八年級物理下冊 第八章 運(yùn)動和力 8.3 摩擦力教案設(shè)計（pdf）（新版）新人教版

八年級物理下冊第八章運(yùn)動和力8.3摩擦力教案設(shè)計（pdf）（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級物理下冊第八章第三節(jié)“摩擦力”的內(nèi)容。具體包括以下幾個要點：

1.摩擦力的概念：接觸面之間由于粗糙程度不同而產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動的力。

2.摩擦力的分類：靜摩擦力和滑動摩擦力。

3.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力等因素有關(guān)。

4.減小和增大摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離。

5.摩擦力在日常生活中的應(yīng)用實例。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、實驗探究和科學(xué)態(tài)度等物理學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)摩擦力的概念、分類、影響因素以及實際應(yīng)用，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用科學(xué)思維，理解摩擦力的本質(zhì)，能夠從不同角度分析摩擦力問題。

2.進(jìn)行實驗探究，掌握摩擦力大小的影響因素，學(xué)會運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實驗設(shè)計。

3.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，注重實事求是，能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。重點難點及解決辦法重點：

1.摩擦力的概念及其分類。

2.影響摩擦力大小的因素。

3.摩擦力在實際中的應(yīng)用。

難點：

1.摩擦力大小的影響因素的理解和應(yīng)用。

2.實驗探究摩擦力大小的影響因素的設(shè)計和操作。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過生活中的實例引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受摩擦力的存在和作用，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

2.對于難點內(nèi)容，通過實驗探究，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，從而理解摩擦力大小的影響因素，突破難點。在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法，注意觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、物理實驗室、實驗儀器（如彈簧測力計、木塊等）。

2.課程平臺：人教版物理教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線物理教育平臺、相關(guān)物理學(xué)術(shù)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、討論法、案例分析法、問題驅(qū)動法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解摩擦力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)摩擦力內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確摩擦力的教學(xué)目標(biāo)和摩擦力的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保摩擦力教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)摩擦力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入摩擦力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的力的概念和二力平衡的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為摩擦力新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解摩擦力的概念、分類和影響因素等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出摩擦力的重點，強(qiáng)調(diào)影響摩擦力大小的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞影響摩擦力大小的因素展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗?zāi)Σ亮Φ膽?yīng)用，提高實踐能力。

在摩擦力新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對摩擦力的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)摩擦力的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對摩擦力知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決摩擦力問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與摩擦力相關(guān)的拓展知識，如摩擦力的應(yīng)用和實際意義等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合摩擦力的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)摩擦力的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是八年級物理下冊第八章第三節(jié)“摩擦力”。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.摩擦力的概念：摩擦力是兩個接觸面之間由于粗糙程度不同而產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動的力。

2.摩擦力的分類：摩擦力分為靜摩擦力和滑動摩擦力。靜摩擦力是物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，滑動摩擦力是物體在滑動狀態(tài)下受到的摩擦力。

3.摩擦力的大?。耗Σ亮Φ拇笮∨c接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。接觸面越粗糙，摩擦力越大；壓力越大，摩擦力也越大。

4.增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦力的方法有增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動；減小摩擦力的方法有減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離。

5.摩擦力的實際應(yīng)用：摩擦力在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如，鞋底的花紋可以增大摩擦力，使行走更加穩(wěn)定；汽車的剎車系統(tǒng)利用摩擦力來停止車輛等。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次“摩擦力”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要改進(jìn)的地方，同時也有一些教學(xué)策略是值得保留的。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解摩擦力的概念時存在一定的困難，特別是對于靜摩擦力和滑動摩擦力的區(qū)分。在未來的教學(xué)中，我計劃通過更多的實際例子和生活中的應(yīng)用來幫助學(xué)生更好地理解這兩個概念。例如，可以讓學(xué)生觀察和分析自行車剎車時摩擦力的作用，以及滑板和旱冰鞋在運(yùn)動過程中的摩擦力變化。

其次，學(xué)生在進(jìn)行實驗探究時，對于如何控制變量和觀察實驗現(xiàn)象方面還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練。為了改進(jìn)這一點，我計劃在實驗前花更多的時間來講解實驗的原理和方法，并且在實驗過程中，我會更積極地引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，幫助他們理解實驗結(jié)果與摩擦力大小的關(guān)系。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決摩擦力問題時，往往只關(guān)注于摩擦力的大小，而忽視了摩擦力的方向。在今后的教學(xué)中，我會更加強(qiáng)調(diào)摩擦力的方向和作用點，讓學(xué)生能夠更全面地理解和應(yīng)用摩擦力的知識。

此外，我在課堂上使用了多媒體資源，如動畫和視頻，來幫助學(xué)生更好地理解摩擦力的概念和原理。這種教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，我將在未來的教學(xué)中繼續(xù)使用，并探索更多有效的多媒體資源來提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《物理世界》雜志中關(guān)于摩擦力的專題文章，了解摩擦力在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用和最新研究進(jìn)展。

視頻資源：讓學(xué)生觀看科普視頻，介紹摩擦力的原理和實例，如汽車剎車系統(tǒng)的原理、旱冰鞋的工作原理等。

實驗活動：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行簡單的摩擦力實驗，如觀察不同材質(zhì)的物體之間的摩擦力大小，記錄實驗結(jié)果并進(jìn)行分析。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)知識，深入研究摩擦力的相關(guān)內(nèi)容。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，積極思考和提問，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)材料、觀看視頻資源、進(jìn)行實驗活動等方式，進(jìn)一步鞏固和拓展課堂所學(xué)知識。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。同時，教師也要關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中的疑問和問題，及時給予解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠更好地掌握摩擦力的知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了八年級物理下冊第八章第三節(jié)“摩擦力”的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了摩擦力的概念、分類、影響因素以及實際應(yīng)用。

摩擦力的概念是兩個接觸面之間由于粗糙程度不同而產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動的力。摩擦力分為靜摩擦力和滑動摩擦力，靜摩擦力是物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，滑動摩擦力是物體在滑動狀態(tài)下受到的摩擦力。摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；壓力越大，摩擦力也越大。

為了減小摩擦力，我們可以減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離。而為了增大摩擦力，我們可以增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動。摩擦力在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如，鞋底的花紋可以增大摩擦力，使行走更加穩(wěn)定；汽車的剎車系統(tǒng)利用摩擦力來停止車輛等。

當(dāng)堂檢測：

1.摩擦力的概念是什么？

2.摩擦力分為哪兩種類型？請分別解釋它們的含義。

3.摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？請列舉至少三個。

4.如何減小摩擦力？請列舉三種方法。

5.摩擦力在日常生活中有哪些應(yīng)用實例？請列舉至少三個。

6.請解釋為什么自行車剎車時摩擦力可以用來停止自行車？

7.請設(shè)計一個實驗來探究摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的關(guān)系。

8.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，解釋為什么汽車輪胎上有花紋？

9.請回答以下問題：如果一個物體在斜面上滑動，那么摩擦力對物體有什么作用？

10.請簡述靜摩擦力和滑動摩擦力的區(qū)別。板書設(shè)計①摩擦力的概念：摩擦力是兩個接觸面之間由于粗糙程度不同而產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動的力。

②摩擦力的分類：摩擦力分為靜摩擦力和滑動摩擦力。靜摩擦力是物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，滑動摩擦力是物體在滑動狀態(tài)下受到的摩擦力。

③摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。接觸面越粗糙，摩擦力越大；壓力越大，摩擦力也越大。

④減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離。

⑤增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動。

⑥摩擦力的