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文檔簡介

Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版(2019)必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版(2019)必修第三冊教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年高一英語人教版(2019)必修第三冊的Unit5"TheValueofMoney"閱讀與思考部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀文章“TheValueofMoney”,掌握文章的主要內(nèi)容,提高閱讀理解能力。同時,通過思考部分的活動,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)目標(biāo):

1.能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。

2.能夠理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

3.能夠通過思考部分的活動,提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論。

4.能夠提高閱讀理解能力和批判性思維能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1.理解文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。

2.掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。

教學(xué)難點(diǎn):

1.理解并運(yùn)用文章中的高級詞匯和短語。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力:通過閱讀和理解文章“TheValueofMoney”,提高學(xué)生的英語閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力,使其能夠正確運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。

2.文化意識:通過學(xué)習(xí)文章中的不同觀點(diǎn)和文化背景,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識,使其能夠理解和尊重不同的文化觀念。

3.思維品質(zhì):通過思考部分的活動,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力,使其能夠提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行合理的論證。

4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,使其能夠獨(dú)立思考和與他人合作解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:在開始本節(jié)課之前,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高一英語必修第三冊前幾單元的基礎(chǔ)知識,包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等時態(tài)的運(yùn)用,以及情態(tài)動詞、介詞和連詞等語法點(diǎn)。此外,學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力,能夠通過閱讀文章獲取信息,理解主旨和作者觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:根據(jù)對學(xué)生的了解,他們對實(shí)用性強(qiáng)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容較為感興趣,特別是與日常生活和實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的話題。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)能力方面各有差異,部分學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀理解能力,而另一部分學(xué)生可能在這方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,有的學(xué)生喜歡通過自主學(xué)習(xí)掌握知識,有的學(xué)生則更傾向于在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在閱讀文章“TheValueofMoney”時,學(xué)生可能遇到一些生僻詞匯和短語的理解問題,特別是在金融、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語。此外,文章中涉及到的不同文化背景和觀點(diǎn)可能導(dǎo)致學(xué)生在理解作者意圖時產(chǎn)生困惑。在思考部分的活動過程中,學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高批判性思維和邏輯推理能力,以便能夠更好地提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。同時,部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中面臨溝通不暢、觀點(diǎn)不一致等問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn),將采用講授法、討論法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授文章中的關(guān)鍵詞匯和短語,以及講解相關(guān)的語法點(diǎn);討論法用于促進(jìn)學(xué)生對文章主旨和作者觀點(diǎn)的深入理解;案例研究則用于讓學(xué)生通過分析具體案例,提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論;項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動:為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動,將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動:

a.角色扮演:學(xué)生分組扮演文章中的不同角色,如作者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等,通過表演的形式,深入理解角色所持有的觀點(diǎn)和立場。

b.實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)一個關(guān)于金錢價值的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解金錢的價值和意義。

c.游戲:設(shè)計(jì)一個以金錢管理為主題的游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何合理運(yùn)用和管理金錢。

d.小組討論:將學(xué)生分成小組,讓他們針對文章中的某個觀點(diǎn)或問題進(jìn)行討論,并提出自己的見解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:為了提高教學(xué)效果,將使用以下教學(xué)媒體和資源:

a.PPT:制作精美的PPT,展示文章中的關(guān)鍵詞匯和短語,以及相關(guān)的語法點(diǎn),幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

b.視頻:播放與金錢價值相關(guān)的視頻,讓學(xué)生更直觀地了解金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和價值。

c.在線工具:使用在線討論平臺,讓學(xué)生在課堂上實(shí)時發(fā)表自己的觀點(diǎn),并與他人進(jìn)行互動交流。

d.案例資料:準(zhǔn)備與文章相關(guān)的案例資料,供學(xué)生進(jìn)行案例研究和討論。

e.項(xiàng)目模板:為學(xué)生提供項(xiàng)目報(bào)告的模板,以便他們能夠按照要求完成項(xiàng)目任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“TheValueofMoney”課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動:

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解“TheValueofMoney”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解“TheValueofMoney”課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動:

-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出“TheValueofMoney”課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解“TheValueofMoney”知識點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動:設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金錢的價值概念。

-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動,體驗(yàn)金錢的價值概念。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解“TheValueofMoney”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金錢的價值概念。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解“TheValueofMoney”知識點(diǎn),掌握金錢的價值概念。

-通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)“TheValueofMoney”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與“TheValueofMoney”課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“TheValueofMoney”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括文章中的關(guān)鍵詞匯和短語、金錢的價值概念、不同文化背景下的金錢觀念以及批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

1.關(guān)鍵詞匯和短語:

-TheValueofMoney:金錢的價值。

-Inflation:通貨膨脹。

-Investment:投資。

-Saving:儲蓄。

-Spending:消費(fèi)。

-Budget:預(yù)算。

-Financialadvisor:財(cái)務(wù)顧問。

-Economicindicator:經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

-Fiscalpolicy:財(cái)政政策。

-Monetarypolicy:貨幣政策。

2.金錢的價值概念:

-金錢的定義和作用:介紹金錢的基本概念,以及在經(jīng)濟(jì)活動中的重要作用。

-金錢的價值來源:探討金錢價值的來源,以及不同文化背景下金錢觀念的差異。

-金錢與管理:講解金錢管理的重要性,以及如何合理運(yùn)用和管理金錢。

3.不同文化背景下的金錢觀念:

-金錢觀念的差異:分析不同文化背景下金錢觀念的差異,以及這些差異對經(jīng)濟(jì)行為的影響。

-文化價值觀與金錢:探討文化價值觀與金錢之間的關(guān)系,以及文化差異對金錢觀念的影響。

4.批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng):

-批判性思維:通過思考部分的活動,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,使其能夠?qū)ξ恼轮械挠^點(diǎn)進(jìn)行分析和評價。

-團(tuán)隊(duì)合作:設(shè)計(jì)小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,使其能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和合作。教學(xué)反思與改進(jìn)首先,我會反思學(xué)生對“TheValueofMoney”的理解程度。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,了解他們對文章中的關(guān)鍵詞匯和短語的掌握情況,以及他們對金錢的價值概念的理解。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面的理解存在不足,我將考慮在未來的教學(xué)中提供更多的實(shí)例和練習(xí),以幫助他們更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。

其次,我會反思學(xué)生對不同文化背景下的金錢觀念的理解。通過學(xué)生的討論和提問,了解他們對不同文化背景下金錢觀念的差異的認(rèn)識程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一方面的理解存在困難,我將考慮在未來的教學(xué)中提供更多的文化背景資料和案例,以幫助他們更好地理解和分析這些差異。

再次,我會反思學(xué)生對批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。通過觀察學(xué)生在課堂活動和小組討論中的表現(xiàn),了解他們在批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作方面的能力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面的能力存在不足,我將考慮在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的批判性思維訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作活動,以幫助他們提高這些能力。

最后,我會反思教學(xué)方法和策略的有效性。通過學(xué)生的反饋和自己的觀察,了解教學(xué)方法和策略的使用效果。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法和策略的效果不佳,我將考慮在未來的教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①關(guān)鍵詞匯和短語

-TheValueofMoney

-Inflation

-Investment

-Saving

-Spending

-Budget

-Financialadvisor

-Economicindicator

-Fiscalpolicy

-Monetarypolicy

②金

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