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文檔簡介

江蘇省徐州市睢寧縣高級中學2025屆高考歷史三模試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.公元1314年,元朝決定實行科舉考試,將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內容,還確立了蒙古、色目、漢人、南人分卷考試,各取二十五人的制度。這一措施A.促進了元朝文化學術繁榮 B.終結了蒙古貴族特權政治C.體現了人才選拔地域公平 D.加速了元政權封建化進程2.2017年6月15日出版的美國《科學》雜志的封面:中國量子衛(wèi)星“墨子號”從星空向地面發(fā)出兩道光,標志著我國在世界上首次實現衛(wèi)星和地面之間的量子通信。關于量子的理論研究和技術應用,以下評述正確的是A.量子論繼承了經典力學關于時空的認識B.德國科學家愛因斯坦最早提出量子假說C.量子力學的成果推動人類進入電氣時代D.中國在量子通信領域取得突破后來居上3.唐朝中后期,宰相楊炎改革賦稅制度,實行“人無丁中,以貧富為差”的兩稅法,一年分夏秋兩次征稅以土地和財產的數量作為征稅的主要依據。兩稅法的實施A.減輕了農民的賦稅負擔B.使賦稅負擔相對比較公平C.促進了商品經濟的發(fā)展D.使政府財政收入明顯下降4.有學者認為,西周的宗法制是按照等級原則建立起來的一種宗族組織制度,是文明社會對千原始的氏族血緣關系的改造和進一步利用。下列關于宗法制的闡述,正確的是A.這種等級原則實現了周天子對地方的垂直管理 B.宗法制為血緣關系在文明社會發(fā)展注入新活力C.該制度首創(chuàng)千西周,是對傳統(tǒng)制度的升級改造 D.最高執(zhí)政集團實現了在高度集權基礎上的分權5.“宗教、自然觀、社會、國家制度,一切都受到了最無情的批判;一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利?!迸c材料所述相一致的政治變革是A.文藝復興運動B.宗教改革運動C.啟蒙運動D.科學社會主義實踐6.蘇聯歷史上某時期,蘇共中央在三年內先后通過了以下決定:《關于改善工業(yè)管理,完善計劃和加強工業(yè)生產的經濟刺激》、《社會主義國有生產企業(yè)條例》《關于進一步改進國民經濟貸款和核算的措施以及提高貸款在生產中的刺激作用的決定》《關于國營農場和其他國有農業(yè)企業(yè)轉入完全的經濟核算制的決定》這些決定的通過旨在A.鞏固新生的蘇維埃政權B.奠定工業(yè)化的經濟基礎C.擴大企業(yè)的經營自主權D.推動向市場經濟的過渡7.西周初年,分封的大國多在邊遠地區(qū),如晉、齊、燕等國,遠離周王室統(tǒng)治的中心地帶。這一布局旨在A.加強對外開疆拓土 B.促進邊遠地區(qū)開發(fā)C.構筑邊疆安全屏障 D.防范異姓諸侯叛亂8.握手,是人類文明發(fā)展到一定階段的產物,世界舞臺上“巨人”的握手,有時會引起國際社會的“震動”。以下對四幅圖片的“握手”理解不正確的是A.圖一握手的主角是斯大林與毛澤東,打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策B.圖二握手的主角是尼克松與毛澤東,中美兩國正式建立外交關系C.圖三握手的主角是五大常任理事國首腦,中國積極開展以聯合國為中心的多邊外交D.圖四握手的主角是奧巴馬和胡錦濤,兩人首次會面商討的主題之一應該有金融危機9.20世紀70年代,中國之所以能夠擺脫某些大國的孤立,有效地遏制和對付蘇聯,部分原因就是在意識形態(tài)上沖破了與西方國家交往的障礙,拋棄了非敵即友的陳腐觀念。但是,一些社會主義國家卻認為中國是在“向快要淹死的尼克松扔救生圈”。這表明20世紀70年代的中國A.擺脫了蘇聯的威脅B.延續(xù)意識形態(tài)外交C.拯救了美國的衰落D.奉行國家利益至上10.顧炎武在《日知錄》中極力駁斥“有公而無私",指出“人道就是對人私利與欲望的滿足,道德就存在于人們的物質利益之中"。這一主張A.徹底否定了宋明理學 B.旨在全面批判封建禮教C.適應了工商業(yè)的發(fā)展 D.開啟了思想啟蒙的先河11.《全唐詩》云:“浪沒貨魚市,帆高賣酒樓”、“揚州喧喧賣藥市,浮俗無由識仙子”、“錦江風散霏霏雨,花市香飄漠漠塵”。上述詩句在一定程度上佐證了唐代A.坊市界限打破 B.草市普遍出現 C.商稅收入增加 D.專業(yè)市場形成12.如圖是我國境內距今約7000一5000年新石器時代重要的文化遺址。這些文化遺址中既有大汶口和仰韶文化為代表的陶器,又有紅山文化和良渚文化為代表的玉器。并且還出現較大規(guī)模的祭壇和神廟。這體現出中華文明的主要特點是A.靠近水源分布廣泛 B.多元一體中原核心C.歷史悠久世界領先 D.定居為主農業(yè)發(fā)達二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)材料戰(zhàn)國初期,韓國“晉之故法未息,而韓之新法又生;先君之令未收,而后君之令又下”,群臣吏民無所適從,導致國力貧弱。公元前355年,韓昭王任用申不害為相,實行改革。申不害相韓19年,“內修政教,外應諸侯”,幫助韓昭侯推行“法”治、“術”治,使韓國君主專制得到加強,國內政局得到穩(wěn)定,貴族特權受到限制,百姓生活漸趨富裕,史稱“終申子之身,國治兵強,無侵韓者”。韓國雖然處于強國的包圍之中,卻能相安無事,成為與齊、楚、燕、趙、魏、秦并列的戰(zhàn)國七雄之一?!幾詮堌M之主編《中國歷史》等(1)根據材料并結合所學知識,概括申不害改革的背景。(2)根據材料并結合所學知識,簡析申不害改革的作用。14.(20分)書籍是人類社會進步的階梯。明朝人葉盛說:“今書坊(印刷并出售書籍的地方)相傳射利(謀取財利)之徒偽為小說雜書……農工商販,鈔寫繪畫,家畜(蓄)而人有之;癡騃(癡呆)女婦,尤所酷好,好事者因目為《女通鑒》……有官者不以為禁,士大夫不以為非,或者以為警世之為,而忍為推波助瀾者,亦有之矣。”(1)根據材料,概括當時社會出現的文化現象,并分析其作用。1762年,盧梭的《社會契約論》在法國面世,引起了法國社會強烈的震蕩。拿破侖說:無盧梭則無法國大革命。(2)結合所學,為拿破侖的觀點提供依據。1776年,亞當·斯密《國民財富的性質和原因的研究》出版,認為“個體被一只看不見的手所引導,最終達到的結果并非他自己的意圖。個體通過追求自身的利益來促進社會收益,往往比他真正打算促進社會收益時更有效率?!?936年,凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》出版,認為不可能通過市場機制的自動調節(jié)達到充分就業(yè);主張政府增加公共支出,降低利率,刺激投資和消費,以提高有效需求,實現充分就業(yè)。(3)結合所學,指出上述兩種經濟主張的區(qū)別,并分別說明這兩種經濟主張的背景。1915~1923年1938~1945年1915年,辜鴻銘寫成《中國人的精神》,其目的是“解釋中國文明的精神并揭示其價值”。1923年,柳詒徵完成《中國文化史》,其主旨是“讓學生看到中國文化的全貌和真象,也讓青年們自己理解中國文化是否真的一文不值”。一批重要的歷史學術書籍在這個時期出版,如周谷城的《中國通史》,錢穆的《國史大綱》,張蔭麟的《中國史綱》,繆鳳林的《中國通史要略》,呂思勉的《呂著中國通史》和柳詒徵的《國史要義》。(4)結合時代背景,分別說明出現上述兩種文化現象的原因。

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

材料體現的是元朝恢復科舉制,以《四書章句集注》作為重要考試內容,并按民族分化政策進行考試并分別錄取的制度,有利于元政權封建化進程,D正確;A、B與材料無關;C不是材料主旨?!军c睛】材料的關鍵詞是“公元1314年,元朝決定實行科舉考試,將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內容”,考查的是學生對材料的分析和理解。元朝是少數民族入主中原,最終實現了封建化。2、D【解析】

關于量子的理論研究和技術應用,西方發(fā)達國家起步較早,但是我國在世界上首次實現衛(wèi)星和地面之間的量子通信,說明中國在量子通信領域取得突破后來居上,故D項正確;量子論彌補了經典力學關于微觀世界方面的認識不足,排除A項;德國物理學家普朗克首先提出量子假說,排除B項;第二次工業(yè)革命中電力的廣泛運用推動人類進入電氣時代,排除C項。3、B【解析】

根據“一年分夏秋兩次征稅以土地和財產的數量作為征稅的主要依據”可知,兩稅法以土地和財產多少作為征收賦稅的依據,資產少者納稅少,資產多者納稅多,使地主和農民的賦稅負擔相對比較公平,故B正確;農民也應該按照土地和財產的數量納稅,農民的賦稅負擔沒有減輕,A錯誤;以土地和財產的數量作為征稅的主要依據,與商品經濟的發(fā)展沒有直接聯系,排除C;兩稅法按田畝資產多寡交稅,而且貴族官僚、富商地主也得交納,從而極大地擴大了納稅面,增加了政府財政收入,D錯誤。4、B【解析】

根據材料“西周的宗法制……是文明社會對于原始的氏族血緣關系的改造和進一步利用”,結合所學知識可知,宗法制度是由氏族社會父系家長制演變而來的,為血緣關系在文明社會發(fā)展注入新的活力,故B項正確;西周并未實現周天子對地方的垂直管理,排除A項;宗法制確立于夏朝,排除C項;周并未實現最高執(zhí)政集團的高度集權,排除D項。故選B。5、C【解析】試題分析:從材料中“宗教.自然觀.國家制度,一切都受到了最無情的批判”.“在理性的法庭面前為自己的存在作辯護”,由此可以看出這一運動以理性為旗幟,構建理性王國。結合所學知識可知,這是啟蒙運動。故選C項,ABD不符合題意??键c:西方人文精神的起源與發(fā)展·啟蒙運動·內容6、C【解析】綜合材料中的決定可知,此時的蘇聯已經不是斯大林時期致力于發(fā)展重工業(yè)的時代,更不是蘇俄剛剛建立的時期,而是處于斯大林之后調整和改革時期,即勃列日涅夫時期的改革,“擴大企業(yè)的經營自主權”屬于勃列日涅夫改革內容,故C項正確;“鞏固新生的蘇維埃政權”屬于戰(zhàn)時共產主義政策的目的,故A項排除;“奠定工業(yè)化的經濟基礎”“推動向市場經濟的過渡”指的是新經濟政策,故BD排除。7、C【解析】

依據所學知識可知,西周分封的大國多在遠離周王室統(tǒng)治的邊遠地區(qū),其主要目的是為了拱衛(wèi)王室、構筑邊疆安全屏障,故C正確;對外開疆拓土、防范異姓諸侯叛亂不是主要目的,故AD錯誤;促進邊遠地區(qū)開發(fā)是客觀影響,故B錯誤。8、B【解析】

依據所學知識可知,圖二握手的主角是尼克松與毛澤東,中美兩國開始實現關系正常化,中美正式建交是在1979年,故B符合題意;圖一握手的主角是斯大林與毛澤東,這打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策,故A不符合題意;圖三握手的主角是五大常任理事國首腦,這說明中國積極開展以聯合國為中心的多邊外交,故C不符合題意;圖四握手的主角是奧巴馬和胡錦濤,兩人商討的主題之一是金融危機問題,故D不符合題意。9、D【解析】

20世紀70年代中蘇關系惡化,中國面臨著蘇聯的威脅,從國家利益的角度出發(fā),中國和美國關系進行改善,D正確;當時中蘇關系正處于惡化時期,擺脫了蘇聯的威脅的說法有誤,A錯誤;中國當時已經突破意識形態(tài)外交,B錯誤;中國并不能拯救美國的衰落,C錯誤。點睛:中美關系發(fā)展【詳解】請在此輸入詳解!10、C【解析】

根據題干可知,顧炎武對人私利與欲望的肯定,也就肯定了工商業(yè)經濟下人們對利益的追求,從而也就適應了工商業(yè)的發(fā)展,C項正確;顧炎武的觀點雖在一定程度上否定了宋明理學“滅人欲”的思想,但并非是徹底的否定,排除A項;材料中并沒有涉及封建禮教,排除B項;顧炎武的主張雖具有思想啟蒙的作用,但并未開啟啟蒙之先河,排除D項。故選C。11、D【解析】

根據材料中,結合所學知識可知,“魚市”、“藥市”、“花市”等出現在這些唐詩中,一定程度上佐證了唐代專業(yè)市場的形成,D選項符合題意;材料中無關“市”、“坊”即居民區(qū)和商業(yè)區(qū)界限打破的信息,A選項錯誤;詩中沒有提供草市普遍存在的信息,B選項錯誤;描寫商業(yè)繁榮的唐詩不能佐證商稅收入增加,C選項不符合題意。12、B【解析】

根據材料“這些文化遺址中既有大汶口和仰韶文化為代表的陶器,又有紅山文化和良渚文化為代表的玉器。并且還出現較大規(guī)模的祭壇和神廟?!笨芍袊糯霈F過彩陶、玉器、還有宗教觀念等傳播為標志的文化整合過程,主要核心在黃河流域的中原地區(qū),即形成了以中原為核心的多元一體格局,故選B;材料不能體現靠近水源,A錯誤;材料只有中國,沒有對比項,不能說明當時世界領先,C錯誤;D在材料中不能體現,排除。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)背景:戰(zhàn)國初期兼并戰(zhàn)爭加劇;法律和政令混亂;韓國國力弱小。(2)作用:加強了君主專制;穩(wěn)定了韓國國內政局;打擊了貴族勢力;推動韓國社會經濟發(fā)展;增強了韓國的國力,成為戰(zhàn)國七雄之一。(任答3點)【解析】

(1)背景:根據材料“晉之故法未息,而韓之新法又生”可歸納出法律和政令混亂;根據材料“群臣吏民無所適從,導致國力貧弱”可歸納出韓國國力弱??;結合所學知識可知,戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭也是推動申不害改革的因素。(2)作用:根據材料“使韓國君主專制得到加強,國內政局得到穩(wěn)定,貴族特權受到限制,百姓生活漸趨富?!边M行歸納即可,注意不要照搬原材料。14、現象:小說流行,受到各階層人們的喜歡。作用:促進了印刷業(yè)和出版業(yè)的繁榮;豐富了人民群眾的文化生活;對下層群眾起道德教誨的作用。(2)盧梭在《社會契約論》中闡述了天賦人權和主權在民的思想,認為如果統(tǒng)治者違背了民意,人民就有權推翻他。這些理論推動了法國大革命的到來。1789年,法國制憲會議頒布了《人權宣言》,強調自由、民主、平等,其思想基礎之一就是盧梭的社會契約思想。(3)區(qū)別:亞當·斯密主張自由放任;凱恩斯主張政府干預經濟。第一種經濟主張的背景:18世紀晚期,工業(yè)革命在英國開展,解放出巨大的生產力,客觀上要求擺脫經濟發(fā)展的人為束縛。第二種經濟思想的背景:19世紀30年代,資本主義世界爆發(fā)經濟大危機,陷入長期蕭條,自由放任政策對此束手無策。(4)1915~1923年,新文化運動提倡民主和科學,號召“打倒孔家店”,引發(fā)了否定和懷疑中國傳統(tǒng)文化的社會思潮;一些思想家對此表示不滿,認為中國傳統(tǒng)文化有其獨特的價值。1938-1945年,日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭,中華民族面臨前所未有的生存危機;一些史學家為激發(fā)民族自尊心和自信心,

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