《物理（醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)）》教案 高職 7.3電勢(shì)能 電勢(shì)

.3電勢(shì)能電勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：１．建構(gòu)電勢(shì)能、電勢(shì)和電勢(shì)差的概念，理解靜電力做功與電勢(shì)能關(guān)系，知道勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系；能用電勢(shì)能、電勢(shì)、電勢(shì)差等解釋相關(guān)的靜電現(xiàn)象。具有與電勢(shì)能、電勢(shì)差相關(guān)的物質(zhì)觀念和能量觀念。（物理觀念與應(yīng)用）２．了解定義電勢(shì)的比值定義法和將電勢(shì)能與重力勢(shì)能相比較的對(duì)比法；了解勻強(qiáng)電場(chǎng)中推導(dǎo)電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系所使用的歸納等科學(xué)論證方法。（科學(xué)思維與創(chuàng)新）３．觀察演示實(shí)驗(yàn)，電場(chǎng)中等勢(shì)線(xiàn)的模擬描繪實(shí)驗(yàn)，研究電場(chǎng)中能量的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)對(duì)電勢(shì)能的認(rèn)識(shí)，發(fā)展實(shí)驗(yàn)觀察、模型建構(gòu)等物理學(xué)科核心素養(yǎng)。（科學(xué)探究與實(shí)踐）４．了解人體中的電勢(shì)差、電勢(shì)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。運(yùn)用物理原理和研究方法解釋生產(chǎn)和生活中的相關(guān)問(wèn)題，增強(qiáng)合作意識(shí)和交流能力。（科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任）教學(xué)重點(diǎn)：電勢(shì)能、電勢(shì)和電勢(shì)差的概念，勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用類(lèi)比法，體會(huì)電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材、PPT課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：情景創(chuàng)設(shè)：提出問(wèn)題，電荷在電場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)，提問(wèn)能量轉(zhuǎn)換情況。新課講解：1.概念引入：引導(dǎo)學(xué)生分析得出，電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，類(lèi)比重力勢(shì)能，介紹電勢(shì)能定義。電勢(shì)能。2.理論分析：對(duì)比重力做功和重力勢(shì)能的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能的關(guān)系。3.介紹電勢(shì)、等勢(shì)面的概念，分析得出等勢(shì)面與電場(chǎng)線(xiàn)處處垂直。4.介紹電勢(shì)差的定義式，引導(dǎo)學(xué)生得出電勢(shì)差的推導(dǎo)公式。5.利用電勢(shì)差推導(dǎo)公式和功的定義式，推導(dǎo)出勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系式。6.應(yīng)用拓展：例題分析：汽車(chē)火花塞的兩個(gè)電極間的間隙約為1mm,點(diǎn)火感應(yīng)圈在它們之間產(chǎn)生的電壓約為104V,如果將兩電極間的電場(chǎng)近似看作勻強(qiáng)電場(chǎng),那么間隙間的電場(chǎng)強(qiáng)度多大?強(qiáng)調(diào)：電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度都是描述電場(chǎng)的物理量，與試探電荷無(wú)關(guān)。討論交流：重力勢(shì)能和電勢(shì)能的相同點(diǎn)和區(qū)別。案例分析：靜電屏蔽的應(yīng)用三、課堂小結(jié)：知識(shí)梳理：總結(jié)電勢(shì)能、電勢(shì)、電勢(shì)差的概念及電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究和歸納推理的重要性?？梢龑?dǎo)學(xué)生回顧是否達(dá)到本節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)。四、課后練習(xí)及作業(yè)布置：1.（多選題）如圖所示，在點(diǎn)電荷電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線(xiàn)上依次有Ａ、Ｂ、Ｃ三點(diǎn)，分別把電量為＋ｑ和－ｑ的點(diǎn)電荷依次放在這三點(diǎn)上，關(guān)于它們所具有的電勢(shì)能，下列說(shuō)法中正確的是（）Ａ．放入電量為＋ｑ的點(diǎn)電荷時(shí)，電勢(shì)能ＥＡ＞ＥＢ＞ＥＣＢ．放人電量為＋ｑ的點(diǎn)電荷時(shí)，電勢(shì)能ＥＡ＜ＥＢ＜ＥＣＣ．放入電量為－ｑ的點(diǎn)電荷時(shí)，電勢(shì)能ＥＡ＞ＥＢ＞ＥＣＤ．放人電量為－ｑ的點(diǎn)電荷時(shí)，電勢(shì)能ＥＡ＜