部編版語文二年級上冊第5單元 12 坐井觀天（教案）

部編版語文二年級上冊第5單元12坐井觀天（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為您呈現(xiàn)部編版語文二年級上冊第5單元12《坐井觀天》的教案內(nèi)容。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自部編版語文二年級上冊第5單元的第12課《坐井觀天》。本課主要講述了一個寓言故事，通過描述青蛙坐在井里觀察天空，得出錯誤的結(jié)論，被燕子糾正的過程，寓意要開闊視野，不要局限于自己的小圈子。二、教學目標1.知識與技能：讓學生能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，能夠復述故事內(nèi)容。2.過程與方法：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學生的閱讀理解和口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生懂得要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。三、教學難點與重點重點：讓學生能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，能夠復述故事內(nèi)容。難點：讓學生理解寓言的深層含義，懂得要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）通過展示課件，讓學生觀察青蛙和燕子的圖片，引導學生思考：你們知道青蛙和燕子嗎？它們有什么特點？然后講述一個關(guān)于青蛙和燕子的故事，引發(fā)學生的興趣。2.自主學習（5分鐘）讓學生打開課本，自讀課文，理解課文大意，遇到不認識的字詞可以查閱字典。3.合作學習（15分鐘）將學生分成小組，每組選擇一個段落，共同朗讀并討論段落的大意和寓意。討論結(jié)束后，各組匯報討論成果，互相交流看法。4.課堂講解（15分鐘）針對課文中的難點內(nèi)容，進行講解，引導學生理解寓言的深層含義，讓學生懂得要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。5.隨堂練習（5分鐘）出示練習題，讓學生結(jié)合課文內(nèi)容進行練習，鞏固所學知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計1.青蛙坐井觀天2.燕子開闊視野3.寓意：要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：復述故事內(nèi)容答案：青蛙坐在井里觀察天空，得出錯誤的結(jié)論，被燕子糾正的過程。2.作業(yè)題目：談一談你對寓言故事的理解答案：寓言故事通過講述青蛙和燕子的故事，告訴我們要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述青蛙和燕子的故事，讓學生懂得了要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預期的教學效果。拓展延伸：可以讓學生課后收集其他有關(guān)開闊視野、善于傾聽別人的意見的寓言故事，下節(jié)課進行分享和討論。重點和難點解析：在本次教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注，并對其進行詳細的補充和說明。一、情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計二、自主學習與合作學習的環(huán)節(jié)設(shè)計自主學習與合作學習是培養(yǎng)學生閱讀理解和口語表達能力的重要方法。在自主學習環(huán)節(jié)，我讓學生打開課本，自讀課文，理解課文大意，遇到不認識的字詞可以查閱字典。這樣的設(shè)計能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的閱讀理解水平。而在合作學習環(huán)節(jié)，我將學生分成小組，每組選擇一個段落，共同朗讀并討論段落的大意和寓意。這樣的設(shè)計能夠培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的口語表達能力。三、課堂講解的環(huán)節(jié)設(shè)計課堂講解是引導學生理解課文難點，掌握課文知識的重要環(huán)節(jié)。在課堂講解環(huán)節(jié)，我針對課文中的難點內(nèi)容，進行講解，引導學生理解寓言的深層含義，讓學生懂得要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。這樣的設(shè)計能夠幫助學生深入理解課文內(nèi)容，把握課文的寓意。四、作業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學生所學知識，提高學生應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了復述故事內(nèi)容的作業(yè)，讓學生通過復述故事，鞏固對課文內(nèi)容的理解。同時，我還布置了談一談你對寓言故事的理解的作業(yè)，讓學生通過思考和寫作，深入理解寓言的深層含義。這樣的設(shè)計能夠幫助學生鞏固所學知識，提高學生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)的運用在講述故事和進行課堂講解時，我注意運用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。在講述故事時，我盡量使語言生動有趣，通過模仿青蛙和燕子的聲音，使學生更容易投入到故事情境中。在講解課文難點時，我運用簡潔明了的語言，條理清晰地闡述寓言的深層含義，使學生更容易理解和接受。二、時間分配的合理安排在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入和自主學習環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察圖片和閱讀課文，讓他們能夠充分理解和吸收課文內(nèi)容。在合作學習環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間進行小組討論，讓他們能夠充分表達自己的觀點和思考。而在課堂講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我則緊湊安排時間，確保學生能夠集中注意力，及時掌握課文知識。三、課堂提問的有效進行在教學過程中，我有效運用了課堂提問，引導學生思考和參與。我針對課文內(nèi)容提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思維，讓他們能夠更深入地理解課文寓意。在提問時，我注重提問的層次性和開放性，讓學生能夠根據(jù)自己的理解水平和思考方式進行回答，培養(yǎng)他們的口語表達能力。四、情景導入的生動有趣在情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示青蛙和燕子的圖片，并講述一個生動有趣的故事，成功引發(fā)了學生的興趣和好奇心。我以第一人稱的口吻，生動地描繪了青蛙坐井觀天的情景，讓學生能夠直觀地感受到故事的情境，從而更容易理解和接受課文內(nèi)容。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到在情景引入環(huán)節(jié)，我成功地吸引了學生的注意力，但在后續(xù)的自主學習環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的時間進行自主閱讀和理解，導致部分學生在后續(xù)的學習中感到困惑。因此，我需要在后續(xù)的教學中更加注重學生的自主學習，給予他們足夠的時間和空間進行理解和思考。在課堂講解環(huán)節(jié)，我注重了對課文難點的講解，但在時間分配上有些緊張，導致部分學生可能沒有完全理解和吸收。因此，我需要在后續(xù)的教學中更加合理安排時間，確保學生能夠充分理解和掌握課文知識。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了復述故事內(nèi)容的作業(yè)，但在作業(yè)答案的設(shè)計上有些簡單，不能充分檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。因此，我需要在后續(xù)的教學中更加注重作業(yè)的設(shè)計，提高作業(yè)的深度和廣度，以更好地鞏固學生的所學知識。總的來說，本次教案的實施過程中，我取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地滿足學生的學習需求，提高他們的語文素養(yǎng)。課后提升：1.課后練習題：復述故事內(nèi)容題目：請以自己的話復述《坐井觀天》的故事內(nèi)容。答案：青蛙坐在井里觀察天空，得出錯誤的結(jié)論，認為天空只有井口那么大。燕子告訴青蛙，天空無邊無際，青蛙才意識到自己的錯誤。2.課后練習題：談一談你對寓言故事的理解題目：請談?wù)勀銓Α蹲^天》這個寓言故事的理解。答案：我認為這個寓言故事告訴我們，要開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。只有這樣，才能更好地認識世界，理解世界。3.課后練習題：分析故事中的角色題目：請分析故事中的青蛙和燕子角色，并談?wù)勀銓λ麄兊目捶?。答案：青蛙是一個局限在自己小圈子中的人，他只看到井口那么大的天空，就以為天空就是這樣。而燕子則是一個開闊視野、善于傾聽別人意見的人，她告訴青蛙真相，讓青蛙意識到自己的錯誤。我認為我們應(yīng)該學習燕子的優(yōu)點，不要局限于自己的小圈子，要善于傾聽別人的意見。4.課后練習題：應(yīng)用寓言故事