始終堅持以人民為中心說課高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

必修三政治統(tǒng)編版第二課中國共產(chǎn)黨的先進性第一框始終堅持以人民為中心教學闡釋教材分析01學情分析02教學目標03教學重難點05教學過程07教學反思方法與策略0604Part01教材分析1-1教材的地位和作用本節(jié)課內(nèi)容是思想政治必修三《政治與法治》第二課的第一框題。本框題包含“黨的性質(zhì)和宗旨”和“黨的執(zhí)政理念”兩目內(nèi)容。

本課承接前一框“中國共產(chǎn)黨領導人民站起來、富起來、強起來”，繼而講述“中國共產(chǎn)黨的先進性”，為后一課“堅持和加強黨的全面領導”起到自然過渡作用。因此，本課在全書中起著重要的承上啟下的作用。通過本框題“始終堅持以人民為中心”的學習，引導學生明確中國共產(chǎn)黨始終是堅持以人民為中心的黨，知識上要理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念等知識點，情感上要堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，落實學生政治認同核心素養(yǎng)的培育。Part02學情分析2-1知識與實踐

已有基礎了解中國共產(chǎn)黨性質(zhì)、宗旨與執(zhí)政理念。問題分析理論邏輯思維能力不強，知識呈現(xiàn)淺顯化和碎片化。參與社會實踐機會少，辨析能力較弱，本目內(nèi)容知識點理論性較強，生活氣息不明顯。所以要積極創(chuàng)設“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的情境化、活動化學習。Part03教學目標3-1教學目標政治認同相信中國共產(chǎn)黨始終堅持人民主體地位，堅持以人民為中心，從而更加信賴和擁護中國共產(chǎn)黨的領導?？茖W精神公共參與認識到衡量一個政黨的先進性，就要看它的性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政理念等方面所具有的優(yōu)于其他政黨的特質(zhì)，學會用發(fā)展的觀點看問題，提升辯證思維能力。升華對中國共產(chǎn)黨的認識，產(chǎn)生堅定走中國特色社會主義道路的信念。通過努力學習黨的基本理論來更好地投身社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，更好地報效祖國和人民。Part04教學重難點4-1

教學重難點中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念教學重點理解中國共產(chǎn)黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民的要求。教學難點Part05方法與策略問題探究法0102035-1方法與策略學法教法情景教學法啟發(fā)法合作探究法課前通過項目式實踐活動，激發(fā)學生興趣，鍛煉學生核心素養(yǎng)能力。課堂圍繞主題，設置情境，開展議題式探究引導學生自主和合作方式學習，實現(xiàn)學科核心素養(yǎng)目標;課后鞏固課堂教學成效，發(fā)揮社會課堂的教育作用。自主學習法Part06教學過程總議題時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人議題一：中國共產(chǎn)黨為何要將人民當做“閱卷人”議題二：中國共產(chǎn)黨怎樣才能成為優(yōu)秀“答卷人”6-1視頻引導，激發(fā)興趣設計意圖：通過視頻的形式引入，激發(fā)學生學習興趣，引導學生初步思考和認識中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心的原因，我在引導過程中增強學生對黨的認同來導入新課，并引入所設置的議題。6-2啟發(fā)引導

感悟意義設計意圖：問題一讓學生分享優(yōu)秀脫貧干部事跡，使學生能夠感同身受，同時學生發(fā)表自己的感想，既鍛煉學生的語言表達能力，又增強學生的情感體驗。問題二培養(yǎng)學生的自主探究能力，通過啟發(fā)引導對黨的性質(zhì)和宗旨能有較為詳細的了解。議題一：中國共產(chǎn)黨為何要將人民當做“閱卷人”議題二：中國共產(chǎn)黨怎樣才能成為優(yōu)秀“答卷人”6-3小組合作，交流展示設計意圖：設計學生課前搜集近十年變化較大地區(qū)資料的實踐活動，讓學生自覺感受到我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得巨大成就。一來能增強學生對中國共產(chǎn)黨的認同感，產(chǎn)生對祖國的自豪感；二來是引導學生更好感悟執(zhí)政理念的內(nèi)涵和要求。6-4情感升華，樹立理想設計意圖：學生在合作探究任務一活動中能夠產(chǎn)生不同觀點，引發(fā)觀點的交流和碰撞，同時通過分組討論有助于引導學生自主學習，營造民主和諧的學習氛圍。任務二是對課堂教學的升華，目的在于引導學生樹立堅定走中國特色社會主義道路的信念和培養(yǎng)立足實踐、報效祖國的愛國情懷，積極投身于實現(xiàn)中華民族偉大復興的實踐中。設計意圖：讓學生進行課堂小結(jié)，教師加以點撥，有助于學生構建知識框架，訓練學生邏輯思維。6-5課堂小結(jié)6-6當堂練習，提高能力設計意圖：課堂練習銜接學考與高考，既可以檢驗學生學習效果，又能讓學生有效把握命題思路，增強學生應試的經(jīng)驗。設計意圖：課后作業(yè)是課堂教學的延伸，此作業(yè)設計有利于學生再次感悟中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心，激發(fā)學生勵志今后自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。6-7課后作業(yè)設計意圖：使用黑板貼進行板書，讓學生印象更深刻，同時依據(jù)有主線有重點，簡潔明了，邏輯清晰的要求進行板書。6-8板書設計Part07教學反思7-1教學反思