18《富饒的西沙群島》教學設(shè)計-2024-2025學年語文三年級上冊（部編版）

18《富饒的西沙群島》教學設(shè)計-2024-2025學年語文三年級上冊（部編版）主備人備課成員教材分析《富饒的西沙群島》是2024-2025學年語文三年級上冊（部編版）的一篇課文。本文描繪了西沙群島的美麗風光和豐富物產(chǎn)，展示了我國南海諸島的瑰麗畫卷。本課旨在讓學生通過學習，了解我國領(lǐng)土的美麗和富饒，激發(fā)他們對祖國河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們觀察自然、欣賞美的能力。

課文以總分總的結(jié)構(gòu)，先總體介紹西沙群島的地理位置和重要性，接著分別描繪了西沙群島的海水、海底、海島三個方面的景色，最后總結(jié)全文，表達作者對西沙群島的熱愛。教學過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學生感受課文的畫面美，體會作者的情感，同時，注重字詞句的訓練，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言素養(yǎng)：通過學習課文，學生能夠理解并掌握一定的詞匯和句式，提高閱讀和寫作能力。同時，通過課堂討論和表達，提升學生的口頭表達能力。

2.思維品質(zhì)：本課引導(dǎo)學生觀察和欣賞自然美景，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨立思考和批判性思維的能力。

3.文化意識：通過學習課文，學生能夠了解我國南海諸島的歷史和文化背景，增強對祖國河山的熱愛之情，提高他們的文化自覺和民族自豪感。

4.價值觀念：本課旨在引導(dǎo)學生正確認識和評價我國的領(lǐng)土和資源，培養(yǎng)他們的國家觀念和集體主義精神，使他們意識到保護環(huán)境和珍惜資源的重要性。

5.學習能力：通過本課的學習，學生能夠掌握一定的自主學習方法和策略，提高他們的學習效率和能力，為終身學習打下基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

（1）語言知識：本節(jié)課的重點是讓學生掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“瑰麗、重要、富饒、五光十色、風景優(yōu)美”等。同時，引導(dǎo)學生理解課文中的描述方法和修辭手法，如“西沙群島的海水五光十色，瑰麗無比”、“西沙群島是個天然的大動物園”等。

（2）文化知識：重點讓學生了解我國南海諸島的歷史和文化背景，理解南海諸島對我國的重要性，培養(yǎng)學生的國家觀念和民族自豪感。

（3）情感態(tài)度：通過學習課文，使學生感受到西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)他們熱愛祖國河山的感情，增強他們的環(huán)保意識。

2.教學難點

（1）詞匯理解：課文中出現(xiàn)了一些生僻詞匯和專有名詞，如“五光十色、珊瑚礁、熱帶魚”等，學生可能難以理解。教學中，教師可以通過圖片、實物展示等方式幫助學生形象地理解這些詞匯。

（2）描述方法與修辭手法：課文運用了豐富的描述方法和修辭手法，如比喻、擬人等，學生可能難以把握。教師可以引導(dǎo)學生分析課文中的句子，體會作者的寫作技巧，并通過實例讓學生嘗試運用這些手法。

（3）課文內(nèi)容與實際聯(lián)系：學生可能對南海諸島的實際情況了解不多，難以理解課文中的內(nèi)容。教師可以通過播放紀錄片、展示地圖等方式，讓學生更直觀地了解南海諸島的地理位置和重要性。

（4）情感態(tài)度的培養(yǎng)：如何使學生真正感受到西沙群島的美麗和富饒，從而培養(yǎng)他們熱愛祖國河山的感情，是本節(jié)課的難點。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、組織討論等方式，激發(fā)學生的情感共鳴。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；

-學生使用的課本《富饒的西沙群島》及相關(guān)練習冊；

-教師用書和教學參考資料；

-白板和記號筆；

-學生座位表；

-教學PPT。

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard；

-網(wǎng)絡(luò)連接。

3.信息化資源：

-與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和插圖；

-南海諸島的地圖和視頻資料；

-相關(guān)的在線閱讀材料和文章；

-教學活動中可能用到的應(yīng)用程序或工具，如在線投票、討論板等。

4.教學手段：

-小組討論和合作學習；

-角色扮演和情景模擬；

-問答和思考題；

-寫作和口頭報告；

-利用多媒體資源進行展示和講解；

-課堂觀察和反饋；

-在線互動和作業(yè)提交。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解《富饒的西沙群島》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習西沙群島的相關(guān)知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習西沙群島相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的與西沙群島相關(guān)的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解西沙群島的地理位置、自然風光和物產(chǎn)豐富等內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞西沙群島的保護和利用等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與西沙群島相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合西沙群島的內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習西沙群島的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的西沙群島的相關(guān)知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的西沙群島相關(guān)知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解并掌握西沙群島的地理位置、自然風光和物產(chǎn)豐富等基本知識。

-學生能夠運用描述方法和修辭手法，描繪出美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。

-學生能夠了解我國南海諸島的歷史和文化背景，增強對祖國河山的熱愛之情。

2.過程與方法：

-學生能夠通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

-學生能夠在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-學生能夠運用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進行自主學習和信息搜索。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學生能夠感受到西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)他們熱愛祖國河山的感情。

-學生能夠意識到保護環(huán)境和珍惜資源的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-學生能夠關(guān)注學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責任感。

4.綜合與創(chuàng)新：

-學生能夠?qū)⑺鶎W的知識進行綜合，形成完整的知識體系。

-學生能夠運用創(chuàng)新思維，對西沙群島的保護和利用提出自己的見解。

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識與生活實際相結(jié)合，提高解決問題的能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、參與討論。

-評估學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，通過提問、回答等方式進行評估。

-注意學生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠跟隨課堂的進度。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維。

-觀察學生在討論中的參與程度，是否能夠提出自己的觀點和疑問。

-評價學生對西沙群島相關(guān)知識的理解和運用能力，通過小組討論的成果進行評估。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的重點和難點內(nèi)容。

-評估學生的答題準確性和解題能力，注意學生是否能夠正確運用所學的知識。

-通過隨堂測試結(jié)果，了解學生對西沙群島相關(guān)知識的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準確性、書寫規(guī)范性和提交及時性。

-評估學生對作業(yè)中問題的理解和解決能力，通過作業(yè)的完成情況進行評估。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的表現(xiàn)和評價結(jié)果，給予及時的反饋和鼓勵，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-根據(jù)學生的學習效果，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。

-鼓勵學生提出建議和意見，促進教學相長，提高教學質(zhì)量。板書設(shè)計1.板書標題：西沙群島的美麗風光與豐富物產(chǎn)

2.板書內(nèi)容：

-地理位置：位于南海北部，是我國南海諸島的一部分。

-自然風光：海水五光十色，瑰麗無比；珊瑚礁、熱帶魚等海洋生物豐富。

-物產(chǎn)豐富：各種海產(chǎn)品、礦產(chǎn)資源豐富。

-保護與利用：保護海洋生態(tài)環(huán)境，合理利用海洋資源。

3.板書結(jié)構(gòu)：

-板書標題：西沙群島的美麗風光與豐富物產(chǎn)

-分板塊：地理位置、自然風光、物產(chǎn)豐富、保護與利用

-重點突出：海水五光十色、珊瑚礁、熱帶魚等海洋生物，以及保護與利用的重要性

4.板書藝術(shù)性與趣味性：

-利用顏色、圖形等元素，增強板書的視覺吸引力。

-結(jié)合圖片、圖表等，使板書更加生動有趣。

-適當加入幽默、趣味的語言，激發(fā)學生的學習興趣。重點題型整理1.請用課文中的詞語描述西沙群島的海水特點。

答案：西沙群島的海水五光十色，瑰麗無比。

2.課文提到了西沙群島