2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 6我家的好鄰居第三課時(shí)教案 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長(zhǎng)大6我家的好鄰居第三課時(shí)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重法律，具備良好的法治觀念和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)生活自理能力：學(xué)會(huì)處理與鄰居的交往問題，培養(yǎng)良好的溝通能力，能夠獨(dú)立解決生活中的基本問題。

2.培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)：了解和尊重鄰居的權(quán)益，學(xué)會(huì)與鄰居和諧共處，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

3.提高自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)會(huì)在社區(qū)中注意個(gè)人安全，遵守交通規(guī)則，具備基本的自救自護(hù)能力。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過與鄰居的互動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)共同解決問題，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

5.培養(yǎng)批判性思維：能夠?qū)ι钪械牟晃拿鳜F(xiàn)象進(jìn)行判斷和批評(píng)，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的改善。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解與鄰居和諧相處的重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重鄰居的權(quán)益，關(guān)心鄰里生活。

3.掌握與鄰居溝通的基本技巧，處理人際關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

2.如何教育學(xué)生在社區(qū)中注意個(gè)人安全，遵守交通規(guī)則。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的不文明現(xiàn)象進(jìn)行判斷和批評(píng)。

解決辦法：

1.通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生深刻理解與鄰居和諧相處的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

2.開展角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重鄰居、溝通鄰居，掌握處理人際關(guān)系的基本技巧。

3.利用圖片、視頻等多媒體資源，教育學(xué)生在社區(qū)中注意個(gè)人安全，遵守交通規(guī)則。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，通過觀察、思考、討論等方式，對(duì)生活中的不文明現(xiàn)象進(jìn)行判斷和批評(píng)，提出改進(jìn)意見。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬：通過模擬社區(qū)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，學(xué)會(huì)與鄰居溝通、處理問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.案例分析：選取貼近生活的案例，讓學(xué)生分析、討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷和處理日常生活中的道德與法治問題。

3.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件、在線平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)空間，提高教學(xué)效果。

3.互動(dòng)式教學(xué)：借助電子白板、投影等設(shè)備，開展師生互動(dòng)，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

4.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：利用電子表格、在線問卷等工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我家的好鄰居”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與鄰居和諧相處的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于鄰居間互助的故事，引出“我家的好鄰居”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與鄰居和諧相處的原則和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與鄰居溝通的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與鄰居和諧相處的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與鄰居和諧相處的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與鄰居溝通的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與鄰居和諧相處的知識(shí)點(diǎn)，掌握與鄰居溝通的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與鄰居和諧相處的知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社區(qū)里的故事》：一本關(guān)于社區(qū)生活的小說，通過講述不同鄰居之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰居和諧相處。

-《鄰居間的互助與合作》：一篇關(guān)于鄰居之間互助合作的文章，介紹鄰居之間如何相互幫助，共同解決問題的實(shí)例。

-《如何處理鄰里關(guān)系》：一份指導(dǎo)性文章，提供處理鄰里關(guān)系的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地與鄰居溝通和相處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察自己所在社區(qū)的鄰居之間的互動(dòng)，記錄下他們是如何和諧相處的，以及他們處理問題的方式和方法。

-開展鄰里互動(dòng)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織或參與社區(qū)內(nèi)的鄰里互動(dòng)活動(dòng)，如鄰里聚會(huì)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與鄰居溝通和合作。

-研究相關(guān)法律法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與鄰里關(guān)系相關(guān)的法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和責(zé)任，提高法律意識(shí)。

-反思個(gè)人鄰里關(guān)系：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己與鄰居的相處方式，思考如何改善和提升與鄰居的關(guān)系，提高自己的人際交往能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-與鄰居和諧相處的重要性

-尊重鄰居的權(quán)益，關(guān)心鄰里生活

-與鄰居溝通的技巧，處理人際關(guān)系

-社區(qū)安全與個(gè)人安全意識(shí)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與社區(qū)和諧發(fā)展

②重點(diǎn)詞：

-和諧相處

-尊重

-溝通

-安全

-協(xié)作

-社區(qū)

-個(gè)人安全

③重點(diǎn)句：

-“與鄰居和諧相處是構(gòu)建和諧社區(qū)的基礎(chǔ)。”

-“尊重鄰居的權(quán)益，關(guān)心鄰里生活，才能營(yíng)造良好的社區(qū)氛圍?！?/p>

-“學(xué)會(huì)與鄰居溝通，處理人際關(guān)系，有助于解決生活中的問題?！?/p>

-“提高個(gè)人安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，是每個(gè)社區(qū)居民的責(zé)任?！?/p>

-“團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展的重要力量?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

1.與鄰居和諧相處的重要性

-構(gòu)建和諧社區(qū)的基礎(chǔ)

-營(yíng)造良好的社區(qū)氛圍

2.尊重鄰居的權(quán)益，關(guān)心鄰里生活

-學(xué)會(huì)尊重鄰居

-關(guān)心鄰里生活

-營(yíng)造良好的社區(qū)氛圍

3.與鄰居溝通的技巧，處理人際關(guān)系

-學(xué)會(huì)溝通

-處理人際關(guān)系

-解決生活中的問題

4.社區(qū)安全與個(gè)人安全意識(shí)

-提高個(gè)人安全意識(shí)

-遵守交通規(guī)則

-社區(qū)安全的重要性

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與社區(qū)和諧發(fā)展

-推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

-社區(qū)繁榮與和諧八、教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是三年級(jí)道德與法治下冊(cè)“我在這里長(zhǎng)大”單元的第三課時(shí)“我家的好鄰居”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解和尊重法律，具備良好的法治觀念和道德品質(zhì)。

在課前，我通過在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)學(xué)生自主思考。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中表現(xiàn)出了較高的積極性，他們能夠認(rèn)真閱讀資料，并提出了一些有深度的問題。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。

在課堂中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解與鄰居和諧相處的知識(shí)點(diǎn)，掌握與鄰居溝通的技巧。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演等課堂活動(dòng)中非常積極，他們能夠主動(dòng)參與，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我感到很滿意，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

課后，我布置了一些拓展性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)和拓展學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，他們能夠積極地思考問題，并提出自己的解決方案。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理題型1：請(qǐng)簡(jiǎn)述與鄰居和諧相處的重要性。

答案：與鄰居和諧相處是構(gòu)建和諧社區(qū)的基礎(chǔ)，能夠營(yíng)造良好的社區(qū)氛圍，促進(jìn)鄰里之間的互幫互助，提高社區(qū)的安全感和幸福感。

題型2：請(qǐng)舉例說明如何尊重鄰居的權(quán)益，關(guān)心鄰里生活。

答案：尊重鄰居的權(quán)益，關(guān)心鄰里生活，例如，在裝修時(shí)注意噪音和灰塵對(duì)鄰居的影響，及時(shí)與鄰居溝通，解決問題；在節(jié)日或特殊時(shí)期，向鄰居表示關(guān)心和祝福，共同慶祝節(jié)日等。

題型3：請(qǐng)簡(jiǎn)述與鄰居溝通的技巧，處理人際關(guān)系。

答案：與鄰居溝通的技巧，處理人際關(guān)系，例如，保持禮貌和尊重，主動(dòng)打招呼和交流；傾聽鄰居的想法和需求，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見；遇到問題時(shí)，保持冷靜和理性，通過溝通解決問題等。

題型4：請(qǐng)簡(jiǎn)述提高個(gè)人安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則的重要性。

答案：提高個(gè)人安全意識(shí)，遵守交通