部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《蟬》精美課件

蟬教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文作者：法布爾學(xué)習(xí)目標(biāo)了解蟬的地穴特點(diǎn)和蟬卵的特征，把握蟬的習(xí)性和成長(zhǎng)規(guī)律010203學(xué)習(xí)本文寫法，體會(huì)文藝性說(shuō)明文科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點(diǎn)理解作者對(duì)昆蟲的感情，感受文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神目錄目錄CONTENTS01基礎(chǔ)知識(shí)02整體感知03深入探究04拓展延伸常識(shí)積累詞語(yǔ)釋義、作者介紹、字詞識(shí)記01作者介紹：法布爾(1832-1915)，法國(guó)昆蟲學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲和貝類的生活情況。晚年詳細(xì)觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘蛛，用了三十年時(shí)間將研究所得，陸續(xù)寫成《昆蟲記》十卷。地穴xué金蜣qāng隧道suì黏土nián涂墁màn罅隙xià蚋ruì掠奪lüè地穴金蜣隧道黏土涂墁罅隙蚋掠奪字音識(shí)記孵化fū鰭qí鈸聲bó喧囂xuān臃腫yōng隱蔽bì車轍zhé孵化鰭鈸聲喧囂臃腫隱蔽車轍字音識(shí)記詞語(yǔ)釋義罅隙：縫隙毫無(wú)顧忌：指做事沒有什么顧慮一無(wú)所知：匹敵：喧囂：什么都不知道對(duì)等；相當(dāng)聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧，喧嘩。詞語(yǔ)釋義騰躍：奔騰跳躍開合自如：分開收攏不受阻礙倒霉：無(wú)動(dòng)于衷：遇事不利，遭遇不好心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。指對(duì)令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無(wú)反應(yīng)或漠不關(guān)心。整體感知文章淺析、問題初探02文章淺析1、請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，然后用兩個(gè)15字以內(nèi)的句子概括本課與蟬有關(guān)的兩篇文章講了蟬的什么故事。第一部分寫蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)故事。第二部分寫蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的成長(zhǎng)故事。2、蟬的地穴有什么特點(diǎn)？洞口是約一英寸口徑的小圓孔隧道大都深十五六英寸，下面較寬大；里面是涂墁得很堅(jiān)固的地穴墻壁?？卓谂c地面平行，周圍一點(diǎn)兒土也沒有3、蟬的生活習(xí)性如何？普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵喜歡干燥、陽(yáng)光多的地方幼蟲生活在土里，吸食植物的根，成蟲吃植物的汁。4、作者對(duì)蟬的地穴的觀察和研究可以分為幾個(gè)層次？作者寫蟬的卵是按照什么順序來(lái)寫的？作者對(duì)蟬的觀察和研究可以分為地表、洞穴、地上三個(gè)層次，即是按照從地表到洞穴，再由洞穴到地上的順序來(lái)寫的。寫蟬的卵是按照事件發(fā)生的先后順序來(lái)寫的。地表洞穴地上深入探究問題探究、內(nèi)容主旨03“溜”字非常具有文學(xué)性，不僅寫出了暗蟬的動(dòng)作，還透過(guò)動(dòng)作寫出了蟬在不同氣候下不同的應(yīng)對(duì)對(duì)策，表現(xiàn)了它的聰明機(jī)智。問題探究它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。1、這篇文章讀起來(lái)特別有趣，請(qǐng)列舉體現(xiàn)“趣”的句段。“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。”寫出了蟬的幼蟲慵懶、可愛的日常。作者文藝性的筆法使讀者在閱讀說(shuō)明性文章時(shí)興趣倍增。2、作者在文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？這小圓孔約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒有。這小圓孔約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒有。舉例子大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來(lái)的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來(lái)的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。舉例子、作比較列舉了金蜣的窠，并將其和蟬的穴進(jìn)行比較，具體形象地說(shuō)明了蟬挖掘地穴的特點(diǎn)。作用：判斷依據(jù)：判斷依據(jù)：作用：舉例子和作比較的判斷依據(jù)和作用：作比較舉例子舉事例。使說(shuō)明對(duì)象具體形象，便于讀者理解。甲事物和乙事物進(jìn)行比較。強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。其實(shí)，它的動(dòng)作簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用轉(zhuǎn)墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來(lái)做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，為的可以從根須取得汁液。打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明了蟬建造地穴的方法，表明了蟬同礦工、鐵路工程師一樣聰明。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來(lái)不易的剎那歡愉呢？作比較用“四年黑暗中的苦工”與“一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂”進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)蟬喧囂歌聲的理解及對(duì)蟬生命的贊頌。1、從修辭的角度賞析第17段的內(nèi)容。用擬人的手法寫出了蟬面對(duì)蚋侵害蟬卵時(shí)無(wú)所作為的本能。擬人手法的運(yùn)用，使文章自然、親切，增強(qiáng)了可讀性，作者對(duì)蟬的命運(yùn)的同情也洋溢在字里行間。體會(huì)情感2、最后一段在第二部分有什么作用？這句話結(jié)束了從卵到幼蟲的說(shuō)明，收束全文。結(jié)構(gòu)上：這句話在概括蟬的一生的同時(shí)，表達(dá)了作者對(duì)蟬漫長(zhǎng)而充滿苦難的生命歷程的感嘆和同情。作者情感上：3、作者以愛和興趣為前提，以科學(xué)家特有的耐力和細(xì)致觀察寫作對(duì)象，并予以客觀記錄。請(qǐng)大家舉一二例。隧道的頂上留一層一指厚的土。未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)歷的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。一指厚這一數(shù)據(jù)的表述為確指，說(shuō)明作者觀察細(xì)致大概是四年。指蟬在地下生活的時(shí)間，用了“大概四年”來(lái)表述，因?yàn)橹两袼€是一個(gè)秘密。大多數(shù)的掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這是作者長(zhǎng)期觀察，又通過(guò)用刀子深入挖掘進(jìn)行實(shí)際探察而了解到的真實(shí)情況。本文主要介紹了蟬的地穴，以及蟬從產(chǎn)卵到幼蟲再到成蟲的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，蘊(yùn)含了作者對(duì)蟬的喜愛和敬畏，也體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微的科學(xué)探索精神。內(nèi)容主旨拓展延伸疑難探究、寫作特色04疑難探究1、第8-11段，作者為什么能將幼蟲發(fā)育的全過(guò)程寫得如此具體、生動(dòng)？要想將幼蟲的發(fā)育過(guò)程寫得具體、生動(dòng)，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間耐心細(xì)致的觀察，這需要堅(jiān)忍不拔的意志，作者進(jìn)行觀察時(shí)的耐心程度是驚人的。如蟬的尾端從殼中脫出,總的過(guò)程大概半個(gè)小時(shí)；剛得到自由的蟬從柔弱到強(qiáng)壯起來(lái)飛離樹枝，大概要三個(gè)半小時(shí)。這些觀察結(jié)果的得出，都需要極大的耐心。2、全文分《蟬的地穴》《蟬的卵》兩大部分，《蟬的地穴》介紹了蟬從幼蟲到成蟲的成長(zhǎng)過(guò)程，《蟬的卵》介紹了蟬從卵到幼蟲的成長(zhǎng)過(guò)程，能否把兩部分順序換一下？說(shuō)明理由。不能作者的目的是突出“四年黑暗中的苦工”，它既是重點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí)間活動(dòng)在地下），又是難點(diǎn)（最不易為人所知的地下生活），也使行文搖曳多姿，不落俗套。寫作特色本文是按照“幼蟲—成蟲—卵—幼蟲”的順序來(lái)寫的，而一般時(shí)間順序?yàn)椤奥选紫x—成蟲”。這跟記敘文“倒敘”的作用完全一樣，是為了突出蟬的“四年黑暗中的苦工”，同時(shí)使行文生動(dòng)活潑，吸引讀者注意，加深讀者印象。寫作特色本文是一篇科普說(shuō)明文，融知識(shí)性、趣味性與哲理性于一體，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，可讀性極強(qiáng)。如“我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者”，用語(yǔ)風(fēng)趣幽默，蘊(yùn)含著作者對(duì)蟬的喜愛。教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文20蟬八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1

了解蟬的特點(diǎn)，把握蟬的習(xí)性

體會(huì)文章科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點(diǎn)

理解作者對(duì)昆蟲的感情，感受文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神

學(xué)習(xí)目標(biāo)23

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。——虞世南《蟬》棲高飲露長(zhǎng)鳴不已

導(dǎo)入41.法布爾是從哪兩個(gè)方面介紹蟬的習(xí)性和特點(diǎn)的？這兩個(gè)部分分別寫什么？

介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程蟬的地穴蟬的卵介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過(guò)程

了解蟬的知識(shí)了解蟬的知識(shí)蟬的生命簡(jiǎn)史5成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲走出殼外尋覓藏身處尋找蛻皮地點(diǎn)幼蟲爬上草葉等處變成成蟲成蟲交配、產(chǎn)卵后死亡立刻幾分鐘后四年后約3個(gè)多小時(shí)五星期后不久6成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲走出殼外幼蟲落地上尋覓藏身處幼蟲鉆進(jìn)地里幼蟲爬出地面尋找蛻皮地點(diǎn)幼蟲爬上草葉等處變成成蟲成蟲離枝飛去成蟲交配、產(chǎn)卵后死亡蟬的生命簡(jiǎn)史立刻幾分鐘后四年后約3個(gè)多小時(shí)五星期后不久了解蟬的知識(shí)7

蟬的生活習(xí)性建造地穴：蟬涂墁的本領(lǐng)——有一種神奇的汁液蛻皮：蟬脫殼的過(guò)程——有一種奇怪的體操產(chǎn)許多卵：蟬產(chǎn)卵的危險(xiǎn)——有一種無(wú)恥的天敵歌唱：喧囂的歌聲短暫的五星期——生命的可貴了解蟬的知識(shí)8示例一：1.這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。2.這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒有。掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性限制性詞語(yǔ)比一比，體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性品味語(yǔ)言特色9品一品，感受語(yǔ)言的文學(xué)性品析：生動(dòng)傳神地體現(xiàn)了蟬聰明、靈活的特點(diǎn)。精妙動(dòng)詞的選用品味語(yǔ)言特色示例二：

它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。如果氣候看來(lái)很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來(lái)。示例三：

它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動(dòng)；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點(diǎn)兒微風(fēng)就動(dòng)搖不定。它在這里為將來(lái)的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲再?zèng)]有比這個(gè)更奇妙的了。10品一品，感受語(yǔ)言的文學(xué)性品析：生動(dòng)形象地寫出了剛剛脫皮的幼蟲的情態(tài)。精妙動(dòng)詞的選用品味語(yǔ)言特色示例四：

我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。11品一品，感受語(yǔ)言的文學(xué)性品析：“統(tǒng)治者”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬人格化，生動(dòng)形象地寫出了蟬聲充斥門外的情形，突出了蟬聲的嘹亮。擬人手法的運(yùn)用品味語(yǔ)言特色12品一品，感受語(yǔ)言的文學(xué)性示例五：

可憐做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族。品析：運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了蟬面對(duì)蚋侵害蟬卵時(shí)無(wú)所作為的本能。擬人手法的運(yùn)用品味語(yǔ)言特色示例六：

不久，它落到地上。這個(gè)像跳蚤一般大小的小動(dòng)物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。它開始投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活中了。這時(shí)，它面前危險(xiǎn)重重。只要一點(diǎn)兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅(jiān)韌得無(wú)法鉆下去的黏土上。這個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險(xiǎn)。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。13品一品，感受語(yǔ)言的文學(xué)性文藝化的筆調(diào)品味語(yǔ)言特色語(yǔ)言的文學(xué)性14精妙動(dòng)詞的選用擬人手法的運(yùn)用文藝化的筆調(diào)品味語(yǔ)言特色·15

可憐做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族。

蟬只是順著本能生存，作者對(duì)這小小的生命滿懷悲憫。領(lǐng)略人文情懷16

四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？

表達(dá)了作者對(duì)蟬的生長(zhǎng)過(guò)程、漫長(zhǎng)而苦難的歷程的感嘆、同情和憐愛。表現(xiàn)了作者對(duì)生命的理解和尊重，對(duì)世間萬(wàn)物的關(guān)愛，具有打動(dòng)人心的力量。領(lǐng)略人文情懷17以人性觀察蟲性以蟲性反觀人性用他善良悲憫的情懷感染我們領(lǐng)略人文情懷181.我有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境。一到七月初，蟬就占據(jù)了我門前的樹。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)感悟科學(xué)精神192.假定它在早晨九點(diǎn)鐘占據(jù)了樹枝，大概要到十二點(diǎn)半才扔下它的皮飛去?？諝煸跇渲ι希袝r(shí)可達(dá)一兩個(gè)月之久。執(zhí)著探索、求真忘我感悟科學(xué)精神203.我經(jīng)過(guò)多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么。危險(xiǎn)來(lái)自一種極小的蚋，蟬和它比起來(lái)，簡(jiǎn)直成為龐大的怪物。鍥而不舍、注重觀察感悟科學(xué)精神21資料補(bǔ)充:

1875年，在活昆蟲研究方面已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的法布爾遠(yuǎn)離城市喧囂，帶領(lǐng)家人，遷往家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)塞里尼昂。經(jīng)過(guò)四年努力，整理二十余年資料寫成了《昆蟲記》第一卷。1880年，法布爾的夙愿終于實(shí)現(xiàn)：他用積攢下的一小筆錢，在小鎮(zhèn)附近購(gòu)得一處坐落在