大班兒歌螢火蟲教案

編號：__________大班兒歌螢火蟲教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班兒歌螢火蟲教案目錄一、教學內(nèi)容1.1兒歌《螢火蟲》的歌詞1.2兒歌的節(jié)奏與韻律1.3兒歌所涉及的自然現(xiàn)象和知識點二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3學生活動環(huán)節(jié)5.4鞏固練習環(huán)節(jié)5.5課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)完成方式及時間安排八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生學習情況反思九、拓展及延伸9.1相關(guān)兒歌推薦9.2螢火蟲相關(guān)自然現(xiàn)象的拓展知識9.3課堂活動延伸建議教案如下：一、教學內(nèi)容1.1兒歌《螢火蟲》的歌詞：螢火蟲，螢火蟲，夜空中最亮的星，閃閃閃閃，像夢中的眼睛。1.2兒歌的節(jié)奏與韻律：兒歌《螢火蟲》以輕快的節(jié)奏和優(yōu)美的韻律，描繪了螢火蟲在夜空中的美麗景象。1.3兒歌所涉及的自然現(xiàn)象和知識點：兒歌《螢火蟲》涉及了螢火蟲在夜空中閃爍的自然現(xiàn)象，以及螢火蟲的生活習性和生態(tài)環(huán)境。二、教學目標2.1認知目標：讓學生了解螢火蟲的生活習性和生態(tài)環(huán)境，知道螢火蟲在夜空中的閃爍是一種自然現(xiàn)象。2.2技能目標：培養(yǎng)學生能夠正確地唱兒歌《螢火蟲》，并能夠用動作表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏和韻律。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學難點與重點3.1教學難點：讓學生理解螢火蟲在夜空中的閃爍是一種自然現(xiàn)象，以及螢火蟲的生活習性和生態(tài)環(huán)境。3.2教學重點：讓學生能夠正確地唱兒歌《螢火蟲》，并能夠用動作表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏和韻律。四、教具與學具準備4.1教具準備：兒歌《螢火蟲》的課件、螢火蟲的圖片、動作示范道具。4.2學具準備：學生動作示范道具、螢火蟲圖片、兒歌樂譜。五、教學過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過讓學生觀察螢火蟲的圖片，引導(dǎo)學生思考螢火蟲在夜空中的閃爍是一種什么現(xiàn)象。5.2新課展示環(huán)節(jié)：教師播放兒歌《螢火蟲》，讓學生初步感受兒歌的節(jié)奏和韻律。5.3學生活動環(huán)節(jié)：學生跟唱兒歌《螢火蟲》，并用動作表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏和韻律。5.4鞏固練習環(huán)節(jié)：學生分組進行兒歌演唱和動作表演，教師巡回指導(dǎo)。5.5課堂小結(jié)環(huán)節(jié)：六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計：螢火蟲，螢火蟲，夜空中最亮的星，閃閃閃閃，像夢中的眼睛。6.2板書形式設(shè)計：采用兒歌《螢火蟲》的歌詞，配合螢火蟲的圖片，進行板書設(shè)計。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：讓學生用動作表現(xiàn)兒歌《螢火蟲》的節(jié)奏和韻律。7.2作業(yè)完成方式及時間安排：學生分組進行兒歌演唱和動作表演，教師巡回指導(dǎo)，作業(yè)完成時間為課堂時間。八、課后反思8.1教學效果反思：課后反思教學效果，看是否達到了預(yù)期的教學目標。8.2教學方法反思：課后反思教學方法，看是否適合學生的學習需求。8.3學生學習情況反思：課后反思學生的學習情況，看是否掌握了教學內(nèi)容。九、拓展及延伸9.1相關(guān)兒歌推薦：推薦一些與自然現(xiàn)象相關(guān)的兒歌，如《小星星》、《月亮船》等。9.2螢火蟲相關(guān)自然現(xiàn)象的拓展知識：讓學生了解螢火蟲的生態(tài)環(huán)境和保護措施。9.3課堂活動延伸建議：組織學生去戶外觀察螢火蟲，增加學生的實踐經(jīng)驗。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1兒歌《螢火蟲》的歌詞：在教學過程中，需要重點關(guān)注歌詞的理解和記憶。兒歌《螢火蟲》的歌詞簡潔明了，易于學生記憶，但需要引導(dǎo)學生理解歌詞中的自然現(xiàn)象和知識點。1.2兒歌的節(jié)奏與韻律：兒歌的節(jié)奏與韻律是教學的重點之一。在教學過程中，教師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學生掌握正確的節(jié)奏與韻律，使學生在演唱時能夠更好地表達兒歌的美感。1.3兒歌所涉及的自然現(xiàn)象和知識點：兒歌《螢火蟲》涉及了螢火蟲在夜空中閃爍的自然現(xiàn)象，以及螢火蟲的生活習性和生態(tài)環(huán)境。在教學過程中，教師需要通過圖片、視頻等資料，向?qū)W生介紹螢火蟲的相關(guān)知識，引導(dǎo)學生了解和關(guān)注自然現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境。二、教學目標2.1認知目標：在教學過程中，需要重點關(guān)注學生對螢火蟲生活習性和生態(tài)環(huán)境的理解。教師可以通過展示圖片、視頻等資料，向?qū)W生介紹螢火蟲的相關(guān)知識，幫助學生建立正確的認知。2.2技能目標：在教學過程中，需要重點關(guān)注學生對兒歌《螢火蟲》的演唱和動作表演的掌握。教師可以通過示范、指導(dǎo)等方式，幫助學生掌握正確的演唱和動作表演技巧。2.3情感目標：在教學過程中，需要重點關(guān)注學生對大自然的熱愛和保護生態(tài)環(huán)境的意識。教師可以通過講述螢火蟲的生活習性和生態(tài)環(huán)境，引導(dǎo)學生關(guān)注自然現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。四、教具與學具準備4.1教具準備：在教學過程中，需要重點關(guān)注教具的準備和運用。教具包括兒歌《螢火蟲》的課件、螢火蟲的圖片、動作示范道具等。教師需要合理運用這些教具，幫助學生更好地學習和理解兒歌和螢火蟲的相關(guān)知識。4.2學具準備：在教學過程中，需要重點關(guān)注學生對學具的運用。學具包括學生動作示范道具、螢火蟲圖片、兒歌樂譜等。教師需要引導(dǎo)學生正確使用這些學具，提高學生的學習效果。五、教學過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在教學過程中，需要重點關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施。導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過展示螢火蟲的圖片，引導(dǎo)學生思考螢火蟲在夜空中的閃爍是一種什么現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習興趣。5.2新課展示環(huán)節(jié)：在教學過程中，需要重點關(guān)注新課展示環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施。新課展示環(huán)節(jié)可以通過播放兒歌《螢火蟲》，讓學生初步感受兒歌的節(jié)奏和韻律，幫助學生更好地學習和理解兒歌。5.3學生活動環(huán)節(jié)：在教學過程中，需要重點關(guān)注學生活動環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施。學生活動環(huán)節(jié)可以讓學生跟唱兒歌《螢火蟲》，并用動作表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏和韻律，提高學生的學習興趣和參與度。5.4鞏固練習環(huán)節(jié)：在教學過程中，需要重點關(guān)注鞏固練習環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施。鞏固練習環(huán)節(jié)可以讓學生分組進行兒歌演唱和動作表演，教師巡回指導(dǎo)，提高學生的演唱和動作表演技巧。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計：在教學過程中，需要重點關(guān)注板書內(nèi)容的設(shè)計。板書內(nèi)容應(yīng)該包括兒歌《螢火蟲》的歌詞，以及螢火蟲的圖片。通過板書，可以幫助學生更好地理解和記憶兒歌和螢火蟲的相關(guān)知識。6.2板書形式設(shè)計：在教學過程中，需要重點關(guān)注板書形式的設(shè)計。板書形式可以采用兒歌《螢火蟲》的歌詞，配合螢火蟲的圖片，進行板書設(shè)計。通過板書的形象化和生動化，可以提高學生的學習興趣和參與度。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：在教學過程中，需要重點關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。作業(yè)內(nèi)容可以讓學生用動作表現(xiàn)兒歌《螢火蟲》的節(jié)奏和韻律。通過作業(yè)的完成，可以鞏固學生對兒歌的學習成果，提高學生的演唱和動作表演技巧。7.2作業(yè)完成方式及時間安排：在教學過程中，需要重點關(guān)注作業(yè)完成方式及時間安排。作業(yè)可以采用分組進行兒歌演唱和動作表演的方式，教師巡回指導(dǎo)，作業(yè)本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解螢火蟲相關(guān)知識時，可以使用興奮的語調(diào)來表達螢火蟲的神奇之處；在教授兒歌《螢火蟲》時，則需要使用輕快的語調(diào)，以符合兒歌的節(jié)奏和韻律。三、課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生思考和參與。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提問學生對螢火蟲的了解；在新課展示環(huán)節(jié)，可以提問學生對兒歌歌詞的理解；在學生活動環(huán)節(jié)，可以提問學生對動作表演的掌握情況；在鞏固練習環(huán)節(jié)，可以提問學生對兒歌的演唱技巧。四、情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。例如，可以播放一段螢火蟲在夜空中閃爍的視頻，讓學生感受到螢火蟲的美麗，從而激發(fā)學生對螢火蟲和相關(guān)知識的好奇心。教案反思：在本次教學中，我注重了語言語調(diào)的運用，使得學生在整個課堂過程中都能保持集中的注意力。同時，我也注意到了時間分配的合理性，使得每個環(huán)節(jié)都能順利進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，激發(fā)了學生的思考和參與，提高了學生的學習效果。情景導(dǎo)入的運用，使得學生能更好地理解和關(guān)注螢火蟲及相關(guān)知識。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在教授兒歌《螢火蟲》時，部分學生對歌詞的理解和記憶仍有困難。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，改進教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。附件及其他補充說明一、附件列表：1.兒歌《螢火蟲》的歌詞2.螢火蟲的圖片3.動作示范道具4.兒歌樂譜5.兒歌《螢火蟲》的課件6.螢火蟲相關(guān)自然現(xiàn)象的拓展知識二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學任務(wù)2.未能達到約定的教學效果3.未能提供完整的教學資料和教具4.未能遵守教學過程中的各項規(guī)定和要求三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。2.違約責任：指違約方因違約行為而應(yīng)當承擔的法律責任。3.合同履行：指合同雙方按照合同約定履行各自的義務(wù)。4.合同解除：指合同雙方協(xié)商一致或者依法解除合同關(guān)系。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學生對歌詞理解困難的問題，可以通過分組討論和教師輔導(dǎo)