素分離

時，若濾液細線進入層析液，不能分離出各色素帶，A錯誤；低溫誘導染色體數(shù)

目加倍實驗中，若低溫誘導大蒜根尖時間過短，可能染色體數(shù)目并未加倍，B正確；

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞裝片時，細胞在解離時已死亡，不可能再繼續(xù)分裂進

程了，C錯誤；觀察植物細胞質壁分離時，先制裝片，再觀察細胞在不同外界溶液

中的細胞圖像，D錯誤。］

4.C［在觀察細胞有絲分裂實驗中，龍膽紫是堿性染料，染色前必需進行漂洗去掉

鹽酸，A錯誤；DNA染色是用甲基綠而不是派洛寧（嗽羅紅），B錯誤；過氧化氫

酶的化學本質是蛋白質，在濃鹽酸的作用下結構被破壞而失去活性，C正確；線粒

體的染色必需在活細胞中進行，鹽酸會破壞細胞結構導致細胞失活，導致不能染

色，D錯誤。］

5.解析（1）解離液的作用是使組織中的細胞相互分離開來，成分為鹽酸和酒精的混

合液。題圖中箭頭所指細胞染色體著絲點都排在赤道板上，處于細胞分裂中期。（2）

由表可知，當可可堿濃度達到1.0時，處于后期和末期的細胞所占比例

明顯低于其他濃度，說明處于該期的細胞數(shù)目相對較少。而前中期變化相對較小，

所以可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成。（3）隨著可可堿的濃度的升高，種子發(fā)

芽率明顯降低。實驗目的為：探究可可堿會降低種子中赤霉素的水平。自變量為

可可堿濃度，因變量為赤霉素的含量。實驗設計基本思路是以不同濃度的可可堿

處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與

赤霉素含量的關系。

答案（1）鹽酸（或鹽酸和酒精）中

（2）減少可可堿能夠抑制紡錘體的形成

（3）降低以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉

素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關系

6.解析（1）對照管應加入等量蒸鐳水，步驟②中加入緩沖液的目的是維持正常的

pH,防止溶液pH變化對實驗結果造成影響。紅粒管中藍色較白粒管深，說明紅

粒管中淀粉含量高，據(jù)此推測出紅粒小麥淀粉酶活性較低是導致紅粒小麥發(fā)芽率

低的原因。若反應物淀粉濃度適當減小，可通過縮短反應時間的方法得到與改變

前相同的顯色結果。（2）要探究a—淀粉酶和0—淀粉酶活性在穗發(fā)芽率差異中的作

用，需對比紅、白粒小麥中的a—淀粉酶和B—淀粉酶單獨作用時的效果，即分別

對a—淀粉酶、p—淀粉酶進行滅活處理，若a—淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗

發(fā)芽率差異的主要原因，則只有a—淀粉酶作用的H管表現(xiàn)為紅粒管顏色顯著深于

白粒管。

答案（1）0.5mL蒸儲水控制pH紅粒小麥低縮短

（2）0—淀粉酶失活深于

兩年模擬優(yōu)化重組練

1.A［魯賓和卡門用18。標記水和二氧化碳證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水，卡

爾文用14c標記CO2追蹤光合作用中碳元素的行蹤：1氣。2-"C3一（"CH2。），故A

正確。薩頓推論出基因在染色體上運用的是類比推理法，故B錯誤。沃森和克里

克用演繹推理的方法研究DNA的復制方式，故C錯誤。孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運

用了假說演繹法，故D錯誤。］

2.C［選用黑藻葉片觀察質壁分離和復原實驗現(xiàn)象的優(yōu)點是含有葉綠體，細胞的原

生質層呈綠色，便于觀察，A錯誤；探究酵母菌的呼吸方式時，酒精與重鉛酸鉀

的濃硫酸溶液反應呈現(xiàn)灰綠色，B錯誤；低溫誘導染色體加倍實驗中，鹽酸酒精混

合液為解離液，可以使洋蔥根尖解離，C正確；觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂實驗過

程中細胞為死細胞，D錯誤。］

3.B［在觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸可以改變細胞膜的通透

性，加速染色劑進入細胞，A正確；在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，鹽酸

的作用是解離根尖，使組織細胞相互分離，B錯誤；在探究生物體維持pH穩(wěn)定的

機制實驗中，探究的是內環(huán)境穩(wěn)定的原因，用緩沖液和自來水與生物材料作為對

照，其中鹽酸的濃度屬于無關變量，C正確；在探究pH對酶活性影響的實驗中，

鹽酸用于調節(jié)溶液的pH,屬于自變量，D正確。］

4.B［脂肪的檢測和觀察實驗中，如果是用花生研磨液時，不需要用顯微鏡進行觀

察，A正確；西瓜果肉呈紅色，斐林試劑鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶

液的顏色變化為磚紅色（沉淀），西瓜果肉的顏色會干擾實驗結果的觀察，故西瓜不

適合作為鑒定生物組織中還原糖的材料，B錯誤；研磨過程中加入CaC03的目的

是防止葉綠素被破壞，C正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離過程中，液泡

顏色逐漸加深，原生質層的顏色不變，D正確。］

5.C［在脂肪鑒定的實驗中，先在花生子葉薄片上滴加蘇丹HI染液，再滴1?2滴

50%酒精洗去浮色，然后制成裝片，最后觀察，A錯誤；人體用于維持體溫的熱能

主要來自于有機物氧化分解釋放的熱能，ATP中的能量會用于人體的各項生命活

動，B錯誤；破傷風芽抱桿菌屬于厭氧生物，它在有氧氣的條件下呼吸受到抑制，

不能生存，C正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中，液泡吸

水導致細胞液顏色變淺，D錯誤。］

6.B［摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運用假說演繹法，證明了“基因在染色體

上”，A正確；1928年格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗沒有把DNA與蛋白質分開，

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法是設法把DNA與蛋白質分開，研

究各自的效應，B錯誤；薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關系，類比推理出基因位于

染色體上，C正確；1953年沃森和克里克利用構建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)

則的雙螺旋模型，D正確。］

7.D［斐林試劑使用時需要水浴加熱，A錯誤；利用小麥葉片進行“觀察DNA和

RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結果是綠

色主要分布在細胞核，紅色主要分布在細胞質中，B錯誤；小麥根尖成熟區(qū)表皮細

胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會觀察到染色體，C錯誤；用顯微鏡觀察淺色物體

時，需要調暗視野，即調節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡，D正確。］

8.A［對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液，以減少實驗誤

差，A正確；畫濾液細線時做到細、齊、直，因此畫濾液細線要等濾液干后再畫

一兩次，如果不等干燥后就畫會導致細線過粗，B錯誤；探究生長素類似物促進插

條生根的最適濃度實驗中，要除去葉片，但插條可以有3?4個飽滿的芽，C錯誤；

將洋蔥鱗片葉內表皮細胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中觀察植物細胞的質壁分離，

D錯誤。］

9.C［滴加培養(yǎng)液后應等酵母菌沉降到計數(shù)室底部才進行計數(shù)。］

10.B［綜合分析表格與曲線可知，該實驗測定了用含不同濃度NaF的水溶液喂養(yǎng)

的小白鼠后，小白鼠體內細胞的產(chǎn)熱量及細胞內的ATP濃度，A正確；該實驗的

對照組是A組，B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組，C組產(chǎn)熱量峰值高于A

組而ATP濃度低于A組，B錯誤；表格中的數(shù)據(jù)顯示，隨著NaF增加，ATP的生

成量逐漸降低，說明NaF對細胞代謝產(chǎn)生ATP有抑制作用，C正確；實驗中A組

未做處理，做空白對照，B組與C組處理的NaF濃度分別是50X10-4g/mL和

150X10-4g/mL,二者之間互為對照，D正確。］

11.C［酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精可以用酸性重輅酸鉀溶液鑒定,A錯誤；觀察DNA

和RNA在細胞中的分布實驗中，用甲基綠和吐羅紅混合染色劑染色，甲基綠能將

DNA染成綠色，嗽羅紅能將RNA染成紅色，B錯誤；脂肪能被蘇丹HI染成橘黃

色，C正確；探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化用抽樣檢測法進行計數(shù),D錯誤。］

12.B［第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度高于正常的個體，A錯誤；

高血糖小鼠X對胰島素不敏感，則第1組血糖濃度高于正常，阿司匹林能恢復小

鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復正常，則第3組血糖濃度正常，B

正確；胰島素的化學本質是蛋白質，不能通過飼喂添加，應注射，C錯誤；該實驗

的激素只能證明胰島素能降血糖，但不能證明胰島素是唯一降血糖的激素，D錯

誤。］

13.A［改良苯酚品紅染液是對染色體進行染色的優(yōu)良試劑，故A正確。健那綠染

液是對活細胞中線粒體進行染色的專一性染劑，故B錯誤。紙層析法是對葉綠體

中色素進行分離的方法，故C錯誤。標志重捕法是用來調查活動能力比較強，活

動范圍比較大的動物種群密度的方法，土壤小動物豐富度的調查用取樣器取樣法,

故D錯誤。］

14.A［A項，該實驗的操作在常溫下即可進行，技術難度要求不高；B項，使用

斐林試劑鑒定可溶性還原糖實驗中需要進行50?65℃水浴加熱；C項，大鼠神經(jīng)

細胞的培養(yǎng)則需要無菌且溫度與大鼠體溫(37℃左右)接近的恒溫箱進行培養(yǎng)；D

項，制備固體培養(yǎng)基需要對其進行滅菌處理常使用高壓蒸汽滅菌，所以25℃不合

適。］

15.A［用5mL量筒量取2mL斐林試劑比用10mL量筒更精確，A正確；隔水加

熱時試管中液體的液面低于燒杯中水的液面，才能保證試管內液體受熱均勻，B

錯誤；在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體為藍色，C錯誤；斐林試劑需現(xiàn)配

現(xiàn)用，D錯誤。］

16.D［尿喀噬核糖核甘酸是RNA合成的原料，RNA的合成是DNA的轉錄過程,

基因表達形成蛋白質包含轉錄和翻譯過程，洋蔥根尖細胞蛋白質的合成不僅僅發(fā)

生在分生區(qū)細胞中，所以讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿喀喔核糖核甘酸，放射性

不僅僅分布在分生區(qū)細胞中，A錯誤；CO2是植物光合作用的原料，給小麥供應

14co2,通過光合作用形成含有14C葡萄糖，含有14C葡萄糖經(jīng)過糖酵解形成含有

14c的丙酮酸，進入線粒體中進行有氧呼吸的第二、第三階段，因此14c會出現(xiàn)在

線粒體中，B錯誤；氧氣參與有氧呼吸的第三階段生成水，給豚鼠供應18(32,首先

生成含有18。的水，含有18。的水可以參與有氧呼吸的第二階段，與丙酮酸反應生

成含有18。的二氧化碳，因此呼出氣體中可能含有C18()2,C錯誤；根據(jù)氨基酸的

結構簡式是C2H4O2NR,氨基酸的元素組成是C、H、0、N,若存在其他元素，則

在R基中，因此，若用35s標記噬菌體的蛋白質時，標記元素在氨基酸的R基中，

D正確。］

17.A［觀察有絲分裂實驗中，應剪取洋蔥根尖分生區(qū)部位制作裝片，分生區(qū)位于

洋蔥根尖2?3mm,A錯誤；選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做材料，觀察質壁

分離實驗，液泡紫色，便于實驗結果，B正確；植物不見光的部位，沒有葉綠體,

觀察葉綠體實驗，不能選洋蔥鱗片葉內外表皮細胞做材料，C正確；洋蔥內表皮細

胞有DNA、RNA,可選洋蔥內表皮細胞做材料，觀察DNA、RNA的分布實驗，

D正確。］

18.B［通過對實驗圖的分析，考查學生獲取信息能力和實驗分析能力。A項溶解

度最大的是I—胡蘿卜素；C項根尖分生區(qū)細胞為正方形，位于視野的左方，需

要向左移動；D項由甲換成乙后，倍數(shù)增大，細胞數(shù)目減少。］

19.解析（1）由圖一分析，該淀粉酶的最適溫度范圍在30℃?50℃之間，隨著時

間的推移，30℃、40℃條件下生成物仍在增加，超過了30min時50℃生成物的

量，可見30min時50℃試管中底物沒有完全分解?？磮D可知60℃酶失活所需要

的時間小于30m