八班級下冊語文《北冥有魚》教案

———八班級下冊語文《北冥有魚》教案八班級下冊語文《北冥有魚》教案11.搜集莊子有關(guān)資料，識記莊子簡介，了解《莊子》。2.結(jié)合課解釋及工具書讀通全文，掌握重點文言詞語。3.在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，能清楚、流利地背誦課文。一、自讀文本，整體感知：（5分鐘）1.放聲朗讀課文，在你認(rèn)犯難以讀準(zhǔn)的字下畫上橫線，讀完后正音。2.概述課文內(nèi)容。重要向我們描述了神奇莫測的巨鯤大鵬的形象，以及大鵬南遷徙到南海要“去以六月息者”，它也有所待，有局限二、依據(jù)學(xué)案，梳理知識：（18分鐘）1.文學(xué)常識積累：《北冥有魚》出自（《莊子》），莊子，名周，（戰(zhàn)國）時宋國人，知名的（思想）家，（文學(xué)）家?！肚f子》時戰(zhàn)國時期思想家（莊周）和他的門人以及后學(xué)所著?，F(xiàn)存33篇，包含內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。莊子的重要主張是肯定自由的人生觀，就是要實現(xiàn)五己、無功、無名的境界。與老子并稱（“老莊”）。作家卡片：莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國人，知名的思想家，文學(xué)家。道家學(xué)派的緊要代表，與老子并稱為“老莊”。道家的重要精神是崇尚自然，莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”“知其無可奈何而安之若命”“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言，書名《莊子》。作品介紹：《莊子》，道家經(jīng)典之一、今存三十三篇，內(nèi)篇7篇是莊子所作，外篇15篇和雜篇11篇學(xué)術(shù)界認(rèn)為是他人偽作?！肚f子》的文章，想像奇幻，構(gòu)思美妙，善用寓言和比方，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不但有特別高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。周樹人先生更評價說:“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！苯忸}：《逍遙游》是《莊子》中的第一篇，在全書中占有特殊地位?！板羞b”也寫作“消搖”，意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由舒適地活動。2.讀課文，基礎(chǔ)積累。學(xué)習(xí)古文應(yīng)當(dāng)反復(fù)誦讀，以致成誦。請同學(xué)們挺直腰板，捧起課本，自由地、高聲地朗讀文章，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。（1）給加點字注音。北冥（míng）鯤鵬（kūn）摶（tuán）遷徙（xǐ）齊諧（xié）正色邪（yé）（2）借助解釋、手頭工具書，并結(jié)合上下文語境解釋加點字詞：北冥有魚，其名曰鯤。北海怒而飛，其翼若垂天之云。形容氣派強盛，指鼓起翅膀；垂掛是鳥也，海運則將徙于南冥。大海動蕩齊諧者，志怪者也。記載怪異事情摶扶搖而上者九萬里旋風(fēng)去以六月息者也。離開；大風(fēng)野馬也，灰塵也，生物之以息相吹也。林澤中霧氣天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？深藍色；終點；其視下也，亦若是則已矣這樣；罷了（3）通假字北冥有魚“冥”通“溟”海其正色邪“邪”通“耶”語氣詞呢、嗎（4）詞類活用志怪者也。怪：形作名，怪異的事情水擊三千里，水：名作形，在水面上南冥者，天池也。天：名作形，自然的3.翻譯重點句子。⑴怒而飛，其翼若垂天之云振翅飛旋起來，它的翅膀就像掛在天邊的云彩。⑵是鳥也，海運則將徙⑥于南冥。這只鳥，海動風(fēng)起時就將遷往南方⑶“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”大鵬遷徙到南海的.時候，在水面抨擊翅膀，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)回旋向上飛，始終沖上九萬里的高空，它是憑借著六月的大風(fēng)離開的⑷天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？天色深藍，是它真正的顏色呢，還是由于太遙遠(yuǎn)而沒有方法看到天的終點呢？4.在理解文意的基礎(chǔ)上，背誦課文。三、理解識記，自清互查：（7分鐘）1.組內(nèi)溝通自學(xué)過程中不能解決的問題。2.小組進行翻譯接龍，一人一句，要能及時發(fā)現(xiàn)并矯正他人翻譯中顯現(xiàn)的問題。3.組內(nèi)開展背誦競賽。四、呈現(xiàn)競賽，基礎(chǔ)反饋：（10分鐘）1.字詞呈現(xiàn)競賽，看誰能在最短時間內(nèi)準(zhǔn)確流利地將本課翻譯出來。2.全班進行背誦競賽呈現(xiàn)。3.完成中“基礎(chǔ)反饋”題目1—4，檢測學(xué)習(xí)效果。第二課時深層合作探究◆1.通過分析描述大鵬的句子，歸納本文的語言特點。2.明確本文以寓言故事設(shè)喻來說明道理的方法，并能說出本文敘述的道理。一、理清重點，明確目標(biāo)：（1分鐘）學(xué)生讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點。二、依據(jù)目標(biāo)，深層探究：（18分鐘）1．文章標(biāo)題為北冥有魚，后來怎么又寫鳥了？鳥是由魚變動而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想像力豐富。2.大鵬的形象如何呢？又是怎樣描寫這一形象的呢？鯤鵬形體碩大無比，變動神奇莫測，奮飛時氣派壯麗。從體大、背大、翼大以及活動范圍大（長度：從北海到南海；高度：九萬里）四個方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變動之神奇、飛騰時氣派之壯觀，一開頭就向我們呈現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷。3．賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！贝司溥\用豐富的想像，獨特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有猛烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃?、生動，讓人產(chǎn)生豐富的想像和聯(lián)想。4．在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理。使文章生動活潑，寓意雋永，感染力強。文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？說明任何事物的存在都是依附于肯定的條件，它們的活動都是有所憑借。5．任何事物的存在都是依附于肯定的條件，那么人對事物的認(rèn)得有沒有局限呢？“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？”翻譯：天色深青，莫非這就是它真正的顏色嗎？它是高曠遼遠(yuǎn)而沒有邊際嗎？說明人對事物的認(rèn)得是有局限的。莊子給出確定的結(jié)論，鵬鳥和人們一樣，并不能弄清天的本色，鵬鳥認(rèn)得也是有局限的啊。三、呈現(xiàn)提升，拓展延長：（16分鐘）1.各組組長要組織本組組員組內(nèi)合作溝通，解決探究時的疑難，為呈現(xiàn)時作準(zhǔn)備。小組可共同預(yù)設(shè)本組合作呈現(xiàn)內(nèi)容和方式（講解、表演、板書等）2.你對本節(jié)課的理解，可以進行升華拓展，以不同的形式呈現(xiàn)。我們歡迎有創(chuàng)意的表達和精彩呈現(xiàn)。3.八個小組要開展呈現(xiàn)競賽，比一比，哪個組與哪些同學(xué)表現(xiàn)最認(rèn)真？最踴躍？最流暢？最有創(chuàng)意？四、反饋檢測，查漏補缺：（5分鐘）八班級下冊語文《北冥有魚》教案2北冥有魚，其名曰鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，灰塵也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。一、文學(xué)常識莊子，姓莊名周，戰(zhàn)國中期宋國人，思想家，哲學(xué)家，文學(xué)家，道家學(xué)派的重要創(chuàng)始人之一，是老子思想的繼承和發(fā)展者。后世將其與老子并稱“老莊”，他們的思想體系被思想學(xué)術(shù)界尊為“老莊哲學(xué)”，代表作品為《莊子》，以及名篇《逍遙游》《齊物論》等。二、基礎(chǔ)知識1、生字難字（略）2、書下解釋：（如有出入，以教材為準(zhǔn)）鯤：傳說中的大魚。鵬：傳說中的大鳥。怒：奮勉，這里指鼓起翅膀。徙：遷移。志：記載。擊：拍打，這里指鵬鳥奮飛而起雙翼拍打水面。摶：盤旋。扶搖：旋風(fēng)。去：離開。生物：指有生命的東西。以息相吹也。息：呼吸所產(chǎn)生的氣息。去以六月息者。息：氣息，這里指風(fēng)。蒼蒼：深藍色。正色：真正是顏色。野馬：山野中的霧氣。吹：吹拂。其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其：表示選擇，是……還是……。亦若是是：這樣。三、結(jié)構(gòu)逍遙游是莊子一書的第一篇，本文是節(jié)選一小段。它的中心是說，人應(yīng)當(dāng)不受任何束縛，自由舒適地活動。這實際上反映了莊子要求超出時間與空間，解脫客觀現(xiàn)實的影響和制約，忘掉一切，在主觀幻想中實現(xiàn)“逍遙”的人生觀。這是一種根本不行能有的主觀唯心主義的幻想。在莊子看來，即使是大鵬，也算不上逍遙，由于他需要借助外力才略實現(xiàn)本身的意愿。而只有因循自然而游于無窮時空中，才是真正的逍遙。這在現(xiàn)實社會中即意味著，除去自我意識，無所作為，無所努力探求，只有這樣才略實現(xiàn)逍遙的境界，這顯然是一種不切實際的空想。四、寫作手法略五、習(xí)題練習(xí)1、細(xì)細(xì)描寫鯤與鵬的形體之大，有怎樣的用意？它們雖然體形巨大，表面看起來自由舒適，實則仍需借助風(fēng)的力氣才略騰空而游，他們并沒有得到真正的逍遙。2、為什么要引用《齊諧》一書中的話？對鯤鵬之事增補說明，使文章更具勸服力。3、你怎樣理解“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！边@句話的內(nèi)容？天空是那么湛藍，莫非這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的終點呢？鵬鳥向下看，不過也就像這個樣子罷了。人往上看天，與鵬往下看人，道理是一樣的，只是角度不同，可見鵬與人一樣都受到了限制，沒有獲得真正的自由。4、如何理解塑造的大鵬形象？從原則上否定了大鵬，認(rèn)為它展翅高飛還要憑借海運，并非真正的逍遙。5、用野馬，灰塵的以息相吹與大鵬的海運將徙作對比，這樣寫，在選材上有何特色？以現(xiàn)實生活中的實例作對比，形象地說明任何事物都有所憑借，都是不自由的。意境廣闊。6、如何評價本文？逍遙游是莊子一書的第一篇，本文是節(jié)選一小段。它的中心是說，人應(yīng)當(dāng)不受任何束縛，自由舒適地活動。這實際上反映了莊子要求超出時間與空間，解脫客觀現(xiàn)實的影響和制約，忘掉一切，在主觀幻想中實現(xiàn)“逍遙”的人生觀。這是一種根本不行能有的主觀唯心主義的幻想。八班級下冊語文《北冥有魚》教案3北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，灰塵也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤特別巨大，不知道有幾千里。鯤變動成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就相像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個自然的大池子?！洱R諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)圍著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔馳一樣的游氣，飄飄揚揚的灰塵，活動著的生物都由于風(fēng)吹而運動。天空蒼蒼茫茫的，莫非就是它原來的顏色嗎？它的`廣闊高遠(yuǎn)也是沒有終點的嗎？鵬往下看的時候，看到的應(yīng)當(dāng)也是這個樣子教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)生初步了解鯤、鵬是什么樣的動物，了解課文表現(xiàn)了鯤鵬什么樣的情景，了解課文的基本內(nèi)容。3、學(xué)生能夠初步了解“逍遙”是什么意思，初步意識到要志存高遠(yuǎn)。教學(xué)重點朗讀課文，了解課文基本內(nèi)容教學(xué)難點了解莊子的世間萬物的活動都是“有所待”，人的目的和愿望要受到肯定條件的制約和束縛。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：由《莊周夢蝶》的寓言故事導(dǎo)入。出示PPT：前有一天，莊周夢見本身變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。本身特別歡樂，悠然自得，不知道本身是莊周。驀地夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？莊周與蝴蝶肯定有區(qū)別，這就是所說的化為物（指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶）。莊周就是這樣的浪漫，這樣的富有想像力。下面我們來認(rèn)得一下莊周：PPT：莊子名周，戰(zhàn)國宋人。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，是道家學(xué)派的緊要代表人物，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”“知其無可奈何而安之若命”“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。今日，我們來學(xué)習(xí)莊子的《北冥有魚》，《北冥有魚》選自《逍遙游》，介紹逍遙游。PPT：《逍遙游》是《莊子》中的第一篇，在全書中占有特殊地位。“逍遙”也寫作“消搖”，意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由舒適地活動。1、學(xué)生結(jié)合解釋朗讀課文。2、學(xué)生自讀課文兩遍，然后抽一學(xué)生朗讀，老師指正讀音。3、全班同學(xué)齊讀。4、學(xué)生結(jié)合解釋疏通文意，并提出疑問。PPT：句子翻譯：1、怒而飛，其翼若垂天之云。譯文：“起而飛，它的翅膀就像天邊的云彩?！?、南冥者，天池也。譯文：“南海就是大自然的水池?！?、摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。譯文：“它乘著旋風(fēng)環(huán)旋而上幾萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開了北海?！?、生物之以息相吹也。譯文：“都是生物用氣息吹拂的結(jié)果?！倍?、學(xué)生再讀課文。1、文章標(biāo)題為北冥有魚，后來怎么又寫鳥了？鳥是由魚變動而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想像力豐富。2、鳥為什么要遷徙到南冥？南冥是自然的大池，是鳥心目中的理想境地，是要努力探求一種精神的自由。3、鯤鵬由北海飛到南海，需要借助什么條件？“海運則將徙于南冥”“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”4、句子賞析：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！贝司溥\用豐富的想像，獨特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有猛烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃瘛⑸鷦?，讓人產(chǎn)生豐富的想像和聯(lián)想。介紹《莊子》：《莊子》，道家經(jīng)典之一、今存三十三篇，《莊子》的文章，想像奇幻，構(gòu)思美妙，善用寓言和比方，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不但有特別高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。5、奔馳的霧氣、空中的灰塵，需要借助什么才略飄揚？生物之以息相吹也板書：萬物有所待——鵬鳥奮飛必需憑借海運和強大的風(fēng)力。水霧灰塵要靠氣息相吹。6、在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理。把思想、道理寄予于生動的形象中，使文章生動活潑，頗具詩意，寓意雋永，感染