三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我懂事了教案2 北師大版

三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)我懂事了教案2北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)我懂事了教案2北師大版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、人際交往。

1.道德品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等。在課程中，教師會(huì)通過(guò)講解典型案例，引導(dǎo)學(xué)生正確判斷和處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。

2.公民素養(yǎng)：學(xué)生需要了解和掌握作為公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，包括法律法規(guī)意識(shí)、社會(huì)公德、愛(ài)國(guó)情懷等。在本節(jié)課中，教師會(huì)講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升公民素養(yǎng)。

3.人際交往：本節(jié)課旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通交流，提高人際交往能力。教師會(huì)通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的道德觀念、公民素養(yǎng)和社會(huì)交往技巧。他們對(duì)一些基本的道德原則和社會(huì)規(guī)范有初步的了解，例如誠(chéng)實(shí)、尊重、公平等。在公民素養(yǎng)方面，學(xué)生應(yīng)該知道國(guó)家的一些基本法律法規(guī)，并能夠理解遵守法律的重要性。在人際交往方面，學(xué)生應(yīng)該能夠進(jìn)行基本的自我介紹和與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)際案例和互動(dòng)活動(dòng)比較感興趣，他們善于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和思考能力，能夠理解并分析一些簡(jiǎn)單的案例。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純的聽(tīng)課。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的道德問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象感到困惑，難以理解。例如，對(duì)于為什么需要尊重他人、遵守法律等深層次的問(wèn)題，學(xué)生可能無(wú)法完全理解其背后的原理。此外，學(xué)生在人際交往中可能會(huì)遇到如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何與他人合作等實(shí)際問(wèn)題。教師需要通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)講解典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。教師可以選擇一些與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生在分析案例中理解道德原則和社會(huì)規(guī)范。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往技巧。教師可以提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，促使學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，增強(qiáng)對(duì)他人感受的理解和empathy。教師可以設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生在扮演不同角色的過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和尊重他人。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。教師可以選擇一些與課程內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如道德故事視頻、公民素養(yǎng)教育短片等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)和思考。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和反饋。教師可以選擇一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如道德決策游戲、公民素養(yǎng)互動(dòng)模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織一些實(shí)際操作活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、社會(huì)公共事務(wù)討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我懂事了》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)幫助父母做家務(wù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地理解和尊重父母，以及如何承擔(dān)起自己的責(zé)任。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解懂事的基本概念。懂事是指一個(gè)人具備理解和尊重他人，能夠合理表達(dá)自己的需求和觀點(diǎn)，并能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任。它是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須培養(yǎng)的品質(zhì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了懂事在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)理解和尊重父母和承擔(dān)責(zé)任這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與懂事相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示懂事的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“懂事在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了懂事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)懂事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《懂事的智慧》：這本書(shū)講述了懂事的重要性和如何在日常生活中表現(xiàn)出懂事。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地理解懂事的含義，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用懂事的原則。

《尊重與理解》：這本書(shū)介紹了尊重和理解他人的重要性。閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解到尊重他人、理解他人的需求和感受對(duì)于建立良好人際關(guān)系的重要性。

《承擔(dān)責(zé)任》：這本書(shū)講述了承擔(dān)責(zé)任的意義和價(jià)值。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何承擔(dān)起自己的責(zé)任，并在日常生活中更好地管理自己的時(shí)間和任務(wù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步深入研究懂事的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)閱讀拓展閱讀材料，擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)面。此外，學(xué)生還可以通過(guò)觀看相關(guān)視頻、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

此外，學(xué)生可以主動(dòng)參與學(xué)校和社區(qū)的相關(guān)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行懂事的原則，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

學(xué)生還可以與家人、朋友和老師進(jìn)行深入的交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，從他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.懂事的含義與重要性

2.尊重與理解他人的原則

3.承擔(dān)責(zé)任的實(shí)踐方法

②關(guān)鍵詞：

1.懂事

2.尊重

3.理解

4.責(zé)任

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用圖片、圖標(biāo)等視覺(jué)元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。例如，用一張家庭圖片來(lái)代表懂事在家庭中的重要性，用一個(gè)對(duì)話框來(lái)表示與他人交流的尊重與理解。

2.采用顏色標(biāo)注不同的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠一目了然地分辨出重點(diǎn)內(nèi)容。例如，用藍(lán)色標(biāo)注懂事的定義，用紅色標(biāo)注尊重與理解的重要性，用綠色標(biāo)注承擔(dān)責(zé)任的方法。

3.設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。例如，讓學(xué)生用自己的話語(yǔ)總結(jié)懂事的含義，或者用動(dòng)作展示尊重與理解的實(shí)踐方法，這樣既能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀拓展閱讀材料《懂事的智慧》、《尊重與理解》和《承擔(dān)責(zé)任》，并寫(xiě)一篇讀后感，不少于300字。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明如何在家庭、學(xué)校和社區(qū)中表現(xiàn)出懂事。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，展示尊重與理解他人的實(shí)踐方法?？梢匝?qǐng)同學(xué)參演，并進(jìn)行表演。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于讀后感作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的作品，并給出評(píng)價(jià)和建議。我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)拓展閱讀材料的理解程度，以及他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。對(duì)于寫(xiě)得好的地方，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和肯定；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

2.對(duì)于舉例說(shuō)明作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述家庭、學(xué)校和社區(qū)中的懂事行為，并給出合理的解釋。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)