教師生活會發(fā)言材料

教師生活會發(fā)言材料教師生活會發(fā)言材料黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，黨員干部個性是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。三嚴(yán)三實貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求既樸實具體，又語重心長。體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。近段時間，我以三嚴(yán)三實為衡量標(biāo)尺，透過學(xué)習(xí)對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析，現(xiàn)將具體狀況匯報如下，不妥的地方請請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。一、存在的突出問題：1、在嚴(yán)以修身方面。學(xué)習(xí)時緊時松、不扎實。近年來，感覺認(rèn)為積累了必須工作經(jīng)驗，在個人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化：被動式學(xué)習(xí)越來越多，主動式學(xué)習(xí)越來越少；從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來講，很多狀況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的狀況，明顯感到自身知識儲備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學(xué)習(xí)。關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關(guān)鍵，但是，本身在工作中有時缺乏耐心，幫忙他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。2、在嚴(yán)以用權(quán)方面。個性是在管理上，對工作考勤、財務(wù)管理等制度執(zhí)行不嚴(yán)，失之于寬、失之于軟，對政府支出的規(guī)范使用和效益發(fā)揮，審核把關(guān)不嚴(yán)，從嚴(yán)監(jiān)管不夠；3、在嚴(yán)以律己方面。艱苦樸素作風(fēng)不夠，過緊日子的意識不強，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅定。在生活細(xì)節(jié)上，隨著生活質(zhì)量的逐步改善，對個人衣著、外表比較在意關(guān)注，未能真正做到樸素?zé)o華；在社會交往中，伴隨社會接觸面的不斷擴大，對個別干部鋪張浪費、追求奢華的現(xiàn)象未能進行及時糾正、有效引導(dǎo)，常常認(rèn)為事不關(guān)己，日子久了甚至見慣不怪。4、在謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實方面。工作創(chuàng)新和求真務(wù)實的精神不夠。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中涉及到的領(lǐng)域很寬，很多工作的彈性與延伸性很強。但相對而言，工作缺乏剛性約束手段，能夠調(diào)動整合的社會資源比較有限。工作中稍有不慎便造成了以下幾種不良現(xiàn)象：一是調(diào)查研究不深入、不細(xì)致，存在走馬觀花的現(xiàn)象。了解面上工作和一般狀況多，調(diào)研蹲點少，與干部交流多，與群眾應(yīng)對面交流少。缺少了解群眾的呼聲，沒有真正沉下去，導(dǎo)致了解和掌握處理問題不夠全面；二是接到工作任務(wù)，思考上級意圖多，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到群眾怎樣最滿意，最能理解，個性是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作實效；三是以短期工作代替長期工作，由于沒有持續(xù)有效的工作方法或者尚未建立長效機制，導(dǎo)致一些工作搞突擊，忙迎檢，專項工作抓抓停停，常態(tài)化的制度執(zhí)行不力、走樣變味；四是對部門和基層干部提要求多、布置任務(wù)多，對思想、工作和生活關(guān)心少在工作方式上需要改善。二、存在問題的原因分析對照三嚴(yán)三實要求，深入剖析上述問題產(chǎn)生的根源，雖然有些客觀的、環(huán)境的、外部的因素，但內(nèi)因是根本、是關(guān)鍵：一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實了。工作中總是疲于日常事務(wù)，有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)擺上突出的位置，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅定這些道理，即使有了時間也坐不下來、深入不進去，工學(xué)矛盾處理得不好。自認(rèn)為勝任工作還是能夠的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，對照三嚴(yán)三實要求，讓自己意識到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。二是自我要求不夠，宗旨意識淡化了。在必須程度放松了政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的約束。一方面，在一切從實際出發(fā)上做得不夠，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。另一方面，與時俱進、求真務(wù)實也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，開會布置多，真抓實干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上費力不討好的難題就想方設(shè)法逃避。三是自我鞭策不夠，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。應(yīng)對當(dāng)前轉(zhuǎn)型發(fā)展、各種社會矛盾集中顯現(xiàn)的形勢，有時自然不自然的產(chǎn)生多一事不如少一事、在職不出事就是政績的觀念。隨著年齡的增長，鋒利的東西漸漸少了，擔(dān)當(dāng)精神弱化了，人情世故多了。平時與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時未做到據(jù)理力爭，把應(yīng)有的政治立場與消極思想進行調(diào)和。工作中，錯誤的行為損害群眾利益時，只思考到自己不去做就行了，有抓細(xì)了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。沒有理直氣壯去制止和批評，把應(yīng)有的是非觀念同錯誤思想進行了妥協(xié)。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強，對涉及群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾最后一公里的問題，缺乏主動深入基層督促落實的主動性。三、努力方向和整改措施針對查擺出來的突出問題及產(chǎn)生原因，我將認(rèn)真對照習(xí)近平總書記三嚴(yán)三實的要求，嚴(yán)格按照縣委的部署，從此刻做起，從細(xì)節(jié)改起，確保一項一項抓好整改落實。一、強化學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)潛力。充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的極端重要性，不斷增強提高素質(zhì)潛力的緊迫感，切實把加強學(xué)習(xí)作為第一位的需要，把提高素質(zhì)潛力作為第一位的任務(wù)，牢固樹立與時俱進的學(xué)習(xí)理念，努力勤奮工作，力爭做到白加黑、5加2，以勤補拙，切實把增強綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實處。在學(xué)習(xí)方法上，注意把學(xué)習(xí)與運用結(jié)合起來，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際工作潛力。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在工作中，認(rèn)真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，應(yīng)對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，及時向黨委領(lǐng)導(dǎo)帶給科學(xué)有力、分析有據(jù)、價值重要的決策參考。四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務(wù)實、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實際行動維護黨紀(jì)政紀(jì)的性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。以上是我的匯報材料，有不足之處懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正，謝謝大家！教師生活會發(fā)言材料黨員民主生活會，是認(rèn)真貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，現(xiàn)將近半年來各方面的情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個匯報：一、學(xué)習(xí)、工作方面1、抓學(xué)習(xí)，提高綜合能力在工作中，我注重加強理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定。還根據(jù)工作需要和自己實際，堅持讀一些教學(xué)方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。2、抓工作作風(fēng)，提高工作效率在教學(xué)工作中，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。時刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實，埋頭苦干的精神，增強對教書育人工作的主動性，創(chuàng)造性，各項工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，增強責(zé)任感，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進。二、個人存在的問題和不足一是理論基礎(chǔ)知識薄弱。作為一名黨員，自身的學(xué)習(xí)抓不緊。二是學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當(dāng)時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴(yán)格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根弦繃的不緊。三、努力方向1、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)，拓展知識面，在工作中，更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。3、對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實現(xiàn)自我價值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做一名讓學(xué)生、社會、家長滿意的教師。教師生活會發(fā)言材料尊敬的楊主任、各位同志：下午好！自開展五治五強五提升主題教育以來，本人在認(rèn)真研讀相關(guān)文件的同時，不斷加強__的學(xué)習(xí)，并作了詳細(xì)的記錄，撰寫了多篇心得。五治五強五提升主題教育的開展，使我深刻理解了五治五強五提升的內(nèi)涵，結(jié)合自我的工作實際，透過認(rèn)真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評意見，認(rèn)真查擺自我存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認(rèn)真撰寫了個人自查剖析材料。并透過這天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自我在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。對照六查六看以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁晕业娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自我對學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對實踐指導(dǎo)作用認(rèn)識不夠，未能做到時時刻刻站在講政治的高度上認(rèn)識理論學(xué)習(xí)的重要性。二是缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)知識。自去年春學(xué)期以來本人負(fù)責(zé)中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經(jīng)常會出現(xiàn)力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業(yè)知識的引領(lǐng)；這次活動的開展，本人深切的體會到，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識提高業(yè)務(wù)潛力的必要性和緊迫性。三是服務(wù)意識有待加強。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問題，較少從教師角度思考問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關(guān)心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態(tài)度有時過于情緒化。今后努力方向一是加強理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實踐。二是不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識潛力上的高水平。不斷加強對素質(zhì)教育、新課程改革、保教保育知識等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識更新、大腦充電，提高幼兒園管理潛力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要務(wù)，加強個人學(xué)習(xí)，做一個樂于讀書的人，使自我的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。三是大力增強服務(wù)意識，努力實現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。細(xì)致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對保教的意見和推薦，及時的、有針對性的解決教師保教保育和幼兒活動中的一些問題。雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得