5 國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上冊(cè)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

(1)了解我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)及其職能；

(2)掌握我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)體系；

(3)分析國(guó)家機(jī)構(gòu)在生活中的作用。

2.過(guò)程與方法：

(1)通過(guò)小組合作，探討國(guó)家機(jī)構(gòu)在日常生活中的體現(xiàn)；

(2)結(jié)合課本知識(shí)，分析國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能；

(3)通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，尊重國(guó)家機(jī)構(gòu)的情感；

(2)增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性；

(3)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀念。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

(1)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家機(jī)構(gòu)；

(2)提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些國(guó)家機(jī)構(gòu)嗎？

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

(1)讓學(xué)生翻閱課本，了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)；

(2)學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.小組合作（15分鐘）

(1)學(xué)生分組，探討國(guó)家機(jī)構(gòu)在生活中的作用；

(2)各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)。

4.實(shí)例講解（10分鐘）

(1)教師通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要性；

(2)學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)解答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

(1)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；

(2)布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)的掌握程度；

2.學(xué)生在小組合作中的參與度和表現(xiàn)；

3.學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解和支持國(guó)家機(jī)構(gòu)依法行使職權(quán)，遵紀(jì)守法。

2.國(guó)家觀念：培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)家觀念，使其認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要性，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)及其職能的批判性思考能力，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)國(guó)家政策和社會(huì)現(xiàn)象。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

5.問(wèn)題解決：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的問(wèn)題，并提出合理的解決方案。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)及職能；

2.國(guó)家機(jī)構(gòu)在日常生活中的作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.國(guó)家機(jī)構(gòu)體系及其相互關(guān)系的理解；

2.學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)際運(yùn)作的認(rèn)識(shí)；

3.提高學(xué)生批判性思維能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)直觀圖示和案例講解，幫助學(xué)生理解國(guó)家機(jī)構(gòu)體系及其相互關(guān)系；

2.結(jié)合實(shí)際生活情境，舉例說(shuō)明國(guó)家機(jī)構(gòu)在日常生活中的具體作用；

3.開(kāi)展課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

4.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決難點(diǎn)問(wèn)題；

5.教師適時(shí)提供引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，加深理解。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-白板

-教學(xué)掛圖

2.軟件資源：

-道德與法治教材配套課件

-國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)知識(shí)教學(xué)PPT

-相關(guān)視頻資料

-教學(xué)案例分析

3.課程平臺(tái)：

-在線教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)校自建的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-課堂互動(dòng)軟件

4.信息化資源：

-電子教案

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（教學(xué)視頻、圖文資料等）

-電子圖書(shū)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)提問(wèn)

-視頻播放

-圖文展示

-課堂討論

-課后作業(yè)設(shè)計(jì)五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)、職能等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用和相互關(guān)系展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我國(guó)的政治體制》

-《國(guó)家機(jī)構(gòu)在現(xiàn)代社會(huì)的作用》

-《法治國(guó)家與國(guó)家機(jī)構(gòu)》

-《青少年法治教育指導(dǎo)手冊(cè)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)及其職能，對(duì)比不同國(guó)家機(jī)構(gòu)的職責(zé)范圍，分析其相互關(guān)系。

-研究國(guó)家機(jī)構(gòu)在保障公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展等方面的具體作用。

-探討法治國(guó)家中國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行原則，以及如何實(shí)現(xiàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)的法治化。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析國(guó)家機(jī)構(gòu)在解決社會(huì)問(wèn)題、應(yīng)對(duì)公共危機(jī)等方面的表現(xiàn)。

-學(xué)習(xí)法治教育知識(shí)，提高自己的法治意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

-圍繞國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展小組討論、研究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)研究報(bào)告或心得體會(huì)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，引導(dǎo)他們運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題。

-觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力、互動(dòng)交流等情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-小組討論評(píng)價(jià)：對(duì)小組討論的過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂練習(xí)題，了解學(xué)生在國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)方面的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

-課堂小結(jié)評(píng)價(jià)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，找出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

-作業(yè)訂正：要求學(xué)生針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正，并進(jìn)行二次批改，確保學(xué)生掌握正確的知識(shí)點(diǎn)。

-成長(zhǎng)記錄：記錄學(xué)生在國(guó)家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)這堂課下來(lái)，我對(duì)自己在教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行了反思。首先，我覺(jué)得在講解國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能講解得過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)得有些疲倦。我應(yīng)該在講解時(shí)更加簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解和記憶。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論任務(wù)的設(shè)置不夠明確，或者是學(xué)生對(duì)討論話題不夠感興趣。我需要在下次教學(xué)中，更加明確地設(shè)置討論任務(wù)，并盡量選擇學(xué)生感興趣的話題，激發(fā)他們的參與熱情。另外，在課堂小結(jié)環(huán)