會計專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案(中職)

PAGEPAGE5會計專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)專業(yè)：會計（專業(yè)代碼120100）二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握企業(yè)、非營利組織單位會計崗位及相關崗位必備的知識與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任企業(yè)、非營利組織等單位會計與財務管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。四、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)會計軟件應用高職：會計會計電算化會計與審計財務管理本科：會計學審計學財務管理五、綜合素質及職業(yè)能力（一）綜合素質1.熱愛祖國，擁護黨的基本路線，懂得體系的基本原理，具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德。2.有正確的人生觀、價值觀，有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法、誠實守信。3.有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致的工作作風。4.具有團隊精神和合作意識，具有一定的協(xié)調能力和組織管理能力。5.能遵守會計職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗、熟悉法律、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保守秘密；堅持誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬。6.能理解國家有關的法律、法規(guī)，具有社會活動需要的科學文化基本理論、基礎知識和基本技能，具有中等職業(yè)教育所必備的文化知識、政治理論知識、社會科學知識等；并具備較高的語言水平和熟練的計算機操作能力。7.認知會計、財務、理財等基本理論知識；熟悉會計法規(guī)、會計準則、會計制度的基本知識。8.認知我國財經法律及金融、財政、稅收等基礎知識。9.有健康的體魄，良好的心理素質，有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神；具有健康向上的生活態(tài)度。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄） 1.行業(yè)通用能力：（1）具備流暢的口頭表達；會進行財經情報資料檢索；能閱讀理解財經制度文件等。（2）會手工及機器點鈔、真假幣鑒別，會使用點鈔機、驗鈔機、POS機；具有會計數字的書寫、珠算加減法的基本技能。(3)會進行原始憑證填制、審核，記賬憑證的編制、審核，日記賬的登記、審核，銀行對賬及銀行存款余額調節(jié)表的填制。(4)能正確使用保險柜，會計算機基本操作，熟練把握“現金收訖”、“現金付訖”和“營業(yè)專用印章”的使用和認證，現金支票及轉賬支票的領用、管理及簽發(fā)，一式多聯票據的書寫，賬簿的啟用及結轉會計憑證的裝訂。(5)能夠對增值稅專用發(fā)票的申購、識別。2.職業(yè)特定能力：（1）能根據我國會計法規(guī)、會計準則、會計制度，并能熟練地對企業(yè)日常經濟業(yè)務進行會計業(yè)務處理；能對企業(yè)日常經濟業(yè)務準確地進行會計計量和確認。(2)能把握國家、企業(yè)職工薪酬的政策和薪酬的構成內容及發(fā)放標準，能準確編制結轉職工薪酬計算表，熟悉薪酬發(fā)放的業(yè)務程序。(3)能根據銷售客戶檔案建立客戶財務信息檔案，編制應收賬款賬齡分析報告，對客戶的風險程度進行評估和判斷；根據應收賬款的明細賬戶余額，定期編制應收賬款余額核對表。(4)能按程序進行材料收發(fā)業(yè)務操作，填制材料收發(fā)憑證，登記材料總分類賬和明細賬。(5)能建立固定資產明細賬和卡片，會固定資產增加和減少的會計業(yè)務處理，會編制固定資產盤點損益表。(6)能進行單位收入、費用、利潤的確認和計量，會登記各類明細賬。(7)能編制企業(yè)的會計報表；能正確解讀和分析常用財務信息。(8)能依據各項費用原始憑證進行會計處理,登記成本明細賬,編制成本計算表。（9）具有會計不同崗位輪崗工作的綜合能力。3.跨行業(yè)職業(yè)能力：(1)具有適應崗位變化的能力。(2)具有企業(yè)管理及生產現場管理的基礎能力。(3)具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎能力。六、課程結構及教學時間分配（一）課程結構德育課程：1.職業(yè)生涯規(guī)劃德育課程：1.職業(yè)生涯規(guī)劃2.職業(yè)道德與法律3.經濟政治與社會4.哲學與人生文化基礎課程：1.語文2.數學3.英語4.計算機應用基礎5.體育與健康公共基礎課程必修課程心理健康物理限選心理健康物理限選選修課程1．基礎會計21．基礎會計2．財務會計3．成本會計4．財務管理5.會計相關法律知識專業(yè)理論課程專業(yè)技能課程專業(yè)技能課程1．會計軟件技能訓練2.1．會計軟件技能訓練2.對口單招財會類專業(yè)技能考試訓練技能訓練課程（二）教學時間分配學期學期周數教學周數考試周數機動周數周數其中：綜合的實踐教學及教育活動周數一20181（軍訓）111（專業(yè)認識與入學教育）二20181（計算機訓練與考級）11三201811四20182(會計軟件應用訓練及考級)11五20184（對口單招財會類專業(yè)技能訓練）11六20182（對口單招財會類專業(yè)技能訓練與考試）119（頂崗實習）1(畢業(yè)教育)總計1201082166七、教學進程安排課程類別序號課程名稱學時數課程教學各學期周學時總學時學分一二三四五六18周18周18周18周18周18周16周2周17周1周18周0周16周2周14周4周6周12周公共基礎課程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃3222試職業(yè)道德與法律3422試經濟政治與社會3622試哲學與人生3222試限選心理健康2822查2文化課必修語文538337試6試6試6試6試6試3數學538337試6試6試6試6試6試4英語538337試6試6試6試6試6試5計算機應用基礎12676查1周6體育與健康174112查2查2查2查2查2查7限選物理8055試小計215613236221周22222220專業(yè)平臺課程8專業(yè)理論課程基礎會計443277試7試5試4試7試9財務會計443277試7試7試4試5試10成本會計4032試2試11會計相關法律知識4032試2試12財務管理4032試2試小計100663141414141613技能訓練課程會計軟件應用訓練及考級6022周14財會專業(yè)對口單招技能訓練及考試18064周2周小計24082周4周2周15頂崗實習27099周小計1516761414142周144周1611周其他教育活動16專業(yè)認識與入學教育3011周17軍訓3011周18畢業(yè)教育3011周小計9032周1周合計3762215362周361周36362周364周3612周注：1.本方案的總學時為3762學時，其中公共基礎課為2156學時，占57.3%；專業(yè)平臺課（含頂崗實習）1516學時，占40.3%；其他類教育活動90學時，占2.4%。2.總學分215，學分計算辦法：每學期16-18學時記1學分；頂崗實習、軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周記1學分。八、主要專業(yè)課程教學要求課程（課時）主要內容能力要求會計基礎(443)（1）會計要素；（2）賬戶與復式記賬；（3）經濟業(yè)務與原始憑證；（4）企業(yè)基本經濟業(yè)務的確認與計量；（5）記賬憑證；（6）會計賬簿；（7）財產清查；（8）財務會計報告；(9)會計處理程序；(10)會計原則與會計法規(guī)(1)達到財政部會計從業(yè)資格《會計基礎》考試要求；(2)認知會計職業(yè)崗位的背景、特點和要求，產生對會計職業(yè)的興趣；(3)能正確應用會計的基本規(guī)范，能說出會計的基本術語；(4)能正確判斷經濟業(yè)務性質和內容，能準確按照會計的專門方法作會計業(yè)務處理；(5)能根據案例資料有能力建賬、記賬、算賬、更改錯賬，能具備中小企業(yè)記賬員崗位的基本能力財務會計(443)（1）中小企業(yè)財務會計的認知；（2）資產要素的確認與計量；（3）負債要素的確認與計量；（4）所有者權益的確認與計量；（5）收入費用利潤的確認與計量；（6）財務報告認知與編制；（7）企業(yè)會計準則認知；（1）能正確依據《企業(yè)會計準則》對企業(yè)日常常規(guī)各項經濟業(yè)務進行會計處理；（2）能辦理日常庫存現金、銀行存款的收、付業(yè)務和會計處理；能進行日常庫存現金和銀行存款的清查；（3）能辦理常用銀行轉賬結算業(yè)務；（4）能選擇適當的銀行結算方式為企業(yè)供、銷部門辦理材料采購、產品銷售等業(yè)務的款項結算；（5）能進行資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤的會計業(yè)務計量和確認；（6）能登記總賬和各種格式的明細賬；（7）能根據會計賬簿資料編制資產負債表、利潤表、現金流量表成本會計(40)費用核算成本計算（1）能分配各項費用；（2）會運用三種基本方法進行成本計算；會計相關法律知識(40)（1）會計法律知識；（2）經濟法基礎知識；（3）公司法基礎知識；（1）能熟知各項會計法律知識及其相關知識的應用；（2）能分清經濟法律關系的主體、客體及內容；（3）能運用公司法相關知識進行案例分析財務管理(40)(1)資金時間價值；(2)籌資管理；(3)財務分析（1）能掌握資金各種時間價值的計算及應用；（2）能運用個別資本成本、綜合資本成本的計算進行籌資方式的比較；（3）能利用各種指標進行財務分析九、專業(yè)教師基本要求1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比不低于1:36，研究生學歷（或碩士以上學位）5%以上，高級職稱15%以上;獲得會計師或與本專業(yè)相關的技術職務或執(zhí)業(yè)資格證書60%以上。；兼職教師占專業(yè)教師比例10%～40%，其中60%以上具有中級以上技術職稱或高級工以上職業(yè)資格。2．本專業(yè)的專業(yè)專任教師應具備財經類、商貿類專業(yè)本科及以上學歷90%以上；3年以上專任專業(yè)教師，應達到“省教育廳辦公室關于公布《“雙師型”教師非教師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或專業(yè)技術職稱要求,如應達到會計師、經濟師、審計師、統(tǒng)計師、注冊會計師、注冊稅務師、注冊資產評估師等。3.專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力。專任專業(yè)教師普遍參加“五課”教研工作、教學改革課題研究、教學競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。兼職教師須經過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務。實訓（實驗）基本條件根據本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，校內實訓（實驗）教學功能室配置如下：教學功能室主要設備名稱數量（臺/套）規(guī)格和技術的特殊要求會計電算化實訓計算機36—多媒體設備1—金蝶、用友等會計軟件平臺系統(tǒng)若干財政部認定許可使用專業(yè)會計教學模擬軟件若干—會計基本技能實訓多媒體設備1—會計崗位辦公座椅若干—會計憑證、賬簿、報表等資料若干—財務印鑒、會計工具若干—算盤若干十一、編制說明1.本方案依據《省人民政府辦公廳轉發(fā)江蘇省教育廳<關于進一步提高職業(yè)教育教學質量的意見>的通知》（蘇政辦發(fā)[2012]194號）和《省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)指導方案的指導意見》（蘇教職[2012]36號）《江蘇省普通高校對口單獨招生財會類專業(yè)綜合理論考試大綱》和《江蘇省普通高校對口單獨招生財會類專業(yè)技能考試標準》編制。編制。2.本方案充分體現構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。并突出以下幾點：(1)主動對接江蘇省財會專業(yè)對口單招考試選拔人才發(fā)展需求。圍繞本專業(yè)所對應的職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容，推進專業(yè)與產業(yè)對接、課程內容與高校選拔人才標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。(2)服務學生全面發(fā)展。尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質和關鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學生階段發(fā)展需要，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎。(3)注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內容，強化與后續(xù)高等職