2024 初級(jí)社工 實(shí)務(wù) 日常練習(xí)039附有答案

2024初級(jí)社工實(shí)務(wù)日常練習(xí)039[復(fù)制]第十章家庭社會(huì)工作

第三節(jié)家庭社會(huì)工作的主要方法姓名：[填空題]*_________________________________1.在家庭評(píng)估中，社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用（）作為評(píng)估的工具。[單選題]*A.定量測(cè)量B.定性測(cè)量C.家庭結(jié)構(gòu)圖(正確答案)D.人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)答案解析：在家庭評(píng)估中，社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評(píng)估的工具。家庭結(jié)構(gòu)圖是用圖形方式來(lái)表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等，它幫助社會(huì)工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成員的結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系以及其他一些家庭情況。2.（）是指運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的方式讓受助家庭成員了解自己面臨的問(wèn)題以及改變的狀況，從而幫助受助家庭成員隨時(shí)調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)行為的有效性。[單選題]*A.觀察(正確答案)B.聚焦C.再標(biāo)簽D.例子使用答案解析：觀察技巧是指運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的方式讓受助家庭成員了解自己面臨的問(wèn)題以及改變的狀況，從而幫助受助家庭成員隨時(shí)調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)行為的有效性。如讓受助家庭記錄自己不良適應(yīng)行為出現(xiàn)的頻率，就是常用的觀察技巧。3.（）認(rèn)為社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。[單選題]*A.家庭處境化原則B.幫助家庭成員增能原則C.家庭個(gè)別化原則(正確答案)D.家庭成員需求滿(mǎn)足原則答案解析：在家庭社會(huì)工作的基本原則中，家庭個(gè)別化原則認(rèn)為，每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式，社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。4.在家庭社會(huì)工作的（），社會(huì)工作者需要閱讀受助家庭的有關(guān)資料，以了解受助家庭的基本情況。[單選題]*A.介入階段B.開(kāi)始階段C.接觸階段(正確答案)D.結(jié)束階段答案解析：接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見(jiàn)面，在初次家庭會(huì)談之前，社會(huì)工作者需要做一些準(zhǔn)備工作，例如閱讀受助家庭的有關(guān)資料，或者查閱與受助家庭類(lèi)似的其他家庭的一些文獻(xiàn)研究，以了解受助家庭的基本情況。5.協(xié)助受助家庭成員簽訂服務(wù)合同，屬于家庭社會(huì)工作的（）階段。[單選題]*A.接觸B.開(kāi)始(正確答案)C.介入D.結(jié)束答案解析：開(kāi)始階段是社會(huì)工作者正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，同時(shí)還需要與受助家庭成員一起制定服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。社會(huì)工作者還需要與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問(wèn)題，遵守幫助家庭成員增能原則和家庭個(gè)別化原則，在關(guān)注受助家庭成員遭遇的問(wèn)題的同時(shí)，充分挖掘受助家庭成員的能力，由受助家庭成員自己協(xié)商服務(wù)的安排、進(jìn)程以及服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求，并且協(xié)助受助家庭成員簽訂服務(wù)合同。服務(wù)合同的基本內(nèi)容包括：服務(wù)介入活動(dòng)的目標(biāo)；家庭會(huì)談的時(shí)間和次數(shù)；家庭會(huì)談的地點(diǎn)；參加會(huì)談的家庭成員以及基本要求等。6.（）是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問(wèn)題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。[單選題]*A.觀察B.聚焦C.再標(biāo)簽(正確答案)D.例子使用答案解析：再標(biāo)簽是家庭干預(yù)中社會(huì)工作者常用的技巧之一，它是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問(wèn)題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。7.下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖表示的意思是（）。[單選題]*A.父母雙方目前是離婚關(guān)系B.母親和兒子居住在一起C.父親和女兒居住在一起D.兒子目前15歲(正確答案)答案解析：考點(diǎn)：對(duì)家庭結(jié)構(gòu)圖的理解。一個(gè)斜杠表示分居，兩個(gè)斜杠才是離婚，故A錯(cuò)誤。方框表示男性，圓圈表示女性，表明女兒和母親居住在一起，父親與兒子居住在一起，故BC錯(cuò)誤。該圖表明一對(duì)分居的夫妻，有一兒一女，兒子15歲，女兒6歲，女兒和母親居住在一起，父親與兒子居住在一起。8.小紅是機(jī)構(gòu)新來(lái)的社會(huì)工作者，她接手的第一個(gè)個(gè)案是親子關(guān)系不良的家庭。因?yàn)槌醮谓佑|，小紅不知道在與家庭的接觸階段應(yīng)該做什么，作為一名資深社會(huì)工作者，你認(rèn)為在接觸階段的重要任務(wù)是（）。[單選題]*A.約定會(huì)談時(shí)間和安排(正確答案)B.為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備C.初步評(píng)估家庭的問(wèn)題D.與家庭建立基本的信任關(guān)系答案解析：接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見(jiàn)面，評(píng)估受助家庭成員需要，并且與受助家庭成員建立初步的信任合作關(guān)系的階段。這一階段的主要任務(wù)包括：①與受助家庭約定初次會(huì)談的時(shí)間和安排；②為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備；③安排第一次會(huì)談。與受助家庭約定初次會(huì)談的時(shí)間和安排是接觸階段的重要任務(wù)。9.王女士是一位長(zhǎng)期受到家庭暴力的家庭主婦，社會(huì)工作者在介入服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力，在此基礎(chǔ)上努力推動(dòng)其發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者所扮演的角色是（）。[單選題]*A.教育者B.使能者C.資源調(diào)動(dòng)者D.支持者(正確答案)答案解析：支持者是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。10.小紅從小就是一個(gè)多動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，無(wú)論在什么場(chǎng)合總是亂蹦亂跳，一直不停地說(shuō)話(huà)。母親劉女士對(duì)此很憂(yōu)心，雖然經(jīng)常打罵小紅讓她停下來(lái)，但是沒(méi)有效果，于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者用再標(biāo)簽的技巧幫助家庭成員獲得改變。下列符合這一技巧的是（）。[單選題]*A.劉女士，您能談?wù)勁畠耗壳暗闹饕獑?wèn)題嗎B.劉女士，一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)都是思維敏捷、溝通能力很強(qiáng)的表現(xiàn)，這表明您女兒是很聰明的(正確答案)C.劉女士，面對(duì)女兒的這種狀況您是如何處理的呢D.每個(gè)人都有缺點(diǎn)，孩子也一樣答案解析：考點(diǎn)：家庭干預(yù)技巧中的再標(biāo)簽技巧。再標(biāo)簽技巧則是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成從更為積極的角度界定問(wèn)題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。11.通過(guò)電話(huà)、郵件或者信件等方式與受助家庭確定初次會(huì)談的時(shí)間、地點(diǎn)和其他安排，屬于家庭社會(huì)工作的（）。[單選題]*A.開(kāi)始階段B.接觸階段(正確答案)C.介入階段D.結(jié)束階段答案解析：與受助家庭約定初次會(huì)談的時(shí)間和安排是接觸階段的重要任務(wù)。通常情況下，社會(huì)工作者需要預(yù)先通過(guò)電話(huà)、郵件或者信件等方式與受助家庭確定初次會(huì)談的時(shí)間、地點(diǎn)和其他安排等。12.社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作者在介入階段承擔(dān)的是（）角色。[單選題]*A.支持者B.咨詢(xún)者C.資料的調(diào)動(dòng)者D.使能者(正確答案)答案解析：使能者是指社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。13.在家庭干預(yù)中，常用技巧不包括（）。[單選題]*A.再標(biāo)簽技巧B.實(shí)驗(yàn)技巧(正確答案)C.聚焦技巧D.例子使用技巧答案解析：在家庭干預(yù)中社會(huì)工作者需要運(yùn)用二些專(zhuān)業(yè)的技巧影響受助的家庭成員，以推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。其中常用的干預(yù)技巧有觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽等。14.文靜的父母在機(jī)構(gòu)改革中下了崗，全家僅靠每個(gè)月的低保生活。文靜在學(xué)校中不和同學(xué)攀比，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，但成績(jī)卻不是很好，父母很著急，向社會(huì)工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成這種情況的原因，討論提高文靜學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。王欣發(fā)現(xiàn)，雖然文靜在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)領(lǐng)會(huì)能力較差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此來(lái)增強(qiáng)父母對(duì)文靜學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出，父母應(yīng)該培養(yǎng)文靜獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作中的（）原則。[單選題]*A.家庭處境B.家庭個(gè)別化C.滿(mǎn)足家庭成員需要D.幫助家庭成員增能(正確答案)答案解析：幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問(wèn)題的過(guò)程中，鼓勵(lì)家庭成員積極參與問(wèn)題的解決過(guò)程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信和獨(dú)立。15.在家庭社會(huì)工作的基本原則中，（）是指社會(huì)工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要，也要關(guān)注受助家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求，并且跟隨著受助家庭成員需求的變化將問(wèn)題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來(lái)。[單選題]*A.家庭處境化原則B.幫助家庭成員增能原則C.家庭個(gè)別化原則D.家庭成員需求滿(mǎn)足原則(正確答案)答案解析：家庭成員需求滿(mǎn)足原則是指社會(huì)工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要，也要關(guān)注受助家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求，并且跟隨受助家庭成員需求的變化將問(wèn)題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來(lái)。只有將受助家庭成員的問(wèn)題解決的需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)的預(yù)防和發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，才能保證社會(huì)工作的服務(wù)活動(dòng)真正滿(mǎn)足家庭成員的要求。16.在家庭社會(huì)工作的基本原則中，（）假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景。[單選題]*A.家庭處境化原則(正確答案)B.家庭成員增能原則C.家庭個(gè)別化原則D.家庭成員需求滿(mǎn)足原則答案解析：家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景。因此，社會(huì)工作者在觀察和評(píng)估家庭成員的需求時(shí)，需要把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周?chē)h(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。17.家庭結(jié)構(gòu)圖是社會(huì)工作者在家庭評(píng)估中經(jīng)常運(yùn)用的重要工具，它用圖形方式來(lái)顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及（）。[單選題]*A.家庭內(nèi)部的問(wèn)題B.家庭與外界的聯(lián)系C.家庭的重要事件(正確答案)D.家庭環(huán)境情況答案解析：在家庭評(píng)估中，社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評(píng)估的工具。家庭結(jié)構(gòu)圖是用圖形方式來(lái)表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等，它幫助社會(huì)工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成員的結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系以及其他一些家庭情況。18.小芹是一位家庭社會(huì)工作者，最近接待了一個(gè)關(guān)于夫妻關(guān)系服務(wù)的工作，小芹在服務(wù)的接觸后，開(kāi)始全面評(píng)估受助家庭成員的問(wèn)題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求，并與服務(wù)對(duì)象一起制定服務(wù)介入的目標(biāo)和服務(wù)活動(dòng)的基本安排。以上服務(wù)內(nèi)容屬于（）。[單選題]*A.接觸階段B.開(kāi)始階段(正確答案)C.介入階段D.結(jié)束階段答案解析：考點(diǎn)：家庭社會(huì)工作服務(wù)開(kāi)展進(jìn)程中開(kāi)始階段的內(nèi)容開(kāi)始階段是社會(huì)工作者正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，同時(shí)還需要與受助家庭成員一起制定服務(wù)介入的目標(biāo)和服務(wù)活動(dòng)的基本安排。在開(kāi)始階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括：與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系、全面評(píng)估受助家庭成員的問(wèn)題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。19.在家庭社會(huì)工作介入階段，社會(huì)工作者扮演的（）角色是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。[單選題]*A.使能者B.教育者C.支持者(正確答案)D.資源調(diào)動(dòng)者答案解析：支持者是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。20.（）是介入階段的一項(xiàng)重要任務(wù)。[單選題]*A.與受助家庭成員一起制定服務(wù)介入計(jì)劃B.服務(wù)介入目標(biāo)的確定C.服務(wù)合同的訂制D.運(yùn)用各專(zhuān)業(yè)服務(wù)方法和技巧(正確答案)答案解析：本題考查的是家庭社會(huì)工作各個(gè)階段的內(nèi)容、性質(zhì)。介入階段：在完成了問(wèn)題的評(píng)估、服務(wù)介入目標(biāo)的確定以及服務(wù)合同的簽訂之后，家庭社會(huì)工作服務(wù)就進(jìn)入介入階段，即社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)服務(wù)方法和技巧直接影響受助家庭成員的過(guò)程。這一階段社會(huì)工作者的主要任務(wù)是明確自己的專(zhuān)業(yè)角色，并且運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技巧影響受助家庭成員，協(xié)助家庭成員解決整個(gè)家庭面臨的問(wèn)題。21.（）是指社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。[單選題]*A.支持者B.咨詢(xún)者C.使能者(正確答案)D.合作者答案解析：使能者是指社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。22.（）的角色要求社會(huì)工作者為受助家庭成員提供必要的咨詢(xún)，幫助受助家庭成員深入了解面臨的困難，以便其作出準(zhǔn)確的判斷。[單選題]*A.資源的調(diào)動(dòng)者B.咨詢(xún)者(正確答案)C.使能者D.支持者答案解析：咨詢(xún)者是家庭社會(huì)工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色之一。咨詢(xún)者的角色要求社會(huì)工作者為受助家庭成員提供必要的咨詢(xún)，幫助受助家庭成員深入了解面臨的困難，以便其作出準(zhǔn)確的判斷。23.在為家庭提供服務(wù)中，結(jié)束階段，社會(huì)工作者需要考慮（）。*A.和受助家庭成員建立良好的信任關(guān)系B.與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)(正確答案)C.總結(jié)和鞏固整個(gè)服務(wù)活動(dòng)的成果(正確答案)D.和成員一起回顧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和取得的進(jìn)步(正確答案)E.增強(qiáng)受助家庭成員信心，在未來(lái)生活中保持已取得的改變(正確答案)答案解析：社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)是：與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)；總結(jié)和鞏固整個(gè)服務(wù)活動(dòng)的成果。隨著服務(wù)活動(dòng)目標(biāo)的逐漸實(shí)現(xiàn)，社會(huì)工作者在每次家庭會(huì)談中都需要留出一定的時(shí)間與受助家庭成員討論已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有哪些和尚未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有哪些，讓受助家庭成員了解服務(wù)活動(dòng)的進(jìn)程，為服務(wù)活動(dòng)的結(jié)束做好準(zhǔn)備。在幫助受助家庭成員總結(jié)和鞏固整個(gè)服務(wù)活動(dòng)的成果方面，社會(huì)工作者首先需要協(xié)助受助家庭成員回顧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和取得的進(jìn)步，增強(qiáng)受助家庭成員的改變意識(shí)和自信心，然后與受助家庭成員商討在未來(lái)生活中如何保持已經(jīng)取得的改變，并且為未來(lái)可能面臨的困難做好準(zhǔn)備。24.家庭社會(huì)工作的基本原則主要有（）。*A.家庭處境化原則(正確答案)B.幫助家庭成員增能原則(正確答案)C.家庭個(gè)別化原則(正確答案)D.家庭成員自決原則E.滿(mǎn)足家庭成員需要原則(正確答案)答案解析：家庭社會(huì)工作的基本原則包括家庭處境化原則、幫助家庭成員增能原則、家庭個(gè)別化原則和滿(mǎn)足家庭成員需要原則等。這些基本原則為家庭社會(huì)工作的設(shè)計(jì)和執(zhí)行提供基本的服務(wù)指導(dǎo)框架，保證社會(huì)工作者準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的需求，發(fā)掘家庭成員的能力，實(shí)現(xiàn)家庭服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)。25.在家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制原則中，下列說(shuō)法正確的是（）。*A.長(zhǎng)輩在上，晚輩在下(正確答案)B.夫妻關(guān)系中，男左女右(正確答案)C.同輩關(guān)系中，年長(zhǎng)在左，年幼在右(正確答案)D.同輩關(guān)系中，男左女右E.家庭結(jié)構(gòu)圖中，離婚關(guān)系用兩條斜杠表示(正確答案)答案解析：家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制應(yīng)遵循3項(xiàng)基本原則：一是長(zhǎng)輩在上，晚輩在下；二是同輩關(guān)系中，年長(zhǎng)的在左，年幼的在右；三是夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。26.家庭社會(huì)工作的實(shí)施步驟通常經(jīng)歷（）等階段。*A.接