馨語幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃文案第1頁馨語幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃第1章幼兒園概述1.1目的陳述：本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃將明確闡述籌集6萬元人民幣，建立一個(gè)農(nóng)民工子女的幼兒園--馨語幼兒園，并提供關(guān)于幼兒園成立后5年內(nèi)的正式運(yùn)營計(jì)劃，該項(xiàng)目采用有限責(zé)任公司的形式，在經(jīng)營過程中又帶有很強(qiáng)的慈善性質(zhì)，可以募集社會(huì)資本，為家境困難的孩子提供幫助。該項(xiàng)目將通過六方出資人籌集6萬元，并從銀行貸款2萬元，有關(guān)細(xì)節(jié)見財(cái)務(wù)規(guī)劃。本項(xiàng)目具有一定的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也有極強(qiáng)的市場開發(fā)潛力。1.2可行性分析：隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，圍繞解決“三農(nóng)”問題和增加農(nóng)民收入，全國各地大力發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)，廣大農(nóng)民紛紛進(jìn)城務(wù)工就業(yè)。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會(huì)問題，尤其是農(nóng)民工子女教育問題日趨突出。然而這不僅是教育問題，也是推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展、加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的客觀需要。從根本上說，農(nóng)民工及農(nóng)民工子女的上學(xué)難的問題是不合理的戶籍制度及城鄉(xiāng)二元化體制的產(chǎn)物。當(dāng)前必須立足于城鄉(xiāng)平等和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的原則，進(jìn)一步完善現(xiàn)行的法律和制度，消除對進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女的歧視，建立城鄉(xiāng)一體和公平的義務(wù)教育體制，為千千萬萬農(nóng)民工子女受同等教育創(chuàng)造條件。黨和國家及各級政府對此應(yīng)有“大政策”，應(yīng)從戰(zhàn)略的高度、從整個(gè)社會(huì)城市化和現(xiàn)代化發(fā)展的角度，從建設(shè)和諧社會(huì)的角度，鼓勵(lì)和支持流動(dòng)人口及農(nóng)民工子女進(jìn)城上學(xué)，并為他們創(chuàng)造一切可能的條件。從我國目前情況來看，社會(huì)各界給予農(nóng)民工子女上學(xué)問題很多關(guān)注，教育部更是關(guān)注。應(yīng)該說近幾年經(jīng)過各方面的共同努力，我們國家農(nóng)民工子女上學(xué)問題取得了許多進(jìn)展：比如現(xiàn)在已經(jīng)初步形成了解決各地農(nóng)民工子女上學(xué)問題的工作機(jī)制，有人管了，比如說教育部負(fù)責(zé)把農(nóng)民工子女上學(xué)問題納入到自己的教學(xué)規(guī)劃當(dāng)中來，指導(dǎo)和督促各地學(xué)校來做好這方面的工作，比如公安部門要及時(shí)地向教育部門提供有關(guān)流動(dòng)人口的情況和材料，發(fā)展改革部門要把流動(dòng)人口子女上學(xué)的問題納入到社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃當(dāng)中去，作為他的一項(xiàng)工作。比如財(cái)政部門要安排必要的經(jīng)費(fèi)保障等等，已經(jīng)有了這樣一套完整的工作機(jī)制。另外，已經(jīng)明確農(nóng)民工子女上學(xué)問題是以全日制公辦中小學(xué)為主接收，同時(shí)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女要與流入地的其他學(xué)生享有同等的受義務(wù)教育的決定，學(xué)校不能違反規(guī)定加收借讀費(fèi)和其他任何費(fèi)用。同時(shí)中央政府和各級地方政府共同努力，建立了一套經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。農(nóng)民工子女上學(xué)問題，在黨和政府的高度重視下，在全社會(huì)各界共同努力下，在各有關(guān)部門的各項(xiàng)政策不斷完善的情況下，這個(gè)問題會(huì)已經(jīng)得到妥善解決。但是以上所說的都是關(guān)于農(nóng)民工的適齡兒童（既六歲以上可接受義務(wù)教育的孩子）上學(xué)困難問題的解決，而對于那一部分學(xué)前年齡的兒童（既三歲到六歲）上學(xué)問題的解決卻沒有提及，所以這方面還是一個(gè)空缺領(lǐng)域。再者，城市里的幼兒園大都是針對城里的學(xué)齡前兒童開辦的，其學(xué)費(fèi)之昂貴令農(nóng)民工人望而卻步。其次，幼兒園教育，從以前學(xué)習(xí)生字、算術(shù)等一些固定的知識、為上小學(xué)做準(zhǔn)備，到現(xiàn)在不僅注重幼兒學(xué)常規(guī)知識這方面的加強(qiáng)，而且根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，更注重開發(fā)幼兒的智力、動(dòng)手能力及想象力，注重對學(xué)前兒童有關(guān)藝術(shù)、科學(xué)等多方面興趣的培養(yǎng)。幼兒園是人生來接觸的第一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，幼兒園養(yǎng)成教育是所有教育的基礎(chǔ)。它直接影響著個(gè)人今后的發(fā)展。幼兒園教育的重要性可想而知，所以，我們必須時(shí)刻根據(jù)社會(huì)的發(fā)展趨勢，努力創(chuàng)造條件和環(huán)境，以適應(yīng)幼兒教育方向發(fā)展的新需要。我們的任務(wù)就是努力的實(shí)現(xiàn)公平，為農(nóng)民工子女中的幼兒們創(chuàng)造一個(gè)相對良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓他們感受到這個(gè)社會(huì)的溫暖，為他們順利地跨入校園搭建一個(gè)好的橋梁，也為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出我們自己的一份力量。因此，在這樣一種環(huán)境下，建立一個(gè)適合于農(nóng)民工階層的幼兒園，來解決他們學(xué)齡前子女的上學(xué)問題就具有很大的可行性和必要性。1.3幼兒園概述馨語幼兒園是從事農(nóng)民工學(xué)前子女教育和培訓(xùn)的服務(wù)性企業(yè)，主要為城內(nèi)農(nóng)民工帶來的學(xué)前兒童提供教育，以提高孩子的基本素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的向前發(fā)展。我園所提供的教育服務(wù)正處于引導(dǎo)期，主要業(yè)務(wù)內(nèi)容包括識字教育、特長培訓(xùn)教育、基本常識教育等學(xué)前教育，力求使農(nóng)民工子女在進(jìn)入小學(xué)接受義務(wù)教育時(shí)和城里的孩子在基本起點(diǎn)上沒有差距。顯而易見，企業(yè)的目標(biāo)顧客是在城的農(nóng)民工帶來學(xué)前兒童。馨語幼兒園將采取有限責(zé)任公司的形式，私人投資者是公司的主要股份持有者，另外還有各個(gè)基金，政府的支持也將是支持幼兒園運(yùn)行的一個(gè)主要因素。本公司的業(yè)務(wù)主要彌補(bǔ)現(xiàn)在農(nóng)民工學(xué)前子女上學(xué)這一空缺，解決農(nóng)民工學(xué)前子女上學(xué)之難，解決農(nóng)民工的后顧之憂，使他們可以放心地工作，使農(nóng)民工的子女也能像城里孩子一樣擁有同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握基本的學(xué)前知識。在學(xué)校教育的同時(shí)提供邊緣性和補(bǔ)充性的培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐動(dòng)手中發(fā)揮自己的潛能，同時(shí)明確自己愛好所在，培養(yǎng)自己的興趣，并對知識進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充，為將來接受義務(wù)教育作好鋪墊。我園遵循“教育從基礎(chǔ)抓起”的方針路線，從接受知識的學(xué)齡前兒童開始抓起，對其進(jìn)行各種必要的教育和培養(yǎng)，夯實(shí)他們的知識基礎(chǔ)，提高他們的綜合素質(zhì)。幼兒園的總部將設(shè)于陜西省西安市南郊的東八里村，因?yàn)槲覀兊闹饕?wù)對象是廣大進(jìn)城打工農(nóng)民的學(xué)前兒童，而東八里村屬于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，務(wù)工人員比較集中；其次，條件成熟后，幼兒園將于未來的2至5年內(nèi)在西安其他務(wù)工人員相對集中的地方建立分園，采取點(diǎn)線結(jié)合的方式，逐步將業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)展到西安各個(gè)地區(qū)。對這一特殊群體，該園將采用低價(jià)格、高質(zhì)量的辦學(xué)理念來充分打開農(nóng)民工學(xué)前子女這塊市場，解決這一部分兒童的上學(xué)問題。為了把降低價(jià)格、高質(zhì)量理念服務(wù)深入到每個(gè)務(wù)工人員的心中，我園將以適合農(nóng)民工的實(shí)惠價(jià)位，從人性化角度為各位家長和個(gè)位兒童提供更超值的服務(wù)。第2章產(chǎn)品/服務(wù)農(nóng)民工是城市建設(shè)的工程師，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有力幫手。解決農(nóng)民工孩子的問題，將是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力的。在世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會(huì)有兩個(gè)完全一樣的兒童。在我們眼中，每個(gè)幼兒都是一個(gè)充滿無限發(fā)展?jié)摿Φ莫?dú)特個(gè)體，每個(gè)幼兒的人生起點(diǎn)都是經(jīng)由個(gè)人創(chuàng)造的。我們的教育就是要通過精心準(zhǔn)備的環(huán)境，為孩子提供充分的表達(dá)、表現(xiàn)和發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)對孩子的真正的尊重與愛，從而豐實(shí)孩子人生的開端，為將來的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.1產(chǎn)品思路1.尋找智能。任何幼兒園課程方案都有自己的目的。當(dāng)我們用多元智能的理論去審視課程方案時(shí)，我們只能暫時(shí)擱置該方案原有的目的，或者把原有的目的置換成我們所關(guān)注的智能。這樣，我們就開始了一項(xiàng)重要的工作，那就是尋找智能。確切地說，是有意識地審察現(xiàn)有課程方案中已經(jīng)關(guān)注的和尚未關(guān)注的智能領(lǐng)域，尋找不同智能在解決問題中的協(xié)調(diào)過程，尤其是關(guān)注課程方案中需要增加的有助于幼兒智能發(fā)展的機(jī)會(huì)。由此，對現(xiàn)有課程方案進(jìn)行多元智能發(fā)展方面的診斷，研究人員開發(fā)出一個(gè)凝聚集體智慧的綜合“處方”，即課程的多元智能改造方案。如很多研究者的“處方”關(guān)注了在“晨間活動(dòng)中發(fā)展幼兒多種智能”，因此，在綜合“處方”中，對晨間活動(dòng)的時(shí)間、空間、內(nèi)容、材料及組織形式等提出了具體要求，使晨間活動(dòng)發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)、空間、音樂、邏輯推理、相互協(xié)商、語言等多種智能的功效得到進(jìn)一步擴(kuò)大。再如，我們原有課程方案中使用多種智能解決問題的情境是存在的，但由于缺乏有意識地從智能的角度加以考慮和引導(dǎo)，因此，不少活動(dòng)的組合和展開顯得不深、不透。因此，在改造計(jì)劃中，我們強(qiáng)調(diào)突出以智能發(fā)展為歸宿來指導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒的活動(dòng)。2.儲(chǔ)備半成品。充分發(fā)揮半成品的作用是近年來幼兒教育領(lǐng)域中人們的共識。但在實(shí)踐中，對半成品材料的關(guān)注還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至個(gè)別幼兒園還有一種不顧成效、盲目追求活動(dòng)材料的華麗和昂貴的歪風(fēng)。有的幼兒園嫌半成品材料檔次不高，收集和管理費(fèi)事，因而主要購買成品玩具，嚴(yán)重缺乏半成品材料。我們在研究中，對半成品材料進(jìn)行了全面梳理、分類，提出了半成品材料收集、擺放、整理和使用的一些建議。對幼兒來說，智能是在行動(dòng)中得到發(fā)展的，半成品材料的開放性決定了幼兒行動(dòng)疆界的不確定性，幼兒可以根據(jù)自己的想象，充分利用半成品開展創(chuàng)造性活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展其多種智能。在幼兒的想象中，半成品材料是科學(xué)的工具也是科學(xué)探究的對象，是藝術(shù)品也是藝術(shù)創(chuàng)造的工具，是數(shù)學(xué)思維的中介也是情感賦予的對象。因此，半成品是發(fā)展幼兒多元智能所必不可少的，適當(dāng)?shù)陌氤善穬?chǔ)備是以多元智能為指導(dǎo)的幼兒園課程所必不可少的。實(shí)踐中，我們把班級作為半成品儲(chǔ)備的主要單位，對消耗性材料儲(chǔ)備一周半數(shù)幼兒使用三次的用量，對非消耗性材料儲(chǔ)備每次10人使用的用量。在使用半成品材料的活動(dòng)中，我們重點(diǎn)關(guān)注涉及的智能領(lǐng)域，關(guān)注不同材料與特定智能領(lǐng)域的關(guān)系。3.關(guān)注優(yōu)異的幼兒。在原有的課程方案中，我們注意關(guān)注發(fā)展較差的幼兒。其實(shí)發(fā)展優(yōu)異的幼兒同樣需要關(guān)注，教育應(yīng)使他們獲得更好的發(fā)展。一般說來，很多教師能關(guān)注發(fā)展較差的幼兒，但很難真正關(guān)注發(fā)展優(yōu)異的幼兒。有的教師說他已經(jīng)努力關(guān)注了發(fā)展優(yōu)異的幼兒，比如經(jīng)常提供讓優(yōu)異的幼兒幫助較差幼兒的機(jī)會(huì)，讓優(yōu)異的幼兒獲得優(yōu)先選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，等等。這些都不是有針對性的策略。我們在實(shí)踐中，通過引導(dǎo)教師思考，來實(shí)現(xiàn)對優(yōu)異幼兒真正的關(guān)注。4.引導(dǎo)幼兒一起活動(dòng)。人際智能非常重要。幼兒的人際智能只有在與他人的共同交流中才能真正得到發(fā)展，因此幼兒園課程必須注重幼兒與他人一起活動(dòng)。此外，在實(shí)踐中我們認(rèn)識到，智能是個(gè)人的，但發(fā)展智能的途徑經(jīng)常是群體的。多元智能理論主張激發(fā)幼兒的潛能，主張發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢智能，主張注意幼兒的個(gè)別差異。這并不意味著就是要幼兒獨(dú)自活動(dòng)。在實(shí)踐中我們認(rèn)識到，鼓勵(lì)集體活動(dòng)、鼓勵(lì)幼兒的協(xié)作和交流，對發(fā)展幼兒的智能十分重要。幼兒就是問題情境的構(gòu)成部分，幼兒也是問題的提出者，有時(shí)，同伴的問題能引發(fā)幼兒的思考和探究，同伴的行為能給予幼兒啟發(fā)和新的想象，同伴的參與和介入能使活動(dòng)任務(wù)變得富有新的刺激，與同伴的討論能激發(fā)幼兒的思維和靈感。在實(shí)踐中，我們從空間、材料、規(guī)則等方面有意識地引導(dǎo)幼兒協(xié)作活動(dòng)。有時(shí)，幼兒非常需要與成人共同活動(dòng)。因此，教師、家長及社區(qū)人員都是幼兒園課程實(shí)施的參與者。5．提高及優(yōu)化幼兒心理品質(zhì)。培養(yǎng)兒童的自信心，對其心理發(fā)展和行為情感調(diào)節(jié)有著很重要的作用。在實(shí)踐中，我們馨語幼兒園將采取以下方法：（1）在日常生活中，經(jīng)常誘導(dǎo)孩子多說自信的話，如“我不怕”、“我敢”、“我會(huì)”之類，隨著時(shí)間的推移，孩子自然會(huì)養(yǎng)成自信的語言來表達(dá)自己意愿的習(xí)慣。（2）在幾個(gè)孩子爭著干一件事或玩一種游戲時(shí)，教師為孩子創(chuàng)造正常競爭的氛圍，讓有充分自信的孩子優(yōu)先做，使競爭意識逐步得到發(fā)展和體現(xiàn)。（3）鼓勵(lì)和督促孩子實(shí)現(xiàn)自己諾言，使他們懂得，每說一句自信的話，多要負(fù)一定的責(zé)任，反復(fù)多次后孩子行為的目的性和責(zé)任感會(huì)逐漸增強(qiáng)。（4）引導(dǎo)孩子將自信建立在比較全面了解自己的基礎(chǔ)上，當(dāng)孩子表達(dá)了充滿自信的意圖后，再鼓勵(lì)孩子說出“憑什么”。（5）避免在他人面前講孩子的缺點(diǎn)或加以懲罰，否則孩子會(huì)產(chǎn)生自卑心理，養(yǎng)成自暴自棄的不良心理。（6）當(dāng)孩子遭到挫折時(shí)，和孩子一起商討解決的辦法，樹立克服困難的信心，培養(yǎng)百折不撓的毅力。（7）不溺愛孩子，讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦，以培養(yǎng)獨(dú)立生活、工作的能力。（8）關(guān)心孩子在園的情況，不提不切實(shí)際的過高要求。2.2產(chǎn)品服務(wù)2.2.1幼兒園宗旨幼兒園宗旨：發(fā)展孩子，服務(wù)農(nóng)民工，造福社會(huì)。力求抓住屬于每個(gè)孩子的發(fā)展?jié)撃埽喸烀總€(gè)兒童的成長樂園，讓每一個(gè)孩子的每一天都開心快樂，得到滿足，獲得發(fā)展。培養(yǎng)活潑，健康的幼兒是我們的目標(biāo),給孩子一個(gè)金色的童年是我們的夢想!一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。馨語幼兒園擁有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新意識強(qiáng)的師資隊(duì)伍。這支專業(yè)型高素質(zhì)教師隊(duì)伍充滿著朝氣、活力，富有愛心、責(zé)任感，為園所的蓬勃發(fā)展提供了穩(wěn)定強(qiáng)大的師資保障。創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。根據(jù)孩子們的興趣開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、鋼琴、電子琴等興趣班，培養(yǎng)藝術(shù)小苗苗。優(yōu)質(zhì)的辦園理念，靈活的辦園機(jī)制，教師隊(duì)伍的迅速成長，保教質(zhì)量的不斷提高將成為我們打開市場的金鑰匙。2.2.2服務(wù)內(nèi)容2.2.2.1班級設(shè)置招收2~6歲的幼兒，根據(jù)年齡不同分為大班、中班、托班三個(gè)班級，并設(shè)有午托班、興趣班、特長班等靈活性強(qiáng)的業(yè)務(wù)。我園將以適合農(nóng)民工的實(shí)惠價(jià)位，從人性化角度為各位家長和個(gè)位兒童提供最超值的服務(wù)。2.2.2.2服務(wù)內(nèi)容概述我們將所提供的服務(wù)分為以下幾個(gè)部分：一、學(xué)習(xí)的啟蒙成語小故事主要針對從未正式接觸過知識的農(nóng)民工子女在認(rèn)知上的一個(gè)良好的啟蒙，使他們能輕松、愉快地進(jìn)入文化的世界，去學(xué)習(xí)對成長有用的東西。從一個(gè)隨父母四處流浪的孩童，到開始認(rèn)真聽講的好孩子。我們教師始終會(huì)以“蹲下來講話，抱起來教育，牽著手互動(dòng)”為核心，來和孩子們相處。在孩子入學(xué)前一個(gè)月，就有針對性地對他們進(jìn)行啟蒙。比如做數(shù)字游戲，猜謎語，教他們寫自己的名字等等。二、人生的啟蒙在兒童還未對知識、技能感興趣之時(shí)施以教育那是浪費(fèi)時(shí)間。這樣，興趣便成了兒童學(xué)習(xí)的一種張力。這一點(diǎn)至少在學(xué)前教育方面是有道理的。因此，可以從兩個(gè)方面來理解興趣：一方面，它是需要的一種表現(xiàn)形式，任何興趣都產(chǎn)生于特定的需要；另一方面，它是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，是自主學(xué)習(xí)的重要條件。需要和興趣是幼兒在發(fā)展過程中自然產(chǎn)生的。幼兒在發(fā)展的過程中必然會(huì)產(chǎn)生某種“虧空”，發(fā)展的過程也是幼兒不斷“改善”自身的過程。沒有需要和興趣就沒有幼兒的發(fā)展。不考慮幼兒需要和興趣的課程不能真正引發(fā)幼兒的發(fā)展。對于一個(gè)農(nóng)民工的孩子來說，沒有文化他也能生存下去，但有了文化他會(huì)生活得更好。培養(yǎng)目標(biāo)：從情感、態(tài)度、能力等方面培養(yǎng)落實(shí)，夯實(shí)孩子的人生基石。A．會(huì)感動(dòng)——注重情感熏陶，塑造良好心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與人友好相處，感受合作體驗(yàn)。B．敢嘗試——從嘗試入手，注重營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)樂趣，激發(fā)興趣，建構(gòu)學(xué)習(xí)能力。C．靠自己——鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)自信性，樹立獨(dú)立意識。三、潛力的開發(fā)判斷幼兒的興趣和需要是課程內(nèi)容選擇的前提。幼兒的需要和興趣是幼兒園課程的出發(fā)點(diǎn)。此項(xiàng)服務(wù)主要針對孩子們不同的個(gè)性和愛好，進(jìn)行針對性的分班，分別培養(yǎng)。我們必須允許孩子以自己的思維方式進(jìn)行活動(dòng)，并從情感入手關(guān)心、理解、寬容孩子，要多和他交談，使他們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友。課程設(shè)置以全人教育理念為指導(dǎo)，以“使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)最大化地豐富”，“使幼兒的內(nèi)在潛能最優(yōu)化地開發(fā)”，“使幼兒的自信獨(dú)創(chuàng)最有效地發(fā)揮”為基本原則。探究性課程（科技活動(dòng)、文化熏陶、蒙氏活動(dòng)、書香校園）全人教育藝術(shù)性課程（家政游戲、美工泥塑、電腦繪畫、樂器自選）運(yùn)動(dòng)性課程（小練兵營、感統(tǒng)訓(xùn)練、溜冰活動(dòng)、遠(yuǎn)足郊游）四、情感的交流此項(xiàng)服務(wù)主要針對孩子們在生活中父母忙于工作，沒有過多的溝通和情感交流所設(shè)計(jì)的。在五一、十一這樣的大假，請來家長和孩子們一起做游戲，玩耍。經(jīng)常與別的幼兒園進(jìn)行互動(dòng)式的交往，讓小朋友們能認(rèn)識更多的朋友。五、戶外教學(xué)目的是讓孩子親近大自然，熱愛生命，熱愛自然。通過戶外教學(xué)與實(shí)踐，如找樹葉比大小或形狀、在野外找空地玩泥巴、開展多樣的戶外游戲等，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力。幼兒是自然之子,他們對環(huán)境充滿好奇,環(huán)境就是他們的重要課程。環(huán)境的影響是綜合的,整體的,不是分門別類的。我們要鼓勵(lì)幼兒積極探究,因?yàn)樘骄渴怯變褐匾膶W(xué)習(xí),也是幼兒突出的天性。陳鶴琴先生早就指出,兒童是好動(dòng)的。讓幼兒動(dòng)起來,幼兒的大腦就可能活起來。我們?nèi)绻晃蛾P(guān)注紀(jì)律,過度關(guān)注幼兒受傷的可能,過度關(guān)注幼兒達(dá)成成人目的的可能,那幼兒就可能會(huì)被捆住,會(huì)僵化。就像有的專家說的:“停泊在港灣中的船是安全的,但那不是造船的目的?！庇變褐挥袕氖屡c其身心發(fā)展相適宜的活動(dòng),才能豐富和完善神經(jīng)聯(lián)系,才能有靈活的大腦,才能促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。展現(xiàn)幼兒的天性還意味著不給幼兒強(qiáng)加與他們的身心發(fā)展需要不相符合的要求。六、主動(dòng)上門一般家長們都比較忙，開家長會(huì)也很難抽空來。所以，我園采用上門拜訪式，來了解家長們對教育、教學(xué)情況的態(tài)度和寶貴的意見和建議。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與。在工作中教師會(huì)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長會(huì)，十一月份向家長開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。帶業(yè)務(wù)成熟后，開展車接車送服務(wù)，方便孩子與家長，增加我園營業(yè)額。2.2.3服務(wù)特色2.2.3.1獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制馨語幼兒園實(shí)行活潑多樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以增強(qiáng)孩子的自信心。具體的如小紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，流動(dòng)小紅旗，飯前歌聲，親親密密的全家福（手工制作全家福照片集錦），音樂游戲：猴子學(xué)樣等等。2.2.3.2服務(wù)集錦教師園地（教案集錦、多彩課件、教學(xué)心得、幼教論文、校園管理、計(jì)劃總結(jié)）育兒寶典（親子游戲、專家課堂、經(jīng)驗(yàn)交流、家園互動(dòng)）生活空間（健康飲食、醫(yī)護(hù)知識、生活常識、游山玩水、趣味圖文、神機(jī)妙算）文學(xué)動(dòng)漫（卡通動(dòng)漫、世界名著、童話故事、唐詩宋詞、成語典故、童謠兒歌）訓(xùn)練基地（看圖識字、百科知識、游戲天地、手工作坊、謎語、寶寶學(xué)畫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎）寶寶秀場（人氣寶寶、開心擂臺、寶寶作品、校園生活、精彩故事）2.3具體產(chǎn)品展示2.3.1音樂課教案音樂綜合課：《祝?！纺繕?biāo):1、能根據(jù)手機(jī)鈴聲進(jìn)行改編歌詞，創(chuàng)作學(xué)習(xí)。

2、提高孩子對網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)注力。

3、懂得給別人送祝福是件快樂的事。重點(diǎn)：對歌曲旋律節(jié)奏的熟悉。難點(diǎn)：進(jìn)行改編歌詞的創(chuàng)作學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備：

1、可粘貼的歌詞、圖譜。

2、記號筆、操作紙，人手一份。

3、網(wǎng)絡(luò)歌曲音樂。一、利用網(wǎng)絡(luò)歌曲感受節(jié)奏

1、聽歌曲擺造型

下面我請大家聽一段音樂，要求每一句擺一個(gè)自己認(rèn)為最酷的造型

2、談話：（1）你喜歡這首歌嗎？你在哪里聽過？

（2）請幼兒再次欣賞（要求靜靜地聽）

（3）你們聽完這首歌，你的感受是什么？

（4）為什么他們要這么做？二、出示圖譜，加深對歌曲的理解。1、出示可移動(dòng)圖譜：誰能看出這些圖譜表示什么意思？2、出示歌詞（爸爸媽媽我愛您、、、、、、）讓幼兒念一念你認(rèn)為這些字與上面哪些圖譜貼在一起最合適，（幼兒說教師貼）3、幼兒與教師一起學(xué)唱共同貼好的圖譜4、第二段歌詞同上，師幼互動(dòng)。5、合音樂演唱歌曲（1—3遍）幼兒可即興作動(dòng)作。三、改編歌詞1、剛才我們聽了爸爸送媽媽祝福，媽媽也送了爸爸祝福，那你想把祝福送給誰呢？（放背景音樂，師幼交流）2、根據(jù)幼兒的祝福，教師貼圖片，集體學(xué)唱。（選2—3位幼兒）3、讓幼兒把祝福送給在場的每一位老師四、巧手制譜送祝福1、今天，我們也利用自己的巧手來制作一張圖譜，把自己的祝福畫進(jìn)去。把它送給你最喜歡的人，我想當(dāng)收到這份禮物的人肯定非常開心。2、放背景音樂幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)3、送祝福（結(jié)束）2.3.2課程安排2.3.2.1課程內(nèi)容

五大領(lǐng)域課程:

健康（心理衛(wèi)生、人體認(rèn)識及保護(hù)、生活衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉、安全）科學(xué)（自然現(xiàn)象、自然環(huán)境、現(xiàn)代科學(xué)、動(dòng)植物、數(shù)形、時(shí)空）社會(huì)（情緒及情感、社會(huì)環(huán)境和同伴、人際交往、自我意識、社會(huì)規(guī)則）語言（日常用語、早期閱讀、文學(xué)作品）

藝術(shù)（美術(shù)、音樂、舞蹈）2.3.2.2課程總結(jié)親情式服務(wù)讓孩子感受家庭的溫馨彈性在園時(shí)間讓家長體驗(yàn)真情關(guān)懷愛心朋友使家長成為幼兒園的主人

第3章幼兒園組織管理3.1幼兒園組織結(jié)構(gòu)圖園長園長助理紀(jì)律管理課程安排教導(dǎo)處園長園長助理紀(jì)律管理課程安排教導(dǎo)處黨支部后勤部黨支部后勤部政治教育食堂管理政治教育食堂管理 外聯(lián)事務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施教師管理外聯(lián)事務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施教師管理衛(wèi)生保安衛(wèi)生保安財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)日常運(yùn)轉(zhuǎn)日常運(yùn)轉(zhuǎn)3.2組織管理概要3.2.1核心管理層人員工作職責(zé)與簡歷：1．工作職責(zé)：園長：劉豫雯——管理和決定幼兒園發(fā)展策略與發(fā)展方向?！?fù)責(zé)管理人員的升降與獎(jiǎng)懲，組織召開全體教職員工大會(huì)。——聽取下屬各項(xiàng)報(bào)告，并對幼兒園人事工作直接介入?！獙θ珗@人員進(jìn)行思想政治教育，響應(yīng)我黨號召。園長助理：阮佳佳——協(xié)助院長處理日常業(yè)務(wù)，著重于教學(xué)和后勤?！饕?fù)責(zé)幼兒園日常的運(yùn)轉(zhuǎn)，并及時(shí)維護(hù)和反饋信息。——承擔(dān)部分市場開拓責(zé)任，使馨語在運(yùn)轉(zhuǎn)兩年后，開始擴(kuò)張。教導(dǎo)處主任：段劍茹——對幼兒園的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量及全體教師進(jìn)行管理?！獙虒W(xué)中的紀(jì)律及教學(xué)事故進(jìn)行處理。后勤部部長：馮琳——負(fù)責(zé)管理幼兒園后勤食堂事務(wù)，幼兒飲食、住宿、衛(wèi)生?！?fù)責(zé)日常會(huì)計(jì)工作，管理資金流量，整理預(yù)算、決算報(bào)告及其他報(bào)告給園長。——負(fù)責(zé)管理和完善幼兒園各種設(shè)施的維修與購進(jìn)。后勤部副部長：殷玉梅——協(xié)助后勤部部長搞好各項(xiàng)工作?！龊梦缤邪?、特長班的人員安排。黨支部書記：李晨星——負(fù)責(zé)園內(nèi)教職工的思想政治教育工作?！芮信c黨政機(jī)關(guān)的聯(lián)系，以取得政府最大限度的支持與鼓勵(lì)。——負(fù)責(zé)外聯(lián)事務(wù)，如與慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)基金組織的聯(lián)絡(luò)。專家小組組長：張?zhí)m君副教授——專業(yè)知識顧問，負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行定期專業(yè)培訓(xùn)，鉆研于幼兒的思想教育、心理活動(dòng)研究等。2．核心管理層各經(jīng)理的簡歷：劉豫雯：陜西師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)，從事教育工作多年，有較豐富的幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)。阮佳佳：華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，從事多年的幼兒教育工作。段劍茹：陜西師范大學(xué)教育系畢業(yè)，曾在中學(xué)當(dāng)過教導(dǎo)主任。馮琳：北京理工大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，曾在多家企業(yè)工作過，經(jīng)驗(yàn)豐富，并且在大學(xué)期間輔修過財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)。殷玉梅：西安郵電學(xué)院管理系畢業(yè)，主攻人力資源管理，已修管理學(xué)，現(xiàn)代人力資源管理，組織行為學(xué)，管理信息系統(tǒng)等專業(yè)課程。李晨星：西北工業(yè)大學(xué)思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，從事思想政治教育工作五年以來，積極擁護(hù)黨的方針、政策、路線，可與上級領(lǐng)導(dǎo)較好地溝通。3．

馨語的師資隊(duì)伍：

仁愛語馨教師，尊重孩子欣賞孩子

知性語馨教師，樂于學(xué)習(xí)善于反思

勤勉語馨教師，合作互動(dòng)共同成長

創(chuàng)新語馨教師，銳意進(jìn)取敢為人先3.2.2員工概況：在初始階段，幼兒園共需要10-15人，以節(jié)約成本、優(yōu)化資源配置，詳細(xì)人員組成見下表：語馨幼兒園人員組織安排表部門職稱具體安排數(shù)量園長1名兼大班輔導(dǎo)教師1人園長助理1名兼中班輔導(dǎo)教師1人教導(dǎo)處教導(dǎo)處主任1名兼托班輔導(dǎo)教師黨支部書記1名兼大班教師教導(dǎo)處主任1名兼中班教師后勤部副部長主任1名兼托班教師4人后勤部1名兼會(huì)計(jì)廚師2名門衛(wèi)1名4人共計(jì)10人午托班及特長班的工作由教導(dǎo)處老師另行安排兼做。幼兒教師每學(xué)期向園長提交一份個(gè)人工作報(bào)告，幼兒園每季度對教師進(jìn)行一次業(yè)績評估，教師每年至少有一個(gè)星期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每年根據(jù)幼兒園經(jīng)營情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜耸抡{(diào)整，并根據(jù)幼兒園每年發(fā)展需要招聘新員工。3.2.3幼兒園的報(bào)酬制度在報(bào)酬管理方面，幼兒園實(shí)行制度管理體制，由園長和后勤部部長商定教職工工資，并以明確的制度確定下來，并附獎(jiǎng)懲制度，整個(gè)工資管理完全由園長控制。據(jù)不完全的數(shù)據(jù)估計(jì)，人員的基本工資水平大致如下：1.一般教師：1200元/月。2.一般員工：后勤部（廚師1000元/月；員工600元/月）。3.業(yè)務(wù)骨干與高層管理人員：1400元/月。4.獎(jiǎng)金實(shí)行保密制，由園長與后勤副部長根據(jù)業(yè)績評估直接商定，其波動(dòng)幅度為300—1000元/月。5.福利制度：福利大多以實(shí)物形式派送，為員工免費(fèi)提供食宿（員工自愿）、三餐，定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)等。3.2.4幼兒園員工招聘。招聘原則：（針對員工的最基本要求）——必須對幼兒教育有一定的了解，有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮?！胀ㄔ捤剑憾壱业纫陨纤健！獡碛休^強(qiáng)的表達(dá)溝通能力，具有一定的音樂、舞蹈、美術(shù)等功底。——熱愛教育事業(yè)，安心教育工作，遵紀(jì)守法，品行端正，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神——操守人格方面：忍辱負(fù)重，吃苦耐勞，主動(dòng)進(jìn)取，積極樂觀，熱心誠懇。幼兒園制度管理4.1馨語幼兒園職責(zé)及制度4.1.1園長職責(zé)一、主持幼兒園全面工作負(fù)責(zé)幼兒園工作計(jì)劃和上級的各項(xiàng)任務(wù)的組織落實(shí)。二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項(xiàng)制度執(zhí)行督導(dǎo)工作。三、抓好政治學(xué)習(xí)，文明建設(shè)，計(jì)劃生育，晚婚晚育，衛(wèi)生、財(cái)務(wù)、食堂等工作。四、安排好教學(xué)計(jì)劃，每季檢查教師工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和備課筆記的情況，并組織互相聽課。五、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)成才，抓好教師繼續(xù)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。六、做好幼兒園發(fā)票管理工作，掌握財(cái)務(wù)收支情況。七、年度寫好幼兒園的工作總結(jié)。4.1.2幼兒園教師職責(zé)一、安排好全班教學(xué)和工作計(jì)劃，設(shè)法完成各班級各項(xiàng)工作任務(wù)，并寫好學(xué)期工作總結(jié)。二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)至少家訪一次。三、要認(rèn)真選好好教材，備好課，上好課。四、積極開動(dòng)腦筋，自制教具。五、早晨上班

擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作，按時(shí)上課。六、注意幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時(shí)給幼兒服藥。七、組織好幼兒吃飯工作，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床

，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。九、注意幼兒安全，家長來看望幼兒時(shí)，要簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。十一、

幼兒大小便了的臟衣褲要及時(shí)清洗干凈交給家長。4.1.3幼兒園值班制度一、值班人員不準(zhǔn)遲到，每天清理辦公室衛(wèi)生，下班后打掃各班教室、寢室衛(wèi)生。二、把早來的幼兒安排在大教室活動(dòng)，等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。三、值班老師要掌握好本周的作息時(shí)間表。四、建立值班記錄，如發(fā)現(xiàn)遲到者，補(bǔ)值班一周。五、下班后必須看好大門，不得讓幼兒獨(dú)自回家。4.1.4幼兒園門衛(wèi)制度熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)守工作崗位，盡職盡責(zé)。按接送幼兒的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開關(guān)門。大門打開后須站立門口、文明接待、微笑服務(wù)。來客必須仔細(xì)詢問情況并進(jìn)行消息登記后方可入園。參觀來訪人員須出示證件或介紹信。外來人員不得留宿園內(nèi)，如有特殊情況需經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可。做好節(jié)假日的安保工作，并認(rèn)真做好值班記錄。嚴(yán)禁陌生人帶幼兒出園，嚴(yán)禁沒有家長陪護(hù)的幼兒出園。4.1.5幼兒園人身安全措施一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時(shí)老師要隨時(shí)隨地的注意幼兒的活動(dòng)，以免幼兒走失。二、早操或洗手之后，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點(diǎn)人數(shù)，以免有幼兒走失。三、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現(xiàn)意外事故。四、建立各班一本安全記錄，每月實(shí)行安全獎(jiǎng)，如出現(xiàn)弱大事故一次，辭退當(dāng)事老師，如出現(xiàn)小事故五次以上扣當(dāng)月安全獎(jiǎng)，具體情況有安全記錄。五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。六、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動(dòng)，必須關(guān)好大鐵門，以免幼兒走失。八、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時(shí)處理。九、幼兒園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。4.1.6幼兒園交通安全制度一、各班老師要做到不能讓幼兒獨(dú)自回家，要幼兒家長親自接送。二、

老師必須熟悉每位家長，不能讓不認(rèn)識的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才能讓他人接走。三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩將幼兒接走。四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。五、各班老師平時(shí)通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。4.1.7幼兒園消防安全制度一、及時(shí)檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。二、經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識，參加消防安全知識培訓(xùn)，增強(qiáng)消防安全意識。三、不定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。四、及時(shí)更換破舊的消防器材。五、注意廚房用火的安全管理工作。六、節(jié)假日實(shí)行人員值班制度。七、實(shí)行專人專項(xiàng)管理制度。4.1.8幼兒園保健人員職責(zé)一、掌握好幼兒的年齡，體質(zhì)情況，做好晨檢工作。二、做好每年的幼兒體檢與縣婦保所聯(lián)系工作。三、保管好藥品，如有幼兒摔倒，造成輕微外傷，要及時(shí)處理。四、如發(fā)現(xiàn)缺少某種常用藥品，及時(shí)向園長反映，及時(shí)購買所缺的藥品。五、每月消毒教室，寢室一次。4.1.9幼兒園衛(wèi)生制度一、

幼兒伙食有專人負(fù)責(zé)，搭配多樣化二、

一人一巾一杯制，巾杯清潔衛(wèi)生，每天消毒。三、

每天食具、餐具消毒，有防蠅設(shè)備。四、

廚房生熟具分開，不買不吃變質(zhì)的食物，以免中毒。五、

炊事員個(gè)人衛(wèi)生清潔，熱愛本職工，不斷提高烹飪技術(shù)。六、

有計(jì)劃的燒菜，做飯，合理調(diào)配膳食營養(yǎng)，使幼兒吃好。4.2馨語幼兒園年度工作計(jì)劃4.2.1工作指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、社會(huì)服務(wù)。

4.2.2工作目標(biāo)

強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。確保市規(guī)范幼兒園的檢查驗(yàn)收合格，為創(chuàng)鎮(zhèn)、市先進(jìn)集體而努力拚搏。

1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、完善園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度

根據(jù)園工作的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，制度面前人人平等。

3、做好安全、衛(wèi)生工作

強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做好秋、冬季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，合理調(diào)配幼兒伙食，讓幼兒吃飽、吃好。

4、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，積極開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。5、抓好保育工作，提高保育質(zhì)量

為幼兒服務(wù)做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關(guān)心”；各項(xiàng)工作要“細(xì)心”；教育幼兒要“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿意”，即“家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意”。

6、上半年工作計(jì)劃示范：

二月份：①做好開園準(zhǔn)備工作；

②布置、美化園、室內(nèi)外環(huán)境；

③做好招收工作。

三月份：①穩(wěn)定幼兒情緒；

②新生編班；

③慶教節(jié)活動(dòng)；

④強(qiáng)化幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

四月份：①預(yù)防春季流行病；

②春季摩活動(dòng)；

③公開課活動(dòng)。

五月份：①結(jié)合家長周做好課堂展示活動(dòng)；

②慶?！拔濉ひ弧薄翱浒职帧被顒?dòng)；

③教研活動(dòng)。

六月份：①做好防暑工作；

②幼兒智力競賽活動(dòng)。

③表彰“五好、優(yōu)秀”兒童；

七月份：①保育工作業(yè)務(wù)競賽評選；

②教育教學(xué)檢查考核；

③放暑假。

第5章市場調(diào)查與分析5.1市場調(diào)查研究報(bào)告為了分析和研究幼兒園建設(shè)的可行性，我們選取西安市八里村的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)進(jìn)行一次市場調(diào)查，其中包括八里村村內(nèi)常住人口情況調(diào)查、農(nóng)民工子女幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施可行性調(diào)查等。具體內(nèi)容如下：5.1.1研究目的：（1）分析市場需求量。（2）分析業(yè)務(wù)可行性。（3）分析市場發(fā)展趨勢。（4）分析競爭、營銷與環(huán)境因素。5.1.2研究對象：“農(nóng)民工子女”包括進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工所有未成年的兒童和少年，不論是否進(jìn)城生活。本研究小組采用分層分類抽樣方法，從西安市東西八里村抽出不同年齡不同職業(yè)的300名農(nóng)民工作為樣本，發(fā)放問卷300份，回收有效問卷288份，回收率96%。5.1.3研究方法：（1）自制問卷調(diào)查表：用于調(diào)查農(nóng)民工子女幼兒園的可行性、農(nóng)民心理素質(zhì)及消費(fèi)水平，等等。（2）現(xiàn)場采訪法：隨機(jī)采訪村民中的消費(fèi)者及潛在消費(fèi)者，了解他們的需要，獲得第一手信息。（3）統(tǒng)計(jì)采用WJZ心理測量與統(tǒng)計(jì)軟件，SPSS軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理。5.1.4研究分析：（1）自制問卷調(diào)查表分析：八里村的人口中對農(nóng)民工子女幼兒園有需求的比例占到87.8%，其中男性的比例（54.8%）要高于女性（45.2%）。在這87.8%有需求的人群中，他們的動(dòng)機(jī)是不同的。這里我們將有需求的人群稱為消費(fèi)者，因?yàn)樗鼈儗⒂锌赡艹蔀槲覀冘罢Z幼兒園的消費(fèi)人群。進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)可得：69.3%的消費(fèi)者是因?yàn)楣ぷ髅?，沒時(shí)間帶孩子；15.6%的消費(fèi)者考慮到幼兒園可以給自己子提供一個(gè)更好的發(fā)展空間；10.5%的消費(fèi)者則考慮到時(shí)空以及金錢的成本因素，幼兒園更為合算；其余的還有自己的個(gè)人原因。大多數(shù)農(nóng)民工在接受調(diào)查時(shí)表現(xiàn)出新奇甚至喜悅的態(tài)度，他們說如果幼兒園能夠建成，對他們的生活而言又是一個(gè)便利。畢竟對于外來人口而言，生活還是處處充滿艱辛的。安頓好自己的孩子后，他們才能夠安心工作。考慮到自己的文化素質(zhì)并不是很高，他們希望讓自己的孩子從小接受先進(jìn)的文化教育，不落后于城里的孩子。對于在西安務(wù)工的外來人口來說，他們也希望我們的幼兒園能夠以較低的價(jià)格接收孩子，真正發(fā)揮出農(nóng)民工子女幼兒園的特有作用，造福社會(huì)。（2）現(xiàn)場采訪法：在問卷發(fā)放的過程中，隨機(jī)對消費(fèi)者進(jìn)行現(xiàn)場采訪。多數(shù)人直抒胸臆，還有人提出了建議和意見。除此之外，我們還走訪了東八里村附近的長安幼兒園，東西八里村居委會(huì)等地，對整個(gè)市場、市場規(guī)范等有了比較權(quán)衡的把握。5.1.5研究結(jié)論：（1）八里村輻射圈范圍內(nèi)有至少存在87.8%的消費(fèi)群體，他們出于各自的原因需要一個(gè)專門為農(nóng)民工女開設(shè)的幼兒園，這保證了幼兒園開設(shè)的穩(wěn)定的市場需求。（2）對經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的農(nóng)民來說，價(jià)廉質(zhì)優(yōu)是他們消費(fèi)的落腳點(diǎn)。所以我園在籌建的過程中應(yīng)廣泛融資，發(fā)揮政府、社會(huì)、媒體等多方作用，以低價(jià)打市場，為農(nóng)民工謀福利，為社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。（3）不少家長反映怕自己的孩子因家境的貧寒而產(chǎn)生自卑心理，這種專為農(nóng)民工子女開設(shè)的幼兒園基本可以解決他們的顧慮。所以我園把培養(yǎng)孩子健康的身心作為一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。（4）通過與居委會(huì)的直接溝通，我們了解到農(nóng)民工子女的問題不僅是教育問題，也是推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展、加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的客觀需要。隨著近年來外來人口的激增，東西八里村附近的兩個(gè)幼兒園在承載能力和針對性上極為有限，新開的馨語幼兒園將緩解這一形勢，并可將幼兒園模式豐富化、創(chuàng)新化。5.2市場分析：5.2.1業(yè)務(wù)研究：本幼兒園所提供的服務(wù)項(xiàng)目將針對廣大農(nóng)民工子女全面素質(zhì)的提高，采取多形式、多角度理念服務(wù)于幼兒，以求達(dá)到為小學(xué)中學(xué)輸送優(yōu)秀人才、從小培養(yǎng)新世紀(jì)中國新型人才的目的。其中，幼兒的思想道德素質(zhì)是主要的一個(gè)方面，我們的教育就是要通過精心準(zhǔn)備的環(huán)境，為孩子提供充分的表達(dá)、表現(xiàn)和發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)對孩子的真正的尊重與愛，從而豐實(shí)孩子人生的開端，為其將來的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)前面所做的市場調(diào)查來分析，農(nóng)民工對這方面的潛在需求量是十分巨大的。馨語幼兒園的主要業(yè)務(wù)是正常的教學(xué)、托管等，并不斷地?cái)U(kuò)展業(yè)務(wù)以迎合農(nóng)民工群體的各項(xiàng)需求，價(jià)格的制定將會(huì)從農(nóng)民工的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況和服務(wù)的成本兩個(gè)方面來考慮，采取低價(jià)格高市場的策略，以較低的價(jià)格來贏得市場。5.2.2市場研究：農(nóng)民工子女是我們的目標(biāo)顧客群，根據(jù)市場調(diào)查整理出來的資料分析，被調(diào)查農(nóng)民工中認(rèn)為開設(shè)農(nóng)民工子女幼兒園很必要的高達(dá)87.8%，而對目前幼兒園教育工作不滿意或無法接受的有21.7%。我們所提供的針對于農(nóng)民工子女的專項(xiàng)服務(wù)正好彌補(bǔ)這一市場空缺，滿足了經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的農(nóng)民工這方面的迫切需求，市場前景看好。西安是西部大開發(fā)的中心城市，也是內(nèi)地的中心，具有戰(zhàn)略地位，自身具有十分濃重的文化底蘊(yùn)，但是經(jīng)濟(jì)條件適中，消費(fèi)傾向也適中。隨著西安城市化的發(fā)展，被視為弱勢群體的農(nóng)民工的各項(xiàng)利益都受到社會(huì)各界的熱切關(guān)注。本著“發(fā)展孩子、服務(wù)農(nóng)民工、造福社會(huì)”的宗旨，我們的幼兒園將協(xié)調(diào)農(nóng)民工、政府、社會(huì)等多方利益，為農(nóng)民工子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也為社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。八里村包括東八里村和西八里村，地處城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，也可俗稱為“城中村”，這一地帶農(nóng)民工等外來務(wù)工人口居多，人口流動(dòng)性極高。八里村社區(qū)居委會(huì)位于長安南路，隸屬長延堡街道辦事處。目前，社區(qū)居委會(huì)轄區(qū)約150畝，常住居民3000多人，暫住人口36000多人，每天的流動(dòng)人口在萬人次以上。在區(qū)政府和長延堡街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，居委會(huì)一班人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，千方百計(jì)以各方挖掘資金，建立了老年活動(dòng)室、棋牌室、閱覽室。創(chuàng)辦幼兒園、合作醫(yī)療站等，把關(guān)心愛護(hù)老年人和廣大居民的文化體育活動(dòng)落到實(shí)處，使社區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。整個(gè)八里村概況基本如上，介于地域方便，我們將馨語幼兒園的地址選在東八里村，這里每天都車水馬龍，從早至晚川流不息。村內(nèi)有足夠的民房以供租賃，水電交通都十分方便。為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，便于管理，我們將八里村作為市場切入點(diǎn)，若經(jīng)營狀況好可籌集資金從第二或第三年起在吳家墳、三爻村等處同時(shí)開設(shè)分園。我們先初建一個(gè)能容納至少150名幼兒的馨語幼兒園，待業(yè)務(wù)穩(wěn)定后，再擴(kuò)大規(guī)模。經(jīng)調(diào)查可知有70%—80%的農(nóng)民工有此消費(fèi)意向，這保證了我們固定的客源，既相對穩(wěn)定的市場，因此減少了風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)我們的廣告宣傳在首年至少將影響其中6.7%的流動(dòng)人口送其子女加入我們的幼兒園，我們將挖掘更多潛在的市場。5.2.3消費(fèi)者分析：農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍偏低，處于人才資源的中下層部分，年齡層次在20-50歲之間，比較墨守陳規(guī)，平均每個(gè)農(nóng)民工家庭有1~3名小孩，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。正因?yàn)樽陨硖幘车钠D難，農(nóng)民工有提高自身綜合素質(zhì)、擺脫現(xiàn)實(shí)困苦生活的強(qiáng)烈需要，他們意識到教育的重要性。正所謂“窮什么不能窮教育”。無論是從心理上還是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)來考慮，農(nóng)民工都寄希望于自己的子女。所以他們決心為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓子女盡量享受同城市子女相等的教育，努力提高子女的文化素質(zhì)。地處城中村的交界地帶，農(nóng)民工們?nèi)舭炎约旱淖优旁谳^高級專業(yè)的精英幼兒園里（如西安市南郊電視塔附近的三寶雙喜幼兒園），可能面對以下問題：一是高昂的托管費(fèi)用農(nóng)民工無法承擔(dān)；二是受傳統(tǒng)觀念的影響，農(nóng)民工子女容易遭到城市父母的歧視，不利于子女身心健康成長?；谝陨蠈οM(fèi)者各方面因素的分析，我們專為農(nóng)民工子女設(shè)立的馨語幼兒園就可以滿足農(nóng)民工這一消費(fèi)群體的最大需求，為社會(huì)創(chuàng)造福利。5.2.4競爭分析：——從同行競爭者來看：八里村南側(cè)有一個(gè)長安幼兒園，規(guī)模較小，設(shè)備較簡，價(jià)格較高，接納幼兒數(shù)量有限。——從替代品競爭者來分析：附近并沒有托兒所，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，托兒所過于簡陋的模式已不能滿足幼兒教育的需要。還有的農(nóng)民工實(shí)行家庭托管,或暫時(shí)把孩子寄居在朋友或房東家里，這只能是短期的解決方法，并不是權(quán)宜之計(jì)。無論是同行競爭者，還是替代品競爭者，都不能造成本幼兒園的巨大威脅。我們還是有廣闊的市場發(fā)展前景的。結(jié)合競爭者和替代者，我園必須貼近農(nóng)民工，以低價(jià)格、親和力和信任感來開拓市場，我園將成為農(nóng)民工子女的生活服務(wù)中心，與其作到真正的心與心之間的溝通。5.2.5優(yōu)勢與劣勢分析（SWOT分析）：strength（優(yōu)勢）馨語幼兒園是西安市目前唯一一所專門接收農(nóng)民工子女的幼兒園，價(jià)格更低廉，服務(wù)更全面，地理環(huán)境優(yōu)越，有很大的發(fā)展空間。我園黨支部將積極貫徹我黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則。這也將得到政府及各界的相關(guān)支持。在農(nóng)民工問題得到社會(huì)各界普遍重視的大環(huán)境下，我們的馨語幼兒園可以為農(nóng)民工子女提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，必要時(shí)開展援助性工作或慈善活動(dòng)，享有輿論優(yōu)勢。weakness（劣勢）：是一個(gè)為專業(yè)群體開設(shè)的幼兒園，針對性較強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)收入來源渠道單一。幼兒園初建，宣傳方面需加大力度，獲取更多的市場。opportunity(機(jī)會(huì))：我園將與各建筑集團(tuán)的后勤部合作，與農(nóng)民工直接建立聯(lián)系，開展業(yè)務(wù)更加方便和優(yōu)于潛在競爭者，有利于在短期內(nèi)迅速打開市場，提高知名度，享譽(yù)農(nóng)民工群體。我園可與社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)建立友好交流合作伙伴關(guān)系，吸引媒體關(guān)注，多元化融資。threat（威脅）：（1）市場還存在一些競爭力量，周邊有少數(shù)幼兒園。（2）慈善性工作過多可能會(huì)影響到幼兒園的正常運(yùn)作。5.2.6宏觀環(huán)境分析：2003年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、勞動(dòng)保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》。意見把占流動(dòng)兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢地位的“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”，從“流動(dòng)兒童少年”群體中單獨(dú)提出，突出強(qiáng)調(diào)，這是首次直接把政策焦點(diǎn)對準(zhǔn)農(nóng)民工子女。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工進(jìn)而由農(nóng)民變?yōu)槌鞘芯用?，這是中國城市化進(jìn)程的基本路徑。億萬農(nóng)民懷著追求美好生活、改變自己命運(yùn)的夢想來到城市，他們?yōu)槲覈慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，也增加了個(gè)人收入，成為農(nóng)村脫貧的重要經(jīng)濟(jì)來源。然而，農(nóng)民工在子女教育問題上，碰到了許多問題和麻煩，他們可能要為此付出沉重的代價(jià)。再窮也要受教育，教育公平也有其底線。整個(gè)社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)已對準(zhǔn)農(nóng)民工，所以宏觀環(huán)境上我們占有輿論主導(dǎo)。一個(gè)農(nóng)民工子女的幼兒園或許不能從根本上解決農(nóng)民工子女的入學(xué)問題，但至少可為農(nóng)民工子女的學(xué)前問題作一鋪墊，我們希望馨語幼兒園可以減輕農(nóng)民工的負(fù)擔(dān)，造福社會(huì)。農(nóng)民工的孩子注定會(huì)成為城市的未來公民。城市人應(yīng)懂得，幫助他們，就是幫助自己，善待他們，就是善待自己。

第6章市場營銷6.1市場營銷概述馨語幼兒園的市場營銷將以農(nóng)民工為中心，了解目標(biāo)市場，有效滿足農(nóng)民工的需求；公司通過降低成本創(chuàng)造更大利益，迎合價(jià)值滿足程度。公司所提供的服務(wù)屬于社會(huì)性營銷觀念，不僅考慮到農(nóng)民工無瑕照顧孩子的需要，孩子們安全、接受學(xué)前教育的需要、發(fā)展智力的需要，而且考慮到培養(yǎng)下一代對社會(huì)的長遠(yuǎn)利益，從這一點(diǎn)出發(fā)，公司將會(huì)越來越受農(nóng)民工的歡迎?？偟膩碚f，我們公司的市場營銷策略側(cè)重于三點(diǎn)：（1）公司利潤（2）農(nóng)民工需求（3）社會(huì)福利力求達(dá)到三點(diǎn)的平衡。在市場分析方面，將對公司的處境和公司的前進(jìn)方向兩個(gè)大方面進(jìn)行論述；在機(jī)會(huì)分析方面，將對市場調(diào)查的研究報(bào)告中進(jìn)行闡述；在公司總目標(biāo)方面，包括三個(gè)方面：（1）提高市場占有率（2）擴(kuò)大業(yè)務(wù)能力（3）提高知名度在市場反應(yīng)方面，將從低價(jià)格和高質(zhì)量的全方位服務(wù)兩方面入手。由于本幼兒園提供的服務(wù)處于引入期，營銷策略將突出一個(gè)“短”字，即盡可能縮短投入期，以便在短期內(nèi)迅速進(jìn)入和占領(lǐng)市場，打開局面，為進(jìn)入成長期打下良好基礎(chǔ)：因?yàn)槭袌鲆?guī)模較大，又加上市場對價(jià)格較敏感，公司將采取低價(jià)格和低促銷費(fèi)用推出本公司的業(yè)務(wù)，即低價(jià)格將使市場迅速接受該產(chǎn)品，同時(shí)，又以低水平的促銷成本而實(shí)現(xiàn)超額利潤。6.2營銷計(jì)劃6.2.1行業(yè)背景：（見市場分析）6.2.2市場營銷計(jì)劃概要：幼兒園開展業(yè)務(wù)的第一年，力爭業(yè)務(wù)收入達(dá)到20萬元，利潤為3萬元，市場營銷費(fèi)用為1萬元，市場覆蓋面首先在西安地區(qū)的雁塔區(qū)展開。6.2.3市場營銷現(xiàn)狀：（1）市場需求：（見市場分析）（2）服務(wù)分類：（見產(chǎn)品服務(wù)）（3）競爭情況：（見市場分析）（4）宏觀環(huán)境：（見環(huán)境分析）6.2.4優(yōu)勢和劣勢分析：（見市場分析）6.2.5公司目標(biāo)（第一年）：（1）財(cái)務(wù)目標(biāo)：業(yè)務(wù)收入20萬元，稅后利潤3萬元，產(chǎn)生2萬元的現(xiàn)金流量。（2）市場營銷目標(biāo)：A．在創(chuàng)業(yè)初期一年內(nèi)使雁塔地區(qū)大部分農(nóng)民工都知曉“馨語”。B．第二或三年起在周邊城中村擴(kuò)張業(yè)務(wù)，如吳家墳、三爻村一帶。C．首年業(yè)務(wù)收入達(dá)到20萬元。D．在目標(biāo)消費(fèi)群中達(dá)到一定的知名度并建立良好的幼兒園形象。6.2.6市場營銷策略：目標(biāo)市場：在職農(nóng)民工。服務(wù)定位：服務(wù)農(nóng)民工，親近孩子們綠色理念服務(wù)。價(jià)格：控制成本制定較低價(jià)格。業(yè)務(wù)渠道：重點(diǎn)放在該地區(qū)的城中村農(nóng)民工聚集較密地區(qū)，在該地區(qū)孩子們教為集中的地方和環(huán)境合適，交通便捷處建立幼兒園負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)。廣告：開展一個(gè)覆蓋范圍較大，密度較高，多角度的廣告宣傳活動(dòng)，突出馨語幼兒園業(yè)務(wù)的特色，塑造幼兒園的良好形象，并兼顧一定的教育理念。銷售：定期在農(nóng)民工聚居地進(jìn)行地毯式的宣傳，主要以海報(bào)、傳單等形式。營銷研究：監(jiān)測同行業(yè)者的經(jīng)營策略和產(chǎn)品服務(wù)開發(fā)，調(diào)查農(nóng)民工對所提供的服務(wù)的意見，并提出調(diào)整方案。幼兒園宗旨：發(fā)展孩子，服務(wù)農(nóng)民工，造福社會(huì)。幼兒園徽標(biāo)：幼兒園徽標(biāo)含義：用雙手托起明天的太陽——給孩子一個(gè)燦爛的明天。6.3廣告策劃與業(yè)務(wù)宣傳6.3.1宗旨－建立“馨語”的品牌知名度與品牌形象－“馨語”立志服務(wù)于每一個(gè)農(nóng)民工－“馨語”的原則是“盡一切努力，為農(nóng)民工解決孩子的煩惱，為孩子們創(chuàng)造美好的明天”6.3.2目標(biāo)――近期目標(biāo)：在創(chuàng)業(yè)初期一年內(nèi)使雁塔地區(qū)大部分農(nóng)民工都知曉“馨語”，在其心目中樹立一個(gè)“要想孩子好，必找馨語托”的概念。――遠(yuǎn)期目標(biāo)：在公司擴(kuò)張時(shí)期，結(jié)合本公司對外擴(kuò)張宣傳，使西安大部分地區(qū)農(nóng)民工都為上崗工作前與“馨語”失之交臂感到遺憾。6.3.3步驟第一階段，在西安雁塔地區(qū)大部分城中村展開業(yè)務(wù)宣傳，其中主要宣傳力度放在八里村一帶，根據(jù)我們的市場問卷調(diào)查表明：有近22.31％的人愿意來，其中6.7％的人表示一定會(huì)來公司接受服務(wù)。以后隨著公司發(fā)展與宣傳力度加大，廣告影響度（經(jīng)過宣傳，客戶增長率）以25％增長。第二階段，在八里村站穩(wěn)腳跟后，將業(yè)務(wù)宣傳方向轉(zhuǎn)移到其他就近地區(qū)：三爻村、吳家墳等地區(qū)，依次開展。鑒于別的地區(qū)已有類似公司，我們將采取“你有我優(yōu)”的廣告策略，慢慢分散、削弱來自同行業(yè)競爭力。第三階段，將廣告業(yè)務(wù)逐漸向全西安擴(kuò)展，以八里村為中心，采取輻射式擴(kuò)大方式，將“馨語”的每個(gè)觸角伸到大部分農(nóng)民工聚集地（城中村），廣告覆蓋西安的90％。6.3.4廣告方案與途徑（1）聯(lián)合城中村負(fù)責(zé)人或是農(nóng)民工的管理者，在農(nóng)民工聚居地定期制作宣傳板，置于布告欄處。宣傳板可以分為“服務(wù)宣傳”與“問卷解答”兩版。服務(wù)宣傳版主要用于宣傳介紹公司服務(wù)“興趣培養(yǎng)班，周末特別班”等。例如：廣告語“您是否正在思念遠(yuǎn)方的年幼無法帶在身邊的孩子，您是否正在為年幼的孩子無人看管而擔(dān)憂，您是否希望您的孩子能夠健康快樂的成長？現(xiàn)在，您不需要再發(fā)愁，因?yàn)椤罢Z’來到了您的身邊”。――請關(guān)注“馨語幼兒園”為您的孩子找一片可以讓他展翅高飛的天空。問卷解答版用于刊登農(nóng)民工隊(duì)幼兒園疑問的解答。（2）借助該地區(qū)廣播站，于每天中午和下午播報(bào)“馨語”的宗旨和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，將“馨語”的服務(wù)理念生根于農(nóng)民工心中。（3）前期，可以讓老師在農(nóng)民工聚集點(diǎn)臨時(shí)叫上幾個(gè)在路邊玩耍的孩子，在空地上臨時(shí)辦一個(gè)簡單的課堂，為孩子們講課，陪他們玩。使老師高素質(zhì)，平易近人的形象深入農(nóng)民工心中。這樣貼近農(nóng)民工，就比較容易接受我們的宣傳。而且這也是另一種有效的宣傳方式。（4）在農(nóng)民工聚居點(diǎn)，定期開展“測試問卷”活動(dòng)。由公司教務(wù)負(fù)責(zé)人散發(fā)測試問卷。以問卷的形式來宣傳公司業(yè)務(wù)，同時(shí)，深入了解農(nóng)民工切身的需求以及對孩子的期望。進(jìn)一步深度挖掘潛在客戶，其中每次問卷答案由宣傳版上給出，并贈(zèng)予小禮品。（5）贊助農(nóng)民工舉辦各種活動(dòng)，在農(nóng)民工聚居地打出自己的廣告橫幅，同時(shí)印刷廣告宣傳單，介紹“馨語”主營業(yè)務(wù)與“興趣培養(yǎng)班”、“周末特別班”等副業(yè)務(wù)。（6）借助各地區(qū)廣播電臺宣傳，選址：西安音樂臺、西安交通音樂臺，長年贊助播出1分鐘廣播并滾動(dòng)播出。（7）建設(shè)馨語幼兒園自己的網(wǎng)站，方便交流，擴(kuò)大輿論影響，為我們的慈善活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。6.3.5招生簡章馨語幼兒園招生簡章各位家長：馨語幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在社會(huì)各界人士的關(guān)注和幼兒家長的要求下，經(jīng)過幼兒園全體教職工的不懈努力，于XX年秋季正式招生開學(xué)了。馨語幼兒園是一所專為農(nóng)民工子女開設(shè)的幼兒園，我們將以實(shí)惠的價(jià)位為農(nóng)民工子女提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。馨語幼兒園位于西安市東八里村內(nèi)，占地520平方米。其中活動(dòng)場地面積110平方米。目前，園內(nèi)建設(shè)完畢，教室裝修一新，功能完善，室內(nèi)外有以童話、科幻、自然、多彩民族、動(dòng)物世界為主題的大小型墻畫，擁有各種各樣深受兒童喜愛的大小型玩具和游樂設(shè)施，把幼兒園裝扮成了絢麗的兒童樂園。每班配備風(fēng)琴或電子琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、DVD等全方位的現(xiàn)代化教學(xué)和環(huán)境設(shè)備，為您的孩子提供舒適溫馨、安全健康、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)游樂環(huán)境。“發(fā)展孩子，服務(wù)農(nóng)民工，造福社會(huì)”是馨語幼兒園的辦園宗旨；“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”是幼兒園的辦園目標(biāo)；以培養(yǎng)幼兒“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為立足點(diǎn)；以注重培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長、促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面發(fā)展為教育特色。●我們的承諾：“您的放心，孩子們的開心”是我們永遠(yuǎn)的追求。讓孩子在園的每一秒時(shí)間，都充滿快樂；讓孩子在園的每一寸空間，都充滿成才的希望；讓孩子在園生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都奠定他一生發(fā)展的基礎(chǔ)。藍(lán)天幼兒園是一個(gè)和諧寬松的成長環(huán)境；一個(gè)多姿多彩的兒童樂園，一個(gè)家長和孩子都向往的地方……

●報(bào)名須知：一、招生條件

凡身體健康、年滿二周歲——6周歲的幼兒均可前來報(bào)名，園內(nèi)分大、中、托班。

二、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

定于8月25日－8月31日在本幼兒園內(nèi)，上午：8點(diǎn)－11點(diǎn)30分；下午3點(diǎn)－5點(diǎn)30分報(bào)名。請攜帶幼兒戶口本前來報(bào)名。9月1日開學(xué)。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人每月180元，包括食宿、教材費(fèi)等。四、聯(lián)系電話：XXXXXXX

歡迎你帶孩子來我們馨語幼兒園參觀，謝謝你們的信任和熱誠，熱情恭候您的光臨！

馨語幼兒園

2007年XX月XX日

馨語午托班簡介

各位家長：

當(dāng)孩子放學(xué)時(shí)間和您工作時(shí)間發(fā)生沖突，當(dāng)工作繁忙的你為孩子的接送問題頭疼時(shí)，馨語午托愿為您排憂解難。

本班開設(shè)午托服務(wù)，托管小學(xué)1-6年級學(xué)生，中午為孩子提供優(yōu)質(zhì)的午餐、舒適的午休。專人安排午餐、營養(yǎng)搭配、科學(xué)合理。班內(nèi)設(shè)有消毒柜，餐餐消毒，干凈衛(wèi)生，實(shí)行分餐制。馨語幼兒園

2007年XX月XX日財(cái)務(wù)規(guī)劃1.資產(chǎn)負(fù)債表反映公司的融資結(jié)構(gòu)。2.現(xiàn)金流量表反映公司成立后12個(gè)月的現(xiàn)金使用情況。3.銷售收入預(yù)測和利潤預(yù)測反映公司成立后5年內(nèi)的收入和利潤情況。預(yù)計(jì)利潤表年份基期第二年第三年第四年第五年經(jīng)營利潤：一、主營業(yè)務(wù)收入198000237600277200316800316800二、其他業(yè)務(wù)收入70000110000150000180000180000收入合計(jì)268000347600427200496800496800減：管理費(fèi)用245800258800271800284800284800三、稅前經(jīng)營利潤2220088800155400212000212000減：經(jīng)營利潤所得稅555022200388505300053000四、稅后經(jīng)營利潤1665066600116550159000159000金融損益：五、長期借款利息13001300130013001300六、利息費(fèi)用抵稅325325325325325七、稅后利息費(fèi)用975975975975975稅后利潤合計(jì)（三—六）1567565625115575158025158025注：所得稅率為25%預(yù)計(jì)業(yè)務(wù)收入明細(xì)表年份基期第二年第三年第四年第五年一、人數(shù)100120140160160二、年度單位收入19801980198019801980月度單位收入180180180180180時(shí)間1111111111三、總額198000237600277200316800316800預(yù)計(jì)其他業(yè)務(wù)收入明細(xì)表年份基期第二年第三年第四年第五年一、午托收入人數(shù)406080100100月度單位收入150150150150150時(shí)間1010101010合計(jì)6000090000120000150000150000二、表演、英語輔導(dǎo)等收入1000020000300003000030000三、總計(jì)70000110000150000180000180000管理費(fèi)用明細(xì)表年份基期第二年第三年第四年第五年管理費(fèi)用員工薪金124800124800124800124800124800福利費(fèi)1500015000150001500015000辦公費(fèi)2000020000200002000020000午托費(fèi)2600039000520006500065000租金6000060000600006000060000合計(jì)245800258800271800284800284800長期借款明細(xì)表年份基期第二年第三年第四年第五年長期借款本金2000020000200002000020000利率6.5%6.5%6.5%6.5%6.5%利息13001300130013001300預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表年份基期第二年第三年第四年第五年經(jīng)營現(xiàn)金1000010000100001000010000經(jīng)營營運(yùn)資本50005000500050005000凈經(jīng)營長期資產(chǎn)（課桌,電腦）65000700008500095000105000凈經(jīng)營資產(chǎn)合計(jì)8000085000100000110000120000金融負(fù)債2000020000200002000020000所有者權(quán)益60000650008000090000100000第8章風(fēng)險(xiǎn)分析該項(xiàng)目是純服務(wù)項(xiàng)目，雖然不是完全創(chuàng)新項(xiàng)目，但從全國范圍來看，專門接收農(nóng)民工子女的幼兒園還在少數(shù)，陜西省的情況亦然。由于可借鑒的先例實(shí)在太少，并且地方情況不同，該項(xiàng)目同其他創(chuàng)業(yè)企業(yè)一樣有很大的風(fēng)險(xiǎn)性。在投資決策前，投資者應(yīng)該同投資顧問仔細(xì)分析以下幾點(diǎn)可能產(chǎn)生致命打擊的風(fēng)險(xiǎn)：1．幼兒園開學(xué)前必須籌集到足夠的資金、裝飾設(shè)施、教育器材，租用場地等。這些都需要時(shí)間，如果有延誤將會(huì)影響學(xué)校的正常運(yùn)行。2．由于本項(xiàng)目所針對的對象主要是農(nóng)民工子女，首先需要得到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工的支持和理解，因?yàn)槿绻麄儗ξ覀兊挠變簣@不了解或存在一些看法，我們的學(xué)校就很難保證生源。同時(shí)，幼兒園的創(chuàng)辦也需要當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)及政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)的大力支持，一旦缺少他們的協(xié)助，本項(xiàng)目所涉及的大部分業(yè)務(wù)將很難運(yùn)營，也可能會(huì)受到同行的排擠，投資者必須考慮到這一點(diǎn)。3．該項(xiàng)目所盯住的群體為在當(dāng)?shù)卮蚬さ霓r(nóng)民工的子女，農(nóng)民工不具有高消費(fèi)能力，因此該項(xiàng)目的年預(yù)計(jì)利潤有可能達(dá)不到預(yù)定金額，這樣將影響投資回收期。4．由于農(nóng)民工具有較大的流動(dòng)性，生源一定會(huì)受到影響，可能會(huì)出現(xiàn)投資成本大于利潤的情況。5．由于目前本項(xiàng)目開發(fā)的較少，前景比較看好，近年可能出現(xiàn)從事類似服務(wù)的競爭者，這樣會(huì)對本項(xiàng)目的市場份額帶來不利影響。6．由于本項(xiàng)目的對象是年齡較小的兒童，因此他們發(fā)生意外事故的可能性比較大，如在游戲過程中受傷，生病等，如果上述情況發(fā)生在幼兒園內(nèi)，我們就需要支付相關(guān)的費(fèi)用。因此，就需要加大對兒童保險(xiǎn)的投資，如果能得到他們父母的支持，為兒童買保險(xiǎn)將減少我們成本投資。但若不能得到他們父母的支持，勢必要加大這方面的投資。投資者和創(chuàng)建者應(yīng)重點(diǎn)考慮一下這方面的問題，尋求一條有效途徑來妥善解決這個(gè)問題。 基于以上原因，投資者的投資回報(bào)不確定。有可能項(xiàng)目沒有利潤，甚至?xí)潛p。我們會(huì)在日后的實(shí)踐過程中尋找一條有效途徑來解決這方面的問題。參考書目：1.《小企業(yè)經(jīng)營管理謀略與技巧》袁曉玲等著科學(xué)出版社2.《項(xiàng)目成本管理》趙濤、潘欣鵬著中國紡織出版社3.《區(qū)域市場攻略》鑫國著機(jī)械工業(yè)出版社4.《幼兒園管理創(chuàng)意設(shè)計(jì)》何幼華華東師范大學(xué)出版社第9章附件9.1指導(dǎo)老師簡介張?zhí)m君：女，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育科學(xué)院心理系，心理學(xué)碩士，現(xiàn)任西安郵電學(xué)院心理輔導(dǎo)中心教育心理學(xué)副教授。從事十多年的身心健康教學(xué)、心理輔導(dǎo)、青年心理研究工作，多次幫助過部門、公司選拔人才，員工人力資源培訓(xùn)工作。積累了一定的心理診斷、咨詢、干預(yù)等臨床經(jīng)驗(yàn)，在幼兒教育方面都有研究。近幾年科研成果如下：（1）研究項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源項(xiàng)目類別起止年月鑒定結(jié)果興奮劑rhEPIO和rhGH檢測方法的研究—興奮劑檢測與心理反應(yīng)國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目分課題（20635001）國家重點(diǎn)2006.1-2007.12大學(xué)生強(qiáng)迫傾向與體育運(yùn)動(dòng)處方干預(yù)實(shí)施研究學(xué)院自立院內(nèi)項(xiàng)目2002.6-2003.6通過驗(yàn)收大學(xué)生人際關(guān)系敏感的心理與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)研究學(xué)院自立院內(nèi)項(xiàng)目2000.9-2001.12通過驗(yàn)收管理心理學(xué)課程建設(shè)課程建設(shè)院內(nèi)項(xiàng)目2005.9-2006.9網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)與大學(xué)生教育陜西省哲社規(guī)劃項(xiàng)目部委項(xiàng)目2003.1-2004.12通過驗(yàn)收陜西省大學(xué)生健身和體質(zhì)研究（086）陜西省哲社規(guī)劃項(xiàng)目部委項(xiàng)目2002.7-2004.7通過驗(yàn)收開發(fā)大西北與環(huán)保意識調(diào)研陜西省哲社規(guī)劃項(xiàng)目部委項(xiàng)目2004.7-2006.12中國國民運(yùn)動(dòng)健身科協(xié)制導(dǎo)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用—西北地區(qū)城市居民健身運(yùn)動(dòng)科學(xué)制導(dǎo)系統(tǒng)的研究國家科技攻關(guān)計(jì)劃分課題（2002BA904B17）國家項(xiàng)目2003.8-2004.12（2）發(fā)表論文：論文題目所載刊物發(fā)表年月大學(xué)生人際關(guān)系敏感的心理與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練干預(yù)中國心理衛(wèi)生雜志（核心）2004年第6期（7月）大學(xué)生責(zé)任心認(rèn)知與父母教養(yǎng)方式軍校與地方院校大學(xué)生比較研究當(dāng)代青年研究（核心）2006年第2期（3月）畢業(yè)生焦慮傾向的社會(huì)支持結(jié)構(gòu)及其滿意度研究中國心理衛(wèi)生雜志（核心）2005年第6期（7月）大學(xué)生強(qiáng)迫傾向與體育運(yùn)動(dòng)干預(yù)實(shí)施研究中國心理衛(wèi)生雜志（核心）2002年第7期（8月）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向多因素研究中國健康心理學(xué)雜志2003年第4期（5月）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與父母教養(yǎng)方式關(guān)系研究心理科學(xué)（核心）2005年11月西安市貧困居民主管幸福度與社會(huì)支持相關(guān)研究第四屆泛亞太地區(qū)心理衛(wèi)生大會(huì)(國家會(huì)議)2005年第1期（1月）（3）出版著作：書名著作類型出版社名稱體育教程教材中國高等教育出版社西安電信企業(yè)文化讀本著作西安郵電學(xué)院出版9.2幼兒園教育的意義幼兒園是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，是幼兒教育的專門教育機(jī)構(gòu)，也是幼兒第一次接受正規(guī)教育的機(jī)構(gòu)，家庭中幼兒活動(dòng)由父母指導(dǎo)，但大部分對幼兒教育計(jì)劃不夠、方式方法不一定得當(dāng)，更多是自發(fā)組織或游戲，而在幼兒園中，教師對幼兒可進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的組織和引導(dǎo)，內(nèi)容更加豐富，創(chuàng)建特定環(huán)境，配備特殊材料?；顒?dòng)的目的性非常明確，可滿足幼兒的多方面發(fā)展需要，使其獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教育的內(nèi)容是啟蒙性的、全面地、相對劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，幼兒園教育提倡尊重幼兒人格和權(quán)利、尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面發(fā)展。9.2幼兒園課程要求：1.幼兒園課程應(yīng)該基于腦的發(fā)展，為了促進(jìn)腦的發(fā)展。

2.幼兒園課程是活動(dòng)的、多感官并用的,應(yīng)該給予幼兒多方面的刺激。

3.幼兒園課程是有助于展現(xiàn)幼兒天性的,是與生活相關(guān)聯(lián)的,是一種對幼兒的持續(xù)的影響。

4.幼兒園課程是有選擇性的,要保留對幼兒積極和有益的影響,消除對幼兒消極和不利的影響。

5.幼兒園課程的內(nèi)容和安排要符合腦的發(fā)展規(guī)律,應(yīng)該為大腦提供系統(tǒng)、有序和生動(dòng)的刺激。9.4幼兒園教材提綱9.4.1幼兒園小班家長學(xué)校教材提綱一、一定要重視幼兒早期家庭教育

1、家庭教育的重要性

2、父母對孩子的影響

3、家長的職責(zé)

4、家庭教育的任務(wù)完善兒童的個(gè)性

二、34歲幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

1、生理發(fā)展的特點(diǎn)

2、心理發(fā)展的特點(diǎn)

3、幼兒身心發(fā)展的目標(biāo)

4、幼兒常見疾病的預(yù)防（含弱視防治）

5、幼兒自我安全保護(hù)

6、34歲幼兒家庭教育的重點(diǎn)

三、家長如何教育孩子適應(yīng)幼兒園生活

1、入園前的準(zhǔn)備（帶孩子參觀幼兒園、與已入園的小朋友玩、掌握基本的生活本領(lǐng)和養(yǎng)成一定的生活習(xí)慣等）

2、讓孩子順利入園

3、正確處理孩子入園時(shí)的哭鬧

四、正確引導(dǎo)幼兒的學(xué)與玩

（一）引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)

1、幼兒家庭游戲的必要性

2、小班幼兒家庭游戲的設(shè)計(jì)

·語言游戲

·行為游戲

·動(dòng)手、動(dòng)腦游戲

（二）與孩子在學(xué)中玩

·認(rèn)識五官

·認(rèn)識季節(jié)

·認(rèn)識動(dòng)物

·認(rèn)識植物

五、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1、養(yǎng)成習(xí)慣，終生受益

2、34歲良好習(xí)慣的內(nèi)容

·培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

·培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

·培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣

3、不良習(xí)慣的矯正（穿衣服挑剔、坐不住、咬指甲、不愿學(xué)習(xí)、與別人吵架、打架等）

六、良好性格的培養(yǎng)

1、讓孩子快樂成長

2、家庭是兒童性格的加工廠

3、影響性格形成的因素

4、良好性格的內(nèi)容

·誠實(shí)教育

·勇敢教育

·活潑開朗的性格教育

5、不良性格的克服

·孩子任性怎么辦

·孩子膽小怎么辦

·孩子霸道怎么辦

·孩子自私怎么辦

·孩子撒謊怎么辦

·孩子愛哭怎么辦

6、培養(yǎng)應(yīng)注意的問題

·愛不可溺

·教育孩子心不能軟，也不要硬過頭

·假如家里只剩下一個(gè)蘋果

·不要“捧教”，也不要“棒教”

七、幼兒良好家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

·為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境（干凈、整潔、有序、安全）

·和諧的家庭氣氛

·學(xué)習(xí)型家庭的營造

·家庭成員相互一致的家教觀念

八、家園合作

1、合作的必要性

2、合作的內(nèi)容

·了解幼兒園，了解幼兒園教育

·了解幼兒教師，支持教師的教育工作

·積極參加幼兒園組織的家長活動(dòng)

3、家園合作存在的問題及克服9.4.2幼兒園中班家長學(xué)校教材提綱一、45歲幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

1、生理發(fā)展特點(diǎn)

2、心理發(fā)展特點(diǎn)

3、身心發(fā)展的目標(biāo)

4、家庭教育的重點(diǎn)

5、幼兒自我保護(hù)

二、獨(dú)生子女的素質(zhì)教育

1、獨(dú)生子女家庭教育存在的問題

2、走出獨(dú)生子女教育的誤區(qū)

三、情商培養(yǎng)

1、新時(shí)期對人發(fā)展的要求

2、情商在人的發(fā)展中起決定作用

3、情商的內(nèi)容

·自我意識能力

·自我激勵(lì)能力

·控制沖動(dòng)的能力

·人際交往能力

·挫折承受能力

·理解別人的能力

4、情商的培養(yǎng)

·讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛

·學(xué)會(huì)寬容

·正確對待孩子的傾訴

·培養(yǎng)孩子忍受挫折的能力

·善于對孩子說“行”和“不行”

·“成功是成功之母”

·從失敗中找成功

四、在幼兒學(xué)與玩中開發(fā)幼兒智力

中班幼兒家庭游戲的設(shè)計(jì)及如何在游戲中開發(fā)幼兒智力

五、良好品德的培養(yǎng)

教孩子學(xué)會(huì)做人

從小培養(yǎng)幼兒高尚的品德（文明禮貌、愛別人、節(jié)儉、團(tuán)結(jié)友愛等）

制止孩子粗魯?shù)恼Z言

怎么懲罰孩子的過錯(cuò)

怎么獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好品德

對幼兒進(jìn)行品德教育應(yīng)注意的問題

糾正兒童問題行為要注意方法

六、幼兒交往能力的培養(yǎng)

讓孩子愛交往，會(huì)交往

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往

多帶孩子逛菜市

關(guān)注不聲不響的孩子

孩子不愛和別人交往怎么辦

孩子與人交往不自信怎么辦

孩子特別內(nèi)向怎么辦

孩子愛表現(xiàn)自己怎么辦

孩子打架、好斗怎么辦

七、走進(jìn)孩子的心靈

1、家長要和孩子交朋友

2、扮演好多種角色

3、向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長

4、他為什么與父母為敵

5、與孩子談話的藝術(shù)

6、加大父親與孩子的交往密度

7、賞識要有度，批評要有法

8、真正走進(jìn)孩子的心靈

八、家園合作

幼兒園大班家長學(xué)校教材提綱一、56歲幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

生理發(fā)展特點(diǎn)（含六齡牙）

心理發(fā)展特點(diǎn)

身心發(fā)展的目標(biāo)

家庭教育的重點(diǎn)

注重孩子的心理健康

二、任務(wù)意識和時(shí)間觀念培養(yǎng)

1、56歲的孩子要有任務(wù)意識和時(shí)間觀念

2、讓孩子自己辦好自己的事

3、給孩子布置任務(wù)并提出時(shí)間要求

4、幫助家長辦事情

5、讓孩子科學(xué)利用時(shí)間

6、今日事今日畢

7、怎樣讓孩子坐得住

三、如何引導(dǎo)孩子正確閱讀

讓孩子喜歡閱讀，會(huì)閱讀

和孩子一起閱讀

勤帶孩子逛書店（怎樣為孩子選圖書）

你聽孩子講故事

四、如何正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子特長

發(fā)現(xiàn)孩子的天性

鼓勵(lì)孩子發(fā)展特長

照顧孩