家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最后，祝老師們身體健康，工作順利;祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友們：大家好！__月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了__大學(xué)家校合作高級(jí)研修班，聆聽(tīng)了孟__、姜__、蘇__、王__等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的`家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺。著名心理學(xué)專(zhuān)家、中國(guó)教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟__教授精彩的講到，有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(zhǎng)望子成龍心切，把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長(zhǎng)相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后，會(huì)撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養(yǎng)成人，未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì)，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說(shuō)，幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。中國(guó)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事姜__教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國(guó)時(shí)期廣東省長(zhǎng)朱__早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱__把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長(zhǎng)大成人的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo)，全面了解家庭，提高家長(zhǎng)參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的`家校合作理念，完善家委會(huì)的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和優(yōu)化組合。國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家、博導(dǎo)、__大學(xué)教科院院長(zhǎng)蘇__教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(zhǎng)、性格、交往、成長(zhǎng)氛圍、成長(zhǎng)過(guò)程，了解家長(zhǎng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中，家長(zhǎng)與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。__省心理教育研究與咨詢(xún)中心負(fù)責(zé)人王__教授認(rèn)為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說(shuō)，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。作為一名教師、一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對(duì)教育的見(jiàn)解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù)，不是寶貝勝過(guò)寶貝，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹Ｍㄟ^(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛(ài)子心切”的家長(zhǎng)，我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢(shì)在必行”。我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要改變家長(zhǎng)的教子觀念。我們身在農(nóng)村，面對(duì)文化水平參差不齊的家長(zhǎng)，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子，我們和家長(zhǎng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6各位家長(zhǎng)、各位老師：大家好!首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)心。學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的'小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、老實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比擬大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)幽敲创蛄R，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。3、發(fā)現(xiàn)缺乏，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比方他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)穩(wěn)固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，根底扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也特別感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他缺乏之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我的發(fā)言完了，謝謝大家!家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！轉(zhuǎn)眼，學(xué)期已過(guò)大半，為了孩子的發(fā)展，為了“使每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步”。今天我們召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)就是希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解，從而在教育孩子的問(wèn)題上能基本形成共識(shí)。我希望、也堅(jiān)信，為了這個(gè)目標(biāo)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談家校合作共育的話題：我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。并不像有些家長(zhǎng)想的，孩子學(xué)習(xí)好不好，行為端不端是老師的事，把孩子送到學(xué)校，學(xué)校就要負(fù)全部責(zé)任，和家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。學(xué)生放學(xué)回家家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣監(jiān)管，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)做些什么？這些，都是家校共育工作需要考慮的內(nèi)容。當(dāng)前的家庭教育現(xiàn)狀：從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。比如：部分家長(zhǎng)認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到學(xué)校，與老師交流，甚至有些家長(zhǎng)連自己孩子在哪個(gè)班都不知道，還在的老師姓啥都不知道；部分家長(zhǎng)沒(méi)有明確教師與家長(zhǎng)在教育孩子方面的責(zé)任，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。科學(xué)的講，學(xué)校的職責(zé)是教學(xué)，家庭才是真正的教育。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，孩子最基本的能力是模仿，孩子經(jīng)常生活在家長(zhǎng)的身邊，孩子的言行舉止直接受到家長(zhǎng)的影響；家長(zhǎng)普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管了；部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的照顧，而忽視了情感的投入。部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。那么，如何做好家校合作教育呢？首先，我們家長(zhǎng)要真正了解孩子，關(guān)心孩子，要知道孩子每天的活動(dòng)的大概情況，這是教育孩子的前提。要教育好孩子，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧尚┦裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的.失職。希望我們家長(zhǎng)，要經(jīng)常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的。應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)，如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，是否尊規(guī)守紀(jì)，是否喜歡勞動(dòng)等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn)，客觀的反應(yīng)給老師，便于老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、要擺正家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變，社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子章制度，對(duì)學(xué)校教育就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們說(shuō)，孩子犯了錯(cuò)誤，學(xué)校、老師對(duì)他進(jìn)行一定的批評(píng)教育，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，有時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行必要的紀(jì)律處分，這樣做的目的，就是促使孩子改掉自己的錯(cuò)誤，去掉身上的毛病?，F(xiàn)在，學(xué)校班班都開(kāi)通了微信群、成立了家校委員會(huì)，希望家長(zhǎng)都能積極的參與進(jìn)來(lái)，及時(shí)的與教師交流、溝通，其目的就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，老師在教育孩子的過(guò)程中，如有值得商榷的地方，我們真誠(chéng)希望廣大家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，通過(guò)正確渠道解決，相信老師與每一位家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是一致的，老師的一言一行都是為了孩子的成長(zhǎng)。三、建立良好的家庭教育氛圍。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。作為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象，俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)提升教子能力，這樣才能贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。建議家長(zhǎng)能積極加入“中華家庭教育網(wǎng)”的學(xué)習(xí)中來(lái)，不斷提升家庭教育的科學(xué)素養(yǎng)。四、教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。一是要教育孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)注的好習(xí)慣，孩子做作業(yè)時(shí)，不要讓孩子一邊做作業(yè)，一邊在吃零食、說(shuō)話、看電視、聽(tīng)音樂(lè)等。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也要安靜一點(diǎn)。我們有的家長(zhǎng)，孩子在做作業(yè)，他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門(mén)陣，甚至打牌搓麻將，這些都是要不得的。第二是要讓孩子成為一個(gè)生活有規(guī)律的人，自己的事讓他自己去做，家長(zhǎng)不要樣樣包辦，比如房間的布置整理，書(shū)包的整理，寫(xiě)作業(yè)后學(xué)具的收拾整理等等。另外，家長(zhǎng)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦，如果家長(zhǎng)的檢查、督促再滯后，那孩子的學(xué)習(xí)又怎么能提高呢？五、多贊美、少批評(píng)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。六、最后是培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。比如孩子做了錯(cuò)事，可以適當(dāng)?shù)膽土P他在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。③教會(huì)孩子守規(guī)則，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)還是集體，規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。教會(huì)孩子珍惜勞動(dòng)成果，理解父母的不容易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。最后，我要提醒各位家長(zhǎng)，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)多關(guān)心關(guān)心孩子的身體健康。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子在學(xué)校嘔吐的現(xiàn)象比較多，可能是喝冷水或吃涼飯?jiān)斐傻摹，F(xiàn)在，大多數(shù)家長(zhǎng)外出打工，早晨就把中午的飯做好了，孩子中午回家后沒(méi)有加熱就吃了。這樣長(zhǎng)期下去會(huì)給孩子的身體造成很?chē)?yán)重的疾病的，希望家長(zhǎng)朋友們注意。另外一點(diǎn)，現(xiàn)在相當(dāng)多的孩子的眼睛狀況不是太好，有近視的、遠(yuǎn)視的、散光的等各種情況。在小壩天二街有一個(gè)“亮眼天使愛(ài)眼中心”，這是一個(gè)正規(guī)機(jī)構(gòu)。今天大家看到孩子的眼睛檢查結(jié)果后，有問(wèn)題的希望抽時(shí)間帶過(guò)去復(fù)查或治療。各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，繼續(xù)給以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨！家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！在這激情似火、盛世如歌的日子里，很高興和您相會(huì)在美麗的__一中學(xué)校園。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表__一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長(zhǎng)朋友拜個(gè)遲年，向各位家長(zhǎng)朋友表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候！并通過(guò)你們向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝！讓我們家校攜手，共育棟梁。近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代龍中人的`艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著，特別是經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意，我們?cè)诒M最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善，如我們正在興建學(xué)生宿舍樓，在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢(qián)伙食費(fèi)，相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校，去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱(chēng)號(hào)。優(yōu)異成績(jī)的取得，凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持，也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)廣大家長(zhǎng)的殷切期望，面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛，我們無(wú)路可退，我們也決不會(huì)退卻！唯有開(kāi)拓進(jìn)取，只爭(zhēng)朝夕，上下一心，齊抓共管，才能從優(yōu)秀走向卓越，從成功走向新的輝煌。本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續(xù)圍繞學(xué)?！疤岣哔|(zhì)量創(chuàng)品牌，抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題，我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃，確?！八膫€(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境，打造一流的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流的管理效果，鞏固一流的教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把__一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。我們已響亮地提出20__年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)，各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍主任的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和奉獻(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同期盼。借此機(jī)會(huì)，我們期待每一位家長(zhǎng)在今后的日子里，一如既往地支持學(xué)校的工作，不斷轉(zhuǎn)變家教觀念，改善家教方式，和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨指導(dǎo)！恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬(wàn)事如意！謝謝大家！此致敬禮家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友：大家好！我是__年級(jí)__班___的家長(zhǎng)。能有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我倍感榮幸。借此機(jī)會(huì)，向?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，默默耕耘、付出辛勤汗水的雙語(yǔ)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們。今天我發(fā)言的題目是《讓我們共同托起明天的太陽(yáng)》。望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的，我也一樣。我也是在教育孩子的路上不斷摸索?，F(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的教育問(wèn)題。首先，對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們用語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能讓孩子充滿自信。鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，不要只盯著學(xué)習(xí)一個(gè)方面，孩子的性格、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等都可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣，我們就會(huì)很容易找到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的內(nèi)容。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)越具體，孩子就越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。而一些泛泛的表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”等，雖然暫時(shí)也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，就容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得批評(píng)的壞習(xí)慣，因此表?xiàng)顟?yīng)具體些。不要吝嗇我們的鼓勵(lì)，它在孩子成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)都是積極作用。多給孩子些鼓勵(lì)，相信你也會(huì)看到孩子更加優(yōu)秀陽(yáng)光。其次，不要和“別人家的孩子”攀比。不要總在孩子面前說(shuō)“誰(shuí)家的孩子……”。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有不同于其他人的特點(diǎn)。有一次考試以后，___說(shuō)：“媽媽?zhuān)愫推渌募议L(zhǎng)不一樣。我考的也不算好，你還給我買(mǎi)禮物，帶我吃大餐，那些考的比我好的都沒(méi)有這些待遇”。我告訴他說(shuō)：“媽媽不需要你和別人比，你只需要和你自己比。你今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，這次考試比上次考試進(jìn)步一點(diǎn)。昨天不會(huì)的題今天會(huì)了，上次考試馬虎了而這次沒(méi)有，那媽媽就高興，覺(jué)得你就應(yīng)該被獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽页姓J(rèn)，分?jǐn)?shù)對(duì)于每個(gè)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很重要，我們都希望自己的孩子考出好成績(jī)，我也一樣，但我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表全部。我給孩子灌輸一個(gè)思想：出錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是錯(cuò)了要知道自己錯(cuò)在哪，及時(shí)總結(jié)、改正，及時(shí)弄明白就可以了。學(xué)習(xí)的目的不是分?jǐn)?shù)，不是為了爭(zhēng)第一名，而是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在孩子長(zhǎng)大以后，就會(huì)比較容易成為在社會(huì)上自立的人，到了陌生的環(huán)境能很快適應(yīng)、離開(kāi)的父母的呵護(hù)也能很好生活的人。第三，學(xué)習(xí)的路上多一些陪伴。有個(gè)小男孩曾在一檔電視節(jié)目中控訴自己的`父母說(shuō)：“我一直以為，手機(jī)才是爸爸媽媽的孩子。每當(dāng)自己看著爸媽時(shí)，他們看著的，永遠(yuǎn)都是手機(jī)?！本枚弥髅髯≡谕粋€(gè)屋檐下，本應(yīng)該是最親近的關(guān)系，卻變成了最熟悉的“陌生人”。在陪孩子學(xué)習(xí)的這條路上，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走了4年。這四年里，他看他的書(shū)，我看我的書(shū)，同在一個(gè)房間我們卻互不打擾。眼看著他從被迫學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從不喜歡學(xué)習(xí)到興趣越來(lái)越濃。現(xiàn)在的他早已會(huì)自己安排自己的學(xué)習(xí)，課外知識(shí)也隨著閱讀量的增加越來(lái)越豐富。而我，在陪他學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也讀完了我的研究生并得了工商管理學(xué)碩士，今年又順利的通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師考試。兒子說(shuō)，我現(xiàn)在是他的榜樣。在這條陪伴學(xué)習(xí)的路上，我準(zhǔn)備一直走下去，我要通過(guò)這種方式讓孩子知道：知識(shí)是永恒的追求，學(xué)習(xí)是一輩子都要堅(jiān)持去做的事情。最后，做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾，積極配合老師和學(xué)校。為了使我們的孩子發(fā)展的更好，我們做家長(zhǎng)的一定要重視家校共育，支持學(xué)校的工作。親其師信其道，要引導(dǎo)孩子喜歡自己的任課老師。要多與老師溝通，及時(shí)了解孩子的情況，這樣才能根據(jù)不足及時(shí)調(diào)整教育方式和教育重點(diǎn)。要理解老師工作的艱苦，幫助老師們?yōu)榘嗉?jí)做些力所能及的事情。我們要明白，家長(zhǎng)和老師的相遇，就是愛(ài)與信任的相遇！有了愛(ài)，有了信任，我相信家校之間沒(méi)有什么問(wèn)題是不能解決的。我們一定可以共同托起明天的太陽(yáng)。最后，我想送給各位家長(zhǎng)一段話，我們一起共勉，“每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花則需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急。要相信花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福！相信孩子，靜待花開(kāi)！也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗旧砭褪且豢脜⑻齑髽?shù)！”我的分享完畢！也借這個(gè)機(jī)會(huì)祝愿在座的老師、家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌⑸眢w健康，祝愿我們的孩子們?cè)陔p語(yǔ)優(yōu)秀的教育中茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓！謝謝大家！家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10尊敬的家長(zhǎng)、可愛(ài)的孩子大家好：今天我首先對(duì)在百忙之中來(lái)到學(xué)校關(guān)心我校教育事業(yè)的家長(zhǎng)表示熱烈的感謝!下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我們學(xué)校的近期工作作以匯報(bào)。我校自20__年上半年開(kāi)學(xué)以來(lái)，逐步開(kāi)展了德育教育、衛(wèi)生教育、安全教育、個(gè)性成長(zhǎng)教育等素質(zhì)教育。教會(huì)孩子如何做人，如何做事，如何學(xué)習(xí)。同時(shí)，我校還為了提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)期已初步實(shí)施了以“放飛課堂，共同成長(zhǎng)”教學(xué)模式的“家校共育”工程，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，已經(jīng)證實(shí)了家校共育實(shí)施的正確性和必要性，并且得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，及廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界的認(rèn)同。家校共育工程，一方面使家長(zhǎng)自身得到了一定的成長(zhǎng)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，而且學(xué)到了一定的教育知識(shí)，更加懂得了如何輔導(dǎo)孩子、教育孩子；一方面學(xué)生得到了成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的到來(lái)讓孩子充分體會(huì)到了父母對(duì)自己無(wú)微不至地關(guān)懷，他們不僅懂得了怎樣報(bào)答父母、老師，更重要的是讓他們懂得了發(fā)奮學(xué)習(xí)是報(bào)答學(xué)校、家長(zhǎng)的唯一有效途徑；同時(shí)是我們的教師也得到了成長(zhǎng)，增強(qiáng)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力促使教師自發(fā)性地學(xué)習(xí)、探究課堂使自己的課堂藝術(shù)得到了質(zhì)的提升。雖然“放飛課堂，共同成長(zhǎng)”教學(xué)模式取得了一定的成績(jī)，得到了大家的.認(rèn)可，但在實(shí)施的過(guò)程中我們不忘探索、思考，同時(shí)我們也看到了“家校共育”在實(shí)施過(guò)程中的一些問(wèn)題，來(lái)我校聽(tīng)課的部分家長(zhǎng)文化水平不高；還有一部分學(xué)生的直接監(jiān)護(hù)人父母常年外出打工，對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)自然落到了他的爺爺和奶奶身上，爺爺奶奶由于年紀(jì)大識(shí)字又少，加上對(duì)孩子的溺愛(ài)，根本無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行有效教育。以往家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課時(shí)，部分家長(zhǎng)不是帶小孩子來(lái)聽(tīng)課，就是在課堂上掐辮子，他們很少聽(tīng)進(jìn)去，好像是湊熱鬧，家長(zhǎng)自己不但沒(méi)有真正參與到家校共育的教育工程中，反而干擾了正常的課堂秩序，多多少少影響了課堂氛圍，甚至影響了課堂教學(xué)效果。為此，我校在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下多次商討，最后決定把那些在家庭中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生中午留在學(xué)校，由教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)孩子在家庭中部分教育任務(wù)，學(xué)校必須成立食堂，讓這些學(xué)生在校吃飯，中午接受學(xué)校教育，來(lái)減輕家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)學(xué)校以及村級(jí)兩委的協(xié)調(diào)共同投資5000余元建成了現(xiàn)在的食堂。學(xué)生中午在校吃飯，教師輪流值班維持秩序，分管用餐的全面安全，對(duì)班主任以及認(rèn)任課教師分別簽訂《安全協(xié)議》以確保學(xué)生在校的用餐安全。學(xué)生用餐后教師在班內(nèi)蹲班守點(diǎn)，一方面確保學(xué)生在校的安全，另一方面及時(shí)輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。一個(gè)多月來(lái)，我校的全體教師在校日夜操勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兠恳晃唤處煻夹欧钪皩W(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，我們教師才滿意；學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)開(kāi)心，我們教師才開(kāi)心”。二年級(jí)的班主任萬(wàn)俊平老師，為了學(xué)生，她把自己的兩個(gè)孩子拋給孩子的爺爺奶奶來(lái)照顧。孩子的爺爺奶奶也經(jīng)常打電話催促她中午回家看看孩子，但是為了工作，為了學(xué)生她都回絕了，“我回家了，學(xué)校的學(xué)生怎么辦？”這是她常說(shuō)的一句話，也是她常思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。前不久她的公公說(shuō)：你的小兒子磕一個(gè)口子，她都沒(méi)有來(lái)得及埋怨，那面電話中就說(shuō)：“學(xué)生是你的孩子，還是天陽(yáng)是你的孩子？”一句話問(wèn)得俊平淚如雨下。是?。∫贿吺亲约旱暮⒆?，一邊是自己的學(xué)生，兩難之地，實(shí)難雙雙顧及。四年級(jí)班主任李靜娟老師，作為我校的唯一特崗教師，她年輕有為，有著較強(qiáng)的責(zé)任心，由于工作的緊張她做夢(mèng)都在說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，別燙著。”宏顯老師是我校的教育骨干，在學(xué)校食堂建起時(shí)，考慮到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，食堂雇不起人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了食堂一切勞動(dòng)事務(wù)，他每天早晨一到校，就開(kāi)始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌，一至到下午兩點(diǎn)，稍一停歇就又開(kāi)始計(jì)劃明天的伙食生活了。每次看到飯菜沒(méi)有剩余，他就會(huì)微笑著說(shuō)：“今天的飯菜還行，孩子們愛(ài)吃，孩子吃飽了沒(méi)有？”每當(dāng)看到飯菜剩余了，他就愁眉苦臉，自言自語(yǔ)：“今天的飯菜不可口嗎？我是不是做的不成功啊”。他時(shí)刻關(guān)注著孩子的生活，任勞任怨?？傊?，家校共育教育工程，是要求我們學(xué)校、家庭共同努力探索、密切配合，相互信任，相互幫扶的一項(xiàng)長(zhǎng)期的合作，我們學(xué)校教師會(huì)拿出全部的精力，真誠(chéng)地?fù)Q取大家的繼續(xù)支持，我們有理由，有勇氣相信在村級(jí)兩委，社會(huì)各界的大力支持下，后萬(wàn)家小學(xué)的各項(xiàng)教育成績(jī)，一定會(huì)在孩子們和家長(zhǎng)們的歡笑中一路凱歌，繼往開(kāi)來(lái)！謝謝大家！家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11老師們、各位家長(zhǎng)：下午好!我是__的家長(zhǎng)。我認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專(zhuān)業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比方，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識(shí)主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大局部時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠老師來(lái)做。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師〞，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促下才能完成。其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢查，測(cè)試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來(lái)糾正效果好的多。就拿我的孩子來(lái)講，我的孩子一直比擬自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)的心理。有一段時(shí)間，他聽(tīng)講不太認(rèn)真，有時(shí)還說(shuō)小話。老師批評(píng)了他，他卻認(rèn)為沒(méi)什么大不了的，對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽(tīng)不進(jìn)任何批評(píng)。那幾天，他不開(kāi)心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的'表?yè)P(yáng)太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病，長(zhǎng)期下去，將來(lái)走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了，對(duì)他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的，因?yàn)樗F(xiàn)在長(zhǎng)大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì)做得更好。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表?yè)P(yáng)不批評(píng)。這樣學(xué)校、家庭的要求到達(dá)了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子開(kāi)始能正確對(duì)待批評(píng)了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，說(shuō)的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)，謝謝!家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和關(guān)注。今天我想和大家談一下學(xué)生的安全教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們都深知學(xué)生的安全問(wèn)題至關(guān)重要。學(xué)校一直致力于加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，包括毒品預(yù)防教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等方面。但是，這些教育只有在家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作下才能發(fā)揮最大的作用。因此，我希望各位家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的安全教育，與學(xué)校一起為孩子們的安全保駕護(hù)航。二、家校合作共育的重要性。另外，我也想和各位家長(zhǎng)談一下家校合作共育的重要性。家校合作是教育工作的重要組成部分，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，能夠加強(qiáng)家校之間的溝通和交流，促進(jìn)相互之間的了解，從而更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)?？傊?，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該攜手合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們相信，在大家的共同努力下，我們的孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為有用的人才。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持！在講安全之前，我想提醒家長(zhǎng)學(xué)校夏季作息時(shí)間：中午11:45放學(xué)，下午2:40上課，要求學(xué)生2:10分之后再到校，不得提前到校。我們要堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成午休的好慣，這樣下午才能更有精神地研究。家長(zhǎng)們可以根據(jù)家到學(xué)校的距離計(jì)算時(shí)間，避免學(xué)生早出門(mén)在路上玩耍、玩水發(fā)生意外。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我們始終把安全工作作為學(xué)校管理的重點(diǎn)來(lái)抓。從人員、制度、教育、落實(shí)等各個(gè)方面強(qiáng)化教育和監(jiān)管。然而，仍有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育不重視，安全意識(shí)淡薄，對(duì)孩子的監(jiān)管不到位。比如，二年級(jí)三班___中午1點(diǎn)前到校，在過(guò)斑馬線時(shí)發(fā)生交通意外；四年級(jí)3班___，在校內(nèi)翻越欄桿造成胳膊骨折；三年級(jí)5班___在樓道追逐打鬧，造成牙齒受損。這些意外事故都是在學(xué)生提前到校無(wú)教師監(jiān)管的情況下發(fā)生的，給家長(zhǎng)、孩子、教師的心里帶來(lái)極大的傷害，給家庭、學(xué)校造成了不必要的損失。最近一段時(shí)間，我校個(gè)別班級(jí)發(fā)生猩紅熱疫病，學(xué)校及時(shí)做好消毒防疫工作，堅(jiān)持每天及時(shí)晨午檢，對(duì)初步判斷有疫病癥狀的學(xué)生，學(xué)校要求家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī)就診。但有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，與教師理論、隱瞞病情等。部分家長(zhǎng)接送孩子沒(méi)有按照學(xué)校要求提前讓孩子下車(chē)步行，個(gè)別家長(zhǎng)帶孩子闖紅綠燈等現(xiàn)象都存在極大的安全隱患。家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校把安全工作當(dāng)做頭等大事，我們反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全、防溺水、防意外傷害、防電、防火等安全教育。學(xué)校通過(guò)安全專(zhuān)題講座、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、安全演練等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。在校園玩耍時(shí)，我們教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧、不推搡，上下樓梯靠右行走，經(jīng)常進(jìn)行防震、防火演練。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生道路交通安全、防溺水、防騙等方面的教育。為了防范詐騙，我們需要教育孩子遵守交通規(guī)則，不在危險(xiǎn)地方玩耍，不私自游泳等。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，并注意孩子在使用燃?xì)夂碗娏Ψ矫娴陌踩＿€要重視傳染病的預(yù)防工作，及時(shí)就診并隔離治療，避免傳染擴(kuò)散。在家校合作共育方面，我們需要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。家長(zhǎng)需要了解孩子在學(xué)校的情況，并與任課老師進(jìn)行交流溝通。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要監(jiān)管孩子的放學(xué)回家，為孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。雖然大部分家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的研究和成長(zhǎng)，但還是有一些家長(zhǎng)存在問(wèn)題。例如，認(rèn)為自己很忙沒(méi)有時(shí)間到校，或者對(duì)教師和家長(zhǎng)在孩子教育中的責(zé)任沒(méi)有分清。家長(zhǎng)需要意識(shí)到學(xué)校的職責(zé)是教學(xué)，而家庭才是真正的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的情感投入，避免極端化的教育方式。為了做好家校合作教育，我們需要加強(qiáng)家庭教育意識(shí)，重視孩子的情感投入，并與學(xué)校和教師進(jìn)行交流溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。首先，作為家長(zhǎng)，我們需要真正了解孩子，關(guān)心孩子。除了學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育也應(yīng)該跟上。有些家長(zhǎng)以忙為理由，很少關(guān)心孩子的學(xué)校和校外情況，對(duì)孩子的研究和行為也不了解，這是家長(zhǎng)的失職。我們應(yīng)該經(jīng)常向老師了解孩子的情況，并多方面了解孩子的表現(xiàn)，如研究慣、上課是否專(zhuān)心、是否積極發(fā)言、作業(yè)是否有困難、是否尊重規(guī)矩、是否喜歡勞動(dòng)等等。并將孩子的性格特征和在家的表現(xiàn)客觀地反映給老師，以便老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。其次，我們要正確看待家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大，很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子放到學(xué)校就可以放心了，但教育需要全社會(huì)的理解和通力合作。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往認(rèn)為自己的孩子是優(yōu)秀的`，不容易接受老師或其他人的批評(píng)教育，甚至?xí)?tīng)偏信孩子的話。這會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私和任性，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度產(chǎn)生逆反心理。我們應(yīng)該理性看待孩子的錯(cuò)誤，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任，不能一味地保護(hù)孩子?，F(xiàn)在，學(xué)校班班都開(kāi)通了微信群、成立了家校委員會(huì)，希望家長(zhǎng)積極參與，及時(shí)與教師交流溝通，為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。當(dāng)然，家長(zhǎng)也應(yīng)該提出寶貴意見(jiàn)，幫助老師更好地教育孩子。最后，我們要注意教育孩子的方法。教育不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，尊重孩子的個(gè)性和差異，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意自身的言行舉止，做孩子的榜樣，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。我想向部分家長(zhǎng)提出一些建議。自20__年起，我們學(xué)校將綜合課程、興趣小組、校本課程和實(shí)踐課程合并為“美育課程”，共分為13類(lèi)26項(xiàng)。通過(guò)發(fā)揮校內(nèi)教師的特長(zhǎng)和聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練等方式，我們不遺余力地為全校學(xué)生提供興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在此期間，我們?yōu)椴糠猪?xiàng)目的學(xué)生提供了延時(shí)訓(xùn)練，如___、合唱和器樂(lè)等。然而，有些家長(zhǎng)不理解、不支持、不配合學(xué)校的做法。他們以孩子的成績(jī)差為理由，推三阻四，不讓孩子參加訓(xùn)練。但是，如果你的孩子去輔導(dǎo)班研究，人家會(huì)提供器材嗎？你能不交費(fèi)嗎？因此，我們希望家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的做法，支持和配合我們的工作。第三點(diǎn)是建立良好的家庭教育氛圍。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。作為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的成長(zhǎng)，有些父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，因此父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷研究，提升教子能力，才能贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。我們建議家長(zhǎng)積極加入“中華家庭教育網(wǎng)”的研究中，不斷提升家庭教育的科學(xué)素養(yǎng)。第四點(diǎn)是教育孩子養(yǎng)成良好慣。首先，要教育孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)注的好慣。孩子做作業(yè)時(shí)，不要讓孩子一邊做作業(yè)，一邊在吃零食、說(shuō)話、看電視、聽(tīng)音樂(lè)等。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也要安靜一點(diǎn)。我們有些家長(zhǎng)，孩子在做作業(yè)，他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門(mén)陣，甚至打牌搓麻將，這些都是不應(yīng)該的。其次，要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)生活有規(guī)律的人。自己的事情讓他自己去做，家長(zhǎng)不要樣樣包辦，比如房間的布置整理、書(shū)包的整理、寫(xiě)作業(yè)后學(xué)具的收拾整理等等。另外，家長(zhǎng)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍?，F(xiàn)在孩子研究自覺(jué)性不高，懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦，如果家長(zhǎng)的檢查、督促再缺失，那么我們的孩子的研究又怎么能提高呢？第五點(diǎn)是多贊美、少批評(píng)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳方法和時(shí)機(jī)。最后，第六點(diǎn)是培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。首先是責(zé)任意識(shí)。父母應(yīng)該時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。2.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人是父母必須教給孩子的重要課程，例如尊重父母、孝敬老人、說(shuō)話有禮貌等等。同時(shí)，守規(guī)矩、遵守秩序也是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。在家庭、社會(huì)、集體中，遵守規(guī)矩才能受到尊重和歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。父母要告訴孩子賺錢(qián)的辛苦，教會(huì)他們珍惜現(xiàn)有的研究和生活環(huán)境，讓他們懂得感恩。3.家庭教育和學(xué)校教育的目的是一致的，都希望培養(yǎng)出才華橫溢的孩子。因此，我們應(yīng)該尊重和理解孩子和學(xué)校。只有這樣，學(xué)校才能按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，孩子才能產(chǎn)生研究動(dòng)力。我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們參與到學(xué)校的教育教學(xué)中，成為學(xué)校教育的參與者和支持者。讓我們攜手合作，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的研究氛圍，使他們真正健康成長(zhǎng)。最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持和配合，期待您的再次光臨！家校共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13各位家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人：下午好！首先，我代表七（1）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的到來(lái)表示衷心的感謝（站起來(lái)向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的支持。孩子是國(guó)家的未來(lái)，也是學(xué)校和家庭的未來(lái)，那么，孩子的未來(lái)靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校決定召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)希望家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子；二是通過(guò)老師與家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂(lè)地成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況七（1）班現(xiàn)有36人，男生21人，女生15人。住校學(xué)生24人，其中女生10人，男生15人，走讀生11人，家住學(xué)校周?chē)?人，校外租房寄宿4人；留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人；體質(zhì)異常1人（做過(guò)手術(shù)無(wú)法參加劇烈活動(dòng)），體質(zhì)弱小有5人，特殊學(xué)生1人（該學(xué)生性格怪異、不接受教育、違紀(jì)、不學(xué)習(xí)）；就餐學(xué)生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派，熱愛(ài)學(xué)生依法執(zhí)教；他們學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，從教多年幾輪成績(jī)優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……第二、匯報(bào)開(kāi)學(xué)班務(wù)工作開(kāi)學(xué)第一周，做好學(xué)生報(bào)名工作，了解學(xué)生家庭和過(guò)去的學(xué)習(xí)情況，摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng)；及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責(zé)分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了各種安全責(zé)任書(shū)；學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開(kāi)住宿生會(huì)議1次，找學(xué)生談話15次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級(jí)情況6次。第二周，通過(guò)學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書(shū)，制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表；組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求；設(shè)計(jì)了班級(jí)名片，規(guī)范布置了教室，指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào)；收繳走讀生晚自修申請(qǐng)。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話8次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系5次，召開(kāi)班干部培訓(xùn)會(huì)1次。第三周，召開(kāi)了以‘珍惜生命反對(duì)___’為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)了‘消除___毒瘤共建和諧社會(huì)’材料，宣講‘拒絕___倡議書(shū)’并簽名；學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書(shū)’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門(mén)證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過(guò)書(shū)信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本周查宿3次，召開(kāi)寄宿生會(huì)議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長(zhǎng)交流11次。第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一！成人是成才的基礎(chǔ)！盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長(zhǎng)一定要重視自己孩子的安全教育，敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們做到以下幾點(diǎn)——1.請(qǐng)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(shū)（大家已簽訂）的要求，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)；嚴(yán)格遵守我?！栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無(wú)’車(chē)輛，騎摩托車(chē)上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)平安，來(lái)校給家長(zhǎng)報(bào)平安的好習(xí)慣。2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串門(mén)；周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請(qǐng)及時(shí)來(lái)校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校門(mén)須電話先向家長(zhǎng)報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長(zhǎng)帶孩子出校門(mén)，如遇疾病或意外事故家長(zhǎng)接到電話立馬來(lái)校處理。限制并過(guò)問(wèn)孩子的零花錢(qián)，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。3、家長(zhǎng)要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流，要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途，就會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲，童心未泯，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，自控能力較弱，禁不起不良現(xiàn)象的誘惑和腐蝕，獨(dú)立自主能力較弱。所以，孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒，事事督促，警鐘長(zhǎng)鳴。我們很多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病，重則會(huì)讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生自殺等過(guò)激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。孩子的心理健康是成人成才的前提。第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)們，我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，你們掙錢(qián)很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長(zhǎng)期帶班主任的.我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過(guò)讀書(shū)改變你們的命運(yùn)，讓孩子將來(lái)生活輕松幸福，不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的，但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育，必須從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。雖然社會(huì)是開(kāi)放的，通向成才成功的道路有無(wú)數(shù)條，但是對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)只有讀書(shū)考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢俣?！因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)！因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X(qián)！現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績(jī)。如何重視孩子的教育呢？請(qǐng)家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子，這是教育孩子的前提。很多家長(zhǎng)生養(yǎng)了孩子，但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢(qián)，卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需，不了解孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧尚┦裁矗涣私夂⒆咏煌妥兓?。這是家長(zhǎng)的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門(mén)打工掙錢(qián)為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三，現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長(zhǎng)都不容樂(lè)觀。金錢(qián)至上滋生的各種思潮誘惑著孩子，使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣；新型電子產(chǎn)品毒害著孩子，玩手機(jī)，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂(lè)休閑方式；不健康的書(shū)籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無(wú)情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握，這就需要家長(zhǎng)做大量細(xì)致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書(shū)包、筆記、交往；多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子